Psicologia comportamental - Disciplina online modulo 1

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Dentre as várias propostas de entendimento do que seja a psicologia (seu objeto,
seus métodos e seu papel na sociedade contemporânea), encontra-se a que
chamamos de behaviorismo radical. B. F. Skinner (1904-1990) é
reconhecido como o principal autor desta abordagem teórica da
psicologia. Quando Skinner inicia seus estudos em psicologia, outras propostas de
entendimento desta área já estavam em discussão e a apresentação dos aspectos
que caracterizavam seu entendimento da psicologia foi feita a partir da
contraposição com essas outras propostas então em vigor.
Posições filosóficas dominantes na Psicologia para explicação do
comportamento:
Causalidade mecanicista: Relações entre eventos imediatamente antecedentes
(vistos como as causas) e o comportamento (visto como o efeito) foram mais
facilmente identificáveis e, posteriormente, manipuláveis.
A natureza atribuída aos fenômenos envolvidos na privacidade (subjetividade) é
pautada no Mentalismo, que entende que os eventos privados são de natureza
diferente dos demais fenômenos, não são de natureza física, são de natureza
mental ou psíquica.
De acordo com Skinner, o Mentalismo tem como foco os eventos privados e pouca
atenção aos eventos públicos; enquanto o Behaviorismo metodológico (principal
representante é Watson) tem como foco os eventos públicos e pouca atenção aos
eventos privados, sendo que o Behaviorismo Radical restabelece um certo tipo de
equilíbrio. 
Características fundamentais do Behaviorismo Radical:
Considera possível estudo de eventos privados: o que é sentido ou
introspectivamente observado não é nenhum mundo imaterial da mente ou
consciência; é o próprio corpo do observador. Os Eventos privados são
definidos como produtos colaterais da história genética e ambiental da
pessoa. 
O comportamento (qualquer que seja ele, público ou privado) é a interação
entre o organismo e o ambiente; sendo que o comportamento atual é uma
interaçã e é ao mesmo tempo produto de interações anteriores (é histórico).
Behaviorista: considera que os fenômenos da subjetividade são da mesma
natureza que os demais fenômenos que constituem o homem: são
fenômenos físicos, materiais.
Objeto de estudo: comportamento dos organismos vivos (humanos e outros).
Método de estudo: método das ciências naturais; método experimental.
O modelo de causalidade, de explicação do comportamento é o de Seleção
por Consequências. 
O modelo de Seleção por consequências é baseado na Teoria da seleção
natural: a teoria é utilizada aqui como um referencial para falar do
comportamento. Ignorá-la é ficar à margem da tendência atual do
desenvolvimento científico, dada a sua grande aceitação.
O comportamento, de acordo com Skinner, é produto de três histórias:
Filogênese (história evolutiva da espécie); Ontogênese (história de vida do
indivíduo); Cultura (ambiente socialmente evoluído). 
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Filogênese (história evolutiva) e explicação histórica: são explicações alternativas
ao mentalismo, apesar de atípicas entre as ciências por serem não mecanicistas .
 
 
 
Exercício comentado
 
Leia a afirmação e a justificativa e assinale a alternativa correta.
 
Entende-se que os organismos, como espécies, têm suas características definidas
ao longo da história evolutiva.
Porque
Quem se adapta ao ambiente são os organismos, assim, os indivíduos que se
esforçam mais conseguem sobreviver.
 
a) A afirmação é falsa e a justificativa é verdadeira.
b) A afirmação e a justificativa são verdadeiras.
c) A afirmação e a justificativa são verdadeiras, mas a justificativa não é correta
para essa afirmação.
d) A afirmação é verdadeira e a justificativa é falsa.
e) A afirmação e a justificativas são falsas.
 
