PROVA PSICOMOTRICIDADE AVALIAÇÃO I I

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Avaliação II - Psicomotricidade Nota 10,00
1 O cérebro é um órgão plástico e o sistema nervoso tem a capacidade de alterar o funcionamento dos sistemas mediante os estímulos. Os estímulos oferecidos no processo de ensino-aprendizagem são muito importantes, pois farão com que as áreas relacionadas à aprendizagem entrem em ação. A psicomotricidade pode contribuir com a plasticidade neural, por meio dos estímulos. Sobre os estímulos que a psicomotricidade pode oferecer, analise as seguintes afirmativas:
I- Jogos de tabuleiro e jogos de quebra-cabeça são exemplos de ginástica cerebral desenvolvidos em atividades psicomotoras.
II- Atividades físicas regulares aumentam a quantidade de conexões neurais, melhorando a memória.
III- Caminhadas, alongamento e exercícios aeróbicos são responsáveis pela sensação de bem-estar.
IV- A psicomotricidade pode contribuir para o controle das emoções.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a afirmativa I está correta.
B) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
C) Somente a afirmativa IV está correta.
D) Somente a afirmativa II está correta.
2 O cérebro é um órgão complexo, sendo responsável pela maioria dos nossos comportamentos e processos mentais. É dividido em hemisférios cerebrais com funções específicas. No que se refere às funções do hemisfério direito, assinale a alternativa CORRETA:
A) Pensamento formal, compreensão numérica e compreensão linguística.
B) Pensamento simbólico, compreensão musical e criatividade.
C) Sistema emocional, compreensão musical e cálculos matemáticos.
D) Sistema sinestésico, compreensão musical e pensamento lógico.
3 Os transtornos psicomotores são alterações neurológicas ou orgânicas que afetam o desenvolvimento motor das pessoas. Há vários transtornos psicomotores que prejudicam o desenvolvimento e podem acarretar consequências psicológicas e emocionais. Sobre os transtornos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Instabilidade psicomotora.
II- Inibição psicomotora.
III- Debilidade psicomotora.
IV- Dispraxia.
V- Lateralidade cruzada.
( ) Transtorno em que a pessoa não consegue expressar nem manter os movimentos de forma constante. São crianças dispersas, agitadas, ansiosas e que se mexem o tempo todo.
( ) Transtorno em que a pessoa apresenta uma desordem corporal. É a dificuldade de coordenação motora.
( ) Transtorno em que não há dominância de um lado do cérebro para as funções motoras. Esse transtorno deixa o cérebro confuso, a noção de espaço se altera prejudicando a leitura e a escrita.
( ) Transtorno em que a pessoa apresenta pouca expressão corporal e facial para se comunicar com o mundo. Crianças muito quietas, frágeis e debilitadas.
( ) Transtorno em que a pessoa apresenta paratonia (rigidez muscular) e sincinesia (ativação de um músculo sem necessidade durante a execução de um movimento).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - III - II - V - IV.
B) I - IV - V - II - III.
C) I - V - II - III - IV.
D) II - I - III - V - IV.
4 Os transtornos psicomotores são normalmente relacionados ao desenvolvimento da criança. Esses geralmente são de origem neurológica ou orgânica e afetam o desenvolvimento motor. Sobre os diversos transtornos estudados ao longo da disciplina, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Instabilidade psicomotora.
II- Inibição psicomotora.
III- Debilidade psicomotora.
( ) A criança não consegue controlar os movimentos corporais e, muitas vezes, é apresentada como agressiva.
( ) Apresenta um distúrbio de linguagem acentuado, apresenta muita sonolência.
( ) Há falta de atenção e concentração, hiperatividades acentuada.
( ) A criança apresenta pouca expressão corporal e facial, é tida como ansiosa e, muitas vezes, apresenta distúrbios de conduta.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - II - I - II.
B) I - II - III - II.
C) II - II - III - I.
D) I - III - I - II.
