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Aula 22
Geografia p/ ENEM 2016
Professores: Rafael D. Ferreira, Sergio Henrique
Ciências Humanas e suas 
tecnologias Geografia 
Tema: Perfil da população 
e conflitos. 
Professor: Sérgio Henrique 
 
 
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SUMÁRIO 
00. Bate papo inicial. Pág. 02 
1. A formação da sociedade brasileira 
enquanto sociedade patriarcal e escravista. 
Pág. 03 
2. A conquista do direito de voto das mulheres. Pág. 04 
3. A industrialização, urbanização e a entrada 
da mulher no mercado de trabalho. 
Pág. 06 
4. Heranças da escravidão na cultura e 
sociedade. 
Pág. 09 
5. Exercícios Resolvidos. Pág. 15 
6. Exercícios Propostos. Pág. 23 
7. Considerações finais. Pág. 84 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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00. BATE PAPO INICIAL. 
 Olá amigo estudante. É com muita alegria que o recebo para 
falarmos de geografia. Estudar as aulas anteriores, é fundamental para 
que você possa compreender muitas das coisas que vamos tratar aqui. 
Leia com atenção seu texto de apoio e assista as vídeo-aulas. Leia e 
releia e pratique exercícios. Aos poucos o conteúdo básico vai ficar 
retido na sua memória. Claro que para isso é muito importante você 
fazer suas próprias anotações, ou em forma de resumo ou anotações 
nos exercícios, não importa, você escolhe. O importante é estudarmos 
bastante e nos concentrarmos nos estudos. Estimule sua disciplina e 
procure motivação pensando em seus sonhos. Bons estudos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. A FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA ENQUANTO 
SOCIEDADE PATRIARCAL E ESCRAVISTA. 
A sociedade brasileira possui raízes patriarcais e escravistas. Ao 
longo de mais de cinco séculos de miscigenação, conflitos étnicos e 
submissão do gênero feminino, formamos a sociedade atual com suas 
particularidades. Quando falamos sociedade patriarcal, não estamos 
falando em sociedade machista. Patriarcal é a sociedade que gira em 
torno do patriarca, do pai. A figura masculina centralizadora e 
dominadora. O senhor de escravos, seja ele no início da colônia com a 
produção do açúcar, ou no século XIX com o ciclo do café, é o centro 
da família e da vida social. Nas casas grandes habitavam o senhor, sua 
HVSRVD�H�ILOKRV��PDV�WDPEpP�RV�VHXV�³DJUHJDGRV´�± parentes próximos 
ou protegidos. A mulher na sociedade colonial era basicamente 
submissa a todas as vontades do patriarca. Somente dedicadas ao 
trabalho caseiro, eram em última instância objetos de alianças políticas 
e econômicas, pois os casamentos eram arranjados de acordo com a 
conveniência do patriarca. Havia uma forte divisão social do trabalho 
por gênero. Primeiramente o homem rico não trabalha manualmente e 
só se dedica aos negócios da propriedade e do gozo da condição de 
senhorio. A mulher gerenciava os serviços domésticos realizados pela 
escravas e mucamas. A imagem social da mulher era toda entorno das 
concepções religiosas, que pregam uma conduta conservadora, da 
mulher casta que se prepara para casar, cuidar do marido e das 
crianças. Esta perspectiva sobre a mulher foi dominante até o início 
do século XX quando começaram as principais transformações sociais 
que levaram a uma mudança nos padrões de comportamento, e o início 
da libertação feminina da dominação masculina. Até a década de 50, 
os padrões de comportamento machista são muito presentes. Agora 
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veja, sociedade patriarcal é a que se centra na figura do senhor. 
Machismo é um enaltecimento do homem e uma diminuição do papel 
feminino. A mulher sempre era retratada como do lar e a única 
responsável pelos trabalhos domésticos. 
 
 
 
2. A CONQUISTA DO DIREITO DE VOTO DAS MULHERES. 
O direito de voto feminino veio após mais de 22 anos de luta do 
partido republicano feminino, fundado em 1910. Em 1932 foi assinado 
pelo presidente um decreto que dava direito de voto, e de serem 
votadas. A constituição de 1934, de Getúlio Vargas, que previa o voto 
secreto e o voto feminino foi um grande avanço político e social, e foi 
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uma conquista, não um benefício concedido às mulheres. Claro que 
conquistar o eleitorado feminino seria certeza de manutenção no 
poder, pois uma grande quantidade de novas eleitoras surgiu, mas 
antes de tudo, várias amostras importantes de atuação política 
feminina, como a participação ativa em várias mobilizações femininas, 
mesmo que fossem tímidas associações de mulheres que apoiavam 
alguma causa, até mesmo na revolução constitucionalista de 32 (em 
que os paulistas declararam guerra ao Brasil tentando derrubar 
Vargas). 
 
O Brasil foi um dos pioneiros no mundo a permitir o voto 
feminino. A França, berço da democracia, só foi ampliar o direito de 
voto das mulheres após a segunda guerra mundial. 
 
