[PROVA] 3 ANGLO 2022 - 1 FASE

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<p>TIPO B-1PROVA GERAL - P • 3 - ALFA</p><p>NÚMERONOME</p><p>ANGLO VESTIBULARES</p><p>INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA</p><p>LEIA COM MUITA ATENÇÃO</p><p>1. Esta prova contém 105 questões, cada uma com 5 alternativas, das quais so-</p><p>mente uma é correta.</p><p>ATENÇÃO:</p><p>As questões 1 a 6 são relativas à Literatura – Obras Fuvest e Literatura – Alfa. Você</p><p>deverá responder somente a um dos tipos e assinalar no cartão de respostas a</p><p>opção escolhida.</p><p>As questões 91 a 105 são relativas às Disciplinas Complementares. Essas ques-</p><p>tões somente deverão ser respondidas caso o material tenha sido trabalhado em</p><p>sala de aula.</p><p>2. O cartão de respostas será entregue com o caderno de questões. Ele deve ser</p><p>preenchido e devolvido ao examinador ao término da prova.</p><p>3. Será anulada a questão em que for assinalada mais de uma alternativa ou que</p><p>estiver em branco.</p><p>4. Assinale a resposta preenchendo totalmente, com caneta preta, o respectivo</p><p>alvéolo, com o cuidado de não ultrapassar o limite dele.</p><p>5. Não assina le as respostas com “X”, pois essa sinalização não será considerada.</p><p>EXEMPLO DE PREENCHIMENTO</p><p>6. Preencha os campos “nome” e “número” cuidadosamente para não ultrapassá-los.</p><p>7. Não rasure, não dobre nem amasse a folha de respostas.</p><p>8. Não escreva nada no cartão de respostas fora dos campos reservados.</p><p>9. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de decorridos</p><p>90 minutos (1 h e 30 min) após o início, qualquer que seja o motivo.</p><p>P3-B1-2022.indd 1 16/03/2022 12:23</p><p>C</p><p>LA</p><p>S</p><p>S</p><p>IF</p><p>IC</p><p>A</p><p>Ç</p><p>Ã</p><p>O</p><p>P</p><p>E</p><p>R</p><p>IÓ</p><p>D</p><p>IC</p><p>A</p><p>D</p><p>O</p><p>S</p><p>E</p><p>LE</p><p>M</p><p>E</p><p>N</p><p>TO</p><p>S</p><p>(I</p><p>U</p><p>P</p><p>A</p><p>C</p><p>*.</p><p>2</p><p>8.</p><p>11</p><p>.2</p><p>01</p><p>6.</p><p>)</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>1 H</p><p>h</p><p>id</p><p>ro</p><p>g</p><p>ên</p><p>io</p><p>1,</p><p>00</p><p>8</p><p>3 Li lít</p><p>io</p><p>6,</p><p>94</p><p>4 B</p><p>e</p><p>b</p><p>er</p><p>íli</p><p>o</p><p>9,</p><p>01</p><p>22</p><p>11 N</p><p>a</p><p>só</p><p>d</p><p>io</p><p>22</p><p>,9</p><p>90</p><p>19 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T</p><p>c</p><p>te</p><p>cn</p><p>éc</p><p>io</p><p>[9</p><p>8] 75 R</p><p>e</p><p>rê</p><p>n</p><p>io</p><p>18</p><p>6,</p><p>21</p><p>10</p><p>7</p><p>B</p><p>h</p><p>b</p><p>ó</p><p>h</p><p>ri</p><p>o</p><p>[2</p><p>70</p><p>]</p><p>26 Fe fe</p><p>rr</p><p>o</p><p>55</p><p>,8</p><p>45</p><p>(2</p><p>)</p><p>44 R</p><p>u</p><p>ru</p><p>tê</p><p>n</p><p>io</p><p>10</p><p>1,</p><p>07</p><p>(2</p><p>)</p><p>76 O</p><p>s</p><p>ó</p><p>sm</p><p>io</p><p>19</p><p>0,</p><p>23</p><p>(3</p><p>)</p><p>10</p><p>8</p><p>H</p><p>s</p><p>h</p><p>ás</p><p>si</p><p>o</p><p>[2</p><p>69</p><p>]</p><p>27 C</p><p>o</p><p>co</p><p>b</p><p>al</p><p>to</p><p>58</p><p>,9</p><p>33</p><p>45 R</p><p>h</p><p>ró</p><p>d</p><p>io</p><p>10</p><p>2,</p><p>91</p><p>77 Ir ir</p><p>íd</p><p>io</p><p>19</p><p>2,</p><p>22</p><p>10</p><p>9</p><p>M</p><p>t</p><p>m</p><p>ei</p><p>tn</p><p>ér</p><p>io</p><p>[2</p><p>78</p><p>]</p><p>28 N</p><p>i</p><p>n</p><p>íq</p><p>u</p><p>el</p><p>58</p><p>,9</p><p>63</p><p>46 P</p><p>d</p><p>p</p><p>al</p><p>ád</p><p>io</p><p>10</p><p>6,</p><p>42</p><p>78 P</p><p>t</p><p>p</p><p>la</p><p>ti</p><p>n</p><p>a</p><p>19</p><p>5,</p><p>08</p><p>11</p><p>0</p><p>D</p><p>s</p><p>d</p><p>ar</p><p>m</p><p>st</p><p>ád</p><p>ti</p><p>o</p><p>[2</p><p>81</p><p>]</p><p>29 C</p><p>u</p><p>co</p><p>b</p><p>re</p><p>63</p><p>,5</p><p>46</p><p>(3</p><p>)</p><p>47 A</p><p>g</p><p>p</p><p>ra</p><p>ta</p><p>10</p><p>7,</p><p>87</p><p>79 A</p><p>u</p><p>o</p><p>u</p><p>ro</p><p>19</p><p>6,</p><p>97</p><p>11</p><p>1</p><p>R</p><p>g</p><p>ro</p><p>en</p><p>tg</p><p>ên</p><p>io</p><p>[2</p><p>81</p><p>]</p><p>30 Z</p><p>n</p><p>zi</p><p>n</p><p>co</p><p>65</p><p>,3</p><p>8(</p><p>2)</p><p>48 C</p><p>d</p><p>cá</p><p>d</p><p>m</p><p>io</p><p>11</p><p>2,</p><p>41</p><p>80 H</p><p>g</p><p>m</p><p>er</p><p>cú</p><p>ri</p><p>o</p><p>20</p><p>0,</p><p>59</p><p>11</p><p>2</p><p>C</p><p>n</p><p>co</p><p>p</p><p>er</p><p>n</p><p>íc</p><p>io</p><p>[2</p><p>85</p><p>]</p><p>11</p><p>3</p><p>N</p><p>h</p><p>n</p><p>ih</p><p>ô</p><p>n</p><p>io</p><p>[2</p><p>86</p><p>]</p><p>11</p><p>4 F</p><p>�</p><p>er</p><p>óv</p><p>io</p><p>[2</p><p>89</p><p>]</p><p>11</p><p>5</p><p>M</p><p>c</p><p>m</p><p>o</p><p>sc</p><p>óv</p><p>io</p><p>[2</p><p>88</p><p>]</p><p>11</p><p>6</p><p>Lv</p><p>liv</p><p>er</p><p>m</p><p>ó</p><p>ri</p><p>o</p><p>[2</p><p>93</p><p>]</p><p>11</p><p>7</p><p>T</p><p>s</p><p>te</p><p>n</p><p>es</p><p>si</p><p>n</p><p>o</p><p>[2</p><p>94</p><p>]</p><p>11</p><p>8</p><p>O</p><p>g</p><p>o</p><p>ga</p><p>n</p><p>es</p><p>sô</p><p>n</p><p>io</p><p>[2</p><p>94</p><p>]</p><p>39 Y ít</p><p>ri</p><p>o</p><p>88</p><p>,9</p><p>06</p><p>57</p><p>a</p><p>7</p><p>1</p><p>89</p><p>a</p><p>1</p><p>03</p><p>5 B b</p><p>o</p><p>ro</p><p>10</p><p>,8</p><p>1</p><p>13 A</p><p></p><p>al</p><p>u</p><p>m</p><p>ín</p><p>io</p><p>26</p><p>,9</p><p>82</p><p>31 G</p><p>a</p><p>gá</p><p>lio</p><p>69</p><p>,7</p><p>23</p><p>49 In ín</p><p>d</p><p>io</p><p>11</p><p>4,</p><p>82</p><p>81 T</p><p></p><p>tá</p><p>lio</p><p>20</p><p>4,</p><p>38</p><p>6 C</p><p>ca</p><p>rb</p><p>o</p><p>n</p><p>o</p><p>12</p><p>,0</p><p>11</p><p>14 S</p><p>i</p><p>si</p><p>líc</p><p>io</p><p>28</p><p>,0</p><p>85</p><p>32 G</p><p>e</p><p>g</p><p>er</p><p>m</p><p>ân</p><p>io</p><p>72</p><p>,6</p><p>30</p><p>(8</p><p>)</p><p>50 S</p><p>n</p><p>es</p><p>ta</p><p>n</p><p>h</p><p>o</p><p>11</p><p>8,</p><p>71</p><p>82 P</p><p>b</p><p>ch</p><p>u</p><p>m</p><p>b</p><p>o</p><p>20</p><p>7,</p><p>2</p><p>7 N</p><p>n</p><p>it</p><p>ro</p><p>g</p><p>ên</p><p>io</p><p>14</p><p>,0</p><p>07</p><p>15 P</p><p>fó</p><p>sf</p><p>o</p><p>ro</p><p>30</p><p>,9</p><p>74</p><p>33 A</p><p>s</p><p>ar</p><p>sê</p><p>n</p><p>io</p><p>74</p><p>,9</p><p>22</p><p>51 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La</p><p>la</p><p>n</p><p>tâ</p><p>n</p><p>io</p><p>13</p><p>8,</p><p>91</p><p>N</p><p>ú</p><p>m</p><p>er</p><p>o</p><p>A</p><p>tô</p><p>m</p><p>ic</p><p>o</p><p>S</p><p>ím</p><p>b</p><p>o</p><p>lo</p><p>N</p><p>o</p><p>m</p><p>e</p><p>M</p><p>as</p><p>sa</p><p>A</p><p>tô</p><p>m</p><p>ic</p><p>a</p><p>(</p><p>)</p><p>=</p><p>n</p><p>º-</p><p>d</p><p>e</p><p>m</p><p>as</p><p>sa</p><p>d</p><p>o</p><p>is</p><p>ó</p><p>to</p><p>p</p><p>o</p><p>m</p><p>ai</p><p>s</p><p>es</p><p>tá</p><p>ve</p><p>l</p><p>58 C</p><p>e</p><p>cé</p><p>ri</p><p>o</p><p>14</p><p>0,</p><p>12</p><p>59 Pr</p><p>p</p><p>ra</p><p>se</p><p>o</p><p>d</p><p>ím</p><p>io</p><p>14</p><p>0,</p><p>91</p><p>60 N</p><p>d</p><p>n</p><p>eo</p><p>d</p><p>ím</p><p>io</p><p>14</p><p>4,</p><p>24</p><p>61 P</p><p>m</p><p>p</p><p>ro</p><p>m</p><p>éc</p><p>io</p><p>[1</p><p>45</p><p>]</p><p>62 S</p><p>m</p><p>sa</p><p>m</p><p>ár</p><p>io</p><p>15</p><p>0,</p><p>36</p><p>(2</p><p>)</p><p>63 E</p><p>u</p><p>eu</p><p>ró</p><p>p</p><p>io</p><p>15</p><p>1,</p><p>96</p><p>64 G</p><p>d</p><p>ga</p><p>d</p><p>o</p><p>lín</p><p>io</p><p>15</p><p>7,</p><p>25</p><p>(3</p><p>)</p><p>65 T</p><p>b</p><p>té</p><p>rb</p><p>io</p><p>15</p><p>8,</p><p>93</p><p>66 D</p><p>y</p><p>d</p><p>is</p><p>p</p><p>ró</p><p>si</p><p>o</p><p>16</p><p>2,</p><p>50</p><p>67 H</p><p>o</p><p>h</p><p>ó</p><p>lm</p><p>io</p><p>16</p><p>4,</p><p>93</p><p>68 E</p><p>r</p><p>ér</p><p>b</p><p>io</p><p>16</p><p>7,</p><p>26</p><p>69 T</p><p>m</p><p>tú</p><p>lio</p><p>16</p><p>8,</p><p>93</p><p>70 Y</p><p>b</p><p>it</p><p>ér</p><p>b</p><p>io</p><p>17</p><p>3,</p><p>05</p><p>71 Lu lu</p><p>té</p><p>ci</p><p>o</p><p>17</p><p>4,</p><p>97</p><p>89 A</p><p>c</p><p>ac</p><p>tí</p><p>n</p><p>io</p><p>[2</p><p>27</p><p>]</p><p>90 T</p><p>h</p><p>tó</p><p>ri</p><p>o</p><p>23</p><p>2,</p><p>04</p><p>91 Pa</p><p>p</p><p>ro</p><p>ta</p><p>ct</p><p>ín</p><p>io</p><p>23</p><p>1,</p><p>04</p><p>92 U</p><p>u</p><p>râ</p><p>n</p><p>io</p><p>23</p><p>8,</p><p>03</p><p>93 N</p><p>p</p><p>n</p><p>et</p><p>ú</p><p>n</p><p>io</p><p>[2</p><p>37</p><p>]</p><p>94 Pu</p><p>p</p><p>lu</p><p>tô</p><p>n</p><p>io</p><p>[2</p><p>44</p><p>]</p><p>95 A</p><p>m</p><p>am</p><p>er</p><p>íc</p><p>io</p><p>[2</p><p>43</p><p>]</p><p>96 C</p><p>m</p><p>cú</p><p>ri</p><p>o</p><p>[2</p><p>47</p><p>]</p><p>97 B</p><p>k</p><p>b</p><p>er</p><p>q</p><p>u</p><p>él</p><p>io</p><p>[2</p><p>47</p><p>]</p><p>98 C</p><p>f</p><p>ca</p><p>lif</p><p>ó</p><p>rn</p><p>io</p><p>[2</p><p>51</p><p>]</p><p>99 E</p><p>s</p><p>ei</p><p>n</p><p>st</p><p>ên</p><p>io</p><p>[2</p><p>52</p><p>]</p><p>10</p><p>0</p><p>Fm fé</p><p>rm</p><p>io</p><p>[2</p><p>57</p><p>]</p><p>10</p><p>1</p><p>M</p><p>d</p><p>m</p><p>en</p><p>d</p><p>el</p><p>év</p><p>io</p><p>[2</p><p>58</p><p>]</p><p>10</p><p>2</p><p>N</p><p>o</p><p>n</p><p>o</p><p>b</p><p>él</p><p>io</p><p>[2</p><p>59</p><p>]</p><p>10</p><p>3 Lr</p><p>la</p><p>u</p><p>rê</p><p>n</p><p>ci</p><p>o</p><p>[2</p><p>62</p><p>]</p><p>*</p><p>V</p><p>al</p><p>o</p><p>re</p><p>s</p><p>d</p><p>e</p><p>M</p><p>as</p><p>sa</p><p>A</p><p>tô</p><p>m</p><p>ic</p><p>a</p><p>ar</p><p>re</p><p>d</p><p>o</p><p>n</p><p>d</p><p>ad</p><p>o</p><p>s</p><p>P3-B1-2022.indd 2 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 3 –</p><p>LITERATURA – OBRAS FUVEST</p><p>1. — ... Miguilim, vem depressa, Mamãe, Papai tá te</p><p>chamando! Seo Deográcias vai te olhar...</p><p>Seo Deográcias ria com os dentes desarranjados</p><p>de fechados, parecia careta cã, e sujo amarelal brotava</p><p>por toda a cara dele, um espim de uma barba. — “A-há,</p><p>seu Miguilim, hum... Chega aqui.” Tirava a camisinha.</p><p>“Ahã... Ahã... Está se vendo, o estado deste menino não</p><p>é p’ra nada-não senhor, a gente pode se guiar quantas</p><p>costelinhas Deus deu a ele... Rumo que meu, eu digo:</p><p>cautelas! Ignorância de curandeiro é que mata, seo Nhô</p><p>Berno. Um que desvê, descuidou, há-de-o! — entrou nele</p><p>a febre. E, que digo: p’ra passar a héctico é só facilitar de</p><p>beirinha, o caso aí maleja... Muito menino se desacude é</p><p>assim. Mas, tem susto não: com as ervas que sei, vai ser</p><p>em pé um pau, garantia que dou, boto bom!...”</p><p>— “Meu filhinho, Miguilim...” — a mãe desnortea-</p><p>va, puxando-o para si. — “De remédio é que ele carece,</p><p>momo não cura ninguém!” — o pai desdenhava grosso.</p><p>GUIMARÃES ROSA, J. Manuelzão e Miguilim.</p><p>Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. p. 41-42.</p><p>A cena ambientada no interior de Minas Gerais sugere</p><p>que o autor, na novela “Campo geral”,</p><p>A) registra a dura condição de vida do interior de Minas</p><p>Gerais.</p><p>B) valoriza a medicina popular em relação aos tratamen-</p><p>tos médicos tradicionais.</p><p>C) inferioriza o trabalho de curandeiros, considerados</p><p>exploradores dos sertanejos.</p><p>D) revitaliza a dicotomia campo-cidade, ao idealizar as</p><p>relações humanas do interior.</p><p>E) mostra a expansão do atendimento médico a regiões</p><p>do país antes desamparadas.</p><p>2. Increpa 1 jocosamente ao rapaz Cupido por tantas dilações 2</p><p>Amor, cego, rapaz, travesso, e zorro,</p><p>Formigueiro 3, ladrão, mal doutrinado,</p><p>Em que lei achais vós, que um home honrado</p><p>Há de andar trás de vós como um cachorro?</p><p>Muitos dias, mancebinho, há, que morro</p><p>Por colher-vos um tanto descuidado,</p><p>Que à fé que bem de mim tendes zombado,</p><p>Pois me fazeis cativo, sendo forro.</p><p>Não vos há de valer erguer o dedo</p><p>Se desatando a voz da língua muda</p><p>Me não dais minha carta de alforria.</p><p>Mas em tal parte estais, que tenho medo,</p><p>Que alguém poderá haver, que vos acuda,</p><p>Sem que pagueis tamanha rapazia 4.</p><p>Gregório de Matos. Poemas</p><p>HOBSBAWM, Eric J. A era dos extremos: o breve século XX.</p><p>São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 145.</p><p>A anomalia mencionada no texto pode ser associada ao</p><p>fato de</p><p>A) a Alemanha nazista ser uma nação fortemente antico-</p><p>munista e com economia capitalista.</p><p>B) a União Soviética ter escapado ilesa dos efeitos da</p><p>quebra da Bolsa de Nova Iorque em 1929.</p><p>C) a participação dos Estados Unidos na Segunda Guer-</p><p>ra Mundial contradizer os dados da pesquisa.</p><p>D) ter havido um consenso entre os países capitalistas dos</p><p>perigos representados pela ascensão da Alemanha.</p><p>E) a Alemanha ter buscado uma aliança com os Estados</p><p>Unidos quando da invasão da União Soviética por</p><p>suas tropas.</p><p>70. IMAGEM I</p><p>IMAGEM II</p><p>Observe as bandeiras utilizadas pelo Protetorado de</p><p>Tonkim, na Indochina Francesa, entre 1883 e 1945 (Ima-</p><p>gem I) e sua sucessora, a bandeira do Vietnã do Norte,</p><p>adotada de 1945 a 1955 (Imagem II). Sobre as duas ban-</p><p>deiras, é correto afirmar que</p><p>A) expressam profundas mudanças sociais e políticas</p><p>ocorridas entre os séculos XIX e XX, como a supe-</p><p>ração do Imperialismo francês, ocorrida por meio de</p><p>negociações diplomáticas.</p><p>FE</p><p>N</p><p>T</p><p>O</p><p>N</p><p>/S</p><p>H</p><p>U</p><p>T</p><p>T</p><p>E</p><p>R</p><p>S</p><p>T</p><p>O</p><p>C</p><p>K</p><p>B) demonstram a permanência de símbolos nacionais de</p><p>origem vietnamita, como a estrela amarela e as co-</p><p>res azul, branca e vermelha, associadas a liberdade,</p><p>igualdade e fraternidade.</p><p>C) associam-se respectivamente ao domínio da região</p><p>pelos franceses e, posteriormente, a transformação</p><p>do Vietnã do Norte em um protetorado chinês.</p><p>D) são representativas de diferentes ideologias domi-</p><p>nantes na região: o liberalismo ocidental, associado à</p><p>ideia de missão civilizadora, e o marxismo de influên-</p><p>cia soviética.</p><p>E) expressam simbolicamente a subjugação da região ao</p><p>Imperialismo estrangeiro e sua posterior libertação e</p><p>adoção de uma postura de independência ideológica.</p><p>71. O simples contágio do encontro entre humanos da-</p><p>qui e de lá fez com que essa parte da população desa-</p><p>parecesse por um fenômeno que depois se chamou epi-</p><p>demia, uma mortandade de milhares e milhares de se-</p><p>res. Um sujeito que saía da Europa e descia numa praia</p><p>tropical largava um rasto de morte por onde passava. O</p><p>indivíduo não sabia que era uma peste ambulante, uma</p><p>guerra bacteriológica em movimento, um fim de mundo;</p><p>tampouco o sabiam as vítimas que eram contaminadas.</p><p>Para os povos que receberam aquela visita e morreram,</p><p>o fim do mundo foi no século XVI.</p><p>KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo.</p><p>São Paulo: Cia. das Letras, 2019. p. 47.</p><p>Além da ação militar, a disseminação de doenças tam-</p><p>bém contribuiu com o domínio europeu sobre territórios</p><p>americanos. Nota-se que na conquista colonial</p><p>A) o conceito de fim do mundo, na América, diferenciou-</p><p>-se das tradições da religião cristã e se relacionou</p><p>com a conquista colonial.</p><p>B) a disseminação de doenças resultou no genocídio dos</p><p>povos originários do Brasil, impedindo o avanço da</p><p>colonização ao interior.</p><p>C) apesar do contágio epidêmico, a chegada de euro-</p><p>peus à América foi caracterizada pelo convívio har-</p><p>mônico entre indígenas e conquistadores.