Adg3 - Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas

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1) "É o _______________, decenal, aprovado pela Lei nº 13.005/2014, e 
que estará em vigor até 2024. É um plano diferente dos planos anteriores; 
uma das diferenças é que esse Plano é decenal por força constitucional, o 
que significa que ultrapassa governos. Tem vinculação de recursos para o 
seu financiamento, com prevalência sobre os Planos Plurianuais 
(PPAs)".Assinale a alternativa que preenche a corretamente a lacuna: 
 
Alternativas: 
 
a) Plano Nacional de Educação. correta 
 
b) Base Curricular Nacional. 
 
c) Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
d) Plano Estatal de Educação. 
 
e) Plano Nacional de Infraestrutura. 
 
2)Segundo a cartilha Planejando a Próxima Década (BRASIL, 2014b, 
p. 17), destacam-se algumas estratégias da Meta 1, como: 
Alternativas: 
 
a) O levantamento da demanda por creche para a população de até 3 
anos, também de forma colaborativa, como forma de planejar a oferta 
e verificar o seu atendimento. correta 
 
b) Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos 
alunos do ensino fundamental. 
 
c) Desenvolver formas alternativas de oferta do ensino fundamental, 
garantida a qualidade, para atender os filhos de profissionais que se 
dedicam a atividades de caráter itinerante. 
 
d) Estimular a oferta do ensino fundamental, em especial dos anos 
iniciais, para as populações do campo, indígenas e quilombolas, nas 
próprias comunidades. 
 
e) Promover a relação das escolas com instituições e movimentos 
culturais, a fim de garantir a oferta regular de atividades culturais para 
a livre fruição dos alunos dentro e fora dos espaços escolares, 
assegurando ainda que as escolas se tornem polos de criação e 
difusão cultural. 
 
3) A Lei nº 13.005/2014, que aprovou o PNE, estabelece ao todo 20 
(vinte) metas, acompanhadas de suas respectivas estratégias para 
que sejam alcançadas. Segundo a cartilha Planejando a Próxima 
Década (2014), destacam-se algumas estratégias da Meta 2, como: 
Alternativas: 
 
a) assegurar a oferta gratuita da educação de jovens e adultos a todos 
os que não tiveram acesso à educação básica na idade apropriada. 
 
b) instituir, em regime de colaboração, programa de construção de 
escolas com padrão arquitetônico e de mobiliário adequado para 
atendimento em tempo integral, prioritariamente em comunidades 
pobres ou com crianças em situação de vulnerabilidade social. 
 
c) promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, 
em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e 
proteção à infância, adolescência e juventude. correta 
 
d) universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a 
população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final 
do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no 
ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento). 
 
e) assegurar a diversidade de métodos e propostas pedagógicas nos 
processos de ludicidade. 
 
4) Planejando a Próxima Década (BRASIL, 2014b, p. 26-27), entre as 
principais estratégias registradas no PNE para o cumprimento da Meta 
5, destacam-se: Alternativas: 
 
a) Instituir instrumentos de avaliação nacional periódicos e específicos 
para aferir a alfabetização das crianças, aplicados a cada ano, bem 
como estimular os sistemas de ensino e as escolas a criar os 
respectivos instrumentos de avaliação e monitoramento, 
implementando medidas pedagógicas para alfabetizar todos os alunos 
e alunas até o fim do terceiro ano do ensino fundamental. correta 
 
b) A garantia de o acesso dos estratos mais pobres da população à 
educação infantil, por meio de "programas complementares de 
orientação e apoio às famílias, por meio da articulação das áreas da 
educação, saúde e assistência social, com foco no desenvolvimento 
integral das crianças de até 3 (três) anos de idade. 
 
c) Institucionalizar e manter, em regime de colaboração, programa 
nacional de ampliação e reestruturação das escolas públicas, por meio 
da instalação de quadras poliesportivas, laboratórios, inclusive de 
informática, espaços para atividades culturais, bibliotecas, auditórios, 
cozinhas, refeitórios, banheiros e outros equipamentos, bem como da 
produção de material didático e da formação de recursos humanos 
para a educação em tempo integral. 
 
d) Instituir, em regime de colaboração, programa de construção de 
escolas com padrão arquitetônico e de mobiliário adequado para 
atendimento em tempo integral, prioritariamente em comunidades 
pobres ou com crianças em situação de vulnerabilidade social. 
 
e) Promover, com o apoio da União, a oferta de educação básica 
pública em tempo integral, por meio de atividades de 
acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais e 
esportivas, de forma que o tempo de permanência dos alunos na 
escola, ou sob sua responsabilidade, passe a ser igual ou superior a 
sete horas diárias durante todo o ano letivo, com a ampliação 
progressiva da jornada de professores em uma única escola. 
 
 
JÁ ESTA CORRIGIDO PELO AVA: 1A, 2A, 3C, 4A