 
 
 
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3. A INDUSTRIALIZAÇÃO, URBANIZAÇÃO E A ENTRADA DA 
MULHER NO MERCADO DE TRABALHO. 
O movimento feminista teve destacada importância em todas as 
conquistas das mulheres no Brasil, que não vieram de mãos beijadas. 
O elemento que mais contribuiu para emancipação feminina foi a 
entrada da mulher no mercado de trabalho e a conquista de 
independência financeira. 
Consequências da entrada da mulher no mercado de trabalho. 
Î Queda da fecundidade (casais com menos filhos). 
Î Queda filhos por mulher (casamentos tardios e custo de criação). 
Î Casamentos tardios. 
Î Mudança do perfil da família. 
Î Cada vez mais há mulheres em postos de poder (mas ainda 
persistem as profundas desigualdades sociais). 
Porque a longevidade feminina é maior? Por razões culturais da 
mulher ter mais cuidados com a saúde, e que entre os adolescentes 
a violência provoca uma maior mortalidade masculina, 
mantendo a vantagem numérica feminina até a idade idosa. O Brasil 
além de estar em processo de envelhecimento, podemos observar um 
processo de feminização da população, principalmente em idades mais 
avançadas. 
Apesar de todas as mudanças social, culturais, econômicas, 
políticas, dos meios de comunicação e de valores ocorridas no século 
XX, a discriminação e a violência contra a mulher são fatos comuns na 
sociedade atual. O movimento feminista desde o início do século XX se 
mobiliza e luta para vencer preconceitos e discriminação. Os 
movimentos feministas ou femininos espalhados pelo mundo 
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questionam o papel tradicional atribuído às mulheres,sua 
discriminação profissional no trabalho e no salário, a violência a que 
estão sujeitas, e reivindicam maior participação delas nos sindicatos, 
nas entidades patronais e nos processos políticos nacionais e mundiais. 
É cada vez maior a luta feminina para romper os obstáculos culturais 
que as impedem de ter igualdade de direitos em relação aos homens. 
As pesquisas em Geografia de Gênero ganham cada vez mais 
espaço. De acordo com a geógrafa Mônica Colombara: 
³A Geografia como ciência social, não pode ficar alheira à 
problemática feminista, cuja manifestação é palpável não só nas 
relações sociais, como também nas espaciais, ou seja, essas relações 
têm um cunho especial. A geografia feminista interessa-se pelo estudo 
das desigualdades sócio-espaço-ambientais derivadas dos diferentes 
papéis reservados pela sociedade a homens e mulheres. Ignorar essas 
desigualdades na análise pode trazer os mesmos riscos que ignorar as 
diferenças de classes ou de raças, já que as relações de gênero e as 
relações de poder entre homens e mulheres estão imersas em todas 
as manifestações da sociedade´ 
De acordo com Melhen Adas, os movimentos feministas possuem 
várias orientações: vão desde aqueles que assumem posições radicais 
em contraposição aos homens até aqueles, como o defendido pela 
norte-americana Betty Friedan, responsável pelo ressurgimento do 
feminismo no início da década de 1960, que propõem uma aliança 
política entre homens e mulheres para se obter a igualdade entre os 
gêneros. Afinal, ambos são explorados e oprimidos pelos sistemas 
socioeconômicos que se desenvolveram ao longo da história. 
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A participação da mulher na luta pela redemocratização do país 
foi importante nas décadas de 1960, 1970 e 1980. Foram criados o 
movimento feminista pela Anistia e o Centro da Mulher Brasileira, além 
de jornais específicos sobre a luta das mulheres como o Brasil Mulher 
e o Nós mulheres, entre outras iniciativas. Durante a 
redemocratização na década de 80, surgiram várias ONGs feministas, 
que passaram a ter uma participação importante na vida social e 
política nacional. Em 1985 um passo importante foi dado em âmbito 
governamental com a criação do Conselho Nacional da Condição 
Feminina, diretamente ligado ao ministério da Justiça. 
 
x A persistência da violência contra a mulher. 
x Lei Maria da Penha: Leis protetivas. 
x A cultura do estupro, objetificação da mulher. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Pessoal, como vocês devem ter percebido ao adquirir o curso, ele 
é vendido de várias maneiras, sendo elas: individualmente, em pacote 
de ciências humanas e em pacote completo para o curso do ENEM. A 
maioria deve ter adquirido o pacote completo para uma preparação 
mais ampla, porém, alguns alunos adquiriram somente a matéria de 
geografia separadamente, e esses alunos não têm acesso as outras 
matérias, como sociologia. Na aula 01 (o trabalho no Brasil) falamos 
sobre a formação brasileira em relação ao trabalho e citamos a 
influência do preconceito racial na construção de nossa sociedade, 
então esse tema está sendo repetido para quem teve acesso às aulas 
de sociologia, porém, quem não teve acesso não estudou essa parte. 
Por isso estou repetindo ela aqui. Caso estejam seguros com essa parte 
da matéria, basta pular e seguirem para os exercícios. Para aqueles 
que desejarem dar uma revisada, melhor ainda, mais estudo e mais 
disciplina. E para os que não tiveram acesso a matéria, desejo bons 
estudos e espero que o resultado seja positivo, e a aula bem 
aproveitada. É isso pessoal, espero a compreensão de vocês. Bons 
estudos. 
 