</p><p>D) as principais atividades econômicas no século XVI</p><p>dependeram do escravismo indígena, massacrando a</p><p>maior parte das etnias que habitavam o litoral.</p><p>E) o etnocentrismo justificou o extermínio dos povos</p><p>indígenas, considerados inferiores por não resistirem</p><p>às doenças trazidas pelos colonizadores.</p><p>Z</p><p>O</p><p>O</p><p>Z</p><p>A</p><p>/S</p><p>H</p><p>U</p><p>T</p><p>T</p><p>E</p><p>R</p><p>S</p><p>T</p><p>O</p><p>C</p><p>K</p><p>P3-B1-2022.indd 24 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 25 –</p><p>72. TEXTO I</p><p>Palácio de Cristal de Petrópolis (RJ), inaugurado em 1884 e</p><p>inspirado do Palácio de Cristal de Londres (Reino Unido).</p><p>Fotografia de Marc Ferrez (c.1885). Disponível em:</p><p>https://brasilianafotografica.bn.gov.br/brasiliana/</p><p>handle/20.500.12156.1/7702. Acesso em: 14 mar. 2022.</p><p>TEXTO II</p><p>A fantasia brasileira estava voltada para as aristocra-</p><p>cias inglesa e francesa e seus estilos, per se, símbolos da</p><p>reconhecida cultura superior da Europa. [...]</p><p>Petrópolis é apropriada por ser a mais completa re-</p><p>alização possível da fantasia europeizante. Os visitantes</p><p>sempre comentavam a respeito da agradável (isso é, eu-</p><p>ropeia) diferença entre a estância e o Rio. Não só o cli-</p><p>ma temperado da capital de verão agradava à elite e aos</p><p>visitantes, mas também o característico ambiente euro-</p><p>peu. Para alguns, ela cristalizava os preconceitos comuns</p><p>nessa época de apogeu do racismo e do imperialismo</p><p>europeus. [...]</p><p>Em 1900, Petrópolis era considerada uma amostra</p><p>da Europa aristocrática, de várias maneiras distante da</p><p>realidade tropical do Rio. Era a fantasia do “alto mundo”,</p><p>cultivada em tornada real, isolada do porto neocolonial.</p><p>NEEDELL, Jeffrey D. Belle époque tropical: sociedade e</p><p>cultura de elite no Rio de Janeiro na virada do século</p><p>São Paulo: Companhia das Letras, 1993. p. 178 e 179.</p><p>A ideia de Belle Époque esteve associada a um conjunto</p><p>de hierarquizações estabelecidas sobre culturas, costu-</p><p>mes e civilizações. Adaptada à realidade brasileira,</p><p>A) a intensa presença da cultura europeia impediu que</p><p>ocorressem inovações musicais e artísticas no Brasil</p><p>do início do século XX.</p><p>B) as culturas das populações empobrecidas nas metró-</p><p>poles foram valorizadas como símbolos da originali-</p><p>dade da Belle Époque tropical.</p><p>C) no Rio de Janeiro e em Petrópolis as reformas urba-</p><p>nas conciliaram harmonicamente as tradições de mo-</p><p>radias litorâneas com a arquitetura francesa.</p><p>D) as festas populares não sofreram influências da</p><p>Belle Époque, e o carnaval carioca foi mantido como</p><p>a maior celebração de culturas negras e indígenas.</p><p>E) a busca por se adequar aos padrões da cultura euro-</p><p>peia moldou interpretações sobre diferentes cidades,</p><p>independentemente da importância política que pos-</p><p>suíssem.</p><p>M</p><p>A</p><p>R</p><p>C</p><p>F</p><p>E</p><p>R</p><p>R</p><p>E</p><p>Z</p><p>/A</p><p>C</p><p>E</p><p>R</p><p>V</p><p>O</p><p>D</p><p>O</p><p>IN</p><p>S</p><p>T</p><p>IT</p><p>U</p><p>T</p><p>O</p><p>M</p><p>O</p><p>R</p><p>E</p><p>IR</p><p>A</p><p>S</p><p>A</p><p>LL</p><p>E</p><p>S</p><p>73. A região central de São Paulo pode ser reocupada</p><p>e reciclada por elites? [...] Dá para ver sinais dessas mu-</p><p>danças em bairros como República, Barra Funda, Santa</p><p>Cecília e no recentemente inventado Baixo Augusta. É</p><p>possível que o fechamento do Minhocão reavive zonas</p><p>mortas de interesse imobiliário, prejudicadas pelo apa-</p><p>gão urbanístico causado pelo elevado. [...] um bairro de-</p><p>gradado ou de aluguéis baratos passa a ser ocupado por</p><p>estudantes, jovens artistas e seus comércios alternati-</p><p>vos. A reocupação envia um sinal de possível valorização</p><p>para outros moradores, empresas e poder público. Inves-</p><p>timentos privados e oficiais modificam as características</p><p>da região.</p><p>Disponível em: www1.folha.uol.com.br/sobretudo/morar/</p><p>2019/06/1988021-o-perfil-socioeconomico-da-area-</p><p>central-de-sao-paulo-esta-em-transformacao.shtml.</p><p>Acesso em: 10 dez. 2021.</p><p>A transformação da área central de São Paulo (SP) des-</p><p>crita no texto está associada aos processos urbanos de</p><p>A) gentrificação, responsável pela expulsão de morado-</p><p>res de baixa renda do local.</p><p>B) favelização, responsável pela refuncionalização dos</p><p>bairros periféricos da cidade.</p><p>C) verticalização, responsável pela redução da imperme-</p><p>abilização do solo na região.</p><p>D) condominização, responsável pela revitalização de</p><p>parques e edificações degradadas.</p><p>E) conurbação, responsável pela formação de uma pai-</p><p>sagem urbana contínua com os bairros adjacentes.</p><p>74. Observe o gráfico a seguir.</p><p>Brasil – Evolução da participação relativa das</p><p>exportações por fator agregado (2005 – 2015)</p><p>Disponível em: https://journals.openedition.org/espaco</p><p>economia/15957. Acesso em: 10 dez. 2021.</p><p>A partir das informações apresentadas sobre a balança</p><p>comercial brasileira, é correto afirmar que, no período</p><p>analisado, ocorreu</p><p>A) a reprimarização das exportações, paralelamente a</p><p>uma possível desindustrialização brasileira.</p><p>B) a consolidação das exportações de produtos de maior</p><p>valor agregado em detrimento do setor primário.</p><p>C) a diminuição das exportações de produtos agroindus-</p><p>triais devido à ampliação das barreiras comerciais.</p><p>D) a ampliação do setor secundário em razão do aumen-</p><p>to da competitividade da indústria nacional no merca-</p><p>do internacional.</p><p>E) a estagnação da exportação de semimanufaturados</p><p>em virtude da diminuição da demanda internacional</p><p>por commodities minerais.</p><p>W</p><p>IK</p><p>IP</p><p>E</p><p>D</p><p>IA</p><p>/W</p><p>IK</p><p>IM</p><p>E</p><p>D</p><p>IA</p><p>C</p><p>O</p><p>M</p><p>M</p><p>O</p><p>N</p><p>S</p><p>P3-B1-2022.indd 25 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 26 –</p><p>75. Os contrastes climáticos podem ser identificados de diferentes maneiras no território brasileiro, inclusive dentro de uma mes-</p><p>ma região. Por exemplo, enquanto uma parcela significativa da população do Sertão nordestino sofre com a escassez hídrica,</p><p>no mesmo período, moradores de alguns bairros da cidade de Salvador (BA) são atingidos por deslizamentos de encostas</p><p>potencializados por intensas chuvas.</p><p>Assinale a alternativa que indica, respectivamente, os climogramas correspondentes a essas duas localidades da região Nor-</p><p>deste.</p><p>A)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>B)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>C)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>P3-B1-2022.indd 26 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 27 –</p><p>D)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>E)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>J F M A M J J A S O N D</p><p>00</p><p>50</p><p>10100</p><p>150</p><p>20200</p><p>250</p><p>30300</p><p>350</p><p>40</p><p>Temperatura (ºC)</p><p>400</p><p>Pluviosidade (mm)</p><p>76. Analise o gráfico a seguir.</p><p>Considerando as informações apresentadas, é correto afirmar que a matriz elétrica brasileira apresenta elevada dependência</p><p>em relação</p><p>A) às fontes não renováveis.</p><p>B) às dinâmicas da natureza.</p><p>C) aos combustíveis fósseis.</p><p>D) às energias nuclear e solar.</p><p>E) aos países vizinhos exportadores de eletricidade.</p><p>R</p><p>E</p><p>P</p><p>R</p><p>O</p><p>D</p><p>U</p><p>Ç</p><p>Ã</p><p>O</p><p>/A</p><p>B</p><p>S</p><p>O</p><p>LA</p><p>R</p><p>P3-B1-2022.indd 27 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 28 –</p><p>77. Centenas de balsas e dragas se instalaram no Rio Madeira, no Amazonas, para supostas atividades de garimpo ilegal. Há</p><p>cerca de 15 dias, as embarcações começaram a chegar no local após surgir a informação de que havia ouro na região. Um</p><p>trecho do Rio Madeira ficou quase totalmente bloqueado com a presença dos garimpeiros. Eles atracaram próximo à comuni-</p><p>dade de Rosário, no município de Autazes, distante 113 quilômetros de Manaus. [...] Nesse processo de mineração, as embar-</p><p>cações revolvem o fundo rio, sugam o material para filtrar o ouro e devolvem a água em seguida.</p><p>Disponível em: https://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2021/11/24/fotos-centenas-de-balsas-e-dragas-bloqueiam-</p><p>trecho-do-rio-madeira-para-garimpo-ilegal.ghtml. Acesso em: 10 dez. 2021.</p><p>O garimpo ilegal de ouro no leito do rio Madeira ocorre há décadas na região Amazônica, vinculado</p><p>A) ao crescimento urbano e econômico sustentável dos estados de Rondônia e do Amazonas.</p><p>B) à elevação do volume fluvial e maior deposição de sedimentos na foz do rio Amazonas.</p><p>C) ao avanço da agropecuária comercial nas várzeas dos principais igarapés do seu entorno.</p><p>D) à extinção da produção agrícola das comunidades tradicionais ribeirinhas vazanteiras.</p><p>E) à alteração da dinâmica fluvial, exploração de mão de obra e contaminação hídrica.</p><p>78. Observe o infográfico:</p><p>O infográfico acima exibe um movimento terrestre responsável pelo(a)</p><p>A) divisão dos fusos horários.</p><p>B) formação dos ventos alísios.</p><p>C) mudança do dia para a noite.</p><p>D) alteração da duração do dia.</p><p>E) movimentação dos giros oceânicos.</p><p>79. Analise o texto e a imagem abaixo:</p><p>O governo estadual decretou estado de calamidade em 24 municípios. Imagens compartilhadas nas redes sociais mos-</p><p>tram cidades totalmente inundadas, como Jucuruçu, Nova Alegria e Itamaraju, que registrou volume de 450 mm de chuva.</p><p>Trechos de rodovias também foram danificados pela chuva.</p><p>Disponível em: https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/</p><p>2021/12/10/ciclone-na-bahia.htm. Acesso em: 10 fev. 2022.</p><p>O fenômeno atmosférico mencionado pela reportagem é caracterizado como</p><p>A) um centro de alta pressão, com ventos deslocando-se em sentido horário.</p><p>B) um centro de alta pressão, associado à zona de Convergência Intertropical.</p><p>C) um centro de baixa pressão, associado à Zona de Convergência Intertropical.</p><p>D) um centro de baixa pressão, com ventos deslocando-se em sentido horário.</p><p>E) um centro de baixa pressão, com ventos deslocando-se em sentido anti-horário.</p><p>Afélio</p><p>Terra Terra</p><p>2152 milhões de km</p><p>Periélio</p><p>2147 milhões de km</p><p>Sol</p><p>R</p><p>E</p><p>P</p><p>R</p><p>O</p><p>D</p><p>U</p><p>Ç</p><p>Ã</p><p>O</p><p>/N</p><p>A</p><p>S</p><p>A</p><p>/G</p><p>O</p><p>O</p><p>G</p><p>LE</p><p>E</p><p>A</p><p>R</p><p>T</p><p>H</p><p>P3-B1-2022.indd 28 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 29 –</p><p>80. Leia o texto abaixo:</p><p>O Talebã fez negociações diretas com os EUA em 2018 e, em fevereiro de 2020, os dois lados fecharam um acordo de</p><p>paz em Doha. Os EUA se comprometeram a se retirar do país e o Talebã prometeu não atacar as forças americanas. Outras</p><p>promessas incluíam não permitir que a Al-Qaeda ou outros grupos extremistas operassem nas áreas controladas por eles e</p><p>prosseguir com as negociações de paz nacionais.</p><p>Disponível em: www.bbc.com/portuguese/internacional-58225850. Acesso em: 14 mar. 2022.</p><p>Em agosto de 2021, o grupo mencionado tomou o controle quase total do Afeganistão. Sobre o assunto, é correto afirmar que</p><p>A) o grupo chegou ao poder novamente em 2021 após a retirada de tropas americanas.</p><p>B) o Talebã é um grupo fundamentalista islâmico, próximo da Al-Qaeda e do Estado Islâmico.</p><p>C) o Talebã esteve no poder do Afeganistão até 2001, quando entregou o governo para os EUA.</p><p>D) o Talebã chegou ao poder após derrotar os Estados Unidos no conflito iniciado em 2001 no Afeganistão.</p><p>E) as negociações realizadas entre o Talebã e os EUA comprovam que o grupo abandonou a postura fundamentalista religio-</p><p>sa.</p><p>81. Leia o texto abaixo:</p><p>Segundo a Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO, da sigla em inglês), o mundo produz</p><p>atualmente cerca de 2,5 bilhões de toneladas de grãos [...]. Apesar de estar sobrando alimentos no mundo e de seu preço ter</p><p>sido reduzido significativamente no correr das últimas décadas, boa parcela da população de 38 países está passando fome,</p><p>não pela falta do alimento.</p><p>Disponível em: https://blogs.canalrural.com.br/embrapasoja/</p><p>2018/08/14/producao-e-consumo-global-de-alimentos/.</p><p>Acesso em: 19 jan. 2022.</p><p>Sobre a produção agrícola mundial é possível afirmar:</p><p>A) Apesar de a produção de alimentos ter crescido, ainda há fome no mundo devido à falta de esforço de parte dos produtores</p><p>mundiais.</p><p>B) O aumento da produção de alimentos se deve não ao desenvolvimento de novas tecnologias, mas exclusivamente à expan-</p><p>são da área produzida.</p><p>C) A persistência da fome no mundo se justifica, entre outros, por guerras e pela alta concentração de renda e de tecnologias.</p><p>D) A fome ainda é um problema devido à reserva de terras para comunidades tradicionais, onde a produção apresenta baixa</p><p>tecnologia.</p><p>E) A produção de mais de 2 bilhões de toneladas de grãos não é suficiente para extinguir a fome, pois o atual contingente</p><p>populacional necessita de mais alimentos.</p><p>82. Observe o infográfico abaixo:</p><p>A partir de sua leitura, é possível concluir que</p><p>A) na zona equatorial predomina o intemperismo físico.</p><p>B) nas áreas desérticas predomina o intemperismo químico.</p><p>C) nas zonas equatoriais predomina o intemperismo químico.</p><p>D) nas zonas cobertas de gelo</p><p>predomina o intemperismo químico.</p><p>E) nas zonas polar e subpolar predomina o intemperismo químico.</p><p>150º 150º 180º120º 120º90º 90º60º 60º30º 30º0º</p><p>Zona equatorial úmida:</p><p>solos mais intemperizados</p><p>Zona de clima tropical e subtropical:</p><p>intemperismo em intensidade média</p><p>Zona de clima temperado:</p><p>baixo grau de intemperismo</p><p>Zona de clima árido (deserto):</p><p>predomínio de intemperismo físisco</p><p>Zona de clima frio: muito baixo</p><p>grau de intemperismo</p><p>Zona coberta de gelo</p><p>Principais zonas climáticas do globo terrestre</p><p>que coincidem com áreas de diferentes tipos</p><p>de intemperismo</p><p>P3-B1-2022.indd 29 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 30 –</p><p>83. Observe a figura abaixo:</p><p>A figura retrata um grave problema que atinge os solos</p><p>tropicais. Esse problema e uma de suas consequências</p><p>são, respectivamente,</p><p>A) lixiviação e liquefação.</p><p>B) lixiviação e acidificação.</p><p>C) compactação e liquefação.</p><p>D) salinização e aluminização.</p><p>E) salinização e acidificação.</p><p>Texto para as questões 84 a 90</p><p>…we have a small favour to ask. Since we started</p><p>publishing 200 years ago, tens of millions have placed</p><p>their trust in the Guardian’s high-impact journalism,</p><p>turning to us in moments of crisis, uncertainty, solidarity</p><p>and hope. More than 1.5 million readers in 180 countries</p><p>have recently taken the step to support us financially –</p><p>keeping us open to all and fiercely independent.</p><p>With no shareholders or billionaire owner, we can</p><p>set our own agenda and provide trustworthy journalism</p><p>that’s free from commercial and political influence,</p><p>offering a counterweight to the spread of misinformation.