Gabarito Perspectivas Avaliação II - Individual

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1Hoje nos deparamos com inúmeras situações e formas de aprendizagem, sendo o 
professor desafiado todos os dias a buscar formas de ensinar que atendam às 
individualidades dos alunos. Segundo Saldanha, Zamproni e Batista (2016, p. 2) os 
estilos de aprendizagem são apresentados de diferentes formas e classificações, 
entre elas: estilo visual, estilo auditivo e estilo cinestésico. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SALDANHA, C. C.; ZAMPRONI, E. C. B.; BATISTA, M. L. A. Estilos de 
Aprendizagem. Semana Pedagógica, 2016. Disponível em: <http://www. 
gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/sem_pedagogica/julho_2016/dee_ 
anexo1.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2018. 
A 
No estilo de aprendizagem cinestésico, o aluno aprende fazendo, não é bom leitor, 
porém com relação à comunicação, é quieto, não fala muito e quando fala é muito 
rápido. 
B 
Outra informação acerca do aluno auditivo é que gesticula muito quando fala, não é 
bom ouvinte, fica muito próximo quando ouve e quando fala. 
C 
Quando se trata do estilo de aprendizagem auditivo, o aluno aprende por meio de 
instruções verbais, gosta muito de ouvir, porém não consegue esperar o seu 
momento de falar. 
D 
No estilo de aprendizagem visual, o aluno aprende por meio da visão, porém tem 
um grande poder de comunicação e aprende desta forma com mais facilidade. 
2A TV Cultura, conhecida como C2 Cultura em sua fundação que ocorreu em 1960 
e reinaugurada no final da mesma década, teve como missão desde o seu início a 
veiculação de programas educativo, sendo, portanto, um marco histórico na 
educação a distância em território nacional. Atualmente, a TV Cultura é 
considerada um dos canais de TV de maior qualidade do mundo. O seu surgimento 
pode ser classificado em qual geração da educação a distância? 
A 
Na 1ª geração da educação a distância. 
B 
Na 2ª geração da educação a distância. 
C 
Na 3ª geração da educação a distância. 
D 
Na 4ª geração da educação a distância. 
3No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas 
internacionais que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco 
inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o que desencadeou as gerações da 
educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e 
possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com 
relação aos instrumentos e o suporte tecnológico para distribuição dos materiais 
de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Primeira geração ou monomídia. 
II- Segunda geração ou múltiplas mídias. 
III- Terceira geração ou multimídia interativa. 
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa. 
 
( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de 
CDs e DVs. 
( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de 
correspondências. 
( ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web. 
( ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões 
radiofônicas e televisivas 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
IV - III - II - I. 
B 
I - II - III - IV. 
C 
III - I - IV - II. 
D 
II - IV - I - III. 
4Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, 
trazendo consigo um marco importante para esta modalidade de ensino. Este 
marco ocorreu por meio de um anúncio feito pela Gazeta de Boston, no ano de 
1728, na edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a educação a distância 
começou a existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o 
contexto que identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
Os professores organizavam as aulas por videoconferência. 
B 
As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet. 
C 
Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso. 
D 
Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos 
ofertados. 
5Em uma análise historiográfica podemos perceber que a modalidade de ensino a 
distância teve seu início há alguns séculos. Iniciativas particulares e 
governamentais, de vários tipos propiciaram o seu surgimento e desenvolvimento 
pelos anos que passaram até chegar aos dias atuais. Contudo, ao compararmos a 
educação a distância atual com aquela do início podemos identificar o que as 
diferencia. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este aspecto 
diferenciador da educação a distância do passado e a atual: 
A 
No passado era só iniciativa estatal, hoje é somente privada. 
B 
O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre 
nos dias atuais. 
C 
A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época. 
D 
Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas. 
6Analisando a atuação do docente, percebe-se que ele é todo dia desafiado a 
buscar formas de aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No 
entanto, para que a aprendizagem seja significativa, é necessário conhecer o perfil 
do aluno, o perfil da turma para que o planejamento da aula seja de acordo com as 
características individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilos de 
aprendizagem. Sobre os estilos de aprendizagem, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Estilo visual. 
II- Estilo auditivo. 
III- Estilo cinestésico. 
 
( ) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram 
habilidades para conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas 
palavras. 
( ) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, 
consegue estabelecer relações entre ideias e abstrair conceitos. 
( ) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de 
conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelo movimento 
corporal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - III - II. 
B 
II - I - III. 
C 
III - II - I. 
D 
I - II - III. 
7No atual cenário educacional, com as mudanças tecnológicas e nas metodologias 
de ensino, o perfil do aluno também acabou sofrendo alterações. Assim, o 
professor necessita ter o conhecimento do perfil dos alunos, principalmente com 
relação aos temas e assuntos que dominam. Sobre as características que são 
necessárias para o aluno aprender de forma on-line, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O aluno precisa ser capaz de se motivar e responsabilizar pelo seu processo de 
aprendizagem. 
( ) O aluno pode aguardar as indicações do professor que agendará os momentos 
de estudo e o acompanhará. 
( ) O aluno precisa interagir com seus colegas, mantendo boas relações com os 
tutores e professores. 
( ) O aluno pode fazer seus prazos de entrega e encaminhar o trabalho assim que 
estiver pronto ao professor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
F - V - F - V. 
8Os estilos de aprendizagem apresentam as características específicas que cada 
aluno demonstra para aprender, principalmente quando opta pelo ensino a 
distância. Nesta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que se refere ao estilo 
auditivo, quando se trata da resolução de problemas: 
A 
Fala sobre os problemas, testa as soluções de forma verbal. 
B 
Elabora um planejamento antes, consegue organizar seus pensamentos. 
C 
Demonstra ação, vai diretamente no problema, escolhe solução que envolvam 
muitas atividades. 
D 
Lembra-se das coisas que fez, mas não das coisas que ouviu. 
9A Educação a Distância vem sendo considerada um instrumento relevante para o 
acesso ao ensino superior. De acordo com Tarcia et al. (2017, p.15), 
"historicamente, tivemos uma educação de qualidade para poucos. Com a expansão 
do número de vagas no ensino superior e com o crescimento da oferta de cursos na 
modalidade a distância, a qualidade assume posição central diante do impacto das 
tecnologias e dosnovos paradigmas educacionais". Neste sentido, o modo como as 
tecnologias vêm sendo empregadas em cada geração do EAD transforma-se 
constantemente. Sobre as características da 5ª geração, que iniciou a partir dos 
anos de 2005, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A mediação dos conteúdos passou a ser contextual e isenta de interação entre 
professor e aluno. 
II- O M-Learning passou a vigorar e a permitir a criação de novos ambientes de 
aprendizagem. 
III- Os conteúdos podem ser acessados pelos estudantes por dispositivos móveis, a 
qualquer hora e lugar. 
IV- O acesso aos conteúdos é rápido e os acadêmicos podem sanar suas dúvidas 
através de vários canais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: TARCIA, R. M. L et al. Os significados da qualidade na Ead. In: Censo 
EAD.BR: relatório analítico da aprendizagem a distância no Brasil 2016. Curitiba: 
InterSaberes, 2017. 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
10Behar e Silva (2012) mapearam um total de doze competências necessárias para 
o bom rendimento e desempenho acadêmico dos alunos que cursam graduações na 
Educação a Distância. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau 
de dificuldades, as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a competência 
identificada como a mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no 
aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012. 
A 
Comunicação. 
B 
Flexibilidade. 
C 
Fluência digital. 
D 
Autoavaliação.