4. HERANÇAS DA ESCRAVIDÃO NA CULTURA E SOCIEDADE. 
De acordo com Gilberto Freyre, o Brasil é a síntese cultural do 
Europeu, Africano e indígena. Do europeu herdamos a forma de 
organização do Estado, Religião, modo de produção. Aos indígenas 
devemos grandes contribuições linguísticas, alimentares (a mandioca) 
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e o hábito de banho diário. Ao africano devemos nossas raízes culturais 
mais profundas. A influência não somente no vocabulário, mas também 
do jeito de falar, a doçura das palavras e o amolecimento dos termos. 
Nossos ritmos são muito influenciados (samba e percussões regionais), 
nossa alimentação (feijoada, acarajé), e o jeito de ser do brasileiro, 
bastante alegre, receptivo e emotivo. Podemos considerar estas 
heranças como positivas, mas há as marcas negativas e deletérias 
deixadas pela escravidão. Talvez a mais evidente seja o racismo. 
Devemos destacar também a dificuldade de desenvolver a cidadania 
para muitos afrodescendentes, que após a abolição da escravidão 
foram abandonados e amontoados em cortiços urbanos ou nas 
periferias, e numa ordem capitalista competitiva em que estavam 
inseridos. Vão passar por muitos rigores e desvantagens em um país, 
principalmente naquela época muito racista, e vão ter muita dificuldade 
de superar estes obstáculos impostos e desenvolver sua cidadania 
plena, tendo acesso ao ensino superior, trabalho digno e moradia. 
Podemos citar também a sexualização do negro, e suas descrições na 
literatura como exótico. Outra marca bastante profunda é ligada a 
forma como o trabalho é visto pelas pessoas. A cultura brasileira se 
formou sob uma situação em que todo o trabalho braçal era realizado 
por escravos e foi inevitável que desenvolvessem as elites e uma 
cultura social nacional de aversão a trabalhos manuais. Isso ocorre 
devido a muito tempo estas atividades serem feitas por escravos, daí 
a associação. 
 
 
 
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O Racismo no mundo e no Brasil: 
Racismo é um tipo de 
preconceito ligado a raça. 
Preconceito é algo mais 
amplo e pode se manifestar 
contra grupos variados 
como estrangeiros 
(xenofobia) e 
homossexuais 
(homofobia). Mas ao 
falarmos de racismo 
chegamos a um problema: 
raça não existe. Ao compararmos os genomas de dois africanos com o 
de dois alemães não são encontradas diferenças substantivas para 
fazermos subclassificações entre os humanos. O conceito que usamos 
hoje para designar semelhanças físicas e culturais é etnia. Durante 
muito tempo a ideia de raça era aceita e muitas decisões políticas e 
medidas públicas foram tomadas tendo o pensamento racista como 
referência, principalmente entre os intelectuais brasileiros na década 
de 20 e 30, como Oliveira Viana. Entre os intelectuais, a partir da 
SXEOLFDomR� HP� ����� GR� OLYUR� ³&DVD� *UDQGH� H� 6HQ]DOD´� GR�
pernambucano Gilberto Freyre. Este livro inaugurou uma ideia nova no 
ambiente intelectual brasileiro: quebrava com as ideias do pensamento 
racista que viam pouca influência do negro no Brasil e viam a 
miscigenação como algo negativo. Inaugurava-se a ideologia, ou mito 
da Democracia racial proposta por Freyre. Seu mérito é quebrar com 
uma corrente de pensamento racista,atribuir virtudes a miscigenação, 
e uma influência profunda do negro em nossa sociedade. Muitos 
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alegam que Gilberto Freyre tenha visto no Brasil uma democracia 
racial, pois em outras partes do mundo, como os EUA, país em que 
Freyre realizou seus estudos, o racismo tornou-se lei, impondo a 
segregação racial entre Brancos e Negros. Os dois casos mais 
exemplares de racismo são justamente o praticado nos EUA até o final 
da década de 60 e na África do Sul que aboliu o Apartheid (leis de 
segregação racial) em 1991. Tanto num caso quanto no outro ocorreu 
uma longa luta dos movimentos sociais e partidos políticos em busca 
da aprovação das leis que garantiam direitos civis aos negros. O líder 
do movimento pelos direitos civis nos EUA foi Martin Luther King Jr. 
e o líder do movimento antiapartheid foi Nelson Mandela, falecido 
recentemente, em dezembro de 2013. Ambos os líderes foram 
influenciados em algum momento de suas carreiras de luta política 
pelas ideias de Mohandas Gandhi. 
] 
O Brasil e as ações afirmativas: A política de Cotas e o Estatuto 
da igualdade racial: 
Ao chegarmos ao século XXI observamos um quadro estatístico 
que vem se revertendo aos poucos: os índices socioeconômicos da 
população autodeclarada negra no Brasil são substancialmente piores 
que os índices dos autodeclarados brancos. O índice de analfabetismo 
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é mais alto, a mortalidade infantil e a expectativa de vida mais baixa. 
Salários mais baixos e em profissões menos prestigiadas. Esta 
desigualdade nos índices é proveniente de condições históricas 
desiguais que foram perpetuadas pelo pensamento racista e das 
desiguais condições de competição a que as pessoas estavam 
submetidas no início da república. Na expectativa de reverter este 
quadro, surgiram propostas de intervenção nesta realidade através de 
políticas estatais (praticadas pelo Estado), as ações afirmativas: 
políticas públicas destinadas a corrigir distorções históricas como esta 
que foi descrita. A ideia foi implantada primeiro nos EUA, onde o 
racismo tomou proporções assustadoras. Entre as políticas de ação 
afirmativa estão as cotas raciais para universidades e concursos. 
Também há uma cota em propagandas públicas e a obrigatoriedade do 
ensino da cultura negra e História africana. 
 