Resposta: d
A justificativa é falsa, pois a seleção é ambiental e os indivíduos esforçados não
necessariamente conseguem sobreviver, pois isso irá depender mais de suas
características físicas do que comportamentais.
A Psicologia como Ciência do Comportamento
 
Para o Behaviorismo Radical, é condição básica do ser humano que ele
interaja com a natureza, com outros homens, o que significa dizer que ele
aja sobre a natureza, sobre os outros homens e sofra os efeitos dessa sua
ação: isto é determinação, isto é controle. Em primeiro lugar, porque ele
age sobre, e, ao fazê-lo, produz mudanças. Em segundo lugar, porque a
esperança do Behaviorismo Radical é que, através da descrição desses
processos de interação, através da produção de conhecimento científico,
nós possamos criteriosamente escolher e produzir as condições que nos
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controlarão: o homem pode se tomar sujeito de seu próprio destino
(About Behaviorism, 1974, p.277). E fará isso agindo sobre o mundo,
produzindo o mundo que o produzirá enquanto organismo, enquanto
pessoa e enquanto self. Fundamentalmente, é por causa dessa esperança
que o Behaviorismo Radical tem feito críticas sistemáticas à prática de se
buscar as causas do comportamento no interior do indivíduo. Procurar os
determinantes dentro do homem, buscar explicações mentalistas,
contentar-se com a indicação das chamadas causas internas nos afasta de
atuar sobre o mundo (Sério, TMAP, 2005).
Bibliografia Básica:
 
SERIO, T. M. A. P. Por que sou behaviorista radical? Sobre Comportamento e
Cognição. Aspectos teóricos, metodológicos e de formação em Análise do
Comportamento e Terapia Cognitivista. Org. Roberto Alves Banaco. Santo André,
SP: ESETec Editores Associados, 2001. Vol. 1, p. 68-75.
 
SERIO, T. M. A. P. O behaviorismo radical e a psicologia como ciência. Revista
Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva [online]. dez. 2005, vol.7, no.2, 
p.247-262.
 
Exercício Comentado
 
Muitas vezes, utilizamos palavras como intenção, propósito, vontade, e outras,
para explicar a relação do comportamento e suas consequências, o que Skinner
chamou de mentalismo. Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa
correta:
 I. A vontade não entraria nesses termos mentalistas, é um caso
especial, pois toda pessoa tem direito as escolhas sem que seja influenciada
pelo ambiente ou pela genética.
 II. Algumas vezes, o uso da palavra intenção indica efeitos. Nestes
casos, conseguimos identificar as consequências que mantém a ação, por
isso é desnecessário tal explicação.
 III. A vontade e/ou sentimentos muitas vezes, são vistos como
causas dos comportamentos, porém na visão do comportamentalista, há um
contrasenso, pois estaremos aceitando como explicação aquilo que precisa
ser explicado.
 
São corretas as afirmações:
a) I
b) II
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c) III
d) I e II
e) II e III
 
Resposta: e
 
II ) está correta. O termo intenção é mentalista, por isso não pode ser causa. O
que mantém um comportamento é a consequência, assim devemos encontrar as
respostas buscando diretamente as consequências e não em termos que
obscurecem, não explicam.
III) está correta, pois quando atribuimos status causal a algo interno, não
reconhecemos que eles são ou condições corporais, orgânicas, para
comportamentos, ou comportamentos encobertos e como tais, são produtos da
história da espécie e da história do indivíduo dentro de uma cultura.
Exercício 1:
Um aluno está comendo um lanche durante o intervalo de aula. Ao ser questionado sobre porquê está
comendo o lanche, dentre as respostas abaixo, a que pode ser considerada uma resposta não mentalista é
a seguinte:
A)
Porque eu gosto deste lanche.
B)
Porque senti um impulso para comer.C)
Porque estou com fome.
D)
Porque estou sem me alimentar desde a hora do almoço.
E)
Porque eu quis.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
Estímulos ambientais presentes nas relações reforçadoras positivas e nas punitivas negativas são
geralmente chamados de _____________. Estímulos ambientais presentes nas relações reforçadoras
negativas e nas punitivas positivas são geralmente chamados de ___________. 
 
