Av1 - Adolescência e Juventude no Século Xxi

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Av1 - Adolescência e Juventude no 
Século Xxi 
 
 
1) 
A aprendizagem social e emocional refere-se ao processo através do qual crianças e 
adultos adquirem e aplicam eficazmente os conhecimentos, atitudes e habilidades 
necessárias para compreender e gerir emoções. 
 
Considerando as vertentes referentes a esta aprendizagem, analise as seguintes 
asserções e a relação proposta entre elas. 
 
I. Compreendida como uma construção mental reflexiva. 
PORQUE 
II. Possibilita relações saudáveis ao longo da vida. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• a) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
da I. 
Alternativa assinalada 
• b) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
• c) 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
• d) 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
• e) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
2) 
Rafael iniciou sua carreira como docente em uma escola de Ensino Médio, ao contar 
sua experiência em um seminário que participou sobre educação, relatou que sua 
primeira turma era composta por jovens e adolescentes entre 13 a 17 anos, os quais 
não estavam interessados em estar na sala de aula. Alguns frequentavam a escola 
como local para encontrar os colegas, outros porque os pais os obrigavam por motivo 
do recebimento do benefício do Bolsa Família. Como a direção da escola não tinha 
uma metodologia de ensino padronizada, o professor tinha total autonomia para 
utilizar a prática pedagógica que melhor ajustasse à turma. Diante daquela situação 
ele resolveu aplicar a metodologia educador-educando de Paulo Freire. 
 
Nesse contexto, são considerados conceitos fundamentados neste método: 
 
I. O professor tem interesse em conhecer o saber dos educandos. 
II. Problematiza questões de ensino conforme as prescrições curriculares. 
III. O professor atua como mediador do processo de aprendizagem. 
IV. Mostrar que o conhecimento é construídos a partir de todos. 
É correto o que se afirma em 
 
Alternativas: 
• a) 
I, II, III e IV. 
• b) 
I e III, apenas. 
• c) 
I e IV, apenas. 
• d) 
I, III e IV, apenas. 
Alternativa assinalada 
• e) 
I, II e III, apenas. 
3) 
Os conflitos vivenciados pelos jovens durante a adolescência repercutem também em 
seus pais, considerando que vivenciam o processo de luto pela perda do corpo infantil 
dos filhos, assim como não se sentem preparados para lidar com as transformações 
e comportamentos adversos deste momento. 
 
Considerando as vertentes descritas, referente ao processo de adolescência, analise 
as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
 
I. A posição útil nos pais é a de espectadores ativos. 
PORQUE 
II. É importante que os pais possam ouvir seus filhos. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• a) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
da I. 
Alternativa assinalada 
• b) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
• c) 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
• d) 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
• e) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
4) 
O ambiente escolar tem uma grande responsabilidade na formação cidadã dos jovens 
e adolescentes, infelizmente alguns educadores relutam em compreender a 
juventude e buscam enquadrá-la em modelos desconectados às diversas vivências, 
negando os saberes que antecedem a chegada dos alunos na escola. Pense no 
seguinte estudo de caso: A escola de Ensino Médio de uma cidade no interior de São 
Paulo, recebeu cinco adolescentes bolivianos. Após 4 meses, durante o 
acompanhamento da coordenadora do projeto eles fizeram o seguinte relato: 
“estamos nos esforçando para aprender a nova língua e acompanhar as disciplinas. 
Entretanto estamos percebendo que não somos bem vindos na escola, porque alguns 
alunos sempre nos insultam durante o intervalo ou nos corredores. Os professores 
não nos permitem manifestar durante as aulas, nem que comentemos a respeito de 
nossa cultura, nossos valores e o conhecimento que já temos. Para não criar nenhum 
conflito, não nos manifestamos quanto aos insultos e abaixamos a cabeça e nem 
insistimos com os professores. Más esta situação nos deixa tristes.” 
 
Neste contexto, são considerados conceitos fundamentados de acordo com o estudo 
desta unidade: 
 
I. O movimento de assimilação dos alunos bolivianos. 
II. O movimento de aculturação dos alunos bolivianos. 
III. O processo de dominação e bullying dos alunos brasileiros. 
IV. O processo de poder e dominação dos professores brasileiros. 
É correto o que se afirma em 
 
Alternativas: 
• a) 
I e II, apenas. 
• b) 
II e III, apenas. 
• c) 
I, II e IV, apenas. 
• d) 
I, III e IV, apenas. 
• e) 
II, III e IV, apenas. 
Alternativa assinalada 
5) 
Quando a escola é vista como um espaço de confrontação da alienação, a ideia de 
protagonismo juvenil ganha força e os estudantes passam a ser cada vez mais 
inseridos em situações de debate de ideias, tomadas de decisões e ações coletivas. 
Nesse sentido, é importante refletirmos sobre o conceito de alienação, muitas vezes 
associado à juventude. 
Sobre esse conceito, assinale a alternativa correta: 
I – A alienação é a presença de consciência crítica. 
PORQUE 
II – A alienação caracteriza-se pela naturalização dos fatos sociais fazendo com que 
todo conhecimento seja avaliado em termos de verdadeiro ou falso e universal. 
 
Alternativas: 
https://www.google.com.br/search?rlz=1C1GCEU_pt-BRBR821BR821&q=bullying&spell=1&sa=X&ved=0ahUKEwiS3Kqy5PLeAhUCEZAKHcN2AuEQkeECCCooAA
• a) 
A alienação é a presença da consciência crítica. 
• b) 
A alienação é uma característica exclusiva da juventude. 
• c) 
A alienação caracteriza-se pela naturalização dos fatos sociais fazendo com 
que todo conhecimento seja avaliado em termos de verdadeiro ou falso e 
universal. 
Alternativa assinalada 
• d) 
A escola é a única instituição responsável por superar o estado de alienação 
da juventude. 
• e) 
Para superarmos a alienação é preciso o desenvolvimento da uma 
consciência individual.