Fonte: Revista Veja 
- Racismo e futebol: A banana espanhola de Daniel Alves. 
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O IBGE usa a definição cor e raça. É importante salientar que 
raça não existe entre os homens. Não há diferenças substanciais 
que permitam afirmarmos existir alguma distinção, como se afirmava 
no século XIX, época do Darwinismo social, que dividia as populações 
em raças, umas superiores outras inferiores. O projeto Genoma 
mostrou que é possível que um africano e um alemão sejam mais 
semelhantes geneticamente entre si, que entre um outro africano, e 
vice e versa. O melhor conceito a ser usado é o de etnia (semelhanças 
físicas e culturais). Nos CENSOS realizados pelo IBGE o critério é a 
auto declaração. Então os resultados quanto a cor, são com base na 
identificação da pessoa. É negro quem se declara negro, é branco quem 
se declara branco. 
 
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5. EXERCÍCIOS RESOLVIDOS. 
1. (Enem simulado 2009) Normalidade II ± Quino 
 
 
 
³(X�QmR�YRX�PDLV�SUHFLVDU�GH�PXLWD�IRUoD��YRX�XVDU�WRGDV�DV�TXH�WHQKR�
DJRUD´�± ele pensou. E ele se lembrou das moscas que rebentam suas 
perninhas ao tentarem escapar do mata-moscas. 
 
KAFKA, Franz. O processo. Porto Alegre: L & PM Pocket, 2007. p. 258. 
(Fragmento). 
 
O Controle Social pode ser tomado como um conjunto de penalidades 
e aprovações, chamadas também de sanções. Estas são aplicadas aos 
indivíduos pela sociedade para assegurar a conformidade das condutas 
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aos modelos estabelecidos. A imagem e o texto destacam aspectos 
relativos 
a) à garantia de liberdade coletiva pelo uso da força. 
b) aos anseios idealistas utópicos perante as convenções sociais. 
c) à natureza imitadora da maioria dos indivíduos diante das 
instituições sociais. 
d) à possibilidade de reação e reversão de processos condicionantes. 
e) às relações de poder presentes nas sociedades. 
 
Resposta: 
[E] 
 
Sociedades constituem-se a partir de ascensão política e 
manutenção de poder. Para atingir esses estágios são 
necessárias diversas atitudes que garantam ou legitimem o 
poder. O fato é que qualquer que sejam as atitudes tomadas 
pelos grupos que detenham o poder elas invariavelmente se 
projetam sobre o cidadão 
A alternativa [A] é falsa, o uso da força é contra a 
liberdade coletiva. 
A alternativa [B] é falsa, são as utopias que movem a 
sociedade e por isso são cerceadas. 
A alternativa [C] é falsa, cada indivíduo tem a sua maneira 
de pensar e por isso é reprimido, para que faça parte de um 
todo sob controle. 
A alternativa [D] é falsa, é muito difícil a reação e reversão 
de processos condicionantes. 
 
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2. (Enem cancelado 2009) A Revolução Cubana veio demonstrar que 
os negros estão muito mais preparados do que se pode supor para 
ascender socialmente. Com efeito, alguns anos de escolaridade 
francamente aberta e de estímulo à autossuperação aumentaram, 
rapidamente, o contingente de negros que alçaram aos postos mais 
altos do governo, da sociedade e da cultura cubana. Simultaneamente, 
toda a parcela negra da população, liberada da discriminação e do 
racismo, confraternizou com os outros componentes da sociedade, 
aprofundando o grau de solidariedade. 
Tudo isso demonstra, claramente, que a democracia racial é possível, 
mas só é praticável conjuntamente com a democracia social. Ou bem 
há democracia para todos, ou não há democracia para ninguém, 
porque à opressão do negro condenado à dignidade de lutador da 
liberdade corresponde o opróbrio do branco posto no papel de opressor 
dentro de sua própria sociedade. 
 
RIBEIRO, D. O povo brasileiro: A formação e o sentido do Brasil. 
São Paulo: Companhia das Letras, 1999 (adaptado). 
 
Segundo Darcy Ribeiro, a ascensão social dos negros cubanos, 
resultado de uma educação inclusiva, com estímulos à autossuperação, 
demonstra que 
a) a democracia racial está desvinculada da democracia social. 
b) o acesso ao ensino pode ser entendido como um fator de pouca 
importância na estruturação de uma sociedade. 
c) a questão racial mostra-se irrelevante no caso das políticas 
educacionaisdo governo cubano 
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d) as políticas educacionais da Revolução Cubana adotaram uma 
perspectiva racial antidiscriminatória. 
e) os quadros governamentais em Cuba estiveram fechados aos 
processos de inclusão social da população negra. 
 
