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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA	: Conteúdos e Metodologias do Ensino de História e Geografia dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
CARGA HORÁRIA: 80 h
SEMESTRE LETIVO: V				ANO:	2021/II
Atividade – III
1 - Leia com Atenção a proposta do Exercício: Observe com atenção as imagens que se seguem – Elas representam os “3 tipos humanos” ‘básicos’ – conforme a “Ideologia das Raças” (Imagens 1; 2; 3). – A questão está mais à frente.
	
	
	
	https://encrypted-tbn0.gstatic. com
/images?q=tbn:ANd9GcRIkl8LpvPm
ojrX0trWSfacmLRHx5Q2TwE_WA&usqp=CAU 09/06/2021 13:00h
	https://br.jetss.com/wp-content/uploads/2018/11/loiras_famosas_ang%C3%A9lica.jpg.
	https://encrypted- tbn0.gstatic.com /images?q=tbn:ANd9GcQ6xxj9Uo0qX4rJU
g2KFJ0GA7T5eS3V1VmBTw&usqp=CAU
	 1- Pessoa de pele de cor preta, cabelos ‘pichaim’.
	2- Pessoa de pele de cor branca, cabelos louros, lisos.
	3- Oriental (e indígena), pele de cor ‘amarelada’(?)- cabelos lisos, olhos ‘puxadinhos’.
Agora, com atenção, observe as imagens que se seguem – são fotos de pessoas – encontradas, em sites da net (uma, por sinal, atriz muito conhecida, quando jovem) – veja a legenda:
	4
	
5- Pessoas do grupo polinésio – de pele de cor preta, cabelos lisos – castanhos/pretos ou ruivos - Naturais.
	6-- Criança oriental com albinismo -(coreana/japonesa/chinesa).
	4- Pessoa de pele de cor branca, cabelos crespos.
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/image
s?q=tbn:ANd9GcRO5EfYekpsH6PvyZa-Mpof DDCRyNcTg38hTMddXTHJ4ctP-6xXQ6m HZ1dQuT1q2HYMlI&usqp=CAU 09.06.21 13:21
	5- Pessoas de pele de cor preta, cabelos lisos, avermelhados, naturais.
https://encrypted-bn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9 GcReLUlL8rAH3pxw8WC-aneq9PdHLBD-mgzR5g&usqp=CAU 09.06.21 13:22
	6- Criança ‘oriental’ com cabelos e pele de cor branca.
https://pm1.narvii.com/6508/396796d6
05d628efc605670067fc575a9f923f2e_hq.jpg09.06.21 13:23 
	 7
	 8
	9
	 7- Oriental, com cabelo “pixaim”.
https://encryptedtbn0.gstatic.com/ 
images?qbn:Nd9GcSh0UsIJ0nDJy0Jx3nkabtSKOScgpQkuQCro9ICSeOoMRhkUn4JMz9lejH_xBfAR4&usqp=CAU
	8- Oriental com cabelo “pixaim”. 
https://afroetic.files.wordpress.com/2011/10/asian-afro_060209_m-425x228.jpg
	9- Oriental com cabelo “pixaim”.
https://usversusthem.files.wordpress.com/2008/03/asian-afro.jpg
7/8/9 – Todos os ‘retratados’ aqui, apresentam cabelos ‘pichaim’ naturais – ‘nasceram assim’ – não estão usando ‘perucas’.
1- Pergunto:
- Em qual “Grupo Racial” (das “3 raças”) – as pessoas apresentadas nas imagens do quadro anterior, acima (fotos - 4, 5, 6, 7, 8 e 9) – seriam inseridas? – Como disse um “classificador” ‘racista’ – “isso não existe” – como não? Temos as fotos para “provar” a ‘sua’ existência!! (1.5)
Solicito incluir na resposta, para o exercício 1 acima: Após observar e analisar as imagens anexas – RELEMBRAR O TEXTO DO GUIA – incluir no COMENTÁRIO: - acerca do uso do Termo “3 raçaS” para se referirem aos Seres Humanos EXISTENTES na Terra. (poderá comentar Foto por Foto – bastando enumerar no comentário o número correspondente da Imagem/foto) – ou, FAZER UM COMENTÁRIO GERAL, mas, que contemple as ideias solicitadas, ou, colocar um exemplo de seu cotidiano, mas, que tenha relação com o tema aqui abordado (Raça, cores de pele, tipos de cabelo, além de outros ‘detalhes’/característicos de “cada ‘raça’”, conforme a Ideologia das Raças). 
R: 4- Branca, 
5- Negra, 
6- Oriental, 
7, 8 e 9- oriental 
Na minha opinião pelas fotos apresentadas de todas as pessoas que estão delas tiveram mistura de raças?? ex: branco com negro, oriental com negro, etc. só a casa da criança oriental que pode não ter acontecido pois, pode nascer crianças albinas mesmo não misturando raças.??
O caso de albinismo ACONTECE em todos os Grupos Humanos - NO ‘GRUPO’ japonês – até entre negros.
Veja esta criança, de origem negra - além de albinismo, tem os cabelos ruivos: (geralmente uma pessoa albina, nasce também com problema visual, como parece ser o desta menina)
 https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=IMCifPSy&id=AA48388884232504377527D2ACDEF1CA2497AD77&thid=OIP.IMCifPSyhsSMEf8CWKdF0AHaE6&mediaurl=https%3a%2f%2fmemestatic.fjcdn.com%2fpictures%2fAlbino_f22de9_6468318.jpg&cdnurl=https%3a%2f%2fth.bing.com%2fth%2fid%2fR.20c0a27cf4b286c48c11ff0258a745d0%3frik%3dd62XJMrx3qzSJw%26pid%3dImgRaw%26r%3d0&exph=795&expw=1200&q=negro+albino&simid=608001592103810422&FORM=IRPRST&ck=ADE3ACFBE2833CE6B721705B8C99C11A&selectedIndex=26
Veja esta outra imagem – um rapaz negro, albino:
 https://th.bing.com/th/id/OIP.NLgjxjceIlLxpoDwa_EsRgHaEK?w=321&h=180&c=7&r=0&o=5&pid=1.7 – negro albino
2- Sobre a Área Rural e Área Urbana: Coloque U se a frase se referir ao Espaço Urbano – Coloque R se a frase se referir ao Espaço Rural:
(r)- Na Fazenda, Gerald construiu uma piscina Olímpica, para que seu filho e colegas, pudessem treinar, para as competições, tranquilamente, nos finais de semana e feriados.
(u)- Joani é ‘dondoquinha’ prefere ficar na cidade.
(u)- O Cinema fica no Shopping.
(r)- A Escola agrícola fica a 10 km do centro da cidade. 
(r)- O Lago da Universidade rural foi o local das competições de Remo.
Assinale a alternativa que encontrou acima:
() - R; U; R; U; R
() - U; U; U; R; U
() - U; U; R; R; U
(x)- R; U; U; R; R.
3- Coloque V ou F – nas afirmações que se seguem:
(f)- Plantas também fazem migração;
(v)- Só as aves fazem migração por que voam;
(f)- Apenas o Homem faz a migração;
(v)- Plantas não fazem migração.
Assinale a alternativa que encontrou acima:X
(x)- F; V; F; V
() - V; F; F; F
() - V; V; F; F
() - F; F; V; V
4- “Lavar pratos?” – “Isso é Coisa de Mulher” – É uma afirmação considerada “Ideologia de Gênero”? Justifique: Muitos pais ensinam para seus filhos que cuidar da casa e dos filhos e coisa de mulher, e sustentar a casa e coisa de homem. Muitas pessoas até hoje acham que lugar de mulher e em casa para cuidar da casa, do homem e trabalhar para sustentar a casa. Na minha opinião e um pensamento machista, temos que ensinar a nossos filhos e filhas a fazer as tarefas de casa, limpar, lavar louça etc. tanto meninos ou meninas podem fazer. E trabalhar tambem. 
Você respondeu conforme suas ideias, mas, estamos trabalhando teoricamente – a questão de Ideologia.
5- Observe com atenção as imagens - 
	
