Estagio 2 - Drible

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	Texto1: Em 4 minicampos (delimitados pelas linhas tracejadas pretas) ocorre um confronto 1x1; Passar a linha de fundo do adversário (amarela) = 1 pto; A cada 2 minutos de jogo todos os jogadores do time de branco trocam de quadrante pra mudar o adversário com quem confronta, podendo ser repetido o mesmo com a equipe de preto no final, totalizando então 8 jogos; Ganha o jogo a equipe que junta somar mais pontos.
	Texto2: Alternativas para aumentar complexidade: aumentar número de jogadores no confronto (2x2, 3x3); dar pontuação diferente pra diferentes dribles (rasteiros, meia-altura, altos, entre as pernas, meia-lua, etc.)
	Texto3: N2.Dri.E1 
	Texto4: 2 
	Texto5: 1/8 de campo oficial 
	Lista suspensa2: [Condução]
	Lista suspensa3: [ ]
	Lista suspensa4: [Progressão ao Alvo]
	Lista suspensa5: [ ]
	Lista suspensa6: [ ]
	Lista suspensa7: [ ]
	Lista suspensa8: [ ]
	Lista suspensa9: [ ]
	Lista suspensa1: [Drible]
	Texto6: 1x1 (x Nº Quadrantes) 
	Texto7: Esta atividade pode auxiliar a debater e construir habilidades que favoreçam o drible, como manter a relação com a bola sempre sob controle. Além disso exige aspectos psicossociais como Atenção e Concentração pois é um jogo onde o erro pode fatalmente culminar no ponto do adversário.
	Texto8: 1 - Quais dribles podem ser explorados com este jogo? 
	Texto9: 2 - Em quais situações é vantagem driblar e em quais situações é vantagem conduzir ou segurar o jogo? 
	Texto10: 3 - Quais habilidades devo ter pra passar pelo meu marcador? 
	Texto11: 4 - Quais as consequências positivas e negativas de se driblar num jogo de futebol? 
	Texto12: 2' 
	Texto13: 1' 
	Texto14: 8 
	Texto15: 24' 
	Lista suspensa10: [Resistência Anaeróbia Lática]
	Lista suspensa11: [ ]
	Lista suspensa12: [ ]
	1: 
	Texto1: Confronto 1x1 + Goleiros; Jogo Inicia com reposição curta no campo de defesa, e o adversário só pode dar combate após atacante (quem está com a bola) passar o meio-campo; Drible = 1 pto; Gol = 2 ptos; Cada Confronto deverá durar um tempo curto (15" a 30"). Ganha a equipe que mais somar pontos no final. 

(OBS: Caso a equipe que está vencendo decida não passar o 1/2 pra ficar "cozinhando" o jogo, pode soltar o cronômetro somente após a passagem do meio-campo).
	Texto2: Por se tratar de um confronto onde pretende-se estimular o drible, pode-se aumentar o número de jogadores em cada situação de confronto, porém não de forma muito grande (até 3x3) pra exigir sempre um confronto e tentativa de drible.

Pode-se pontuar o drible valendo mais que o gol.