Resposta: 
[D] 
 
São poucas as experiências como as realizadas em Cuba e 
que comprovam a eficiência de sistemas educacionais 
includentes e antidiscriminatórios. 
A alternativa [A] é falsa, não há democracia racial sem 
democracia social. 
A alternativa [B] é falsa, a educação é o fator de maior 
importância na estruturação social. 
A alternativa [C] é falsa, a questão é relevante e 
considerada pela política cubana. 
A alternativa [E] é falsa, o governo cubano é aberto a 
inclusão racial em seus quadros. 
 
3. (Unicamp simulado 2011) Os gráficos abaixo apresentam as 
expectativas de vida de homens e de mulheres nascidos nos anos de 
1920 a 2000 no Brasil e de 1830 a 1990, na França. 
 
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A partir desses gráficos, podemos concluir que a diferença verificada 
na expectativa de vida entre os gêneros, na segunda metade do século 
XX, 
a) foi uma característica dos países mais industrializados, como a 
França. 
b) diminuiu quando os países se industrializaram, uma vez que as 
mulheres passaram a ter mais direitos e oportunidades. 
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c) ocorreu apenas em países com altas taxas de criminalidade entre 
jovens adultos do sexo masculino, como o Brasil. 
d) aumentou quando a expectativa de vida alcançou níveis mais altos. 
 
Resposta: 
[D] 
 
Os gráficos mostram as diferentes expectativas de vida 
onde podemos comparar o Brasil e França e verificarmos as 
diferenças em qualidade social a partir da expectativa de vida. 
Outro aspecto que pode ser notado é a evolução da expectativa 
de vida em função de melhorias médico-bioquímicas e 
acessibilidade a serviços de saúde. 
A alternativa [A] é falsa, a melhor expectativa de vida 
atingiu também o Brasil. 
A alternativa [B] é falsa, aumenta com a industrialização, 
pois há aumento da massa salarial e maiores investimentos em 
saúde. 
A alternativa [C] é falsa, não há subsídios que permitam 
inferir taxas de criminalidade no contexto. 
 
4. (Pucpr 2016) Leia os excertos a seguir: 
 
³>���@�����SUHVRV�LQGHIHVRV��PDV�SUHVRV�VmR�TXDVH�WRGRV�SUHWRV 
Ou quase pretos, ou quase brancos quase pretos de tão pobres 
E pobres são como podres e todos sabem como se tratam os pretos 
>���@´� 
�³+DLWL´��&'�7URSLFiOLD����������0~VLFD�GH�&DHWDQR�9HORVR�H�*LOEHUWR�
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Gil, letra de Caetano Veloso). 
 
Ali Kamel�� ³$� IDFH� mais feia da sociedade brasileira, mas que 
frequentemente se manifesta de maneira inconsciente, é o que chamo 
GH� µFODVVLVPR¶��R�SUHFRQFHLWR�FRQWUD�RV�SREUHV��(VWRX�FDGD�YH]�PDLV�
VHJXUR� GH� TXH� R� UDFLVPR� GHFRUUH� HVVHQFLDOPHQWH� GR� µFODVVLVPR¶�� 2�
negro que dirige um carro de luxo e é confundido com um motorista, 
H��SRU�LVVR��PDOWUDWDGR��p�PDLV�YtWLPD�GH�µFODVVLVPR¶�GR�TXH�GH�UDFLVPR��
>���@�,VVR�QmR�WRUQD�R�µFODVVLVPR¶�PHQRV�RGLRVR�TXH�R�UDFLVPR�´� 
 
(Adaptado de KAMEL, Ali. Não somos racistas: uma reação aos que 
querem nos transformar numa nação bicolor. 
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006, p. 101). 
 
 
Alberto Carlos Almeida�� ³2V� UHVXOWDGRV� UHDILUPDP� TXH� Ki� R�
preconceito racial, favorecendo os brancos em detrimento de pardos e 
pretos. E ele não é suave (se é que se pode dizer que há preconceito 
suave) como o estatístico, trata-se sim de um preconceito normativo. 
Tem interação com a posição social mensurada com a ajuda de uma 
proxy: a profissão. Os pardos e pretos que alcançam uma posição 
social melhor [...] são vistos com menos preconceito do que os que 
ILFDP�QD�EDVH�GD�SLUkPLGH�VRFLDO�>���@�´� 
 
(Adaptado de ALMEIDA, A. Carlos. A cabeça do brasileiro. Rio de 
Janeiro: Record, 2007, p. 253). 
 
 
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O trecho da letra composta por Caetano Veloso e os dois excertos 
permitem concluir, em comum, que o preconceito no Brasil: 
a) atinge todas as classes sociais independente da etnia. 
b) ainda está latente, tanto sob o ponto de vista econômico como 
étnico. 
c) já foi superado em espaços onde a cultura se dissipa, como nas 
universidades e órgãos públicos. 
d) é fruto da mídia e de grandes grupos econômicos que estimulam a 
cisão entre grupos étnicos, buscando lucro com produtos 
diferenciados. 
e) está restrito as questões econômicas, visto que o acesso aos 
espaços públicos é livre independente da etnia ou credo. 
 
