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ATIVIDADES
PARA
ESTIMULAÇÃO
Coordenação motora fina
Por Aline Mediato
OLÁ, 
Seja bem-vindo!
Estamos muito felizes de saber que você chegou até aqui!
Este projeto foi construído pela Psicopedagoga Aline
Mediato, criadora do método Home Care Pedagógico.
Juntos, desenvolvemos este material com atividades e
dicas práticas incríveis para serem realizadas com com
seus filhos. 
Aproveite para registrar os momentos de diversão e
aprendizagem com seu filho! Poste seus cliques no
Instagram, lembre-se de marcar @criancasespeciais +
@homecarepedagogico.oficial e utilize a hashtag
#alinemediato.
TUDO BEM?
Aline Mediato é Pedagoga, especialista em Psicopedagogia
Clínica e Institucional para crianças com autismo e deficiência
intelectual. Atua como Mediadora Escolar, Terapeuta ABA e com
o Home Care Pedagógico, atendendo crianças com deficiências,
transtornos e dificuldades de aprendizagem. Aline Mediato é
palestrante e ministra capacitações profissionais na área da
Saúde e Educação, prestando consultoria as famílias,
profissionais e instituições de ensino referente a inclusão e
aprendizagem.
SOBRE ALINE MEDIATO
POR QUE BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE
O objetivo deste material é trazer a você modelos de atividades
práticas que podem ser realizadas em casa com crianças de
diferentes faixas etárias NA ESTIMULAÇÃO de habilidades
consideradas preditoras ao processo de alfabetização, ou seja,
habilidades que precisam estar bem desenvolvidas e consolidadas
para que a criança não tenha sua alfabetização prejudicada.
Quando estimulamos estas habilidades e trabalhamos de uma
forma lúdica a criança aprende de fato e o melhor sem perceber
que está sendo “observada”, para ela é apenas uma brincadeira e
um momento de diversão, mas para nós são demandas regadas de
significado, intencionalidade e objetivos de
desenvolvimento. 
As atividades deste caderno trazem dicas de como você poderá
direcionar a brincadeira e garantir a aprendizagem, pois em cada
proposta existe uma INSTRUÇÃO que vai te nortear no momento
da mediação e brincadeira. As propostas podem ser realizadas com
materiais recicláveis super acessíveis, que você provavelmente
tem aí na sua casa e que podem ser utilizados como forma de
aprimorar e estimular habilidades cognitivas das crianças. 
E lembrando que para a criança, BRINCAR É COISA SÉRIA, e é
através do brincar que a criança explora, conhece o mundo,
interage, aprende e se desenvolve.
O QUE É COORDENAÇÃO MOTORA FINA?
Segurar o lápis com movimento de pinça
Manipular objetos pequenos
Passar objetos pequenos por um fio de barbante
Ligar pontos e realizar traçados
Abrir zíper e botões
A coordenação motora fina é uma habilidade motora muito
importante, pois é através dela que a criança consegue realizar
movimentos e manipulações que consideramos refinadas no
processo de desenvolvimento, como por exemplo:
Estes são alguns exemplos de habilidades que as crianças
desenvolvem e o que podem realizar quando estimulada a
HABILIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA FINA. E seu
aprimoramento é considerado fundamental para o
desenvolvimento da escrita da criança na fase escolar.
ATIVIDADES COORDENAÇÃO MOTORA FINA
Atividade : CAIXA DE AREIA
Como executar? Esta caixa pode ser uma caixa de MDF, uma a
tampa de uma caixa de sapato ou até mesmo uma tigela.
Você vai precisar de areia colorida ( AREIA UTILIZADA EM
AQUÁRIO) ou algo que a criança possa realizar o desenho e que
fique fácil a observação do traçado realizado, também sendo
possível utilizar FARINHA DE TRIGO.
Na caixa de areia, a criança pode realizar desenhos, realizar traços
grafomotores, encontrar imagens e cores escondidas no fundo,
traçar as letras E REPRODUZIR DESENHOS.
Execução: o APLICADOR irá mostrar algumas cartinhas para a
criança ela irá inicialmente passar o dedinho na forma e depois
tentará reproduzir na areia (FARINHA), o adulto pode ajudar com
APOIO MANUAL TOTAL (segurando a mão da criança e realizando
o movimento), pois as fichas vão aumentando o nível de
dificuldade do mais fácil para os mais difíceis e algumas crianças
podem precisar de suporte no início.
Esta é uma atividade que pode ser realizada como treino diário,
pois ela estará trabalhando habilidades importantes para pré-
alfabetização como: memória sinestésica, discriminação visual e
tátil, coordenação motora fina e atenção.
E então? Vamos aprender brincando?
É possível fazer também com uma folha de papel, um cartão
plastificado com fita adesiva grossa e nele o aplicador irá fazer os
desenhos que a criança deverá reproduzir na caixa de areia, assim,
poderá utilizar várias vezes e fazer desenhos diferenciados de
acordo com cada criança.
