PET ADAPTADO 2 ANO

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CACHORRO OUVE MÚSICA? 
 PARA DESCOBRIR A PREFERÊNCIA MUSICAL DOS CÃES, UMA UNIVERSIDADE IRLANDESA FEZ UM 
ESTUDO, EM 2002. DEPOIS DE MUITOS TESTES, OS CIENTISTAS DIVULGARAM QUE OS CÃES GOSTAM 
MAIS DE MÚSICA CLÁSSICA DO QUE DE OUTROS GÊNEROS MAIS AGITADOS. PARECE QUE ESSE TIPO 
DE SOM DEIXA OS ANIMAIS BEM MAIS TRANQUILOS E RELAXADOS DO QUE O ROCK, POR EXEMPLO. 
Música para cachorro- Recreio, São Paulo: Abril, ano 5, n.235. 
 1) QUAL É O ASSUNTO DO TEXTO? 
R. 
 
2) ESSE TEXTO CONTA UMA HISTÓRIA OU TRAZ UMA NOTÍCIA? 
R. 
 
3) EXPLIQUE, POR QUE OS CÃES PREFEREM RITMOS MUSICAIS POUCO AGITADOS? 
R. 
 
4) VOCÊ CONHECE QUANTOS RITMOS MUSICAIS? DESCREVA-OS ABAIXO: 
R. 
 
5) ESCREVA OUTRO TÍTULO PARA O TEXTO ACIMA: 
R. 
 
 
A rã e o touro 
 Um touro forte e bonito passeava perto de um riacho. Aí a rã ficou com inveja do seu tamanho e da 
sua força. Daí começou beber água para ver se inchando, ficava tão grande quanto ele. Ai perguntou 
a suas amigas se já estava do tamanho do touro. Elas responderam que não. A rã tornou a beber e 
beber e inchou e nem assim alcançou o tamanho do touro. E bebeu tanto e ai inchou tanto que acabou 
explodindo por culpa de tanta inveja. 
 
1) Qual é o título do texto? 
R. 
 
2) Quem passeava perto do riacho? 
R. 
 
3) Quem ficou com inveja do tamanho e da força? 
R. 
 
4) O que a rã fez para ficar do tamanho do touro? 
R. 
 
5) O que a rã perguntou para as suas amigas? 
R. 
 
6) O que as amigas da rã responderam? 
R. 
7) O que aconteceu com a rã? 
R. 
 
 
Velhas bibliotecas 
 Quem passeia entre os livros de alguma velha biblioteca abandonada, a convite do herdeiro 
que ainda não sabe o que fazer com ela (vendê-la por quilo? chamar um especialista para 
avaliá-la? pô-la em leilão?), pode se sentir preso numa teia de melancolias. Aqueles livros 
foram se juntando segundo o gosto ou a necessidade de um antigo e ávido leitor, agora 
extinto, a quem não se perguntou qual livro gostaria de levar para sua ilha deserta no espaço 
celestial. Muitos desses livros estão perfeitamente mortos, como seu antigo dono: já não 
dizem nada para ninguém, se é que alguma vez disseram algo de importante. Assim, dezenas 
de lombadas semelham jazigos de formas e ideias imprestáveis, numa triste sucessão de letras 
mortas. No entanto… 
 No entanto pode ocorrer que os olhos venham a brilhar ao darem com um título célebre – 
romance, tratado científico, biografia, ensaio filosófico, pesquisa antropológica, tudo de valor 
ainda reconhecido, provando que há palavras e ideias que se atualizam e permanecem, 
interessando a sucessivas gerações. Parece que também aos livros se aplica a lei de Darwin: 
os mais fortes permanecem. 
 Mas o impacto maior se dá quando, de repente, surgem num canto de prateleira alguns exemplares 
de uma revista, muito popular cem anos atrás. Folheá-las é, quase literalmente, entrar no túnel do 
tempo e saborear com um século de atraso as novidades da semana, ou do mês que passou. Aquele 
vivo cotidiano, reportado com detalhes, ilustrações e todo tipo de pitoresco, surge como uma 
gargalhada que ficou presa na garganta da ampulheta. Mas nós não rimos. Olhamos para as fotos, para 
os rostos das jovens senhorinhas, das matronas ou dos velhotes de casaca, e nos vem à cabeça um 
verso clássico: onde estão aqueles que antes de nós existiram neste mundo? 
 Ninguém deve entrar desprevenido numa velha biblioteca. 
(Fragoso Bulhões). 
 Questão 1 – Há uma conjunção neste fragmento do texto: 
a) “Quem passeia entre os livros de alguma velha biblioteca abandonada […]” 
b) “Assim, dezenas de lombadas semelham jazigos de formas e ideias imprestáveis […]” 
c) “Folheá-las é, quase literalmente, entrar no túnel do tempo […]” 
d) “Ninguém deve entrar desprevenido numa velha biblioteca.” 
 