</p><p>When it’s never mattered more, we can investigate and</p><p>challenge without fear or favour.</p><p>Unlike many others, Guardian journalism is</p><p>available for everyone to read, regardless of what they</p><p>can afford to pay. We do this because we believe in</p><p>information equality. This way, everyone can keep track</p><p>of global events, understand their impact on people and</p><p>communities, and become inspired to take meaningful</p><p>action.</p><p>R</p><p>E</p><p>P</p><p>R</p><p>O</p><p>D</p><p>U</p><p>Ç</p><p>Ã</p><p>O</p><p>/U</p><p>N</p><p>E</p><p>S</p><p>P</p><p>-S</p><p>P</p><p>, 2</p><p>01</p><p>9</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>We aim to offer readers a comprehensive,</p><p>international perspective on critical events shaping</p><p>our world – from the Black Lives Matter movement,</p><p>to the new American administration, Brexit, and the</p><p>world’s slow emergence from a global pandemic. We</p><p>are committed to upholding our reputation for urgent,</p><p>powerful reporting on the climate emergency, and</p><p>made the decision to reject advertising from fossil fuel</p><p>companies, divest from the oil and gas industries, and</p><p>set a course to achieve net zero emissions by 2030.</p><p>If there were ever a time to join us, it is now.</p><p>Every contribution, however big or small, powers our</p><p>journalism and sustains our future. Support the Guardian</p><p>from as little as $1 – it only takes a minute. If you can,</p><p>please consider supporting us with a regular amount</p><p>each month. Thank you.</p><p>Disponível em: www.theguardian.com.</p><p>Acesso em: 25 dez. 2021.</p><p>84. O principal objetivo do texto é</p><p>A) conseguir a adesão de jornalistas britânicos à campa-</p><p>nha de combate à crise política na região.</p><p>B) pedir aos leitores do jornal britânico The Guardian</p><p>que se manifestem contra a direção do periódico.</p><p>C) informar aos leitores do The Guardian que o jornal foi</p><p>adquirido por um bilionário britânico.</p><p>D) informar aos leitores do jornal britânico The Guardian</p><p>que o acesso ao periódico passará a ser gratuito pela</p><p>primeira vez em 200 anos.</p><p>E) solicitar aos leitores do jornal britânico The Guardian</p><p>apoio financeiro ao periódico.</p><p>85. Entre “temas” (eventos) abordados pelo jornal The</p><p>Guardian e citados no texto (4o parágrafo), não consta</p><p>A) o Movimento BLM (Black Lives Matter).</p><p>B) a Administração Biden.</p><p>C) o Brexit.</p><p>D) o Mundo Pós-Covid.</p><p>E) o aporte financeiro à indústria de petróleo e gás.</p><p>86. The most suitable title for the text would be:</p><p>A) The Struggle for Net Zero Emissions.</p><p>B) Support The Guardian.</p><p>C) Climate Emergency.</p><p>D) The Guardian’s Reputation at Stake.</p><p>E) Upholding Advertising from Fossil Fuel Companies.</p><p>87. Identify the sentence in which the word since is being</p><p>used with a different meaning from “Since we started</p><p>publishing 200 years ago…” (1st paragraph).</p><p>A) They’ve been good friends since they were in</p><p>highschool.</p><p>B) Ann’s been scared of driving since she had the car</p><p>accident.</p><p>C) Bob and Paul moved to California last year and have</p><p>been working for an IT company since then.</p><p>D) Since you cannot answer our question, perhaps we</p><p>should ask someone else.</p><p>E) Since Adam graduated from college he hasn’t</p><p>returned to his hometown.</p><p>4</p><p>5</p><p>P3-B1-2022.indd 30 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 31 –</p><p>88. No trecho “...regardless of what they can afford to pay.” (3o parágrafo), a expressão regardless of pode ser entendida como</p><p>A) incluindo.</p><p>B) com a condição de.</p><p>C) independentemente de.</p><p>D) em vez de.</p><p>E) levando-se em consideração.</p><p>89. In the segment “This way, everyone can keep track of global events, understand their impact on people and communities...”</p><p>(paragraph 3), the word their refers to</p><p>A) everyone.</p><p>B) communities.</p><p>C) way.</p><p>D) The Guardian.</p><p>E) global events.</p><p>90. In “Every contribution, however big or small, powers our journalism and sustains our future.” (last paragraph), the term</p><p>however could be replaced, without change in meaning, by</p><p>A) no matter how.</p><p>B) therefore.</p><p>C) as long as.</p><p>D) throughout.</p><p>E) except for.</p><p>P3-B1-2022.indd 31 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 32 –</p><p>DISCIPLINAS COMPLEMENTARES</p><p>91. Porque fomos crianças antes de sermos homens, e</p><p>porque julgamos ora bem ora mal as coisas que se nos</p><p>apresentaram aos sentidos quando ainda não tínhamos</p><p>completo uso da razão, há vários juízos precipitados que</p><p>nos impedem agora de alcançar o conhecimento da ver-</p><p>dade; só conseguimos libertar-nos deles se tomarmos a</p><p>iniciativa de duvidar, pelo menos uma vez na vida, de</p><p>todas as coisas em que encontramos a mínima suspeita</p><p>de incerteza.</p><p>DESCARTES, René. Princípios da filosofia.</p><p>Lisboa: Edições 70, 2018. p. 27.</p><p>No projeto filosófico de René Descartes, a dúvida é</p><p>A) o objetivo final do método científico.</p><p>B) um empecilho na busca pelas certezas.</p><p>C) um exemplo de uso incompleto da razão.</p><p>D) um meio para a obtenção do conhecimento.</p><p>E) a atitude adequada quanto ao que é muito incerto.</p><p>92. Existe no mundo algum conhecimento tão certo</p><p>que nenhum homem razoável possa dele duvidar? Esta</p><p>questão, que à primeira vista poderia não parecer difí-</p><p>cil, é, na realidade, uma das mais difíceis que podemos</p><p>fazer. Quando tivermos compreendido os obstáculos na</p><p>direção de uma resposta clara e segura, estaremos bem</p><p>encaminhados no estudo da filosofia – pois a filosofia é</p><p>simplesmente a tentativa de responder a estas questões</p><p>fundamentais, não de uma forma descuidada e dogmá-</p><p>tica, como fazemos na vida cotidiana e mesmo nas ciên-</p><p>cias, mas de uma maneira crítica, após examinar tudo o</p><p>que torna estas questões intrincadas, e após compreen-</p><p>der tudo o que há de vago e confuso no fundo de nossas</p><p>ideias habituais.</p><p>RUSSEL, Bertrand. Os problemas da filosofia. Tradução: Jaimir</p><p>Conte. Disponível em: https://conte.prof.ufsc.br/txt-russell.pdf.</p><p>Acesso em: 12 dez. 2021.</p><p>De acordo com o texto, a filosofia</p><p>A) analisa questões intricadas com base na ciência.</p><p>B) exige o exame crítico de questões fundamentais.</p><p>C) desconsidera o que há de vago e confuso nas ideias.</p><p>D) pressupõe a existência de conhecimentos indubitáveis.</p><p>E) responde a problemas básicos com atitudes cotidianas.</p><p>93. Na opinião dos sociólogos, a perda de apoio que a</p><p>religião objetiva fornecia, a dissolução dos últimos resí-</p><p>duos pré-capitalistas, a diferenciação técnica e social e a</p><p>extrema especialização levaram a um caos cultural. Ora,</p><p>essa opinião encontra a cada dia um novo desmentido.</p><p>Pois a cultura contemporânea confere a tudo um ar de</p><p>semelhança. O cinema, o rádio e as revistas constituem</p><p>um sistema. Cada setor é coerente em si mesmo e todos</p><p>o são em conjunto. Até mesmo as manifestações esté-</p><p>ticas de tendências</p><p>políticas opostas entoam o mesmo</p><p>louvor do ritmo de aço.</p><p>ADORNO, T. W.; HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento.</p><p>Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1985. p. 113.</p><p>O conceito de indústria cultural, de Adorno e Horkheimer,</p><p>considera as formas contemporâneas de expressão como</p><p>A) responsáveis pela formação de uma cultura caótica.</p><p>B) autônomas em relação ao sistema econômico capita-</p><p>lista.</p><p>C) obras criativas e fragmentárias marcadas pela diversi-</p><p>dade.</p><p>D) parte de um sistema que compromete a emancipação</p><p>humana.</p><p>E) manifestações originais associadas a visões políticas</p><p>de direita.</p><p>94. Imediatamente antes de Simplício nos legar aquela</p><p>que valerá como sendo a sentença de Anaximandro, ele</p><p>nos diz como esse pensador nomeia a arché, o Princípio:</p><p>ápeiron, isto é, o sem limite. É a partir dessa palavra que</p><p>Anaximandro dialoga com seu mestre Tales, cuja formu-</p><p>lação de teor filosófico diz: tudo é água. É como se Ana-</p><p>ximandro conversasse com ele assim: Ah, compreendo o</p><p>que você quer dizer quando diz água: ápeiron!</p><p>Água é nenhuma determinação, nenhuma forma.</p><p>Portanto, tudo, seja o que for, configura-se materialmen-</p><p>te precisamente assim, sem ser uma forma, uma deter-</p><p>minação acabada. Tudo consiste, pois, tão somente nu-</p><p>ma dinâmica, a dinâmica de um tornar-se: um vir a ser</p><p>sempre outro, sendo sempre si mesmo. A água vem a</p><p>ser sempre outra, sem jamais deixar de ser si mesma. Só</p><p>por isso ela pode ser nomeada princípio de tudo, absolu-</p><p>tamente tudo. Princípio uno.</p><p>BOCAYUVA, Izabela. Parmênides e Heráclito: diferença e</p><p>sintonia. Kriterion. Belo Horizonte, v. 51, n. 122, July/Dec. 2010.</p><p>Disponível em: www.scielo.br/j/kr/a/rWZNkL8X75xp6pFp</p><p>QR8MWHN/?lang=pt. Acesso em: 10 fev. 2022.</p><p>O texto comenta uma das principais marcas da filosofia</p><p>grega nascente, que era a busca pela origem do mundo.</p><p>Sobre isso, é possível dizer que</p><p>A) os filósofos buscavam um princípio único, o qual,</p><p>para Tales, era a água.</p><p>B) as explicações mitológicas e fantasiosas marcaram o</p><p>diferencial da filosofia.</p><p>C) todos os filósofos gregos concordavam que tudo ti-</p><p>nha um mesmo princípio: a água.</p><p>D) entre os princípios apresentados pelos filósofos não</p><p>se encontravam elementos naturais.</p><p>E) as metáforas marcam as buscas filosóficas desde o</p><p>início, e não a observação da natureza.</p><p>95. Suponhamos que vejo uma bola movendo-se, em</p><p>linha reta, em direção a outra; imediatamente concluo</p><p>que vão entrar em choque, e que a segunda adquirirá</p><p>movimento. Essa é a inferência de causa e efeito; e dessa</p><p>natureza são todos os nossos raciocínios na conduta da</p><p>vida. Nisto se funda toda a nossa crença na história, e</p><p>daí deriva toda a filosofia, excetuando-se apenas a geo-</p><p>metria e a aritmética. Se podemos explicar a inferência a</p><p>partir do choque de duas bolas, seremos capazes de dar</p><p>conta desta operação da mente em qualquer caso.</p><p>Se um homem fosse criado, como Adão, no pleno</p><p>vigor do entendimento, sem experiência, jamais seria</p><p>capaz de inferir o movimento da segunda bola, a partir</p><p>do movimento e impulso da primeira. Não é algo que a</p><p>razão enxergue na causa que nos faz inferir o efeito. Tal</p><p>inferência, se fosse possível, equivaleria a uma demons-</p><p>tração, fundada meramente na comparação de ideias.</p><p>Mas nenhuma inferência de causa e efeito equivale a</p><p>uma demonstração.</p><p>HUME, David. Resumo de Um tratado da natureza humana.</p><p>Porto Alegre: Editora Paraula, 1995. p. 60-63.</p><p>No trecho, o filósofo David Hume apresenta uma das su-</p><p>as grandes contribuições para a teoria do conhecimento</p><p>moderno. Para esse autor, a causalidade</p><p>A) baseia-se em inferências relacionadas à comparação</p><p>de ideias.</p><p>B) não pode ser tomada como algo necessário ou de-</p><p>monstrativo.</p><p>C) representa uma forma a priori da razão pura, além de</p><p>ser necessária.</p><p>D) fundamenta as nossas crenças nas ciências humanas</p><p>e na matemática.</p><p>E) não possui vinculação com o conhecimento empírico</p><p>ou experimental.</p><p>P3-B1-2022.indd 32 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 33 –</p><p>96. A ascensão da burguesia revolucionária na Europa e na</p><p>América do século XVIII lançou as bases para a constru-</p><p>ção da sociedade capitalista moderna. Mesmo com as</p><p>transformações mais recentemente ocorridas no capita-</p><p>lismo, que nos tornaram uma sociedade bem diferente</p><p>daquela, algumas características, sobretudo da ideologia</p><p>burguesa, persistem no mundo de hoje.</p><p>Dentre elas, podemos identificar:</p><p>A) O declínio da infraestrutura econômica, que determi-</p><p>na cada vez mais os comportamentos políticos das</p><p>massas.</p><p>B) Os avanços tecnológicos na esfera da produção in-</p><p>dustrial, que intensificam a produtividade do trabalho</p><p>e a redução das desigualdades sociais.</p><p>C) A expropriação da mais-valia do trabalho livre, de-</p><p>nunciada na obra de Karl Marx e gerenciada pelas</p><p>ações do Estado em todos os setores da economia.</p><p>D) A intervenção crescente dos Estados nacionais para</p><p>além dos espaços políticos, determinando comporta-</p><p>mentos cotidianos por meio das tecnologias de comu-</p><p>nicações.</p><p>E) A propagação de uma visão de mundo alicerçada na</p><p>ideia de que todas as pessoas são iguais perante a lei</p><p>e possuem direitos iguais, respeitados pelos demais.</p><p>97. Luiz XIV reinou entre 1643 e 1715 como um dos maiores</p><p>expoentes da monarquia absolutista francesa. A célebre</p><p>frase “O Estado sou eu” a ele atribuída resume a exten-</p><p>são do seu poder. A Era Moderna foi marcada pela cons-</p><p>tituição dos Estados Nacionais que da forma monárquica</p><p>inicial transmutaram-se nas repúblicas contemporâneas.</p><p>Rei de França Luiz XIV (1638-1715).</p><p>O termo Estado empregado no âmbito da Ciência Política</p><p>pode corresponder a:</p><p>A) Grupo organizado em partido político que exerce o</p><p>Poder Executivo nacional por certo período pré-deter-</p><p>minado.</p><p>B) Instituição política que exerce o monopólio do poder</p><p>sobre um ou mais povos em limites territoriais defini-</p><p>dos e reconhecidos.</p><p>C) Organização cultural responsável pela manutenção</p><p>dos costumes, tradições e valores de um grupo social</p><p>homogêneo cognominado povo.</p><p>D) Indivíduo eleito pelos cidadãos para exercer os pode-</p><p>res de governo sobre o povo de um país e durante</p><p>período pré-definido como mandato.</p><p>E) Coletivo político institucionalizado que ocupa deter-</p><p>minado território caracterizado enquanto nação, inde-</p><p>pendentemente de exercer o governo.</p><p>R</p><p>E</p><p>P</p><p>R</p><p>O</p><p>D</p><p>U</p><p>Ç</p><p>Ã</p><p>O</p><p>/M</p><p>U</p><p>S</p><p>E</p><p>U</p><p>D</p><p>O</p><p>P</p><p>R</p><p>A</p><p>D</p><p>O</p><p>, M</p><p>A</p><p>D</p><p>R</p><p>I,</p><p>E</p><p>S</p><p>P</p><p>A</p><p>N</p><p>H</p><p>A</p><p>98. Desde a Independência do Brasil, em 1822, o país já pos-</p><p>suiu sete Cartas Constitucionais, uma imperial e as de-</p><p>mais republicanas.</p><p>Aponte a afirmação correta em relação ao direito de vo-</p><p>to, de acordo com as Constituições brasileiras:</p><p>A) A Constituição “Cidadã” de 1988 reconheceu o voto</p><p>facultativo aos maiores de 16 anos.</p><p>B) A Constituição de 1934, na Era Vargas, estabeleceu o</p><p>sistema de voto distrital no Brasil.</p><p>C) Na Constituição do Império, outorgada  em  1824, o</p><p>voto era universal, mas escravos e analfabetos não</p><p>podiam votar.</p><p>D) A Constituição Republicana de 1891 manteve o voto</p><p>censitário – por renda mínima – mas estendeu o direi-</p><p>to de voto à mulher.</p><p>E) A Constituição de 1967, no regime militar, instituiu a</p><p>eleição indireta para os cargos executivos e reconhe-</p><p>ceu o direito de voto do analfabeto.