5 O cérebro é um órgão complexo. Ele é a sede das operações psíquicas mais complexas e elevadas. Ele é constituído por dois grandes hemisférios: hemisfério direito e hemisfério esquerdo. Cada hemisfério cerebral tem funções específicas. Acerca dos hemisférios, analise as seguintes afirmativas:
I- No hemisfério direito, temos o pensamento simbólico, compreensão musical, reconhecimento de categorias e pessoas, criatividade e relações espaciais quantitativas.
II- O hemisfério esquerdo é responsável pelos cálculos matemáticos, escrita, fala e leitura.
III- Os dois hemisférios são ligados.
IV- A identificação de objetos e animais é feita pelo hemisfério direito.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a afirmativa IV está correta.
B) As afirmativas II e IV estão corretas.
C) Somente a afirmativa I está correta.
D) As afirmativas I, II e III estão corretas.
6 Devemos estar sempre atentos aos nossos alunos, principalmente quando apresentam dificuldade de se comunicar com outro, timidez acentuada e pouca expressão corporal. Essas características apresentadas fazem parte de que transtorno Psicomotor?
A) Dispraxia.
B) Inibição psicomotora.
C) Debilidade psicomotora.
D) Instabilidade psicomotora.
7 Nossas células nervosas, com o decorrer dos anos, vão morrendo. Além disso, nosso corpo e cérebro sofrem com diversas mudanças. A doença de Parkinson decorre de alterações no nosso sistema nervoso e causa vários sintomas psicomotores. Que sintomas são esses?
A) Desorientação de espaço, agitação e tremores.
B) Dificuldade de raciocínio, depressão e ansiedade.
C) Pobreza dos movimentos, tremores e quedas frequentes.
D) Agitação, dificuldade de equilíbrio e tiques nervosos.
8 Segundo Fonseca (2007, p. 66), "A memória é a capacidade de relembrar e de recuperar a informação integrada e aprendida". Não é possível aprender sem ter memória. Há vários tipos de memórias, sendo que essas não ficam em uma única área do cérebro. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A memória reproduz mentalmente as experiências captadas pelo corpo por meio dos movimentos e dos sentidos.
PORQUE
II- No momento da execução das atividades, a memória é evocada e a partir dela o indivíduo toma decisões e resolve os problemas que surgem em diferentes áreas de sua vida.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FONSECA, Vitor da. Cognição, neuropsicologia e aprendizagem: abordagem neuropsicológica e psicopedagógica. Petrópolis: Vozes, 2007.
A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I.
D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
9 O desenvolvimento humano ocorre em fases. É imprescindível conhecer todas as fases da vida, da infância à velhice, para compreender as doenças relacionadas a cada fase e compreender os transtornos psicomotores que afetam o desenvolvimento motor da pessoa. Os transtornos psicomotores são alterações neurológicas ou orgânicas. Há uma série de distúrbios ou transtornos psicomotores. Com relação aos transtornos psicomotores, analise as sentenças a seguir:
I- O Transtorno de Tourette se caracteriza por tiques motores e vocais.
II- O Transtorno de Asperger é identificado principalmente por um comprometimento nas relações sociais.
III- O Transtorno autista é caracterizado pelo comprometimento acentuado na interação social e na comunicação.
IV- A doença de Parkinson é uma doença degenerativa que ocorre por diminuição na produção de dopamina no sistema nervoso central e surge, em geral, aos 60 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença III está correta.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) Somente a sentença I está correta.
D) Somente a sentença II está correta.
10 O cérebro é o maior responsável pela aprendizagem. É ele quem organiza e coordena nossos pensamentos e comportamentos. O conhecimento do funcionamentodo cérebro leva o professor a identificar os problemas cognitivos e motores. A cognição se forma no cérebro. Quanto à aprendizagem, o que caracteriza o cérebro?
A) O cérebro atua de forma isolada por apresentar um sistema complexo.
B) O cérebro é capaz de se adaptar a novas situações, pois ele é um órgão plástico.
C) Nem sempre a aprendizagem se dá no cérebro.
D) Ele é apenas mais um órgão com funções distintas.