 Resposta: 
[B] 
 
O Brasil é uma sociedade com profundas desigualdades 
sociais e étnicas, o preconceito contra a população de menor 
renda e o racismo são frequentes no país. Assim, são 
importantes as políticas de combate à pobreza, à miséria, 
melhoria do acesso à educação e de ação afirmativa em prol de 
grupos historicamente discriminados e que sofrem segregação 
socioespacial. 
 
 
 
 
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6. EXERCÍCIOS PROPOSTOS. 
1. (Ufg 2013) Leia as informações a seguir. 
 
De acordo com dados do IBGE, a distribuição da população brasileira 
por gênero se enquadra nos padrões mundiais; nascem mais homens 
que mulheres. Entretanto, as pirâmides etárias, na fase adulta, 
mostram uma parcela ligeiramente maior de população feminina. 
Segundo esse órgão, em 2010, a população brasileira compreendia 
49,2% de homens e 50,8% de mulheres. 
Disponível em: <http://www.ibge.gov.br>. Acesso: em 26 nov. 2012. 
 
 
O texto menciona a existência de uma diferença entre o número de 
homens e mulheres na população brasileira. Algumas medidas 
diretamente voltadas para redução dessa diferença, na fase adulta, 
incluem 
a) a geração de emprego na construção civil e a vacinação contra a 
gripe. 
b) a implementação de programa de saúde direcionado à população 
feminina e a vacinação contra a hepatite. 
c) o controle da natalidade e o uso de equipamento de proteção 
individual no trabalho. 
d) a geração de emprego direcionada à população masculina e a 
redução da mortalidade infantil. 
e) a redução da criminalidade e a implementação de programa de 
saúde direcionado à população masculina. 
 
2. (Ufg 2014) Leia o texto e analise a figura a seguir. 
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Em 1991, a renda média das brasileiras correspondia a 63% do 
rendimento masculino. Em 2000, chegou a 71%. As conquistas 
comprovam dedicação, mas também necessidade. As pesquisas 
revelam que quase 30% delas apresentam em seus currículos mais de 
dez anos de escolaridade, contra 20% dos profissionais masculinos. 
PROBST, (OLVLDQD� 5HQDWD�� ³A evolução da mulher no mercado de 
WUDEDOKR´. Revista do Instituto Catarinense de Pós Graduação. 
Disponível em: <www.icpg.com.br>. Acesso em: 4 abr. 2014 
 
 
 
Tendo em vista o texto e o implícito no discurso iconográfico, percebe-
se 
a) as diferenças na valorização da força de trabalho entre os gêneros 
e a ampliação das demandas das mulheres na luta pelo 
reconhecimento social. 
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b) a queda da taxa de fecundidade, elevando a renda feminina, e os 
tabus da adequação a padrões de beleza vigentes. 
c) a alteração do perfil das trabalhadoras que se tornam mais velhas, 
casadas e mães e a participação das mulheres no movimento 
feminista. 
d) a classificação do trabalho doméstico contabilizado como atividade 
econômica e a continuidade de modelos familiares tradicionais. 
e) as diferenças da jornada de trabalho entre os gêneros e a influência 
da mídia estabelecendo um padrão de corpo feminino. 
 
3. (Ufrgs 2016) Observe o infográfico sobre o nível de instrução dos 
brasileiros com 10 anos ou mais. 
 
 
 
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Com base no infográfico, é correto afirmar que 
a) os brancos predominam no grupo de pessoas sem instrução e ensino 
fundamental incompleto. 
b) as mulheres são maioria entre aqueles que possuem nível superior 
completo. 
c) o número de pardos e pretos que têm o ensino fundamental 
completo é menor do que aqueles que têm o ensino médio completo. 
d) mais da metade da população brasileira tem o ensino fundamental 
completo. 
e) mulheres são minoria entre os indivíduos com ensino fundamental 
completo. 
 
4. (Unisc 2016) A imagem abaixo apresenta a Pirâmide Etária 
brasileira, produzida por meio dos dados do Censo Demográfico de 
2010. Tendo em vista suas informações e conhecimentos relativos às 
populações, analise as afirmativas que se seguem: 
 
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I. O número de idosos no Brasil, de acordo com a Pirâmide Etária, é 
baixo em relação ao número de jovens e adultos. Deste modo, 
podemos afirmar que se trata de uma pirâmide jovem. 
II. De acordo com a Pirâmide Etária, no Brasil, a expectativa de vida 
das mulheres é maior que a dos homens. 
III. A pirâmide etária brasileira assemelha-se às pirâmides da maioria 
dos países desenvolvidos, tendo em vista que sua base é mais larga 
que o seu topo. 
IV. Considerando a pirâmide etária brasileira, pode-se dizer que a 
população, nos próximos anos, tende a ser cada vez mais jovem. 
 
Assinale a alternativa correta. 
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a) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. 
b) Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
c) Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
d) Somente as afirmativas II e IV estão corretas. 
e) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
5. (Ufrgs 2016) Observe o gráfico abaixo, sobre a fecundidade no 
Brasil. 
 