</p><p>99. A charge a seguir ilustra, no contexto do mundo contem-</p><p>porâneo, um fenômeno social e político em curso duran-</p><p>te as primeiras décadas do século 21.</p><p>Identifique o referido fenômeno e respectivo contexto:</p><p>A) Choque cultural entre diferentes gerações em face</p><p>dos avanços tecnológicos nas áreas das comunica-</p><p>ções.</p><p>B) Temor das potências esportivas do planeta diante da</p><p>ascensão de países periféricos, sobretudo nos jogos</p><p>olímpicos.</p><p>C) Retomada da Guerra Fria, agora liderada pelos Esta-</p><p>dos Unidos da América, no hemisfério ocidental, e</p><p>pela China, no mundo oriental.</p><p>D) Reação de partidários e opositores à imposição de</p><p>barreiras contra movimentos migratórios, sobretudo</p><p>da África e do Oriente Médio, para países da União</p><p>Europeia.</p><p>E) Invasões de terras promovidas por movimentos or-</p><p>ganizados em prol da reforma agrária</p><p>contra grandes</p><p>propriedades rurais.</p><p>S</p><p>A</p><p>N</p><p>G</p><p>O</p><p>IR</p><p>I/S</p><p>H</p><p>U</p><p>T</p><p>T</p><p>E</p><p>R</p><p>S</p><p>T</p><p>O</p><p>C</p><p>K</p><p>P3-B1-2022.indd 33 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 34 –</p><p>100. O sociólogo francês Edgar Morin, em entrevista ao jornal</p><p>Folha de S.Paulo, afirmou o seguinte:</p><p>Fake news não têm nada de novo, sempre houve no-</p><p>tícias falsas. Durante uma dezena de anos a União Sovi-</p><p>ética dava informações falsas sobre o que acontecia com</p><p>ela, a China de Mao Tse-tung também, o sistema hitle-</p><p>rista escondeu os campos de concentração. As mentiras</p><p>políticas e as notícias falsas não são novas, são banais,</p><p>o novo é a internet, a difusão de notícias que podem vir</p><p>de qualquer lugar.</p><p>O problema é que, se quisermos informar o mun-</p><p>do, precisamos de pluralidade de fontes de informação</p><p>e pluralidade de opiniões. Precisamos de uma imprensa</p><p>diversa, com opiniões diversas, para que possamos fa-</p><p>zer escolhas. Quando a imprensa perde sua diversidade,</p><p>quando ela é controlada pela força do dinheiro, há uma</p><p>diminuição do conhecimento e da informação.</p><p>Folha de S. Paulo, 24/6/2019.</p><p>Na visão do autor, o problema das notícias falsas, ou fake</p><p>news, tão em voga na atualidade,</p><p>A) pode ser superado com a privatização dos meios de</p><p>comunicações de massa.</p><p>B) embora sempre tenha ocorrido, não constitui ameaça</p><p>à sociedade globalizada.</p><p>C) exige dos Estados medidas rígidas de controle dos ór-</p><p>gãos de imprensa em geral.</p><p>D) é restrito aos regimes políticos totalitários, não afe-</p><p>tando os Estados democráticos.</p><p>E) está principalmente na rápida difusão pela internet e</p><p>suas tecnologias de comunicações.</p><p>Lee el texto y contesta:</p><p>Sencillos trucos para enfriar tu casa en verano</p><p>sin aire acondicionado</p><p>Usa bien los electrodomésticos</p><p>Los electrodomésticos son una fuente de calor en</p><p>casa y por ello debes apagar todos los que no estes</p><p>usando durante el día. El ordenador, el televisor o alguna</p><p>que otra lámpara no tienen por qué estar todo el día</p><p>enchufados si no los utilizas.</p><p>Em el caso de que necesites poner la lavadora, por</p><p>ejemplo, intenta ponerla a primera hora de la mañana</p><p>y así, además de evitar las horas de temperaturas</p><p>sofocantes con el centrifugado, aprovecharás las altas</p><p>temperaturas de la mañana para que la ropa a última</p><p>hora del día.</p><p>A la hora de cocinar también es recomendable</p><p>decantarse por recetas más veraniegas reduciendo el uso</p><p>del horno que sin duda subirá la temperatura de la cocina.</p><p>¡ Busca recetas frías! Si usas los fogones no olvides</p><p>encender la campana en la cocina para que salga el calor.</p><p>APARICIO, Rossel. Sencillos trucos para enfriar tu casa</p><p>em verano sin aire acondicionado.</p><p>101. De acuerdo con el texto, una forma de evitar el calor del</p><p>verano en el hogar es:</p><p>A) Lavar la ropa a manos al mediodía.</p><p>B) Elegir comidas frías en temperaturas altas.</p><p>C) Utilizar el ordenador durante la madrugada.</p><p>D) Preparar comidas en el horno.</p><p>E) Dejar todos los aparatos desligados incluso el aire</p><p>acondicionado.</p><p>102. Al final del texto hay una recomendación. ¿Cuál es?</p><p>A) Que se abran todas las ventanas para el aire circular.</p><p>B) Que sea permitido que el humo salga por la chimenea.</p><p>C) Que sean abiertos los hornos de las casas.</p><p>D) Que sean apagados todos los hornillos de la casa.</p><p>E) Que sean tapadas las cocinas con campanas.</p><p>Lee el texto y contesta:</p><p>La inteligencia artificial en la medicina</p><p>La Inteligencia Artificial (IA) en salud ya se está</p><p>aplicando con éxito en la sanidad española para ayudar</p><p>al médico en la toma de decisiones diagnósticas y de</p><p>tratamiento, prevenir efectos adversos y detección de</p><p>mutaciones genéticas, en el que profesionales sanitarios,</p><p>pacientes y programadores co-crean soluciones digitales</p><p>en salud. También tendrá lugar el mayor design thinking</p><p>(proceso de ideación de soluciones) de Big Data e</p><p>Inteligencia Artificial en Salud organizado en España, con</p><p>la participación de cerca de cuarenta líderes de opinión</p><p>en tecnologías móviles en salud.</p><p>Uno de los ejemplos de éxito es un programa de</p><p>procesamiento de historiales clínicos basados en el</p><p>lenguaje natural, Savana, que se ha implementado en</p><p>más de 40 hospitales españoles. Está desarrollado por</p><p>lingüistas, ingenieros y médicos, entre ellos el neurólogo</p><p>español Ignacio Hernández Medrano, y ya ha aprendido</p><p>de 170 millones de casos, “algo que no se había</p><p>realizado previamente en el mundo”, comenta. Este</p><p>programa es utilizado para medir y corregir la adherencia</p><p>de los profesionales a las guías clínicas, aumentar el</p><p>reclutamiento de pacientes para ensayos clínicos, y</p><p>llevar a cabo estudios multicéntricos. En los últimos</p><p>meses se ha empleado para detectar hiperpotasemias,</p><p>pacientes afectados por VIH, y valvulopatías cardiacas.</p><p>Además, están desarrollando algoritmos predictivos</p><p>para adelantarse a eventos vitales graves en urgencias.</p><p>El desarrollo de soluciones basadas en la IA se ha</p><p>multiplicado exponencialmente en caso de la diabetes.</p><p>El análisis señala que la predicción de niveles de</p><p>glucosa está siendo posible gracias a los sistemas de IA</p><p>basados en grandes cantidades de datos, y va a permitir</p><p>tratamientos muchos más individualizados. A su juicio,</p><p>los métodos de IA en combinación con las últimas</p><p>tecnologías, tienen el potencial de permitir la evaluación</p><p>de riesgos, la supervisión del paciente y la seguridad en</p><p>patologías como la diabetes. Todos estos métodos se</p><p>combinan en un sistema de apoyo a la toma de decisiones</p><p>que ayudará a los pacientes en el autocontrol de la</p><p>diabetes para cualquier tipo de terapia. Los resultados</p><p>de la IA en genómica están aún más extendidos y son</p><p>uno de los temas que se debaten en el design thinking.</p><p>La investigación señala que la disponibilidad de datos</p><p>genéticos también ha permitido la aplicación de métodos</p><p>de IA a la personalización de la gestión de la diabetes.</p><p>Disponível em: www.rrhhdigital.com/secciones/tecnologia-e-</p><p>innovacion/131336/La-inteligencia-artificial-en-la-medicina.</p><p>(Adaptado). Acesso em: 14 mar. 2022.</p><p>103. De acuerdo con el texto, la IA está siendo utilizada en</p><p>Medicina porque</p><p>A) ayuda en el trabajo de lingüistas, ingenieros, médi-</p><p>cos, por medio del Big Data, reduciendo el tiempo de</p><p>jornada de trabajo.</p><p>B) permite diagnosticar algunas enfermedades, previne</p><p>efectos vitales graves en urgencias por medio de la</p><p>predicción algorítmica.</p><p>C) cura mutaciones genéticas, bien como enfermedades</p><p>incurables por métodos comunes.</p><p>D) detecta muchas cantidades de enfermedades a partir</p><p>de muy pequeña cantidad de datos médicos escritos.</p><p>E) permite mejorar la calidad de vida del paciente con la</p><p>implementación de chips en el cerebro de los pacien-</p><p>tes enfermos.</p><p>P3-B1-2022.indd 34 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 35 –</p><p>104. En  “La investigación señala que la disponibilidad de</p><p>datos genéticos también ha permitido la aplicación</p><p>de métodos de IA a la personalización de la gestión</p><p>de la diabetes”, la conjugación verbal ha permitido se</p><p>refiere a</p><p>A) una acción hipotética que debería ser realizada en el</p><p>pasado igualmente hipotético.</p><p>B) una acción que ocurrió en un pasado reciente y que</p><p>refleja un pasado remoto.</p><p>C) una acción que empezó en un pasado reciente y que</p><p>se refleja o continúa en el presente.</p><p>D) una acción verbal que señala un acontecimiento en</p><p>futuro proximo al presente.</p><p>E) una acción realizada en un pasado reciente y</p><p>terminado.</p><p>Lee el texto y contesta:</p><p>Las energías renovables cogen impulso</p><p>Las energías renovables cogen impulso en España,</p><p>así lo ha informado  Red Eléctrica  Española (REE) esta</p><p>semana. “Durante el pasado mes de marzo”, explicó</p><p>la eléctrica, “el 69% del consumo español procedió de</p><p>tecnologías que no emiten CO2.  –energías renovables</p><p>(un 47%) y fuentes nucleares (un 23%)–”. La mayor parte</p><p>de la energía renovable generada en España procede</p><p>del viento, “tan solo el pasado mes de marzo generó un</p><p>22,5% del total”.</p><p>“De enero a marzo, la energía eólica produjo el</p><p>23,7% de toda la electricidad generada, mientras que la</p><p>nuclear, un 22.7%”, continuaron. El dato no sorprende.</p><p>Ya en 2013 España</p><p>fue el primer país en el que la energía</p><p>eólica fue la primera fuente de electricidad durante todo</p><p>un año. La meta impuesta por el Gobierno español es</p><p>conseguir que, en 2020, este porcentaje aumente hasta</p><p>el 40%.</p><p>Aunque nuestro país cuenta con otras energías</p><p>renovables como la energía solar fotovoltaica, estas</p><p>no superan el 3% de la producción total. A pesar del</p><p>bajo porcentaje, España es uno de los países con más</p><p>producción del mundo también en este campo.</p><p>Todo no han sido buenas noticias. El gran empuje</p><p>de las energías renovables por parte de los agentes</p><p>gubernamentales ha provocado un endeudamiento.</p><p>Pero, claro, está, si hay que endeudarse, mejor que sea a</p><p>favor del planeta.</p><p>Disponível em: https://elpais.com/elpais/2015/04/08/buena</p><p>vida/1428477856_168395.html. Acesso em: 09 fev. 2022.</p><p>105. Marca la opción correcta:</p><p>A) La energía limpia implantada en España está siendo</p><p>muy viable economicamente, pues es más barata.</p><p>B) La energía renovable actualmente más utilizada en</p><p>España es la eólica, seguida de la atómica.</p><p>C) En marzo, menos de dos  tercios de la energía</p><p>producida en España fue considerada limpia.</p><p>D) El uso de energías renovables es una estratégia que</p><p>no está funcionando en España por falta de interés</p><p>politico.</p><p>E) Los españoles hacen uso de energía atómica aunque</p><p>la consideren contaminante y cara.</p><p>P3-B1-2022.indd 35 16/03/2022 12:23</p><p>P3-B1-2022.indd 36 16/03/2022 12:23</p><p>escolhidos de Gregório de Matos.</p><p>São Paulo: Companhia das Letras, 2010. p. 242.</p><p>1. increpa: repreende ou acusa duramente.</p><p>2. dilações: adiamento, demora.</p><p>3. formigueiro: larápio, aquele que faz pequenos furtos.</p><p>4. rapazia: rapinagem, roubo.</p><p>O poema apresenta um elemento fundamental no con-</p><p>junto da lírica amorosa de Gregório de Matos:</p><p>A) a noção de que o Cupido, embora seja mau, assegura</p><p>a felicidade de quem lhe é devoto fiel.</p><p>B) a consolidação de uma religiosidade híbrida, ao fun-</p><p>dir as tradições grega e judaico-cristã.</p><p>C) a esperança de felicidade amorosa, garantida por</p><p>meio da interlocução próxima com a entidade repre-</p><p>sentativa do amor.</p><p>D) a atribuição de um caráter voluntarioso e inconstante</p><p>ao Cupido, cuja imprevisibilidade é motivo de insegu-</p><p>ranças e tensões.</p><p>E) a sobriedade no trato do tema amoroso, manifestada</p><p>no argumento de que o eu lírico já fora alforriado das</p><p>demandas sentimentais.</p><p>3. Meu pai teve várias mulheres e algumas vezes mais</p><p>de uma ao mesmo tempo. Caía por amantes, e por algu-</p><p>ma coisa vagabunda também. E, embora não fosse um</p><p>homem liberal, sempre tive a impressão de que no fundo</p><p>havia nele algum tipo de compreensão e solidariedade</p><p>pelos que se deixam carregar pelo desejo, por caminhos</p><p>que não escolheram e que muitas vezes os levam à pró-</p><p>pria destruição.</p><p>CARVALHO, Bernardo. Nove noites.</p><p>São Paulo: Companhia das Letras, 2019. p. 121.</p><p>O fragmento permite afirmar que, em termos críticos, a</p><p>construção ficcional do romance Nove noites</p><p>A) defende valores liberais na concepção de família.</p><p>B) esgota-se na exploração de comportamentos vulga-</p><p>res e imorais.</p><p>C) identifica em vários personagens o impulso autodes-</p><p>trutivo associado ao desejo.</p><p>D) desenvolve um ponto de vista moralmente neutro ao</p><p>julgar os relacionamentos amorosos.</p><p>E) atualiza princípios deterministas para explicar o com-</p><p>portamento sexual dos personagens.</p><p>4. Durou muito tempo essa explosão de raiva interior,</p><p>– perto de vinte minutos; mas a alma cansou, e tornou a</p><p>si. A imaginação não podia mais, e a realidade próxima</p><p>atraiu-lhe a vista. Olhou em volta de si, mirou a alcova de</p><p>solteira, arrumadinha com arte, – dessa arte engenhosa</p><p>que faz da chita seda e de um retalho velho uma fita,</p><p>que recama, enlaça, alegra ao mais que pode a nudez das</p><p>cousas, enfeita as paredes tristes, aprimora os trastes</p><p>modestos e poucos. E tudo ali parecia feito para receber</p><p>um noivo amado.</p><p>Onde li eu que uma tradição antiga fazia esperar</p><p>a uma virgem de Israel, durante certa noite do ano, a</p><p>concepção divina? Seja onde for, comparemo-la à desta</p><p>outra, que só difere daquela em não ter noite fixa, mas</p><p>todas, todas, todas... O vento, zunindo fora, nunca lhe</p><p>trouxe o varão esperado, nem a madrugada alva e me-</p><p>nina lhe disse em que ponto da terra é que ele mora. Era</p><p>só esperar, esperar...</p><p>ASSIS, de Machado. Quincas Borba.</p><p>São Paulo: Moderna, 2016. p. 83.</p><p>O texto, ao tratar de D. Tonica, revela uma das conven-</p><p>ções com que as obras do Realismo construíam suas per-</p><p>sonagens. Trata-se da</p><p>A) frustração amorosa como superação do idealismo ro-</p><p>mântico.</p><p>B) caracterização da mulher como um ser destituído de</p><p>vontade própria.</p><p>C) denúncia social, que dá ênfase à condição de miséria</p><p>das personagens.</p><p>D) fé que orienta as atitudes dos personagens e o retrato</p><p>da realidade próxima.</p><p>E) ironia no emprego de referências religiosas, segundo</p><p>critérios deterministas.</p><p>P3-B1-2022.indd 3 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 4 –</p><p>5. Fala dos inconfidentes mortos</p><p>Treva da noite,</p><p>lanosa capa</p><p>nos ombros curvos</p><p>dos altos montes</p><p>aglomerados...