Questão 2 – Sublinhe a conjunção que compõe este trecho: 
“Aqueles livros foram se juntando segundo o gosto ou a necessidade de um antigo […]” 
 
Questão 3 – Na questão acima, a conjunção sublinhada indica fatos: 
a) que se somam. 
b) que se alternam. 
c) que se justificam. 
d) que se contrastam. 
 
Questão 4 – Na parte “Muitos desses livros estão perfeitamente mortos, como seu antigo 
dono […]”, a conjunção “como” exprime: 
a) uma causa 
b) uma condição 
c) uma comparação 
d) uma conformidade 
 
 
Cuidados com a pele no verão 
 Durante o verão, aumentam as atividades realizadas ao ar livre. A radiação solar incide com 
mais intensidade sobre a Terra, aumentando o risco de queimaduras, câncer da pele e outros 
problemas. Por isso, não podemos deixar a proteção de lado. Veja a seguir dicas para 
aproveitar a estação mais quente do ano sem colocar a saúde em risco. 
Filtro solar 
 O verão é o momento de intensificar o uso de filtro solar, que deve ser aplicado diariamente 
e não somente nos momentos de lazer. Os produtos com fator de proteção solar (FPS) 30, ou 
superior, são recomendados para uso diário e também para a exposição mais longa ao sol 
(praia, piscina, pesca, etc.). 
 Em crianças, inicia-se o uso do filtro solar a partir dos seis meses de idade, utilizando um 
protetor adequado para a pele que é mais sensível, de preferência filtros físicos. Recomenda-
se buscar orientação com pediatra ou dermatologista sobre qual o melhor produto para cada 
caso. É preciso que crianças e jovens criem o hábito de usar o protetor solar diariamente. 
 Alerta: pessoas de pele negra têm uma proteção “natural”, pela maior quantidade de 
melanina produzida, mas não podem se esquecer da foto proteção, pois também estão 
sujeitas a queimaduras, câncer da pele e outros problemas. Assim como as pessoas de pele 
mais clara, precisam usar filtro solar, roupas e acessórios apropriados diariamente. 
Hábitos diários 
 As temperaturas mais quentes exigem hidratação redobrada, por dentro e por fora. 
Portanto, deve-se aumentar a ingestão de líquidos no verão e abusar da água, do suco de 
frutas e da água de coco. Todos os dias, aplicar um bom hidratante, que ajuda a manter a 
quantidade adequada de água na pele. 
 No verão estamos mais dispostos a comer de forma mais saudável, ingerindo carnes 
grelhadas, alimentos crus e cozidos; frutas e legumes com alto teor de água e fibras e baixo 
de carboidratos. Apostar nesses alimentos ajuda na hidratação do corpo, previne doenças e 
adia os sinais do envelhecimento. 
(Adaptado de www.sbd.org.br) 
1) A leitura do primeiro parágrafo do texto: 
a) mostra soluções para que evitemos as queimaduras do sol. 
b) ensina como prevenir o câncer de pele e também como usar o protetor solar na época 
mais quente do ano. 
c) mostra possíveis problemas vindos da radiação solar e apresenta o que será desenvolvido 
no texto como forma de prevenção. 
d) aponta uma crítica a pessoas que não se cuidam ao se exporem exageradamente ao sol 
no verão. 
e) mostra os principais problemas para o corpo em razão de não tomar banho de sol. 
 