 
 
Considerando as informações contidas no gráfico, é correto afirmar que 
a) o Brasil é um país onde os casais têm muitos filhos, colocando os 
estudiosos em alerta quanto à possibilidade de explosão 
populacional. 
b) o declínio da taxa de fecundidade deve-se ao aumento da 
mortalidade infantil, observado nos últimos anos. 
c) a quantidade de filhos no Brasil é compatível com a caracterização 
de país de Terceiro Mundo, pois pobres têm muitos filhos. 
d) o gráfico é demonstração exemplar do poder das mulheres sobre 
seus corpos. 
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e) o declínio da fecundidade para um patamar inferior a 2 coloca o 
Brasil com índice abaixo da taxa de reposição da população, 
significando que, nos próximos anos, a população nascida no país 
deve diminuir. 
 
6. (Upe-ssa 2 2016) Com base nas informações do gráfico sobre as 
taxas de fecundidade no Brasil, analise as afirmativas a seguir: 
 
 
 
1. Estão em declínio, seguindo uma tendência mundial, apresentando, 
nessa última década, média abaixo do necessário para a reposição 
populacional. Esse fenômeno demográfico é explicado, dentre outros 
fatores, pela expansão da urbanização, pelos avanços da medicina e 
pelos métodos contraceptivos. 
2. Estão acima do nível, que garante a substituição natural das 
gerações no país, registrando, na última década, um significativo 
aumento, confirmando que as mulheres brasileiras apresentam essa 
condição, graças à sua inserção no mercado de trabalho. 
3. A taxa de fecundidade apresentada entre as décadas de 1960 e 
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1980, em mulheres com idade entre 15 e 19 anos, é superior à dos 
países da África Central. 
 
Está CORRETO o que se afirma em 
a) 1, apenas. 
b) 2, apenas. 
c) 1 e 3, apenas. 
d) 2 e 3, apenas. 
e) 1, 2 e 3. 
 
7. (Ufsm 2015) Nas últimas décadas, houve diversas mudanças 
estruturais na economia brasileira, como a industrialização e a 
urbanização, que alteraram o comportamento reprodutivo da 
SRSXODomR�� 8P� JUiILFR� HP� IRUPD� GH� SLUkPLGH� ʥ� HP� FXMD� RUGHQDGD�
aparecem os grupos de idade, e em cuja abscissa encontra-se o 
FRQWLQJHQWH�SRSXODFLRQDO�HP�Q~PHURV�DEVROXWRV�RX�SHUFHQWXDLV�ʥ�p�D�
forma usual de representar a estrutura etária de uma população. 
 
Fonte: OLIC, N. B.; SILVA, A. C. da; LOZANO, R. Vereda digital 
geografia. São Paulo: Moderna, 2012, p. 387 ± 388. (adaptado) 
 
 
Observe o gráfico: 
 
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Com relação à evolução da pirâmide etária do Brasil no período de 1991 
a 2010, considere as afirmativas a seguir. 
 
I. A população adulta (20 a 59 anos) superou a jovem (0 a 19 anos), 
indicando uma tendência de que o Brasil não será mais um país 
jovem. 
II. Ocorre redução relativa das faixas etárias inferiores na população 
total e também aumento significativo de todas as faixas etárias 
superiores a 20 anos. 
III. Existe uma tendênciade envelhecimento da população, 
evidenciada no estreitamento da base e alargamento do topo da 
pirâmide, refletindo as mudanças estruturais que aconteceram nas 
últimas décadas. 
IV. Há uma tendência de manutenção na estrutura etária da população 
com a preponderância de jovens demonstrando estagnação da 
transição demográfica no país. 
 
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Está(ão) correta(s) 
a) apenas II. 
b) apenas III. 
c) apenas IV. 
d) apenas I e IV. 
e) apenas I, II e III. 
 
8. (Cefet MG 2014) Analise os gráficos a seguir. 
 
 
 
A partir da leitura dos dados, é correto inferir que, no período 
analisado, houve 
a) redução constante da natalidade. 
b) incremento na expectativa de vida. 
c) crescimento da mortalidade infantil. 
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d) ampliação do crescimento vegetativo. 
e) minimização da demanda previdenciária. 
 
9. (G1 - cftmg 2014) No início do século XX, a esperança de vida no 
País não passava dos 35,5 anos. Segundo o Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística (IBGE), ela atingiu mais de 73 anos em 2009 
(76,5 anos para as mulheres e 69 anos para os homens). A proporção 
de idosos subiu de 9,1% em 1999, para 11,3% em 2009, compondo, 
hoje, um contingente acima de 22 milhões de pessoas, superando a 
população de idosos de vários países europeus, como a França, a 
Inglaterra e a Itália, de acordo com estimativas da Organização das 
Nações Unidas (ONU). 
 
MINAYO, Maria Cecília. O envelhecimento da população brasileira. In: 
Conhecimento prático: Geografia. São Paulo: Escala educacional. n. 
48. 
 
A partir dos dados apresentados no fragmento, afirma-se que: 
 
I. A alteração no padrão etário brasileiro incentiva a reforma 
previdenciária no país. 
II. O alargamento do topo da pirâmide ratifica a existência do Estatuto 
do Idoso. 
III. A semelhança demográfica com os países europeus revela a 
entrada do Brasil no grupo dos países centrais. 
IV. A estrutura etária atual sinaliza a necessidade de políticas 
neomalthusianas compensatórias. 
 