</p><p>Agora, tudo</p><p>jaz em silêncio:</p><p>amor, inveja,</p><p>ódio, inocência,</p><p>no imenso tempo</p><p>se estão lavando...</p><p>Grosso cascalho</p><p>da humana vida...</p><p>Negros orgulhos,</p><p>ingênua audácia,</p><p>e fingimentos</p><p>e covardias</p><p>(e covardias!)</p><p>vão dando voltas</p><p>no imenso tempo,</p><p>– à água implacável</p><p>do tempo imenso,</p><p>rodando soltos,</p><p>com sua rude</p><p>miséria exposta...</p><p>Parada noite,</p><p>suspensa em bruma:</p><p>não, não se avistam</p><p>os fundos leitos...</p><p>Mas, no horizonte</p><p>do que é memória</p><p>da eternidade,</p><p>referve o embate</p><p>de antigas horas,</p><p>de antigos fatos,</p><p>de homens antigos.</p><p>E aqui ficamos</p><p>todos contritos,</p><p>a ouvir na névoa</p><p>o desconforme,</p><p>submerso curso</p><p>dessa torrente</p><p>do purgatório...</p><p>Quais os que tombam,</p><p>em crime exaustos,</p><p>quais os que sobem,</p><p>purificados?</p><p>MEIRELES, Cecília. Romanceiro da Inconfidência.</p><p>São Paulo: Global, 2015. p. 236-237.</p><p>No poema, o eu lírico</p><p>A) conclui que o passado não interfere no presente.</p><p>B) reflete sobre os processos de construção da História.</p><p>C) volta-se nostálgico para as lembranças do passado.</p><p>D) questiona a existência de heroísmo na ação humana.</p><p>E) apostrofa personagens de destaque na Inconfidência</p><p>Mineira.</p><p>6. À volta do machimbombo Muidinga quase já não</p><p>reconhece nada. A paisagem prossegue suas infatigá-</p><p>veis mudanças. Será que a terra, ela sozinha, deam-</p><p>bula em errâncias? De uma coisa Muidinga está cer-</p><p>to: não é o arruinado autocarro que se desloca. Outra</p><p>certeza ele tem: nem sempre a estrada se movimenta.</p><p>Apenas de cada vez que ele lê os cadernos de Kindzu.</p><p>No dia seguinte à leitura, seus olhos desembocam em</p><p>outras visões.</p><p>Muidinga já não reclama para passear pelas cerca-</p><p>nias. Apenas Tuahir deseja sair, se espraiar pelos matos.</p><p>Seu pretexto é a água: é preciso ir buscá-la, armazenar</p><p>uma boa porção. Aconteceu nessa manhã mais cedo</p><p>que o habitual:</p><p>— Vamos!</p><p>— Eu fico, tio.</p><p>— Nem pense. Aqui ninguém fica. Se não quer me</p><p>acompanhar então siga noutra direção. Mas aqui é que</p><p>não fica.</p><p>Mia Couto. Terra sonâmbula.</p><p>São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 97.</p><p>Assim como no restante da narrativa de Terra sonâmbula,</p><p>o trecho evidencia que a representação do espaço na</p><p>obra é marcada por</p><p>A) crença na vida sobrenatural.</p><p>B) rígidos critérios de verossimilhança.</p><p>C) inversão irônica do nacionalismo ufanista.</p><p>D) sobreposição de elementos reais e oníricos.</p><p>E) projeção dos desejos racionais dos personagens.</p><p>P3-B1-2022.indd 4 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 5 –</p><p>LITERATURA – ALFA</p><p>1. Minh’alma é triste como a flor que morre</p><p>Pendida à beira do riacho ingrato;</p><p>Nem beijos dá-lhe a viração que corre,</p><p>Nem doce canto o sabiá do mato!</p><p>E como a flor que solitária pende</p><p>Sem ter carícias no voar da brisa,</p><p>Minh’alma murcha, mas ninguém entende</p><p>Que a pobrezinha só de amor precisa!</p><p>Amei outrora com amor bem santo</p><p>Os negros olhos de gentil donzela,</p><p>Mas dessa fronte de sublime encanto</p><p>Outro tirou a virginal capela.</p><p>Oh! quantas vezes a prendi nos braços!</p><p>Que o diga e fale o laranjal florido!</p><p>Se mão de ferro espedaçou dois laços</p><p>Ambos choramos mas num só gemido!</p><p>Dizem que há gozos no viver d’amores,</p><p>Só eu não sei em que o prazer consiste!</p><p>— Eu vejo o mundo na estação das flores...</p><p>Tudo sorri — mas a minh’alma é triste!</p><p>ABREU, de Casemiro. As primaveras.</p><p>São Paulo: Martins Fontes, 2002. p. 165-166.</p><p>A apropriação de imagens da natureza no poema de Ca-</p><p>simiro de Abreu evidencia</p><p>A) exaltação da plenitude amorosa.</p><p>B) lamento pela morte da mulher amada.</p><p>C) expressão pautada pela racionalidade.</p><p>D) incursão no mundo fantástico do sonho.</p><p>E) subjetividade marcada pelo pessimismo.</p><p>2. TEXTO I</p><p>Já se afastou de nós o inverno agreste</p><p>Envolto nos seus úmidos vapores;</p><p>A fértil Primavera, a mãe das flores</p><p>O prado ameno de boninas veste:</p><p>Varrendo os ares o sutil nordeste</p><p>Os torna azuis; as aves de mil cores</p><p>Adejam entre Zéfiros, e Amores,</p><p>E toma o fresco Tejo a cor celeste</p><p>Vem, ó Marília, vem lograr comigo</p><p>Destes alegres campos a beleza,</p><p>Destas copadas árvores o abrigo:</p><p>Deixa louvar da corte a vã grandeza:</p><p>Quanto me agrada mais estar contigo</p><p>Notando as perfeições da Natureza!</p><p>BOCAGE. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br.</p><p>TEXTO II</p><p>A estrada não tinha sombra, mas o sol batia muito</p><p>de leve, e roçava-nos com uma carícia quase alada. O va-</p><p>le parecia a Jacinto, que nunca ali passara, uma pintura</p><p>da Escola Francesa do século XVIII, tão graciosamente</p><p>nele ondulavam as terras verdes, e com tanta paz e fres-</p><p>cura corria o risonho Serpão, e tão afáveis e prometedo-</p><p>res de</p><p>fartura e contentamento alvejavam os casais 1 nas</p><p>verduras tenras! Os nossos cavalos caminhavam num</p><p>passo pensativo, gozando também a paz da manhã ado-</p><p>rável. E não sei, nunca soube, que plantazinhas silvestres</p><p>e escondidas espalhavam um delicado aroma, que tantas</p><p>vezes sentira, naquele caminho, ao começar o Outono.</p><p>EÇA DE QUEIRÓS. A cidade e as serras.</p><p>Disponível em: www.dominiopublico.gov.br.</p><p>1. Neste caso, o mesmo que propriedades rurais.</p><p>Cerca de um século separa o soneto de Bocage da obra</p><p>A cidade e as serras, de Eça de Queirós. Apesar disso,</p><p>ambos os textos</p><p>A) atualizam o lugar comum literário do locus amoenus.</p><p>B) denunciam o pouco desenvolvimento tecnológico de</p><p>regiões agrárias.</p><p>C) associam a natureza a aspectos relacionados à tópica</p><p>latina do carpe diem.</p><p>D) valem-se de referências à mitologia grega como for-</p><p>ma de valorizar o espaço.</p><p>E) convidam explicitamente o leitor a abandonar a corte</p><p>e buscar abrigo em regiões bucólicas.</p><p>3. [19 maio]</p><p>BONS DIAS!</p><p>Eu pertenço a uma família de profetas après coup,</p><p>post factum, depois do gato morto, ou como melhor</p><p>nome tenha em holandês. Por isso digo, e juro se ne-</p><p>cessário for, que toda a história desta lei de 13 de maio</p><p>estava por mim prevista, tanto que na segunda-feira, an-</p><p>tes mesmo dos debates, tratei de alforriar um molecote</p><p>que tinha, pessoa de seus dezoito anos, mais ou menos.</p><p>Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por mil, perdi-</p><p>do por mil e quinhentos, e dei um jantar. [...]</p><p>O meu plano está feito; quero ser deputado, e, na</p><p>circular que mandarei aos meus eleitores, direi que,</p><p>antes, muito antes de abolição legal, já eu em casa, na</p><p>modéstia da família, libertava um escravo, ato que co-</p><p>moveu a toda a gente que dele teve notícia; que esse es-</p><p>cravo tendo aprendido a ler, escrever e contar, (simples</p><p>suposição) é então professor de filosofia no Rio das Co-</p><p>bras; que os homens puros, grandes e verdadeiramente</p><p>políticos, não são os que obedecem à lei, mas os que</p><p>se antecipam a ela, dizendo ao escravo: és livre, antes</p><p>que o digam os poderes públicos, sempre retardatários,</p><p>trôpegos e incapazes de restaurar a justiça na terra, para</p><p>satisfação do céu.</p><p>Boas noites</p><p>ASSIS, de Machado. Bons dias!</p><p>São Paulo: Globo, 1997. p. 13-14.</p><p>A crônica de Machado de Assis foi publicada uma sema-</p><p>na depois da proclamação da Lei Áurea em 13 de maio</p><p>de 1888. Em seu texto, Machado de Assis</p><p>A) expõe a hipocrisia de determinadas ações políticas.</p><p>B) confirma a necessidade de divulgação das boas</p><p>ações.</p><p>C) preconiza o embasamento religioso dos atos políticos.</p><p>D) valoriza a capacidade política de se antecipar a fatos</p><p>importantes.</p><p>E) revela o quanto a lei Áurea foi imposta por interesses</p><p>internacionais.</p><p>P3-B1-2022.indd 5 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 6 –</p><p>4. Um jacto de luz elétrica, derivado de foco invisível, feria a inscrição dourada</p><p>ATHENAEUM</p><p>em arco sobre as janelas centrais no alto do prédio. A uma delas, à sacada, Aristarco mostrava-se. Na expressão olímpica</p><p>do semblante transpirava a beatitude de um gozo superior. Gozava a sensação prévia, no banho luminoso, da imortalidade</p><p>a que se julgava consagrado. Devia ser assim: – luz benigna e fria, sobre bustos eternos, o ambiente glorioso do Panteão. A</p><p>contemplação da posteridade embaixo.</p><p>Aristarco tinha momentos destes, sinceros. O anúncio confundia-se com ele, suprimia-o, substituía-o, e ele gozava como</p><p>um cartaz que experimentasse o entusiasmo de ser vermelho. Naquele momento, não era simplesmente a alma do seu insti-</p><p>tuto, era a própria feição palpável, a síntese grosseira do título, o rosto, a testada, o prestígio material do seu colégio, idêntico</p><p>com as letras que luziam em auréola sobre a cabeça. As letras, de ouro, ele, imortal: única diferença.</p><p>POMPEIA, Raul. O Ateneu. São Paulo, Cotia: Ateliê Editorial, 1999, p. 52-53.</p><p>No trecho, a apresentação de Aristarco, diretor do colégio Ateneu, destaca aspectos de</p><p>A) beatitude.</p><p>B) vaidade.</p><p>C) sinceridade.</p><p>D) publicidade.</p><p>E) moralidade.</p><p>5. No coração da noite residem os sonhos. Umas vezes são coloridos como as flores. Outras, pássaros negros dançando</p><p>nas trevas como fantasmas. Anoitece, meu Deus, eu tenho pavor de uma cama fria. Encosto a cabeça no travesseiro e conto o</p><p>número de vezes que morri. Resisto. Não consigo aceitar a ideia de ser rejeitada. Eu, Rami, mulher bela. Eu, mulher inteligente.</p><p>Fui amada. Disputada por vários jovens do meu tempo. Causei paixões incendiárias. De todos os que me pretenderam escolhi</p><p>o Tony, o pior de todos, que na altura julgava ser o melhor. Vivi apenas dois anos de felicidade completa num total de vinte e</p><p>tantos anos de casamento.</p><p>CHIZIANE, Paulina. Niketche – uma história de poligamia. São Paulo: Companhia das Letras, 2021. p. 13.</p><p>O romance de Paulina Chiziane apresenta aspectos da condição da mulher na sociedade moçambicana. O posicionamento da</p><p>narradora, no excerto, permite afirmar que ela</p><p>A) liberta suas atitudes da posição de subserviência.</p><p>B) decide lutar pelo seu marido com todas as forças.</p><p>C) opta em se relacionar com outros pretendentes.</p><p>D) vincula sua identidade à presença masculina.</p><p>E) renuncia à sua condição de esposa e mãe.</p><p>6. “Luisiana, você é a minha música e eu não posso viver sem música”, dizia abocanhando o bocal do saxofone com o</p><p>mesmo fervor com que abocanhava o meu peito. Comecei a ficar irritadiça, inquieta, era como se tivesse medo de assumir a</p><p>responsabilidade de tamanho amor. Queria vê-lo mais independente, mais ambicioso. Você não tem ambição? [...] Pensei em</p><p>abandoná-lo mas não tive forças, não tive, preferi que nosso amor apodrecesse, que ficasse tão insuportável que quando ele</p><p>fosse embora saísse cheio de nojo, sem olhar para trás.</p><p>Onde agora? Onde? Tenho uma casa de campo, tenho um diamante do tamanho de um ovo de pomba... Eu pintava os</p><p>olhos diante do espelho, tinha um compromisso, vivia cheia de compromissos, ia a uma boate com um banqueiro. Enrodi-</p><p>lhado na cama, ele tocava em surdina. Meus olhos foram ficando cheios de lágrimas. Enxuguei-os na fralda do saxofone e</p><p>fiquei olhando para minha boca que achei particularmente fina. Se você me ama mesmo então saia e se mate imediatamente.</p><p>TELLES, Lygia Fagundes. Antes do baile verde. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1983. p. 22-23.</p><p>No relato de sua trajetória amorosa, a narradora expressa</p><p>A) soberba em divulgar os seus bens materiais.</p><p>B) contrariedade em relação à profissão dos músicos.</p><p>C) sensação de culpa diante de sentimentos perdidos.</p><p>D) orgulho por submeter vários homens a sua vontade.</p><p>E) irritação motivada pela audição de músicas antigas.</p><p>P3-B1-2022.indd 6 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 7 –</p><p>DISCIPLINAS DE NÚCLEO COMUM</p><p>Texto para as questões 7 a 12</p><p>Pela alvorada, muito antes de romper o sol no dia</p><p>seguinte, Lourenço Viegas passeava com o príncipe na</p><p>sala de armas do paço mourisco.</p><p>— Se eu próprio o vi, montado na sua nédia mula,</p><p>ir lá muito ao longe, caminho da terra de Santa Maria.</p><p>Na porta da Sé estava pregado um pergaminho com lar-</p><p>ga escritura, que, segundo me afirmou um clérigo velho</p><p>que aí chegara quando eu olhava para aquela carta, era</p><p>o que eles chamam o interdito... — Isto dizia o Espadeiro,</p><p>olhando para todos os lados, como quem receava que</p><p>alguém o ouvisse.</p><p>— Que receias, Lourenço Viegas? Dei a Coimbra um</p><p>bispo que me excomunga, porque assim o quis o papa:</p><p>dar-lhe-ei outro que me absolva, porque assim o quero</p><p>eu. Vem comigo à Sé. Bispo Dom Bernardo, quando te</p><p>arrependeres da tua ousadia já será tarde.</p><p>Dali a pouco as portas da Sé estavam abertas, por-</p><p>que o sol era nado, e o príncipe, acompanhado de Lou-</p><p>renço Viegas e de dois pajens, atravessava a igreja e</p><p>dirigia-se à crasta, onde, ao som de campa tangida, tinha</p><p>mandado ajuntar o cabido, com pena de morte para o</p><p>que aí faltasse.</p><p>HERCULANO, Alexandre. O bispo negro. Disponível em:</p><p>www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua00011a.pdf.</p><p>7. “Na porta da Sé estava pregado um pergaminho com lar-</p><p>ga escritura”.</p><p>Está desempenhando a mesma função</p><p>sintática da ex-</p><p>pressão sublinhada o termo destacado em:</p><p>A) “Isto dizia o Espadeiro” (2o parágrafo).</p><p>B) “como quem receava que alguém o ouvisse” (2o pará-</p><p>grafo).</p><p>C) “Que receias, Lourenço Viegas?” (3o parágrafo).</p><p>D) “Dei a Coimbra um bispo que me excomunga” (3o pa-</p><p>rágrafo).</p><p>E) “assim o quis o papa” (3o parágrafo).</p><p>8. Sobre o funcionamento dos pronomes destacados no</p><p>3o parágrafo (“te” e “tua”), pode-se afirmar que:</p><p>A) são anafóricos, referindo-se a Lourenço Viegas.</p><p>B) são catafóricos, referindo-se ao Bispo Dom Bernardo.</p><p>C) são anafóricos, referindo-se à Sé.</p><p>D) são dêiticos, referindo-se ao Bispo Dom Bernardo.</p><p>E) são dêiticos, referindo-se a Lourenço Viegas.</p><p>9. A forma verbal em destaque foi flexionada para indicar</p><p>um evento passado, anterior a outro também passado,</p><p>em:</p><p>A) “Lourenço Viegas passeava com o príncipe” (1o pará-</p><p>grafo).</p><p>B) “Se eu próprio o vi, montado na sua nédia mula”</p><p>(2o parágrafo).</p><p>C) “Na porta da Sé estava pregado um pergaminho”</p><p>(2o parágrafo).</p><p>D) “um clérigo velho que aí chegara” (2o parágrafo).</p><p>E) “porque assim o quis o papa” (3o parágrafo).</p><p>10. A expressão “alvorada” pode ser compreendida como</p><p>A) crepúsculo da manhã.</p><p>B) arrebol do meio-dia.</p><p>C) sol vespertino.</p><p>D) entardecer.</p><p>E) noite fechada.</p><p>11. Em “Que receias” e “Dei a Coimbra”, as formas verbais</p><p>indicam</p><p>A) a disposição dos interlocutores em evitar conflitos</p><p>com a Igreja Católica.