2) De acordo com o texto, o filtro solar: 
a) pode ser usado somente a partir da adolescência. 
b) deve ser utilizado somente com o (FPS) 30. 
c) deve ser utilizado sempre antes de ir à escola. 
d) precisa ser um hábito diário na vida de crianças e jovens. 
e) pode ser utilizado sempre, exceto nos momentos de lazer. 
 
3) Leia abaixo os fragmentos retirados do texto: 
I – A radiação solar incide com mais intensidade sobre a Terra(…) 
II – não podemos deixar a proteção de lado(…) 
III – O verão é o momento de intensificar o uso de filtro solar(…) 
IV – Em crianças, inicia-se o uso do filtro solar a partir dos seis meses de idade(…) 
V – No verão estamos mais dispostos a comer de forma mais saudável(…) 
Marque a alternativa que somente traz trechos evidentes sobre o cuidado da pele em 
relação ao sol, ou seja, escolha a opção somente daquelas afirmativas que orientam ações 
que protegem a pele dos raios solares. 
a) I, II e III. 
b) I, II, III e IV. 
c) I, e IV. 
d) I, III e V.e) II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Na matemática usamos os números para contar, multiplicar e dividir. Observe a figura abaixo e sua 
representação em libras. 
 
1. Escreva o número que corresponde a figura. 
________ __________ __________ __________ 
 
2. Faça a soma dos valores. 
 
_____________ 
 
 
 _____________ 
 
 _______________ 
 
________________ 
 
_____________ 
 
 
1. Escreva qual o número está escrito na figura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O sistema nervoso central 
O Sistema Nervoso Central (SNC) é responsável por receber e transmitir informações para 
todo o organismo. Podemos defini-lo com a central de comando que coordena as atividades 
do corpo. 
O Sistema Nervoso apresenta diversas divisões. Anatomicamente, é dividido em: 
• Sistema Nervoso Central (SNC): encéfalo e medula espinhal; 
• Sistema Nervoso Periférico (SNP): nervos e gânglios nervosos que conectam o SNC aos 
órgãos do corpo. 
 
Anatomia do Sistema Nervoso Central 
O Sistema Nervoso Central é formado pelo encéfalo e medula espinhal. Podemos dizer que 
ele localiza-se dentro do esqueleto axial, mesmo que alguns nervos penetrem no crânio ou na 
coluna vertebral. 
O Sistema Nervoso Central é protegido por partes ósseas. O encéfalo é resguardado pelo 
crânio e a medula espinhal pela coluna vertebral. 
Encéfalo 
O encéfalo é formado pelo cérebro, cerebelo e tronco encefálico. Ele possui em torno de 35 
bilhões de neurônios e pesa aproximadamente 1,4 kg. 
 
1) Simplificadamente, o sistema nervoso pode ser dividido em duas partes. Quais são? 
R. 
 
 
2) O sistema central é formado pelo encéfalo e pela medula espinal. Do que são compostas 
essas estruturas? 
R. 
 
 
https://www.todamateria.com.br/encefalo/
3) O encéfalo é a maior estrutura de integração e controle do sistema nervoso. Pelo que ele 
é protegido? 
R. 
 
 
4) Quais são os órgãos componentes do encéfalo? 
R. 
 