Deve-se evitar muitos jogadores de fora para que não se fique mais de 1'30" fora de jogo (a intensidade de cada confronto exige um descanso, porém não deve ser muito grande para que não haja perda da motivação).
	Texto3: N2.Dri.E2 
	Texto4: 2 
	Texto5: 1/4 de campo oficial
	Lista suspensa2: [Condução]
	Lista suspensa3: [Finalização]
	Lista suspensa4: [Progressão ao Alvo]
	Lista suspensa5: [Finalização]
	Lista suspensa6: [ ]
	Lista suspensa7: [ ]
	Lista suspensa8: [ ]
	Lista suspensa9: [ ]
	Lista suspensa1: [Drible]
	Texto6: G+1 x 1+G (Até 5x5) 
	Texto7: Este jogo exige uma competência mais complexa no confronto 1x1, que envolve ultrapassar o adversário sem perder o domínio da bola com pressão de espaço e tempo. Deve ser discutido com os alunos as habilidades pra que se possar ter êxito. Além disso aspectos psicossociais envolvidos em situação de confronto, tais como atenção, concentração, comprometimento, controle emocional, também podem e devem ser abordados.
	Texto8: 1 - Quais dribles podem ser explorados com este jogo? 
	Texto9: 2 - Como eu posso melhorar minhas habilidades de drible quando analiso meu adversário? 
	Texto10: 3 - Qual o melhor momento para tentar driblar meu adversário? Devo observá-lo antes de tentar o drible? 
	Texto11: 4 - Quais as consequências positivas e negativas de se driblar num jogo de futebol? 
	Texto12: 20" 
	Texto13: 1'20" 
	Texto14: 2 x 8 séries cada jogador
	Texto15: 26' 
	Lista suspensa10: [Resistência Anaeróbia Alática]
	Lista suspensa11: [ ]
	Lista suspensa12: [ ]
	2: 
	Texto1: Jogam 3 contra 3 tentando fazer pontos por meio de dribles e/ou gol caixote.

Drible rasteiro = 1 pto, Drible meia altura = 2 pontos, Chapéu = 3 pontos e Caneta = 5 ptos. Gol vale 3 ptos.
	Texto2: Pode-se variar o número de jogadores, e o importante é salientar que quanto menos jogador mais haverá relação com a bola (2x2), e quanto mais jogadores menos haverá relação com a bola (4x4, 5x5).

Podemos variar também os tipos de dribles e suas pontuações, assim como variações a respeito de consequências (drible que resulte num gol, valendo mais).
	Texto3: N2.Dri.E3 
	Texto4: 2 
	Texto5: 1/8 de campo 
	Lista suspensa2: [Condução]
	Lista suspensa3: [ ]
	Lista suspensa4: [Progressão ao Alvo]
	Lista suspensa5: [ ]
	Lista suspensa6: [ ]
	Lista suspensa7: [ ]
	Lista suspensa8: [ ]
	Lista suspensa9: [ ]
	Lista suspensa1: [Drible]
	Texto6: 3x3 
	Texto7: Neste jogo haverá um grande fator motivacional para os alunos que é a valorização dos dribles. Isto pode potencializar os aspectos psicossociais principalmente em função da abordagem do professor. Algumas atitudes, por exemplo, no sentido de abrir espaços para o portador da bola (quando meu time está atacando e eu estou sem a bola), podem gerar também importantes reflexões no sentido de cooperação para o jogo fluir.
	Texto8: 1 - Quando é interessante eu tentar o drible? 
	Texto9: 2 - Onde e como é interessante usar o recurso do drible num jogo? 
	Texto10: 3 - Quais as consequências positivas e negativas? 
	Texto11: 4 - Quando estou sem bola posso ajudar meu companheiro a ter sucesso no drible? Como? 
	Texto12: 10' 
	Texto13: 3' 
	Texto14: 2 
	Texto15: 23' 
	Lista suspensa10: [Resistência Aeróbia]
	Lista suspensa11: [ ]
	Lista suspensa12: [ ]
	3: 
	Texto1: Jogo em espaço reduzido, G+3 x 3+G; Gol Normal = 3 ptos.

A cada 40" de jogo o professor emite um sinal sonoro, e a partir de então quem está com a bola deve partir pro confronto com o adversário mais próximo durante 15", enquanto o restante dos jogadores fica parado, sendo que o drible valerá 1 ponto extra e o gol após o drible valerá 5 ptos.

Vence a equipe que fizer mais pontos no jogo.
	Texto2: Por se tratar de um confronto onde pretende-se estimular o drible, pode-se aumentar o número de jogadores em cada situação de confronto, porém não de forma muito grande (sugiro até 5x5) pra exigir sempre um confronto e tentativa de drible.