</p><p>B) pessoas do discurso que contribuem para produzir</p><p>efeito de subjetividade.</p><p>C) a preocupação em transmitir uma informação, valori-</p><p>zando a função referencial.</p><p>D) uma tentativa de explicar o que se disse antes, num</p><p>exercício metalinguístico.</p><p>E) o medo dos interlocutores de uma reação mais dura</p><p>do bispo e do papa.</p><p>12. A relação de sentido entre “excomunga” e “absolve”</p><p>também se dá entre</p><p>A) Lourenço Viegas e o bispo de Coimbra.</p><p>B) o papa e o bispo Dom Bernardo.</p><p>C) o príncipe e os dois pajens.</p><p>D) Lourenço Viegas e o futuro bispo.</p><p>E) o papa e o príncipe.</p><p>Texto para as questões 13 a 16</p><p>D’AGOSTINHO, Toni. Empreendedores.</p><p>13. Conforme descrita pelo entregador, a relação retratada</p><p>se caracterizada como um caso de:</p><p>A) complementaridade.</p><p>B) cooperação.</p><p>C) subjugação.</p><p>D) equidade.</p><p>E) pobreza.</p><p>14. Transpondo a primeira fala para a voz passiva, o verbo</p><p>assumiria a seguinte forma:</p><p>A) fui entendido.</p><p>B) é entendida.</p><p>C) era entendida.</p><p>D) foi entendida.</p><p>E) foi entendido.</p><p>15. O título da charge se refere ironicamente aos</p><p>A) aplicativos de entregas.</p><p>B) entregadores.</p><p>C) ciclistas.</p><p>D) criadores de aplicativos.</p><p>E) lucros das entregas.</p><p>16. Como um todo, a charge critica, principalmente,</p><p>A) a falta de iniciativa.</p><p>B) o excesso de entregas.</p><p>C) a precarização do trabalho.</p><p>D) os lucros excessivos.</p><p>E) a legislação trabalhista.</p><p>T</p><p>O</p><p>N</p><p>I D</p><p>´A</p><p>G</p><p>O</p><p>S</p><p>T</p><p>IN</p><p>H</p><p>O</p><p>/A</p><p>C</p><p>E</p><p>R</p><p>V</p><p>O</p><p>D</p><p>O</p><p>C</p><p>A</p><p>R</p><p>T</p><p>U</p><p>N</p><p>IS</p><p>T</p><p>A</p><p>P3-B1-2022.indd 7 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 8 –</p><p>17. O Ministério da Saúde confirmou, em documento enviado para a CPI da Covid, que os medicamentos cloroquina, hidroxi-</p><p>cloroquina, azitromicina e ivermectina não devem ser utilizados em pacientes hospitalizados com suspeita ou diagnóstico de</p><p>Covid-19. Esse grupo de medicamentos ficou conhecido como “kit covid”.</p><p>Disponível em: https://pebmed.com.br/ministerio-da-saude-confirma-ineficacia-</p><p>do-kit-covid-no-tratamento-contra-covid-19/. Acesso em: 19 jan. 2022.</p><p>Os medicamentos mencionados são indicados para tratamentos específicos:</p><p>Medicamento Tratamento</p><p>Cloroquina malária e doenças autoimunes</p><p>Hidroxicloroquina malária e doenças autoimunes</p><p>Azitromicina antibiótico usado em infecções</p><p>Ivermectina vermífugo</p><p>Suas fórmulas estruturais estão representadas a seguir:</p><p>Azitromicina</p><p>Ivermectina</p><p>Dado:</p><p>• Massa molar do gás hidrogênio = 2,0 g/ mol</p><p>Com base nessas informações, foram feitas as seguintes afirmações:</p><p>I. Todos os medicamentos mencionados apresentam atividade óptica.</p><p>II. A cloroquina e a hidroxicloroquina são isômeros funcionais.</p><p>III. A hidrogenação total da cadeia carbônica de 1 mol de ivermectina consumirá 8,0 g de gás hidrogênio.</p><p>IV. As funções orgânicas encontradas na azitromicina são: álcool, amina, éster e éter.</p><p>As afirmações corretas são</p><p>A) I - II - III.</p><p>B) I - II - IV.</p><p>C) I - III - IV.</p><p>D) II - III - IV.</p><p>E) II - IV.</p><p>C� N</p><p>N</p><p>HN</p><p>Cloroquina</p><p>C� N</p><p>N</p><p>HN</p><p>OH</p><p>Hidroxicloroquina</p><p>N</p><p>N</p><p>O</p><p>O O</p><p>O</p><p>O</p><p>CH3</p><p>H3C</p><p>HO</p><p>HO</p><p>HO</p><p>OH</p><p>OH</p><p>H3C</p><p>H3C</p><p>H3C</p><p>H3C</p><p>CH3</p><p>CH3</p><p>CH3</p><p>CH3</p><p>OCH3</p><p>CH3</p><p>O</p><p>CH3</p><p>CH3</p><p>O</p><p>O</p><p>O</p><p>O</p><p>O</p><p>HO O O</p><p>OO</p><p>O</p><p>OH</p><p>H</p><p>OH</p><p>O</p><p>H</p><p>P3-B1-2022.indd 8 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 9 –</p><p>18. O texto a seguir aborda alguns biopolímeros.</p><p>A Figura 1 apresenta as etapas principais do ciclo de vida dos polímeros biodegradáveis provindos de fontes agrícolas e</p><p>como esses recursos naturais são fontes de impacto controlado, principalmente em se tratando do ciclo do carbono.</p><p>Figura 1 – Ciclo de vida ideal do polímeros biodegradáveis provenientes de fontes renováveis</p><p>Dentro do segmento dos biopolímeros, ou também chamados bioplásticos, existe uma dicotomia. Observe a figura 2:</p><p>Figura 2 – Conceito esquematizado de representação das classes de biopolímeros</p><p>Disponível em: https://sistemas.eel.usp.br/bibliotecas/monografias/2013/MBI13009.pdf.</p><p>Acesso em: 19 jan. 2022.</p><p>Com base nas informações e nos seus conhecimentos, indique a alternativa correta.</p><p>A) Os microrganismos (bactérias e fungos) não atuam na degradação dos biopolímeros.</p><p>B) Os polímeros biodegradáveis podem ser obtidos a partir de fontes fósseis ou renováveis.</p><p>C) A fotossíntese é única reação química presente no ciclo de vida ideal dos polímeros biodegradáveis.</p><p>D) Não é possível obter um polímero biodegradável a partir de combustíveis fósseis por serem fontes não renováveis.</p><p>E) Os polímeros obtidos do milho, batata e cana de açúcar, obrigatoriamente, serão biodegradáveis, pois são obtidos a partir</p><p>de fontes renováveis.</p><p>19. A filtração tem como objetivo principal a eliminação das leveduras que ainda restam no líquido após a maturação, re-</p><p>sultando em uma bebida mais brilhante e transparente. Em alguns casos, a filtração pode ser precedida da centrifugação,</p><p>aumentando a eficiência do processo.</p><p>COELHO NETO, D. M.; FERREIRA, L. L. P.; SAD, C. M. S.; CASTRO, E. V. R.; BORGES, W. S.; FILGUEIRAS, P. R.; LACERDA JR, V.</p><p>Conceitos químicos envolvidos na produção da cerveja: uma revisão. Disponível em: http://static.sites.sbq.org.br/</p><p>rvq.sbq.org.br/pdf/rvq-100220-a1.pdf. Acesso em: 13 dez. 2021.</p><p>Os processos de separação empregados na fabricação de cervejas, como descrito, são utilizados para separar</p><p>A) líquidos miscíveis.</p><p>B) sólidos em sólidos.</p><p>C) sólidos em líquido.</p><p>D) líquidos imiscíveis.</p><p>E) gases em líquido.</p><p>Luz solar</p><p>H2O 1 CO2</p><p>Recursos naturais</p><p>Síntese</p><p>do polímero</p><p>Processamento</p><p>Uso e</p><p>descarte</p><p>Biodegradação</p><p>Fotossíntese</p><p>Base Bio</p><p>Exemplo:</p><p>Bio-PE, Bio-PET, Bio-PP</p><p>Base Bio e</p><p>biodegradável</p><p>Exemplo:</p><p>PLA, compostos amido</p><p>Biodegradável</p><p>Exemplo:</p><p>PBAT</p><p>Plástico convencional</p><p>Exemplo:</p><p>PE, PP, PVC</p><p>Não</p><p>biodegradável</p><p>Biodegradável</p><p>compostável</p><p>Fonte</p><p>renovável</p><p>Fonte</p><p>fossíl</p><p>P3-B1-2022.indd 9 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 10 –</p><p>20. Segundo Olivares-Ramírez et al. (2012) este é um</p><p>dos principais métodos de geração de hidrogênio. O</p><p>fenômeno acontece por meio do deslocamento de hi-</p><p>drogênio a partir da água. Trata-se de um estudo já co-</p><p>nhecido através da reação de alumínio e água assistido</p><p>por hidróxido de hidrogênio. Geralmente, o hidrogênio é</p><p>gerado através da oxidação do alumínio [...]</p><p>CASSANELLI, Luís G. T. Desenvolvimento de um reator de</p><p>hidrogênio, por meio da reação entre alumínio e água, para</p><p>alimentação de uma célula combustível. Disponível em:</p><p>www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18154/tde-3108</p><p>2016-115413/publico/Luis.pdf. Acesso em: 13 dez. 2021.</p><p>O processo descrito ocorre de acordo com a seguinte</p><p>equação:</p><p>2 Al(s) + 6 H2O(l) + 2 NaOH(aq) → 2 NaAl(OH)4(aq) + 3 H2(g)</p><p>Na reação, quantos elétrons são transferidos?</p><p>A) 1</p><p>B) 2</p><p>C) 4</p><p>D) 6</p><p>E) 10</p><p>21. Para extrair o hidrogênio da molécula de água, utili-</p><p>za-se o método por eletrólise. A eletrólise faz uso da ele-</p><p>tricidade para romper a água em átomos de hidrogênio</p><p>e oxigênio, passando por ela uma corrente elétrica. [...]</p><p>seu funcionamento consiste de dois eletrodos, um nega-</p><p>tivo (anodo) e outro positivo (catodo) que são submersos</p><p>em água pura, à qual se deu maior condutibilidade pela</p><p>aplicação de um eletrólito, tal como um sal, melhorando</p><p>a eficiência do processo.</p><p>VARGAS, Reinaldo A. Hidrogênio: o vetor energético do futuro?</p><p>Disponível em: www.ipen.br/biblioteca/2006/eventos/15435.pdf.</p><p>Acesso em: 13 dez. 2021.</p><p>A reação global do processo descrito é expressa por</p><p>2 H2O(l) → 2 H2(g) + O2(g)</p><p>As semirreações que ocorrem no processo são:</p><p>A) ânodo: 2 H2O(l) → O2(g) + 4 H+(aq) + 4 e–</p><p>cátodo: 4 H+(aq) + 4 e− → 2 H2(g)</p><p>B) ânodo: H+(aq) + 4 e– → H2(g)</p><p>cátodo: H2O(l) → O2(g) + H+(aq) + e–</p><p>C) ânodo: H2O(l) → O2(g) + 2 H+(aq) + 2 e–</p><p>cátodo: 4 H+(aq) + 4 e− → 2 H2(g)</p><p>D) ânodo: 2 H2O(l) → O2(g) + 4 H+(aq) + 4 e–</p><p>cátodo: H+(aq) + e− → H2(g)</p><p>E) ânodo: 4 H+(aq) + 4 e− → 2 H2(g)</p><p>cátodo: 2 H2O(l) → O2(g) + 4 H+(aq) + 4 e–</p><p>22. Considere que a combustão completa, em pressão cons-</p><p>tante, de 0,1 mol de etanol libera 136,8 kJ, enquanto de</p><p>0,05 mol de octano libera 273,5 kJ de energia.</p><p>Na intenção de comparar os dois combustíveis, é correto</p><p>afirmar que o octano</p><p>A) tem a maior entalpia de combustão, igual a –286 kJ/mol.</p><p>B) tem a maior entalpia de combustão, igual a –1 368 kJ/mol.</p><p>C) tem a maior entalpia de combustão, igual a –5 471 kJ/mol.</p><p>D) tem o dobro da entalpia de combustão, comparado ao</p><p>etanol.</p><p>E) tem a entalpia de combustão três vezes menor que a</p><p>do etanol.</p><p>23. Um estudante de química recebeu 3 frascos A, B e C con-</p><p>tendo em cada um deles apenas um dos seguintes sais:</p><p>NH4NO3, Na2CO3 e Na2SO4. Não se sabe, porém, qual sal</p><p>estava em cada frasco.</p><p>Para identificação, ele fez o seguinte procedimento:</p><p>1) Adição de uma amostra de cada um desses sais ao</p><p>vinagre, sendo que apenas o composto que estava no</p><p>frasco A aparentemente reagiu devido à liberação de</p><p>bolhas do sistema.</p><p>2) Adição de uma amostra de cada um  desses sais a</p><p>uma solução de soda cáustica concentrada, sendo</p><p>que apenas o composto que estava no frasco B libe-</p><p>rou um cheiro forte após a mistura.</p><p>3) Adição de cada um desses sais a uma amostra de</p><p>água pura, e os três sais formaram um sistema homo-</p><p>gêneo.</p><p>Com base nesses resultados, pode-se afirmar que os sais</p><p>contidos nos frascos A, B e C eram, respectivamente,</p><p>A) NH4NO3, Na2CO3 e Na2SO4</p><p>B) NH4NO3, Na2SO4 e Na2CO3</p><p>C) Na2CO3, NH4NO3 e Na2SO4</p><p>D) Na2CO3, Na2SO4 e NH4NO3</p><p>E) Na2SO4, NH4NO3 e Na2CO3</p><p>24. Ao nível do mar, foi realizada uma experiência envolven-</p><p>do efeitos coligativos. Sabe-se que as alterações na tem-</p><p>peratura de ebulição de um solvente não dependem da</p><p>natureza do soluto dissolvido, apenas da quantidade em</p><p>mol de partículas (moléculas ou íons) presentes numa</p><p>certa quantidade desse solvente. Com base nessa ideia,</p><p>o experimento visava determinar a concentração de uma</p><p>solução aquosa de NaCl e para isso foram preparadas</p><p>2 soluções: a primeira era uma solução controle, e a se-</p><p>gunda foi a solução cuja concentração de cloreto de só-</p><p>dio se queria determinar.</p><p>Solução controle:</p><p>• Em 1 L de água destilada foram adicionados exatos</p><p>171  g de sacarose, composto de fórmula química</p><p>C12H22O11 e massa molar 342 g/mol.</p><p>• A temperatura de ebulição dessa solução foi de</p><p>100,25 ºC.</p><p>Solução salina:</p><p>• Em 1 L de água destilada foram adicionados x g de</p><p>NaCl, composto de massa molar igual a 58,5 g/mol.</p><p>• A temperatura de ebulição dessa solução foi de</p><p>101,0 ºC.</p><p>Com base nos resultados das temperaturas de ebulição,</p><p>pode-se afirmar que a massa x usada no preparo da so-</p><p>lução salina foi</p><p>A) 14,625 g</p><p>B) 29,25 g</p><p>C) 58,5 g</p><p>D) 117 g</p><p>E) 234 g</p><p>P3-B1-2022.indd 10 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 11 –</p><p>25. O vinagre comercial é uma solução de ácido acético que, de acordo com a legislação nacional, deve possuir concentração de</p><p>CH3COOH entre 4% e 6% em massa. Essa solução tem densidade de 1 g/mL. Em uma análise de rotina, uma mostra de um lote</p><p>de vinagre foi titulada com uma solução padrão de NaOH para verificar se ele se encontrava dentro da faixa permitida pela lei.</p><p>Nessa análise, 25 mL do vinagre foram titulados com 50 mL da solução padrão, que possui concentração 0,5 mol/L do hidró-</p><p>xido de sódio.</p><p>Considerando os dados fornecidos, pode-se afirmar que, de acordo com a legislação, a faixa de concentração do ácido acético</p><p>no vinagre expressa em mol/L e o lote analisado estava</p><p>A) 0,67 mol/L a 1,0 mol/L, e o lote estava fora da especificação.</p><p>B) 0,67 mol/L a 1,0 mol/L, e o lote estava dentro da especificação.</p><p>C) 0,4 mol/L a 0,6 mol/L, e o lote estava fora da especificação.</p><p>D) 0,4 mol/L a 0,6 mol/L, e o lote estava dentro da especificação.</p><p>E) 0,04 mol/L a 0,06 mol/L, e o lote estava fora da especificação.</p><p>26. Para o aumento da produtividade agrícola, além da água, o solo deve conter uma quantidade equilibrada de determinados</p><p>nutrientes, com destaque especial para nitrogênio, fósforo e potássio – NPK. O que ocorre, eventualmente, é que o excesso do</p><p>uso de alguns fertilizantes pode levar a uma alteração do pH do solo, o que dificulta a absorção desses nutrientes por parte do</p><p>vegetal e, dessa forma, o solo não terá a produtividade esperada.</p><p>Na análise do solo de uma determinada região foi constatado um pH levemente alcalino e com deficiência de nitrogênio.</p><p>O composto que aumentará a produtividade desse solo por, simultaneamente, corrigir seu pH e fornecer o nutriente adequado</p><p>será o</p><p>A) KNO3</p><p>B) Ca(NO3)2</p><p>C) NH4NO3</p><p>D) NaNO3</p><p>E) NH3</p><p>27. A principal fonte de hidrocarbonetos é o petróleo, mas existem vários processos de obtenção de hidrocarbonetos em labora-</p><p>tórios. Um desses processos é o Método de Dumas. Observe a reação genérica a seguir:</p><p>Com base na equação apresentada, complete a equação:</p><p>A respeito dos produtos formados, podemos afirmar que</p><p>A) a reação indicada é exotérmica.</p><p>B) o nome do composto X é hexano.</p><p>C) entre X e Y, o de maior temperatura de ebulição é o Y.</p><p>D) o composto X se encontra no estado sólido em temperatura ambiente.</p><p>E) o composto Y é um sal que, dissolvido em água, origina uma solução neutra.</p><p>28. Em um certo experimento de oscilações de um pêndulo, o primeiro arco descrito tinha comprimento de 10 cm.</p><p>Continuando em movimento, o comprimento de cada arco era 99% do comprimento do arco descrito logo antes.</p><p>O experimento acabou quando foi considerado que o movimento do pêndulo não era mais detectável.</p><p>Qual é, em cm, a distância total percorrida pelo pêndulo?</p><p>A) 2 000</p><p>B) 1 000</p><p>C) 600</p><p>D) 400</p><p>E) 100</p><p>R C 1 NaOH 1 Na2CO3</p><p>CaO</p><p>Δ</p><p>O</p><p>ONa</p><p>R H</p><p>C 1 NaOH 1</p><p>CaO</p><p>Δ</p><p>O</p><p>ONa</p><p>X</p><p>orgânico</p><p>Y</p><p>inorgânico</p><p>a 5 10</p><p>P3-B1-2022.indd 11 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 12 –</p><p>29. Em um certo ano, ocorreram exatamente 4 quartas-feiras</p><p>e exatamente 4 sábados, no mês de dezembro.