 
Ecossistemas brasileiros 
Os principais ecossistemas brasileiros são: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Mata 
dos Cocais, Pantanal, Mata de Araucárias, Mangue e Pampas. 
O ecossistema refere-se ao conjunto formado por comunidades bióticas e fatores abióticos 
que interagem em uma determinada região. 
Qualquer ambiente onde há interação entre os fatores abióticos e os seres vivos é um 
ecossistema. 
A Amazônia constitui a maior área remanescente de florestas tropicais do mundo. Ela ocupa 
cerca de 49,29% do território brasileiro. 
• Localização: Abrange os estados do Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Roraima, Rondônia 
e uma porção do Mato Grosso, Maranhão e Tocantins. 
• Condições climáticas: Clima quente e úmido, com temperaturas variando entre 20ºC 
a 41ºC durante o ano. As precipitações pluviométricas são superiores a 1800 mm/ano. 
A umidade na região apresenta índices de 80 a 100%. 
• Flora: Castanheira-do-pará, a seringueira, a sumaúma, o guaraná e uma diversidade 
de plantas epífitas. 
• Fauna: insetos, anfíbios, jiboias, sucuris, bichos-preguiça, peixe-boi, botos, onças-
pintadas e pirarucu 
 
 
1. O que é o ecossistema? 
R: 
 
 
 
2. Quais são os principais ecossistemas brasileiros? 
R: 
 
 
 
 
3. Qual o nome do estado com a maior área remanescente de florestas tropicais do mundo? 
R: 
 
4. Descreva abaixo como é o clima da Amazônia. 
R: 
 
 
Ecologia é a parte da Biologia que se preocupa com o estudo das relações estabelecidas 
entre os seres vivos e destes com o meio ambiente em que vivem. É um termo derivado do 
grego que foi formado a partir das junções das palavras “oikos” e “logos”, que significam, 
respectivamente, casa e estudo. Assim sendo, o termo Ecologia faz uma referência ao estudo 
da “casa” de cada organismo do planeta. 
 
→ Quando o termo Ecologia surgiu? 
O termo Ecologia foi utilizado pela primeira vez em 1866 por um zoólogo alemão 
chamado Ernst Haeckel, em um trabalho denominado de “Generelle Morphologie der 
Organismen”. Nessa obra, o autor definiu Ecologia como “o estudo científico das interações 
entre os organismos e seu ambiente”. 
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ecologia.htm
→ Quais são as divisões da Ecologia? 
A Ecologia, de uma maneira geral, pode ser subdividida em dois tipos principais: a 
autoecologia e a sinecologia. Na autoecologia, o estudo é voltado para um organismo ou 
espécie, analisando-se seu comportamento e suas características biológicas. A sinecologia, no 
entanto, trata do estudo de grandes grupos de organismos e suas associações com outros. 
Assim sendo, ao estudar uma planta em uma dada região, estamos fazendo um estudo 
autoecológico; em contrapartida, quando estudamos todos os organismos que vivem nessa 
região e suas interações, estamos fazendo um trabalho sinecológico. 
 
→ Quais são os níveis de organização estudados em Ecologia? 
O estudo da Ecologia baseia-se em quatro níveis principais de organização: 
• População: Conjunto de organismos de uma mesma espécie que vivem juntos em uma 
mesma área e possuem chances maiores de se reproduzir entre si do que com outros 
indivíduos da mesma espécie de outra região. 
• Comunidades: Conjunto de populações que vivem em uma determinada área. 
• Ecossistemas: Conjunto de comunidades de uma determinada área em associação 
com os fatores abióticos. 
• Biosfera: Nível mais amplo da Ecologia e corresponde a todos os seres vivos do 
planeta. 
 