Assinale a alternativa que reúne elementos para preencher corretamente as lacunas do texto acima:
A)
estímulos reforçadores / estímulos aversivos
B)
estímulos aversivos / estímulos reforçadores
C)
estímulos positivos / estímulos negativos
D)
estímulos negativos / estímulos positivos
E)
recompensas / estímulos punitivos
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
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Exercício 3:
Os comportamentos humanos, multideterminados, resultam de
A)
contingências filogenéticas.
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B)
contingências filogenéticas e culturais.
C)
contingências filogenéticas, ontogenéticas e culturais.
D)
uma condição filogenética que se sobrepõe à ontogenética.
E)
contingências sociais que se sobrepõem às contingências ontogenéticas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 4:
Paulo, 25 anos, deixou de sair com os amigos, ir a festas e reclama estar sem ânimo para nada e não
sentir mais prazer na vida. 
Tendo em vista a visão do behaviorismo radical, assinale a afirmativa que indica uma hipótese para a
queixa de Paulo:
A)
O desânimo é a causa de Paulo não querer mais sair com os amigos ou ir a festas.
B)
A baixa interação social e pessoal pode estar sendo afetada por fatores neurobiológicos que contribuem
para a alteração do humor e da motivação.
C)
Possivelmente Paulo teme que algo possa lhe acontecer ao sair com os amigos. Tem ideias catastróficas
sobre o futuro e por isso evita sair de casa.
D)
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Possivelmente Paulo tem sentimento de inferioridade em relação aos amigos e esse sentimento tem
contribuído para sua desmotivação e falta de prazer na vida.
E)
Nesse caso, precisamos de mais dados para conhecer as causas da desmotivação. Por isso não podemos
levantar nenhuma hipótese sobre o caso.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 5:
“Como compreender o comportamento humano? Quais aspectos podem ser apontados como causas de
um comportamento?”. Considerando que Skinner defende a existência de três níveis de causalidade do
comportamento - filogênese, ontogênese e cultural - que, em maior ou menor medida, sempre atuam na
ocorrência ou não de determinados comportamentos, analise as afirmativas a seguir:
I Filogênese refere-se à ideia de que determinadas características fisiológicas e traços comportamentais
são determinados pela evolução da espécie. 
II Cultura refere-se a práticas que induzem o indivíduo a se comportar de determinadas maneiras para se
adaptar ao ambiente social. 
III Para Skinner a ontogênese refere-se à interação direta com o meio durante a vida do organismo, ou
seja, a aprendizagem por experiências individuais com o meio.
Está incorreto somente o afirmado em
A)
I e II.
B)
II e III.
C)
I.
D)
II.
E)
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III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 6:
A afirmação de que os behavioristas radicais negam a existência de sentimentos, sensações ou ideias
precisa ser melhor esclarecida. Isso porque
I costuma haver confusão entre o behaviorismo radical e o behaviorismo metodológico, que desconsidera
os acontecimentos privados por não haver um acordo público possível acerca de sua validade. 
II o behaviorismo radical adota uma linha que não nega a possibilidade da auto-observação ou do
autoconhecimento: apenas questiona a natureza daquilo que é sentido ou observado. 
III o behaviorismo radical aceita a introspeção como forma de acessar aquilo que é privado, como os
sentimentos, contrariando o behaviorismo metodológico. 
IV o behaviorismo radical considera os eventos privados; não os considera inobserváveis.
Está incorreto somente o afirmado em
A)
I e II.
B)
I, II e IV.
C)
IV.
D)
II e III.
E)
III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
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Exercício 7:
Leia atentamente o texto a seguir:
Algumas vezes damos a impressão de encarar o comportamento humano como espontâneo e
responsável. Em outras ocasiões, reconhecemos que a determinação interior não é, afinal, completa; que
o indivíduo não é de ser levado sempre em conta. Não tem sido possível rejeitar as provas, que pouco a
pouco vão se acumulando, de que as circunstâncias além do indivíduo são importantes. Algumas vezes
desculpamos uma pessoa ao apontar as “circunstâncias atenuantes”. Já não culpamos os sem instrução
por sua ignorância, nem chamamos de preguiçoso o desempregado. Também não responsabilizamos
totalmente os menores por sua delinquência. [...] Os insanos já há muito tempo foram livrados de qualquer