</p><p>Em que dia da semana caiu o primeiro de janeiro do ano</p><p>seguinte?</p><p>A) Segunda-feira</p><p>B) Quarta-feira</p><p>C) Quinta-feira</p><p>D) Sábado</p><p>E) Domingo</p><p>30. O sistema linear</p><p>1</p><p>4</p><p>2</p><p>4</p><p>3</p><p>9x – 6y + 4z = 4</p><p>–4x + 3y – 2z = 5</p><p>x – y + z = 6</p><p>pode ser apresentado pela equação matricial A ∙ X = B,</p><p>em que</p><p>A =</p><p>9</p><p>–4</p><p>1</p><p>–6</p><p>3</p><p>–1</p><p>4</p><p>–2</p><p>1</p><p>, X =</p><p>x</p><p>y</p><p>z</p><p>e B =</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>.</p><p>Dado que a matriz inversa de A é</p><p>1</p><p>2</p><p>1</p><p>2</p><p>5</p><p>3</p><p>0</p><p>2</p><p>3</p><p>, tem-se a</p><p>equação matricial equivalente X = A–1 ∙ B, cuja resolução</p><p>é menos trabalhosa.</p><p>Pode-se concluir que x é igual a</p><p>A) 14.</p><p>B) 23.</p><p>C) 37.</p><p>D) 41.</p><p>E) 45.</p><p>31. Em uma conta de adição, representada por</p><p>2A3</p><p>+ 326</p><p>5B9</p><p>a soma 5B9 é divisível por 9.</p><p>Logo, A + B é igual a</p><p>A) 2.</p><p>B) 4.</p><p>C) 6.</p><p>D) 8.</p><p>E) 9.</p><p>32. O produto da medida dos dois lados congruentes de um</p><p>triângulo obtusângulo isósceles é igual ao produto da</p><p>base do triângulo isósceles pelo dobro da altura relativa</p><p>à essa base.</p><p>Obtenha a medida, em graus, do maior ângulo desse tri-</p><p>ângulo.</p><p>A) 105º</p><p>B) 120º</p><p>C) 135º</p><p>D) 150º</p><p>E) 165º</p><p>Rascunho</p><p>P3-B1-2022.indd 12 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL</p><p>— P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 13 –</p><p>33. Um triângulo retângulo AHT possui lados de medida</p><p>AT = 6, AH = 8 e TH = 10.</p><p>Uma circunferência S1 de centro em E tangencia a reta</p><p>AT no ponto T e passa pelo ponto H. Uma circunferência</p><p>S2 de centro em L é tangente à reta AH no ponto H e pas-</p><p>sa pelo ponto T. Qual a medida do segmento EL?</p><p>A)</p><p>23</p><p>8</p><p>B)</p><p>29</p><p>10</p><p>C)</p><p>35</p><p>12</p><p>D)</p><p>73</p><p>25</p><p>E) 3</p><p>34. A figura abaixo é composta por três triângulos retângu-</p><p>los e isósceles (A, E e F); três quadrados de lado de medi-</p><p>da 1 (B, C e D); e um triângulo equilátero G.</p><p>A figura pode ser dobrada sobre os lados, construindo</p><p>um poliedro cujas faces são àqueles polígonos.</p><p>Qual o volume desse poliedro?</p><p>A)</p><p>1</p><p>2</p><p>B)</p><p>2</p><p>3</p><p>C)</p><p>3</p><p>4</p><p>D)</p><p>4</p><p>5</p><p>E)</p><p>5</p><p>6</p><p>C D</p><p>B</p><p>A</p><p>E</p><p>F</p><p>G</p><p>Rascunho</p><p>P3-B1-2022.indd 13 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 14 –</p><p>35. Na figura a seguir, a reta AL determina dois semiplanos,</p><p>um deles contendo o ponto E e outro contendo os pontos</p><p>T e H.</p><p>Sabe-se que TLAH é um quadrado, que a medida do ân-</p><p>gulo AL̂E é 110º e que o ponto S pertence a TL tal que</p><p>LE = LS.</p><p>Qual a medida do ângulo TŜE?</p><p>A) 160º</p><p>B) 164º</p><p>C) 166º</p><p>D) 170º</p><p>E) 174º</p><p>36. Um vendedor de maçãs (e exímio matemático) observou</p><p>que a quantidade diária de maçãs que vendia dependia</p><p>diretamente do preço pelo qual elas eram vendidas: para</p><p>cada aumento de R$ 0,01 no preço, ele vendia duas ma-</p><p>çãs a menos, sendo que, vendendo-as por R$ 1,00 cada,</p><p>eram vendidas 400 maçãs.</p><p>Existem dois preços p1 e p2, sendo p1</p><p>indivíduos II-1 e II-5 são certamente heterozigotos</p><p>para o gene da anomalia.</p><p>C) Não existem indivíduos homozigotos recessivos na</p><p>genealogia apresentada.</p><p>D) O casal III-5 e III-6 é heterozigoto para a característica</p><p>estudada na genealogia.</p><p>E) A genealogia mostra que que os alelos mutantes para</p><p>a alteração surgiram na mulher II-3.</p><p>47. A tabela abaixo apresenta características de grupos ani-</p><p>mais.</p><p>Característica</p><p>I deuterostômio</p><p>II protostômio</p><p>III notocorda em alguma fase do desenvolvimento</p><p>IV endotermia</p><p>V ectotermia</p><p>VI respiração pulmonar</p><p>VII respiração cutânea</p><p>VIII ureia como principal excreta nitrogenada</p><p>IX ácido úrico como principal excreta nitrogenada</p><p>X amônia como principal excreta nitrogenada</p><p>É possível afirmar que o animal que apresenta as carac-</p><p>terísticas</p><p>A) II, V e X pode ser uma planária.</p><p>B) I, V e IX pode ser uma avestruz.</p><p>C) I, III e IV pode ser um salmão.</p><p>D) IV, VI e IX pode ser uma tartaruga.</p><p>E) II, VII e VIII pode ser uma anêmona.</p><p>1 2</p><p>3</p><p>6 7</p><p>21 53 4</p><p>21 3 4 5</p><p>21</p><p>I</p><p>IV</p><p>III</p><p>II</p><p>4 5</p><p>P3-B1-2022.indd 16 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 17 –</p><p>48. Ostras podem acumular agentes causadores</p><p>de doenças, comprova pesquisa</p><p>Uma das soluções seria ingerir o alimento cozido</p><p>à temperatura superior a 90 ºC</p><p>Um grupo de pesquisadores brasileiros avaliou os</p><p>impactos de diferentes graus de poluição na criação da</p><p>ostra-do-pacífico em Florianópolis, capital de Santa Ca-</p><p>tarina, responsável por 95% da produção do molusco</p><p>no Brasil. Em busca de um diagnóstico sobre as condi-</p><p>ções dos animais comercializados, o estudo [...] confir-</p><p>mou que as ostras podem acumular em seu organismo</p><p>compostos químicos e agentes como vírus, bactérias e</p><p>protozoários, causadores de doença em pessoas. Esses</p><p>organismos podem provocar infecções, principalmente</p><p>em quem ingere o alimento cru. [...]</p><p>As ostras podem acumular metais, pesticidas e ou-</p><p>tros compostos orgânicos em seus tecidos e nas brân-</p><p>quias, chegando a concentrações maiores do que as pre-</p><p>sentes na água do mar. [...]</p><p>“Uma solução para quem gosta dos moluscos seria</p><p>ingerir o alimento cozido, pode ser ‘no bafo’ (vapor), a</p><p>uma temperatura superior a 90 ºC.” [...]</p><p>Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2012/03/28/os-</p><p>tras-podem-acumular-agentes-causadores-de-doen%C3%A7as-</p><p>-comprova-pesquisa/. Acesso em: 6 fev. 2018.</p><p>A partir das informações contidas no texto e dos conheci-</p><p>mentos científicos atuais, é possível afirmar que</p><p>A) como outros moluscos, as ostras apresentam rádula</p><p>para raspar seu alimento do substrato onde estão fi-</p><p>xadas.</p><p>B) todos os moluscos marinhos estão contaminados</p><p>com microrganismos que podem causar doenças em</p><p>humanos.</p><p>C) as ostras e os crustáceos, por apresentarem concha,</p><p>acumulam microrganismos, pesticidas e metais em</p><p>seus tecidos.</p><p>D) cozinhar as ostras “no bafo” evita as infecções das</p><p>pessoas por desnaturar as proteínas dos agentes in-</p><p>fecciosos, mas não da ostra.</p><p>E) as ostras são bivalves filtradores, o que favorece o</p><p>acúmulo de agentes causadores de doenças, pestici-</p><p>das e metais pesados nos seus tecidos.</p><p>49. A figura abaixo mostra algumas medidas profiláticas</p><p>contra algumas parasitoses humanas. Os números cor-</p><p>respondem a doenças que podem ser adquiridas.</p><p>As áreas da figura que correspondem a todas as medi-</p><p>das profiláticas contra os vermes Ascaris lumbricoides,</p><p>Wuchereria bancrofti e Ancylostoma duodenale, respec-</p><p>tivamente, são</p><p>A) 5, 1 e 4.</p><p>B) 3, 2 e 1.</p><p>C) 4, 3 e 5.</p><p>D) 4, 1 e 5.</p><p>E) 3, 5 e 1.</p><p>uso de telas e</p><p>mosquiteiros</p><p>1</p><p>consumir alimentos</p><p>pasteurizados</p><p>3</p><p>saneamento</p><p>básico</p><p>52 4</p><p>50. Leia o texto a seguir sobre o uso de polímeros na fabrica-</p><p>ção de medicamentos anti-hipertensivos.</p><p>Pesquisadores da Faculdade de Engenharia Química</p><p>da Universidade Estadual de Campinas (FEQ-Unicamp)</p><p>criaram um método capaz de prolongar a ação terapêu-</p><p>tica e reduzir os efeitos colaterais da valsartana, um dos</p><p>principais anti-hipertensivos usados atualmente.</p><p>Desenvolvido em estudo financiado pela Fapesp, o</p><p>novo produto é formado por micropartículas com capaci-</p><p>dade de aderir à mucosa do intestino. O método consiste</p><p>em encapsular o princípio ativo da valsartana numa mis-</p><p>tura de dois polímeros naturais e abundantes: o alginato,</p><p>proveniente de algas marinhas, e a sericina, proteína que</p><p>reveste o casulo do bicho-da-seda. A modificação na for-</p><p>ma de liberação da valsartana mantém um tratamento</p><p>efetivo por mais tempo.</p><p>As partículas formadas na blenda, nome usado pa-</p><p>ra a mistura de polímeros, são gastrorresistentes [...].</p><p>As microesferas carreadoras do princípio ativo chegam</p><p>íntegras ao intestino, evitando, assim, uma irritação des-</p><p>necessária da mucosa estomacal. Dessa forma, geram</p><p>maior conforto ao paciente e facilitam a diminuição das</p><p>dosagens necessárias ao longo do dia, porque garantem</p><p>a entrega no local de ação.</p><p>“O limite recomendado pela Agência Nacional de</p><p>Vigilância Sanitária [Anvisa]para liberação de fármacos</p><p>no estômago é de 10%. Nossas partículas ficaram bem</p><p>abaixo disso, liberando apenas 4% nessa fase”, conta a</p><p>professora Melissa Gurgel Adeodato Vieira, da FEQ-Uni-</p><p>camp, em entrevista ao portal da Agência de Inovação</p><p>(Inova-Unicamp).</p><p>Segundo o grupo, as partículas também promovem</p><p>a liberação mais uniforme do fármaco. Isso evita picos</p><p>de concentração e absorção da valsartana que podem</p><p>causar sintomas como tonturas e diminuição excessiva</p><p>da pressão. A liberação da valsartana pelas partículas de</p><p>sericina e alginato resultou no prolongamento do tempo</p><p>de liberação do ativo ao ser comparada com a forma far-</p><p>macêutica convencional. [...]</p><p>Pesquisa Fapesp, set. 2021. Disponível em:</p><p>https://agencia.fapesp.br/polimeros-extraidos-de-alga-e-</p><p>do-bicho-da-seda-permitem-liberacao-controlada-de-</p><p>remedio-para-pressao/36862/. Acesso em: 7 out. 2021.</p><p>Sobre esse estudo, pode-se afirmar que</p><p>A) os anti-hipertensivos têm uma ação complexa que bus-</p><p>ca, principalmente, a diminuição da pressão arterial.</p><p>B) a valsartana produzida na forma farmacêutica con-</p><p>vencional é absorvida mais lentamente que com as</p><p>microesferas de polímeros.</p><p>C) as microesferas contendo a valsartana não causam irri-</p><p>tação na mucosa do estômago, onde são absorvidas.</p><p>D) os polímeros são moléculas de proteínas de cadeias</p><p>longa, como alginato, a sericina e a valsartana.</p><p>E) a absorção da valsartana no estômago foi de 4%,</p><p>abaixo do limite de 10% recomendado pela Anvisa.</p><p>P3-B1-2022.indd 17 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 18 –</p><p>51. Um bloco de 3 kg está preso a um fio que, por sua vez,</p><p>está ligado a um motor, como indicado na imagem a</p><p>seguir. O motor está fixo em um apoio. O conjunto se</p><p>encontra em um local no qual a intensidade do campo</p><p>gravitacional é 10 N/kg.</p><p>Sabendo que entre os instantes zero e 30 s o dinamôme-</p><p>tro indica 30 N, qual dos gráficos a seguir pode represen-</p><p>tar a variação dos espaços em função do tempo?</p><p>A)</p><p>10</p><p>10 20 30</p><p>20</p><p>30</p><p>s (cm)</p><p>t (s)</p><p>B)</p><p>10</p><p>10 20 30</p><p>20</p><p>30</p><p>s (cm)</p><p>t (s)</p><p>C)</p><p>10</p><p>10 20 30</p><p>20</p><p>30</p><p>s (cm)</p><p>t (s)</p><p>D)</p><p>10</p><p>10 20 30</p><p>20</p><p>30</p><p>s (cm)</p><p>t (s)</p><p>Motor</p><p>Dinamômetro</p><p>E)</p><p>10</p><p>10 20 30</p><p>20</p><p>30</p><p>s (cm)</p><p>t (s)</p><p>52. Do ponto A, do alto de uma arquibancada de 10 m de</p><p>altura em relação ao nível de uma quadra, uma pessoa</p><p>joga uma bola que executa uma trajetória parabólica até</p><p>atingir um ponto B, que se encontra a 10 m de distância</p><p>da reta da vertical que passa pelo ponto A. Sabe-se que</p><p>no local da experiência a intensidade do campo gravita-</p><p>cional é 10 N/kg.</p><p>Sabendo que o ângulo formado entre a velocidade inicial</p><p>e o plano horizontal é θ, qual é, aproximadamente, a in-</p><p>tensidade da velocidade inicial, no sistema internacional</p><p>de unidades, que a bola deve ser lançada para que atinja</p><p>a quadra exatamente no ponto B?</p><p>Note a adote:</p><p>• sen θ = 0,6</p><p>• cos θ = 0,8</p><p>A) 2,8</p><p>B) 8,5</p><p>C) 10,3</p><p>D) 20,5</p><p>E) 98,7</p><p>10 m</p><p>A</p><p>B</p><p>θ</p><p>10 m</p><p>P3-B1-2022.indd 18 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 19 –</p><p>53. Um corpo A de massa 2 kg é colocado sobre outro corpo</p><p>B de massa 6 kg. Esse conjunto é colocado dentro</p><p>de um</p><p>carrinho de 8 kg que, por sua vez é puxado por uma pes-</p><p>soa que lhe aplica força de intensidade de 80 N.</p><p>Não há atrito entre o bloco B e o apoio. O coeficiente de</p><p>atrito estático entre os blocos A e B é 0,3, e o coeficiente</p><p>de atrito cinético é 0,2.</p><p>Admitindo que a intensidade do campo gravitacional é</p><p>10N/kg, qual a aceleração que o corpo A desenvolve nes-</p><p>sa situação?</p><p>A) 1 m/s2</p><p>B) 2 m/s2</p><p>C) 3 m/s2</p><p>D) 5 m/s2</p><p>E) 6 m/s2</p><p>54. Um pêndulo simples, constituído por um fio de compri-</p><p>mento L e uma pequena esfera, é colocado em oscilação</p><p>em torno do ponto P. Nessa situação, o período do pên-</p><p>dulo é 2 s. Para incrementar o experimento, uma haste</p><p>horizontal rígida é inserida perpendicularmente ao plano</p><p>de oscilação desse pêndulo, interceptando o movimento</p><p>do fio em alguma posição quando ele passa pela direção</p><p>vertical. Nessa nova situação, o período passa a ser 1,5 s.</p><p>Qual a distância em que a haste deve ser colocada do</p><p>ponto de fixação do fio?</p><p>Note e adote:</p><p>• Ignore a massa do fio.</p><p>• O movimento oscilatório ocorre com ângulos peque-</p><p>nos.</p><p>• O fio não adere à haste horizontal.</p><p>• Período de um pêndulo: T = 2π ∙ √L</p><p>g</p><p>A)</p><p>L</p><p>4</p><p>B)</p><p>L</p><p>2</p><p>C)</p><p>3L</p><p>4</p><p>D)</p><p>3L</p><p>2</p><p>E) L</p><p>A</p><p>B</p><p>55. Uma equipe de especialistas de uma revista automoti-</p><p>va está avaliando o desempenho de um automóvel de</p><p>1,5 tonelada de massa, em uma pista plana e horizontal.</p><p>Em um dos testes realizados por essa equipe, esse au-</p><p>tomóvel foi submetido a uma aceleração constante de</p><p>6 m/s2, movimentando-se em linha reta, a partir do re-</p><p>pouso, durante 5 s. Qual foi a potência total média desen-</p><p>volvida nesse teste? Considere que o rendimento desse</p><p>automóvel seja de 20%.</p><p>A) 135 W</p><p>B) 270 W</p><p>C) 1 750 W</p><p>D) 135 000 W</p><p>E) 675 000 W</p><p>56. As modernas lâmpadas LED estão, gradativamente, con-</p><p>quistando o mercado brasileiro de lâmpadas. Apesar do</p><p>seu alto custo, elas são ainda mais duráveis e econômi-</p><p>cas que as lâmpadas fluorescentes. Suponha que uma</p><p>residência possua 20 lâmpadas fluorescentes de 30 W e</p><p>que elas ficam ligadas, em média, 5 horas por dia. Certo</p><p>dia, os moradores decidiram trocar todas essas lâmpa-</p><p>das por modelos LED de 10 W. Qual será a economia na</p><p>conta mensal de energia elétrica, em reais, sabendo que</p><p>cada quilowatt-hora custa R$ 0,50? Considere que o mês</p><p>tenha 30 dias.</p><p>A) 1,00</p><p>B) 6,00</p><p>C) 15,00</p><p>D) 30,00</p><p>E) 60,00</p><p>57. A figura seguinte mostra os vetores campo elétrico EA e</p><p>EB criados por uma única partícula eletrizada, localizada</p><p>no plano do papel. Esses vetores não estão desenhados</p><p>em escala.