1. O que é a Ecologia? 
R: 
 
 
2. Como a ecologia é dividida? 
R: 
 
 
3. Quais são os níveis de organização que são estudados na ecologia? 
R: 
 
 
4. O que se estuda na autoecologia? 
R: 
 
 
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/populacao-comunidade.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/populacao-comunidade.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/componentes-ecossistema.htm
 
O solo é a camada superficial da Terra e é formado por minerais e matéria orgânica, que vêm 
da decomposição dos animais e dos vegetais. Ele serve como fonte de nutrientes para as 
plantas e é um importante elemento na produção agrícola, pois é a partir dele que o homem 
produz boa parte dos alimentos. 
Desde o início da humanidade, o ser humano utiliza o solo como recurso para sua manutenção 
e sobrevivência. Por isso, cuidar do solo é tão importante para a manutenção 
do ecossistema terrestre. O solo pode ser dividido em quatro tipos: arenoso, argiloso, humoso e 
calcário. 
O solo arenoso tem uma grande quantidade de areia e é pobre em nutrientes. É considerado 
um solo de ótima infiltração, ou seja, absorve muito a água e, por isso, não é ideal para a 
prática agrária. Esse solo não é próprio para cultivo. O solo argiloso apresenta uma grande 
quantidade de nutrientes e possibilita a produção agrícola, pois, após ser molhado, ele 
absorve a água, tornando-se mais arejado. Isso permite que a planta absorva melhor os 
nutrientes. O solo calcário é de fácil identificação, pois ele contém um grande número de 
pedras em sua composição. Ele é impróprio para cultivo, pois as pedras não permitem que a 
raiz das plantas desenvolva-se. 
 
1. Quais são os tipos de solo? 
R: 
 
2. Qual a utilidade do solo para a humanidade? 
R: 
https://escolakids.uol.com.br/geografia/terra.htm
https://escolakids.uol.com.br/geografia/minerais.htm
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/o-que-e-um-ecossistema.htm
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a-agua.htm
3. Qual o nome do solo que é impróprio para o cultivo? 
R: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APRENDENDO NOVOS SINAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora que você aprendeu alguns sinais relacionados a tabela periódica, vamos aos exercícios. 
Escreva ao lado da figura o nome do seurespectivo sinal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Traduza para o português as palavras abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O que é temperatura? 
A Temperatura é uma grandeza física escalar que pode ser definida como a medida do grau 
de agitação das moléculas que compõem um corpo. Quanto maior a agitação molecular, maior 
será a temperatura do corpo e mais quente ele estará e vice-versa. 
Existe um limite máximo ou mínimo de temperatura? 
Não há um limite máximo para temperatura, ou seja, não há um valor de temperatura o qual 
não se pode ultrapassar, mas existe um limite mínimo de temperatura, que é chamado de zero 
absoluto. A temperatura do zero absoluto corresponde a -273,15 °C e seria o ponto em que 
a vibração molecular seria a menor possível ou inexistente. 
 
1.De acordo com o texto defina o que é temperatura. 
R: 
 