responsabilidade por sua condição, e os tipos de comportamento neurótico e psicótico aos quais agora
aplicamos estas atenuantes estão se multiplicando. SKINNER, B. F. Ciência e comportamento humano. São Paulo:
Martins Fontes, 2003, p. 22. 
Neste trecho, Skinner está descrevendo a visão do Behaviorismo Radical em relação à causalidade e
explicação do comportamento como
A)
este considera em suas práticas, tanto a filosofia da natureza humana, como a determinação ambiental do
comportamento.
B)
este trata dos membros tidos como excluídos da sociedade: doentes mentais, minorias e criminosos.
C)
este faz julgamentos e promove punições.
D)
injustiças sociais produzidas pela natureza humana que evoluíram em um ambiente inóspito e selvagem.
E)
o psicólogo coleta informações para determinar se um indivíduo é considerado imputável, que tem
responsabilidade por seus atos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 8:
Muitas vezes utilizamos palavras como intenção, propósito, vontade, livre arbítrio e outras, para explicar o
comportamento humano. Tais explicações são consideradas mentalistas por Skinner. 
Acerca do mentalismo, considere as afirmativas a seguir:
I A Psicologia como ciência da mente foi questionada por Skinner ao longo de toda a sua trajetória. Para
ele, a origem da mente não pode ser estudada a partir de mudanças em qualquer traço evolutivo. 
II Termos mentalistas como vontade ou intenção são termos utilizados para explicar comportamentos,
porém não cumprem com essa função, pois as explicações estariam na mente do indivíduo e não em sua
relação com o ambiente. 
III Para Skinner esses termos podem ser usados quando se trata de comportamentos privados, porém não
quando se tratade comportamentos públicos. 
IV A crença na intencionalidade é produto do ambiente cultural, não científico, e tão arraigada na nossa
linguagem, que não mais a questionamos.
Está incorreto somente o afirmado em
A)
I.
B)
IV.
C)
I e III.
D)
II, III e IV.
E)
III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 9:
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O gráfico e o texto a seguir representam (ontogeneticamente) a seleção de comportamentos por suas
consequências:O gráfico e o texto a seguir representam (ontogeneticamente) a seleção de
comportamentos por suas consequências:
A aprendizagem operante resulta de determinada relação entre um estímulo e uma atividade. BAUM, W.
M. Compreender o behaviorismo: comportamento, cultura e evolução. Porto Alegre: ARTMED, 2006, p. 81.
A aprendizagem operante envolve dois tipos de consequência: reforçadores e punidores. Considere a
seguir as definições de Reforçadores Positivos e Negativos e Punidores Positivos e Negativos:
I Reforçador Positivo: adiciona ou produz um estímulo como consequência de um comportamento,
aumentando sua frequência. 
II Reforçador Negativo: elimina ou retira um estímulo aversivo como consequência de um comportamento,
aumentando sua frequência. 
III Punidor Positivo: estímulo aversivo que, retirado após a resposta, ocasiona uma probabilidade de
diminuição da frequência desse comportamento. 
IV Punidor negativo: comportamento que elimina ou retira consequências reforçadoras. Espera-se que
esse comportamento diminua em frequência.
Está incorreto somente o afirmado em
A)
I.
B)
II e III.
C)
III e IV.
D)
III. 
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E)
I, II e III
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Exercício 10:
Leia atentamente o texto a seguir.
O behaviorismo radical é considerado base da ciência chamada análise do comportamento. Quando
surgiu, trouxe à psicologia algumas ideias bastantes diversas das apresentadas pelas teorias psicológicas
anteriores, levando a novas formas de análise das situações cotidianas. 
Tomando por base o referencial do behaviorismo radical, vejamos o diálogo estabelecido entre uma moça
e o mecânico responsável pelo conserto de seu carro. Observemos como ela se comporta para evitar que
o marido note que ela bateu o carro.
Moça - por favor, será que o conserto poderia ser bem rápido? Quero levá-lo para a garagem antes que
meu marido chegue em casa. 
Mecânico - Vou tentar, mas não garanto!
A explicação para o comportamento da moça se dá
I em função da história por ela vivida anteriormente com o marido. 
II por causa do medo de que ele veja o estrago no carro. 
III devido às consequências aversivas de haver batido o carro.
Está(ão) coerente(s) com os pressupostos do behaviorismo radical as alternativas
A)
I e III.
B)
II.
C)
II e III.
D)
I.
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E)
III.
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