</p><p>Sabendo que a EA = 20 N/C, determine a intensidade do</p><p>vetor campo elétrico no ponto C.</p><p>A) 10√2 N/C</p><p>B) 20√2 N/C</p><p>C) 20 N/C</p><p>D) 40 N/C</p><p>E) 40√2 N/C</p><p>a</p><p>A</p><p>EA</p><p>B</p><p>C</p><p>a</p><p>EB</p><p>P3-B1-2022.indd 19 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 20 –</p><p>58. A semana de 4/12/21 a 10/12/21 foi particularmente chuvosa na cidade de Goiânia. O infográfico a seguir mostra algumas</p><p>informações sobre o comportamento do clima e precipitações nessa cidade.</p><p>Disponível em: www.climadobrasil.com.br/estado-de-goias/goiania?gclid=CjwKCAiAwKyNBhBf</p><p>EiwA_mrUMv7CAcKtHgudqfB6HRNh81GXMu5i66w6_v_wuBU4WFzU73</p><p>cSEk3uahoCUzUQAvD_BwE. Acesso em: 19 jan. 2022.</p><p>Considere que Joyce deixe um recipiente cilíndrico, de capacidade térmica 44,3 cal/ºC em seu quintal, inicialmente vazio, no</p><p>sábado, e o recolha na sexta-feira seguinte, dia 10/12, contendo água proveniente da chuva naquela cidade.</p><p>Nesse dia, com o sistema em equilíbrio térmico com o ambiente a 20 ºC, Joyce, desejando resfriar a água e o recipiente a 0 ºC,</p><p>introduz no sistema um bloco de gelo, inicialmente a 0 ºC.</p><p>Considere que as trocas de calor ocorram apenas entre o gelo, a água e o recipiente.</p><p>Note e adote:</p><p>• Desconsidere as perdas desse líquido por evaporação.</p><p>• Calor específico da água: 1 cal/(g ∙ ºC)</p><p>• Densidade da água: 1 g/cm3</p><p>• Calor latente de fusão do gelo: 80 cal/g</p><p>• 1 mm3 = 10–3 cm3</p><p>Supondo que ao final do processo o recipiente só tenha água, Joyce usará, aproximadamente,</p><p>A) 5 copos de gelo.</p><p>B) um balde de gelo.</p><p>C) dois baldes de gelo.</p><p>D) uma xícara de café de gelo.</p><p>E) uma tampinha de caneta de gelo.</p><p>Área: 1 000 mm2</p><p>θ0 5 20 ºC</p><p>Hoje</p><p>23º 23º 23º 22º 22º 22º 22º</p><p>08:00</p><p>28º 28º 27º 26º 27º 26º 24º</p><p>14:00</p><p>23º 24º 22º 21º 21º 22º 22º</p><p>20:00</p><p>1,5 mm 0 mm 8,1 mm 27,3 mm 16,4 mm 1,5 mm 0,9 mmChuvas</p><p>13 km/h</p><p>Vento</p><p>4 Dez</p><p>29º</p><p>19º</p><p>Amanhã</p><p>5 Dez</p><p>30º</p><p>19º</p><p>Seg</p><p>6 Dez</p><p>29º</p><p>19º</p><p>Ter</p><p>7 Dez</p><p>26º</p><p>19º</p><p>Qua</p><p>8 Dez</p><p>27º</p><p>19º</p><p>Qui</p><p>9 Dez</p><p>28º</p><p>18º</p><p>Sex</p><p>10 Dez</p><p>26º</p><p>20º</p><p>15 km/h 13 km/h 14 km/h 10 km/h 11 km/h 10 km/h</p><p>P3-B1-2022.indd 20 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 21 –</p><p>59. Rafaela, após uma aula de acústica, realizou o seguinte experimento em sua casa.</p><p>Primeiro, ela encheu de água dois recipientes idênticos, A e B, de comprimentos iguais a 35 cm.</p><p>A seguir, pegou seu celular e, por meio de um aplicativo, gerou um som de 800 Hz. Aproximou o celular das bocas dos tubos</p><p>e, escoando lentamente a água, notou que ocorreu ressonância, quando as alturas das colunas de água eram hA e hB, de forma</p><p>que hA > hB, conforme indica o esquema a seguir.</p><p>Considere que a velocidade de propagação do som no ar seja igual a 320 m/s.</p><p>Nessas circunstâncias, hA e hB podem ter valores iguais a:</p><p>A) hA = 10 cm e hB = 5 cm.</p><p>B) hA = 15 cm e hB = 5 cm.</p><p>C) hA = 25 cm e hB = 5 cm.</p><p>D) hA = 20 cm e hB = 10 cm.</p><p>E) hA = 30 cm e hB = 10 cm.</p><p>60. Um raio de luz monocromática incide perpendicularmente no ponto A de um semicilindro circular reto, de vidro, de raio R,</p><p>imerso no ar, e de índice de refração 1,2. Ao atravessá-lo, esse raio emerge pelo ponto B, sob ângulo θ, contido na superfície</p><p>circular do semicilindro, de acordo com a figura a seguir.</p><p>α sen α</p><p>37º 0,60</p><p>45º 0,71</p><p>53º 0,80</p><p>60º 0,87</p><p>75º 0,97</p><p>O valor de θ é, em graus,</p><p>A) 37</p><p>B) 45</p><p>C) 53</p><p>D) 60</p><p>E) 75</p><p>A B</p><p>35 cm</p><p>A</p><p>hA</p><p>B</p><p>hB</p><p>A</p><p>AC</p><p>B</p><p>θ</p><p>R</p><p>2</p><p>P3-B1-2022.indd 21 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 22 –</p><p>61. Observe a fotografia.</p><p>As minúsculas bolhas que vemos aderidas às folhas da</p><p>densa vegetação aquática são basicamente constituídas</p><p>de gás oxigênio. Elas são um claro indício de intensa ati-</p><p>vidade fotossintética. Durante a fotossíntese, o processo</p><p>de transformação energética que está ocorrendo é</p><p>A) somente a conversão da energia luminosa em energia</p><p>química da glicose.</p><p>B) somente a conversão da energia luminosa em energia</p><p>química do oxigênio.</p><p>C) a conversão da energia luminosa e da energia quími-</p><p>ca do gás carbônico em energia química do oxigênio</p><p>e da glicose.</p><p>D) a conversão da energia térmica e da energia química</p><p>do gás carbônico em energia química do oxigênio e</p><p>da glicose.</p><p>E) a conversão da energia luminosa e da energia quími-</p><p>ca do gás oxigênio em energia química do gás carbô-</p><p>nico e da glicose.</p><p>62. “A palavra cidadão não induz igualdade de direitos.”</p><p>A frase acima foi enunciada pelo deputado Araújo Lima,</p><p>em 1823. Durante o 1o Reinado, a relação entre cidadania</p><p>e direitos políticos foi</p><p>A) fortemente restringida por diversos motivos, dentre</p><p>os quais o critério censitário para a participação nas</p><p>eleições.</p><p>B) garantida para os homens livres e vetada aos escra-</p><p>vos e seus descendentes, que não podiam participar</p><p>de eleições.</p><p>C) comprometida pela existência do Poder Moderador,</p><p>exercido pelo imperador, que impedia o exercício dos</p><p>direitos políticos.</p><p>D) praticada graças à atuação dos tribunais, que frequen-</p><p>temente garantiam direitos individuais, mesmo que</p><p>vetados pela Constituição.</p><p>E) ambígua, uma vez que o voto indireto restringia o</p><p>exercício da cidadania, mas o voto feminino colocava</p><p>o Brasil na vanguarda política no continente.</p><p>P</p><p>IX</p><p>A</p><p>B</p><p>A</p><p>Y</p><p>/P</p><p>IX</p><p>A</p><p>B</p><p>A</p><p>Y</p><p>.C</p><p>O</p><p>M</p><p>63. Em suas Memórias, Brás Cubas se lembra da oca-</p><p>sião em que sua família resolveu dar um banquete para</p><p>celebrar a derrota de Napoleão. Ao se referir aos prepa-</p><p>rativos para a festa, diz assim: “Veio abaixo toda a velha</p><p>prataria [...] vieram as toalhas de Flandres, as grandes</p><p>jarras da Índia; matou-se um capado; [...] lavaram-se,</p><p>arearam-se, poliram-se as salas, as escadas, castiçais,</p><p>arandelas, as vastas mangas de vidro,</p><p>todos os apare-</p><p>lhos do luxo clássico”.</p><p>Extraído de CHALHOUB, Sidney. Literatura e escravidão.</p><p>In: Dicionário de escravidão e liberdade.</p><p>A escravidão era tão naturalizada, tão parte da paisagem</p><p>social da época, que o narrador opta por não mencionar</p><p>aqueles que eram os responsáveis pelos preparativos do</p><p>jantar. Considerando os verbos do trecho machadiano,</p><p>a omissão dos escravos na cena do banquete acontece</p><p>por meio da</p><p>A) indeterminação do sujeito de “vieram”.</p><p>B) elipse do sujeito do verbo vir, no primeiro período.</p><p>C) indeterminação do sujeito promovida pelo pronome</p><p>“se”.</p><p>D) ausência do agente da passiva dos verbos acompa-</p><p>nhados de “se”.</p><p>E) omissão do sujeito dos verbos “lavaram-se”, “area-</p><p>ram-se” e “poliram-se”.</p><p>64. A Escola Superior de Guerra (ESG) vinculada às Forças</p><p>Armadas Brasileiras foi fortemente influenciada pela</p><p>mentalidade norte-americana do pós Segunda Guerra</p><p>Mundial e da Guerra Fria. Para os principais líderes da</p><p>instituição:</p><p>“a ação do Partido Comunista se exerce em todos</p><p>os setores da vida nacional em um sem-número de</p><p>organizações ostensivas ou clandestinas, legais ou ile-</p><p>gais, que constituem um complexo subversivo de extra-</p><p>ordinária capacidade, à feição de um imenso polvo cujos</p><p>tentáculos se lançam em várias direções.”</p><p>Trecho do Documento “Curso de Estado-Maior e Comanda das</p><p>Forças Armadas. O Comunismo no Brasil. Escola Superior de</p><p>Guerra, 1966. C2 - 31 66; p. 1. apud TIBOLA, Ana P. Lima. “A</p><p>escola Superior de Guerra e a Doutrina de Segurança Nacional</p><p>(1949-1966). Universidade de Passo Fundo, 2007. Disponível em:</p><p>http://tede.upf.br/jspui/bitstream/tede/57/1/2007Ana</p><p>PaulaLimaTibola.pdf. Acesso em: 09 dez. 2021.</p><p>A partir do trecho podemos concluir que a cúpula militar</p><p>brasileira considerava o comunismo no país à época da</p><p>ditadura</p><p>A) um discurso político-partidário exclusivo do Partido</p><p>Comunista Brasileiro.</p><p>B) uma prática concentrada nos sindicatos e demais or-</p><p>ganizações de trabalhadores.</p><p>C) uma ideia que não encontrava muita adesão e segui-</p><p>dores na sociedade brasileira.</p><p>D) uma ameaça externa distante e que poderia se difun-</p><p>dir a partir da União Soviética.</p><p>E) uma ideologia que poderia se expandir mesmo ape-</p><p>sar de toda a vigilância e repressão.</p><p>P3-B1-2022.indd 22 16/03/2022 12:23</p><p>✉ PROVA GERAL — P-3</p><p>TIPO B-1 — 05/2022</p><p>– 23 –</p><p>67. “Se eu continuar colocando a porca no 86 por mais</p><p>86 dias, serei o maluco no 86 no manicômio Pontiac”.</p><p>Joshua B. Freeman. Mastodontes.</p><p>* Em inglês, a palavra nut significa tanto “porca” quanto</p><p>“maluco”.</p><p>O depoimento refere-se a uma prática de trabalho, que</p><p>pode ser identificada como</p><p>A) característica do início da Revolução Industrial, com a</p><p>produção por encomenda.</p><p>B) vinculada ao setor de serviços, profundamente altera-</p><p>do durante as guerras mundiais.</p><p>C) a linha de montagem, que provocava exaustão física e</p><p>mental dos operários.</p><p>D) relacionada à pecuária suína, através da utilização do</p><p>manejo mecânico de rebanhos.</p><p>E) o fordismo, que gerenciava de forma científica o traba-</p><p>lho manual dos artesãos.</p><p>68. Leia, a seguir, poema do filósofo romano Severino</p><p>Boécio (480-525), que viveu na transição da Idade Antiga</p><p>para a Idade Média:</p><p>O ano florido</p><p>Respira aromas na primavera, Todas as criaturas que so-</p><p>bre a Terra vivem.</p><p>O verão ardente produz o grão, E quando morrem</p><p>O outono traz frutos às árvores carregadas. Elas as levam</p><p>ao seu fim,</p><p>A chuva que cai enquanto o seu Criador está sentado nas</p><p>alturas,</p><p>Dá umidade ao inverno. Mantendo nas mãos as rédeas</p><p>do mundo inteiro.</p><p>Estas leis, assim, alimentam e mantêm […]</p><p>BOÉCIO apud RUSSELL, Bertrand. História da filosofia ocidental.</p><p>São Paulo: Nacional, 1957. p. 77.</p><p>Levando em conta o contexto histórico em que foi escri-</p><p>to, o texto traz indícios</p><p>A) dos vínculos com a terra em meio à afirmação da es-</p><p>piritualidade cristã na Europa.</p><p>B) do processo de fragmentação do poder político, em</p><p>meio às invasões ditas bárbaras.</p><p>C) da presença de um calendário associado ao controle</p><p>do Estado sobre as atividades agrícolas.</p><p>D) da atmosfera de valorização das estações do ano, em</p><p>detrimento da racionalidade científica.</p><p>E) da diminuição do número de escravos e da busca de</p><p>alternativas para o trabalho na agricultura.</p><p>65. No dia 27 de novembro de 1937, menos de um mês</p><p>depois da implantação do Estado Novo, realizou-se uma</p><p>cerimônia um tanto curiosa quanto exemplar do novo</p><p>contexto político brasileiro. Na praia do Russel, no Rio de</p><p>Janeiro, em frente a um altar sobre o qual pendia uma</p><p>enorme bandeira nacional, todas as bandeiras dos 22 es-</p><p>tados brasileiros então existentes foram queimadas, uma</p><p>a uma em uma pira. [...] O ato simbólico, nas palavras do</p><p>presidente, visava superar uma época de “instituições</p><p>inadequadas” e “rivalidades regionais”, com o objetivo</p><p>de consolidar a “unidade política e social do Brasil”.</p><p>NAPOLITANO, Marcos. História do Brasil República:</p><p>da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo.</p><p>São Paulo: Contexto, 2020. p. 117-118.</p><p>Sobre tal contexto histórico, pode-se afirmar que</p><p>A) houve uma transposição do modelo fascista italiano</p><p>para o Brasil, pois o autoritarismo era institucional-</p><p>mente sustentado pelo único partido previsto pela</p><p>Constituição de 1937.</p><p>B) o Estado Novo se colocava como uma evolução po-</p><p>lítica natural do país que, nos primeiros momentos</p><p>da República, teve caráter federalista e, sem grandes</p><p>conflitos, caminhou para a centralização política sob a</p><p>liderança de Vargas.</p><p>C) por “instituições inadequadas” pode-se entender a</p><p>Igreja Católica, que se conservava como a religião ofi-</p><p>cial do Estado, mesmo com a ascensão da República</p><p>em 1889.</p><p>D) por “rivalidades regionais” pode-se inferir conflitos</p><p>como Canudos e Contestado, que, de caráter forte-</p><p>mente regionalista, chegaram a ameaçar a unidade</p><p>política brasileira.</p><p>E) o Estado Novo se propunha o oposto da “República</p><p>Velha”, como elemento aglutinador e condutor de</p><p>um projeto modernizador através de um Estado forte-</p><p>mente centralizado.</p><p>66. 1. Dizendo “Fazei penitência...”, nosso Senhor e</p><p>Mestre Jesus Cristo quis que toda a vida dos fiéis seja</p><p>uma penitência.</p><p>20. O papa, quando fala da remissão plena de todas</p><p>as penas, não as compreende todas, mas somente aque-</p><p>las que ele mesmo impôs.</p><p>21. Erram, pois, os pregadores das indulgências que</p><p>dizem que, pelas indulgências do papa, o homem fica li-</p><p>vre de toda a pena e fica salvo.</p><p>27. Pregam doutrina puramente humana os que di-</p><p>zem que “logo que o dinheiro cai na caixa a alma se li-</p><p>berta (do Purgatório)”.</p><p>36. Qualquer cristão, verdadeiramente arrependido,</p><p>tem plena remissão da pena e da falta; ela é-lhe devida</p><p>mesmo sem cartas de indulgências.</p><p>Martinho Lutero. Teses.</p><p>A análise das teses de Lutero indicadas acima permite</p><p>afirmar que</p><p>A) os luteranos entendiam que a obtenção de lucro era</p><p>uma providência divina e indicativo da glória.</p><p>B) o protestantismo propõe uma vida de sofrimento</p><p>como forma de agradar a Deus e alcançar o paraíso.</p><p>C) a Reforma defendia a autoridade papal através da am-</p><p>pliação de seu poder sobre a remissão das penas.</p><p>D) o luteranismo expressava valores humanistas, dando</p><p>ao indivíduo a responsabilidade pela sua salvação.</p><p>E) o comércio das indulgências como forma de salvação</p><p>da alma era aceito apenas se o papa as referendasse.</p><p>P3-B1-2022.indd 23 16/03/2022 12:23</p><p>ANGLO VESTIBULARES ✉</p><p>– 24 –</p><p>69. A pesquisa de opinião pública é filha dos EUA da</p><p>década de 1930 [...]. Entre os primeiros resultados des-</p><p>sa técnica está um que teria surpreendido todos os</p><p>presidentes americanos antes de Franklin D. Roosevelt</p><p>[...]. Quando perguntados, em janeiro de 1939, quem os</p><p>americanos queriam que ganhasse, se irrompesse uma</p><p>guerra entre a União Soviética e a Alemanha, 83% fo-</p><p>ram a favor de uma vitória soviética, contra 17% de uma</p><p>alemã. Num século dominado pelo confronto entre o</p><p>comunismo anticapitalista [...], representado pela URSS,</p><p>e o capitalismo anticomunista, cujo defensor e principal</p><p>exemplar eram os EUA, nada parece mais anômalo do</p><p>que essa declaração de simpatia [...].</p>