Passe basquete - passei direto

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Professora: Daniela Enter- 42783
Plano de ensino: Basquete
Turma: 1ª1
Objetivo Geral: Desenvolver a prática do basquete por meio de atividades que proporcionam estimular os fundamentos do basquete.
Objetivo Específico:
Conhecer qual são os passes utilizados no basquete.
Executar os tipos de passes do basquete.
Ser participativo.
Metodologia: Será feita algumas atividades para que os alunos conheçam e estimulem suas práticas no fundamento passe.
Plano de aula: Passe no basquete
Desenvolvimento: Jogo da Velha
Aquecimento: Será dividido em duas equipes cada lado da quadra, os alunos se posicionarão em duas colunas uma verde e a outra amarela, o objetivo é completar os bambolês na diagonal ou reto com as cores iguais, quem completar o jogo da velha primeiro vence. (5min)
Atividade 1: Será feito duas colunas e essas serão feitos os seguintes passes: Passe de peito, passe picado, passe de ombro, passe por cima. Os dois primeiros de cada coluna irão executar os passes e irão arremessar para cesta. (10 min)
Atividade2: Na mesma posição terá um pivô na linha do lance livre, este irá passar a bola para as laterais, onde terá outro colega pronto para arremessar para seu lado oposto, o qual fará o arremesso. Quando for executado lado direito, após a execução troca o lado. Será feito esse rodizio com os passes anteriores. (5 min.)
Atividade3: Em duplas, o professor fará uma disputa de bola por palavras chave, ou seja, ocorre da seguinte forma, os dois primeiros de cada dupla, estarão em posição para pegar a bola, o professor vai falar uma palavra chave por exemplo “ gato” ele vai falar vários animais quando ele falar gato o primeiro que pegar a bola vai passar para sua equipe, e tentar fazer a cesta. (5 min.)
Atividade4: Jogo: Vai haver duas equipes A e B, a equipe A vai ficar na defesa, e a equipe B vai avançar passando a bola e tentar fazer a cesta. Observação: Meia quadra.
Desaquecimento: Ache o chefe, todos em formação de círculo, um companheiro vai ficar distante, logo que souberem quem vai comandar os sons o colega vai no meio do circulo e tenta descobrir, se ele descobrir o que foi descoberto será o adivinha.
Avaliação: Será feito um circulo e o professor vai tirar as dúvidas e corrigir possíveis erros.
Referências: 
Educação de corpo inteiro
Editora: Editora Scipione, Ano: 2002
Páginas: 224 
Abordagem Construtivista-Interacionista de João Batista freire.
Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí
Graduação: Educação Física- Licenciatura
Coordenador: Júlio Cezar Nazário
Matéria: Estágio/Ensino Médio/Educação Especial
Orientador(a): Carolina Machado de Oliveira
Acadêmica: Daniela Enter- 42783
Plano de ensino: Basquete
Objetivo Geral: Desenvolver a prática do basquete por meio de atividades que proporcionam estimular os fundamentos do basquete.
Objetivo Específico:
Conhecer qual são os passes utilizados no basquete.
Executar os tipos de passes do basquete.
Ser participativo.
Metodologia: Será feita algumas atividades para que os alunos conheçam e estimulem suas práticas no fundamento passe.
Plano de aula: Passe no basquete
Desenvolvimento
Aquecimento: sai você ou eu: alongamento, depois todos formam trios e ficam em alguma dimensão da quadra de basquete, vai começar com um pegador e um fugitivo, quando o fugitivo chegar do lado de três colegas o último da fileira sai pegando, e o primeiro pegador passa ser fugitivo. (5 minutos)
1ªAtividade: Será dividido a turma em duas equipes, uma para cada lado da quadra, cada lado terá duas fileiras, formada por duplas, as duplas irão passar um para o outro com passe de peito. Que seria nada mais estender os braços e impulsionar a bola na altura do peito do outro colega, fazer isso se deslocando lateralmente em sentido a cesta e arremessar para cesta. (5 minutos)
2ª Atividade: Na mesma formação, porém executando passe picado, ou seja, passar a bola quicando no chão para o colega.
3ªAtividade: Na mesma formação, porém executando passe por cima da cabeça. (5 minutos)
4ªAtividade: com as mesmas duplas, porém agora frente a frente irão executar o passe de ombro com uma distância de 5 passos entre as duplas. (5 minutos)
5ªAtividade: Na formação de duas fileiras, uma a frente da outra fileira, o professor fará os seguintes comandos: “passe de peito, passe picado, passe de ombro, por cima da cabeça”, e todos passarão na ordem das fileiras. 1 para 2, 2 para 3 assim sucessivamente.
6ª Atividade: bobinho do basquete: Com a formação de dois círculos, e cada circulo ficará um marcador, seu objetivo é roubar a bola, que estará sendo passada pelos colegas, com passe de peito, etc. Caso ele consiga se faz a troca com quem perdeu a posse.
Desaquecimento: Mimica: terá dois grupos cada grupo terá uma imitação, esse mesmo vai se direcionar a frente do grupo B para ele adivinhar a mimica se o grupo acertar o grupo pagará um mico.
Avaliação: Será formado um círculo onde todos irão tirar as dúvidas, e corrigir os erros.
Referências: 
Educação de corpo inteiro
Editora: Editora Scipione, Ano: 2002
Páginas: 224 
Abordagem Construtivista-Interacionista de João Batista freire.