EXEMPLOS DA CAIXA DE AREIA
ATIVIDADES COORDENAÇÃO MOTORA FINA
Atividade: PEGA TAMPINHAS 
Como executar? Para realizar esta atividade serão necessárias
algumas tampinhas de garrafa pet coloridas para que a criança
possa manipular. Estas tampinhas podem ser espalhadas pela
mesa ou ser colocadas em uma caixinha para dificultar um pouco
o acesso para a criança aumentando o grau de dificuldade, o que
permitirá que ela tenha que se concentrar mais para a realização.
O objetivo desta atividade é que a criança trabalhe e seja
estimulada na preensão fina e a concentração. 
Execução: A criança pode retirar as tampinhas de uma caixa e
passar para a outra pegando cada uma delas com o prendedor, ou
pode retirar as tampinhas da mesa e passar para uma caixinha ou
potinho, use a criatividade e divirtam-se bastante!
ATIVIDADES COORDENAÇÃO MOTORA FINA
- Deixar que a criança estenda as roupinhas livremente;
- Criar uma sequência de roupinhas, formas, e círculos
coloridos que deve ser colocadas no varal pela criança;
- Solicitar peças especificas que a criança irá estender, um
círculo, quadrado,uma saia rosa, uma camiseta, ou até mesmo
uma cor específica, estimulando assim as áreas de
discriminação visual e auditiva e a atenção aos comandos
verbais.
Atividade: VARALZINHO CRIATIVO
Como executar? O aplicador poderá criar um varalzinho para a
criança com uma caixa de sapato e barbante, fazer roupinhas de
feltro ou de E.V.A que servirão para a criança manipular e brincar.
O objetivo é que a criança tenha um estrutura onde possa
“estender” suas roupinhas e trabalhar a coordenação motora fina
de maneira divertida. O aplicador poderá utilizar o varal de formas
diferentes, como por exemplo:
Execução: O varalzinho pode ser utilizado de várias formas, e cada
uma delas será uma atividade diferente executada pela criança que
estarão estimulando e trabalhando várias habilidades, inclusive a
coordenação motora fina de maneiras variadas sem que a criança
se canse ou se disperse.
ATIVIDADES COORDENAÇÃO MOTORA FINA
Atividade : ZIGUE-ZAQUE COM TAMPINHAS
Como executar? Esta atividade pode ser realizada em uma folha
de sulfite A4, em uma cartolina, ou em uma superfície de papelão,
o importante é que nela seja possível colocar as tampinhas de
maneira que a criança consiga realizar os traçados.
Execução: O aplicador irá distribuir as tampinhas de várias formas
sobre a folha pode ser inicialmente feita uma tampinha de um lado
outra de outro para que a criança trace uma linha reta, e depois
aumente o grau de dificuldade e a criança vá realizando traçados
que necessitem de mais atenção e refinamento.
É muito importante que no caso da criança ainda não conseguir
realizar o traçado sozinha o aplicador a ajude com apoio manual
total( segurando a mão da criança e realizando o movimento junto),
apoio parcial( iniciando o movimento junto com a criança dando um
leve toque em sua mão) e assim por diante, o importante é que a
criança sinta-se capaz e motivada a realizar a atividade.
ATIVIDADES COORDENAÇÃO MOTORA FINA
Atividade : PRENDEDORES COLORIDOS
Como executar? O aplicador irá confeccionar uma placa DE
PAPELÃO com alguns círculos coloridos como este da foto abaixo
e alguns prendedores coloridos par que a criança realize a
preensão.
Execução: O aplicador irá mostrar a criança a placa e pedirá que
ela diga o nome das cores de cada círculo, caso a criança não
consigasozinha pode oferecer ajuda (o aplicador nomeia a cor e a
criança repete). A criança terá que encaixar todos os prendedores
na placa colorida, neste momento o aplicador pode brincar com a
criança sorteando a cor que ela irá encontrar, ou pode mostrar o
prendedor colorido e pedir que a criança mostre o círculo da
mesma cor e realize o encaixe.
Esta atividade pode ser realizada de várias formas, cabe ao
aplicador criar estratégias e alternativas que tornem a atividade
divertida e prazerosa para a criança.
ATIVIDADES COORDENAÇÃO MOTORA FINA
Atividade: CABELO MALUCO
Como executar? Para esta atividade será preciso folhas de papel
color set coloridas, palitos de sorvete e uma tesoura .
Execução: O aplicador irá fazer alguns bonequinhos com “cabelos
malucos” com traçados variados para que a criança possa exercitar
a coordenação motora fina com o uso da tesoura adaptada e sua
criatividade, antes de realizar o recorte ela pode brincar com os
bonequinhos, criar nomes, fazer vozes diferentes, criar
historinhas, o importante é se divertir!
Após manipulação do material ela poderá escolher qual dos
cabelinhos malucos ela vai recortar.