2. Quantos graus celsius corresponde a temperatura do zero absoluto? 
R: 
 
3. Existe um limite máximo de temperatura? 
( )SIM ( )NÃO 
 
 
O que é energia? 
Não há uma definição exata para energia, mas podemos dizer que ela está associada à 
capacidade de produção de ação e/ou movimento e manifesta-se de muitas formas 
diferentes, como movimento de corpos, calor, eletricidade etc. 
Segundo o Princípio de Lavoisier, a energia não pode surgir do nada e nem pode ser destruída. 
A única possibilidade que existe é a transformação de um tipo de energia em outro, como a 
energia da queda d´água nas hidrelétricas que é convertida em energia elétrica. 
• Principais formas de energia 
Energia cinética: É a energia associada ao movimento dos corpos. Quanto maior for a 
velocidade em que um corpo movimenta-se, maior será a sua energia cinética. 
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/temperatura-calor.htm
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/zero-absoluto.htm
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/zero-absoluto.htm
https://brasilescola.uol.com.br/quimica/lei-lavoisier.htm
A equação abaixo define matematicamente a energia cinética. Na equação, m é a massa do 
elemento que se movimenta e v é a sua velocidade. 
Energia potencial: A energia armazenada em virtude da posição de um corpo em relação à 
superfície é denominada de energia potencial gravitacional. Quanto mais alto estiver um 
objeto em relação ao solo, maior será a sua velocidade ao chegar ao chão caso ele inicie uma 
queda. Matematicamente, a energia potencial gravitacional é dada pelo produto entre a 
massa do corpo, a altura e a gravidade. 
Quando a energia potencial estiver associada à deformação de um material elástico, ela será 
chamada de energia potencial elástica, e seu cálculo dependerá da deformação (x) causada 
no material e de uma constante (k) que determina a elasticidade do material. 
Energia térmica (Calor): O calor é a energia térmica associada à energia cinética das moléculas 
que compõem um elemento. A manifestação do calor só ocorrerá caso exista diferença de 
temperatura entre dois corpos. 
Energia química: É a energia liberada ou formada a partir de reações químicas, como a energia 
produzida por pilhas e baterias. 
Energia solar: É a energia proveniente da luz do sol. Essa forma de energia pode ser 
aproveitada na geração de energia elétrica por meio de placas fotovoltaicas, por exemplo. 
Energia eólica: É a energia proveniente do movimento das massas de ar. Pode-se aproveitar 
a força dos ventos para girar hélices e turbinas na produção de energia elétrica. 
Energia nuclear: É a energia obtida a partir do fenômeno da fissão nuclear, em que ocorre a 
divisão do núcleo de um átomo, gerando a liberação de uma grande quantidade de energia. 
 
1. Qual a definição de energia? 
R: 
 
 
2. Cite 3 exemplos em que a energia é utilizada em seu dia a dia. 
R: 
 
3. Quais são os tipos de energia existentes? 
R: 
 
4. Qual o nome que se dá a energia que provem da água? 
R: 
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/energia-potencial-gravitacional-elastica.htm
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/energia-potencial-gravitacional-elastica.htm
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/temperatura-calor.htm
https://brasilescola.uol.com.br/quimica/tipos-reacoes-quimicas-2.htm
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/fissao-nuclear.htm
 
MARQUE A ORDEM CORRETA DOS SINAIS ABAIXO: 
 
 
O 
 
LIGUE A REGIÃO COM SUA RESPECTIVA FIGURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Qual o nome dos principais povos da Mesopotâmia? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Filosofia é um campo do conhecimento que estuda a existência humana e o saber por meio 
da análise racional. Do grego, o termo filosofia significa “amor ao conhecimento”. Segundo o 
filósofo Gilles Deleuze (1925-1995), a filosofia é a disciplina responsável pela criação de 
conceitos. 
Os principais temas abordados pela filosofia são: a existência e a mente humana, o saber, a 
verdade, os valores morais, a linguagem, etc. 
O filósofo é considerado um sábio, sendo aquele que reflete sobre essas questões e busca o 
conhecimento através da filosofia. 
Dependendo do conhecimento desenvolvido, a filosofia possui uma gama de correntes e 
pensamentos. Como exemplos temos: filosofia cristã, política, ontológica, cosmológica, ética, 
empírica, metafísica, epistemológica, etc. 
 
1. Qual a definição de filosofia? 
R: 
 
2. Quais são os tipos de filosofia? 
R: 
 
3. Qual o nome do filósofo que disse que “a filosofia é a disciplina responsável pela criação de 
conceitos”? 
a) Sócrates 
b) Oliva Sabuco 
c) Gilles Deleuze 
d) Mary Astell 
 
A filosofia moderna começa no século XV quando tem início a Idade Moderna. Ela permanece 
até o século XVIII, com a chegada da Idade Contemporânea. 
Ela marca uma transição do pensamento medieval, fundamentado na fé e nas relações entre 
os homens e Deus, para o pensamento antropocêntrico, marca da modernidade, que eleva a 
humanidade a um novo status como o grande objeto de estudo. 
O racionalismo e o empirismo, correntes de pensamento construídas no período, demostram 
essa mudança. Ambos visam dar respostas sobre a origem do conhecimento humano. O 
primeiro associando à razão humana e o segundo, baseando-se na experiência. 
 