Pode-se mudar a pontuação de modo a valorizar ainda mais o drible em relação ao gol, ou determinados tipos de drible, conforme estratégia do professor.
	Texto3: N2.Dri.E4 
	Texto4: 2 
	Texto5: 1/4 de campo 
	Lista suspensa2: [ ]
	Lista suspensa3: [ ]
	Lista suspensa4: [Progressão ao Alvo]
	Lista suspensa5: [ ]
	Lista suspensa6: [ ]
	Lista suspensa7: [ ]
	Lista suspensa8: [ ]
	Lista suspensa9: [ ]
	Lista suspensa1: [Drible]
	Texto6: G+3 x 3+G 
	Texto7: Este jogo envolve uma complexidade maior por contar com mais participantes e deixar o jogo com mais possibilidades aleatórias. No drible, tanto o atacante (quem está com a bola) quando o defensor (quem está sem a bola) devem se lembrar das habilidades discutidas nos jogos dos estágios anteriores e melhorar o nível de aplicação. Aspectos psicossociais relacionados com companheiros e adversários, agora em maior número, serão mais exigidos, tais como cooperação, comunicação e leitura de jogo.
	Texto8: 1 - Quais habilidades devo relembrar e aplicar para ter sucesso no drible? 
	Texto9: 2 - Existem situações no espaço que favoreçam o drible (local da ação)? 
	Texto10: 3 - Em relação ao adversário, o que posso observar nele de forma que facilite o meu drible? 
	Texto11: 4 - Em relação à equipe, quais asconsequências positivas e negativas da ação do drible? 
	Texto12: 10' 
	Texto13: 3' 
	Texto14: 2 
	Texto15: 23' 
	Lista suspensa10: [Resistência Aeróbia]
	Lista suspensa11: [ ]
	Lista suspensa12: [ ]
	4: 
	Texto1: O objetivo é fazer um jogo conceitual, onde o drible possa ser discutido dentro de um contexto mais próximo do jogo formal.

REGRAS:
Drible no campo de defesa = 1 pto; Drible no campo de ataque = 3 ptos; Gol = 5 ptos; Gol imediatamente após um drible = 10 ptos.
	Texto2: Pode-se delimitar os locais onde se pretende utilizar o drible, ou valorizar mais algum tipo de drible específico. 

Diminuir o número de jogadores em campo pode proporcionar mais relação com a bola. Aumentar o espaço de jogo pode distanciar mais os jogadores e gerar mais conforto no setor da bola para tentar confronto também.
	Texto3: N2.Dri.E5 
	Texto4: 2 
	Texto5: 1/2 campo 
	Lista suspensa2: [ ]
	Lista suspensa3: [ ]
	Lista suspensa4: [Progressão ao Alvo]
	Lista suspensa5: [ ]
	Lista suspensa6: [ ]
	Lista suspensa7: [ ]
	Lista suspensa8: [ ]
	Lista suspensa9: [ ]
	Lista suspensa1: [Drible]
	Texto6: (G+7) x (7+G)
	Texto7: Este jogo se aproxima mais do ambiente de jogo formal, embora ainda não o seja. Terá mais imprevisibilidades e ações aleatórias, sendo o drible o principal recurso a ser observado, porém num contexto que exija tomada de decisão mais apurada, bem como cooperação, comunicação e boa leitura de jogo, além de uma estruturação de espaço adequada para tirar vantagem deste recurso.
	Texto8: 1 - Quais habilidades devo relembrar neste ambiente para ser eficaz no drible? 
	Texto9: 2 - Quando, onde e como é interessante utilizar este recurso? 
	Texto10: 3 - Quais as consequências positivas e negativas? 
	Texto11: 4 - Quais ações coletivas indicam que posso tentar o drible? 
	Texto12: 10' 
	Texto13: 3' 
	Texto14: 2 
	Texto15: 23' 
	Lista suspensa10: [Resistência Aeróbia]
	Lista suspensa11: [ ]
	Lista suspensa12: [ ]