	
	1- https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images ?q=tbn: AN9GcSnyUZdDtK3jkKETPcbpSqQJcPb 19k7Bt9Q9YJnXJA_QVWBp6vn-WmCR9QJYG6wEX pyHxY&usqp=CAU
	2- https://www.suino.com.br/com-muito-dinheiro-produtor-chines-de-suinos-constroi-a-maior-granja-de-suinos-do-mundo/ Criação de suínos (porcos)China – em prédios.
	
	
	3- ‘Drones’ no ‘Campo’ – fazendo irrigação localizada. 
	4- Colheita mecanizada de alfaces - https://www.revistaplaneta .com.br/wp-content/uploads/sites/3/2019/07/vegebot.png.
- Há mais ou menos, 20 anos atrás, existia uma clara definição da diferença entre o Rural e o Urbano, ou, seja, todos sabiam o que era, e, onde ‘começava/terminava ‘a Cidade’ e, o ‘Campo’ - porém, ao observarmos as imagens 1, 2, 3, e 4, nossos ‘valores/conceitos’ “se ‘estremecem’”, principalmente para os mais “experientes” (idosos) – Por que Isso acontece? (1.5)
 R: por que hoje em dia existem muitas maquinas que substituem o trabalho manual humano, facilita para as pessoas que atual nessa área, mas para os idosos.
6- Diariamente ao saímos de casa utilizamos as Vias de Trânsito – seja no Campo ou na Cidade – Escreva, com as próprias palavras o que seriam essas “Vias de Trânsito” (as que utiliza com frequência) – e, comente acerca de: - Existem ‘regras’ para se usar/andar nessas Vias? Se eu não as “respeitar” – O que pode ‘acontecer’ comigo?
Todas vias de trânsito que eu uso? existem regras de trânsito sinalizações que preciso respeitar, placas de pare, semáforo, facha de pedestre, tenho que respeitar todas, para não ganhar multa. E...
7- Sobre Ideologia – Coloque V ou F 
(f)- Podem ser ‘valores’ ‘fermentados’ dentro de um grupo.
(f)- São ‘valores’ que são aceitos pela maioria do grupo.	
(v)- A Ideologia é ‘boa’ para o grupo que a criou, mas, pode ser ruim, para outro grupo.(v)- Pode ser criada por uma pessoa e aceita por todos.
Assinale a alternativa que encontro acima:X
() - V; V; F; F
() - F; F; F; F
(x)- F; F; V; V
() - V; V; V; V
9- Colocar na ordem ‘crescente’?? os conceitos que se seguem: 
10 Cama
3 Planeta
6 Bairro
2 Sistema Solar
4 País
1 Universo
8 Casa
7 Quadra
9 Você
5 Município
Universo, sistema solar, planeta, pais, município, bairro, quadra, casa, você, Cama.
4.5