1. Qual o século que deu início a filosofia moderna? 
a) XII 
b) IV 
c) XXVIII 
d) XV 
 
2. Qual o nome dos pensamentos filosóficos que visam dar respostas a origem do 
conhecimento humano? 
R: 
 
 
A Filosofia Antiga corresponde ao período do surgimento da filosofia grega no século VII a.C. 
Ela surge da necessidade de explicar o mundo de um novo modo. Os filósofos buscam 
encontrar respostas racionais para a origem das coisas, dos fenômenos da natureza, da 
existência e da racionalidade humana. 
O termo filosofia é de origem grega e significa “amor ao saber”, ou seja, a busca pela 
sabedoria. 
De tal modo que, durante a transição do pensamento mítico para o racional, os filósofos 
acreditavam conseguir transmitir a mensagem dos deuses. Os deuses e as entidades 
mitológicas serviam de inspiração para a filosofia nascente. 
Por esse motivo, no início, a filosofia estava intimamente relacionada com a religião: mitos, 
crenças, etc. Assim, o pensamento mítico foi dando lugar ao pensamento racional, ou ainda, 
do mito ao logos. 
 
1. Qual o significado do termo filosofia? 
R: 
 
2. Quem servia de inspiração aos filósofos no século VII? 
a) índios 
b) persas 
c) deuses 
d) feudais 
Filosofia Grega 
A filosofia grega está dividida em três períodos: 
• Período Pré-socrático (séculos VII a V a.C.): corresponde ao período dos primeiros 
filósofos gregos que viveram antes de Sócrates. Os temas estão centrados na natureza, 
do qual se destaca o filósofo grego Tales de Mileto. 
• Período Socrático (séculos V a IV a.C.): também chamado de período clássico, nesse 
momento surgea democracia na Grécia Antiga. Seu maior representante foi o filósofo 
grego Sócrates que começa a pensar sobre o ser humano. Além dele, merecem 
destaque: Aristóteles e Platão. 
• Período Helenístico (séculos IV a.C. a VI d.C.): Além de temas relacionados com a 
natureza e o homem, nessa fase os estudos estão voltados para a realização humana 
por meio das virtudes e da busca da felicidade. 
 
1. Qual o nome dos três períodos em que a filosofia grega está dividida? 
R: 
 
2. São temas relacionados com a natureza e o homem, a qual período está relacionada esta 
definição? 
a) Socrático 
b) Helenístico 
c) Pré-socrático 
 
3. Ao longo destas quatro semanas estudando filosofia, descreva em algumas palavras o que 
você aprendeu. 
 
 
https://www.todamateria.com.br/filosofia-grega/
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Quais as cores que aparecem na figura? 
R: 
 
 
2. A cor brown corresponde a qual cor? 
R: 
 
 
 1. A frase “what is your name”, quer dizer qual o seu nome em inglês, responda a pergunta 
escrevendo seu nome completo. 
R: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1. Qual o nome do livro? 
R: 
 
2. Qual a data comemorativa a qual o livro se refere? 
R: 
 
3. Você conhece alguma das palavras que apareceram na capa? Se sim, qual? 
R: 
 
 
 
 
 
 
 
A Arte Moderna é o conjunto de expressões artísticas que surgiu na Europa no final do século 
XIX e perdurou até meados do século XX. 
Ela abrange especialmente a arquitetura, a escultura, a literatura e a pintura. 
No Brasil, essa corrente artística se consolidou com a Semana da Arte Moderna que ocorreu 
em 1922 no Teatro Municipal da cidade de São Paulo. 
Considera-se que a arte moderna teve seu declínio com o final da Segunda Guerra Mundial, 
dando lugar a outras correntes artísticas da arte contemporânea ou pós-moderna. 
 
1. Faça uma pesquisa e escreva abaixo quais são as principais características da Arte Moderna.