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Estão corretas apenas as afirmativas 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) II e IV. 
d) III e IV. 
 
10. (Upe 2013) Analise o gráfico a seguir: 
 
 
 
Considerando os indicadores apresentados no gráfico e as atuais 
mudanças no processo de envelhecimento da população brasileira, é 
CORRETO afirmar que 
a) a expectativa de vida no Brasil vem aumentando muito célere, 
consequentemente apresentando taxas de longevidade acima da de 
países com índice de desenvolvimento humano elevado em aspectos, 
como saúde, escolarização e nutrição. 
b) de acordo com os indicadores demográficos, o Brasil se encontra no 
início do estágio de transição de país jovem para país maduro. O 
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percentual de idosos é semelhante ao de países, como Suécia, Itália 
e Serra Leoa. 
c) apesar das mudanças ocorridas na estrutura etária da população 
brasileira, entre as décadas de 1960 e 2010, o país continua 
demograficamente jovem, com elevadas taxas de natalidade e de 
mortalidade e com uma baixa expectativa de vida para a população 
em geral. 
d) a taxa de fecundidade no Brasil vem declinando, e a proporção de 
idosos vem crescendo mais rapidamente que a proporção de 
crianças. Contudo, esse processo de envelhecimento populacional 
não ocorre de maneira uniforme, em todas as regiões brasileiras. 
e) o envelhecimento da população brasileira é oriundo do intenso 
processo de urbanização em todas as suas regiões. Por isso, o 
aspecto triangular da pirâmide etária vem apresentando, nas últimas 
décadas, um aumento percentual do bônus demográfico de homens 
e mulheres. 
 
11. (Fatec 2012) Analise as afirmações sobre o trabalho das mulheres 
no Brasil. 
 
I. A proporção de mulheres no mercado de trabalho diminuiu nesta 
década. 
II. A remuneração média das mulheres é inferior à recebida pelos 
homens. 
III. A participação feminina nos serviços domésticos é menor do que a 
masculina. 
 
É valido o que se afirma em 
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a) I, apenas. 
b) II, apenas. 
c) I e III, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) I, II e III. 
 
12. (Ufsj 2012) Analise a pirâmide etária abaixo. 
 
 
 
A partir da análise da pirâmide etária brasileira, assinale a alternativa 
CORRETA. 
a) A maior parcela da população brasileira encontra-se em idade 
produtiva, fator que contribuíram para o fortalecimento da PEA 
(População Economicamente Ativa). 
b) O estreitamento da base da pirâmide indica elevação do 
Crescimento Natural ou Vegetativo. 
c) A distribuição de jovens, adultos e idosos da base ao topo da 
pirâmide indica que o Brasil concluiu o seu processo de transição 
demográfica. 
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d) A maior concentração de mulheres entre os idosos é o fator 
responsável pela queda nos índices de natalidade. 
 
13. (Pucrj 2012) No Brasil, os estudos que abordam as relações de 
gênero fazem com que emerjam, desde a década de 1970, movimentos 
sociais que consolidam novas forças políticas. Movimentos sociais 
anticoloniais, étnicos, raciais, de homossexuais, ecológicos e de 
mulheres (...) despontam e modificam lugares e mentalidades. 
 
Adaptado de Os Estudos de Gênero no Brasil: algumas considerações, 
de Susana Veleda da Silva, Revista Biblio3w, Barcelona, 2000. 
 
A única opção que corresponde à atual realidade jurídica dos direitos 
sociais no Brasil, como país emergente na América Latina, é: 
a) Crime racial definido por lei. 
b) Legislação trabalhista diferenciada por raça. 
c) Adoção de crianças por casais do mesmo sexo. 
d) Lei ambiental limitada à preservação da biosfera. 
e) Reconhecimento legal da dupla jornada de trabalho feminino. 
 
14. (Uepb 2012) O corpo nos dias atuais é pouco dotado de 
espontaneidade, de naturalidade, por estar condicionado, ou seja, 
regulado pelos interesses da sociedade globalizada, que visa o 
consumo da estética e da beleza. A mídia vem reforçando a cada dia, 
através da indústria do corpo (academias de ginástica, clínicas de 
estética, spas, revistas e estilistas etc), a ilusão de que ao tornar o 
corpo saudável, forte e belo, as pessoas se sentirão melhores e felizes. 
A beleza almejada muitas vezes está relacionada à forma de como 
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alguém seduz o olhar do outro e de como a cultura o concebe, mas ao 
se padronizar o corpo, nega-se a singularidade do detalhe. A mídia, 
também atendendo a um desejo social, vem supervalorizando a 
juventude como única forma de felicidade, atitude que reforça o 
sentimento de medo e angústia no enfrentamento da velhice como 
sendo um castigo. Cuidar do corpo é fundamental, desde que o objetivo 
principal seja a melhoria da qualidade de vida e da saúde. Na maioria 
das vezes, adequar o modelo do corpo às exigências da cultura leva as 
pessoas a adotarem apenas as estratégias utilizadas pela mídia para 
atrair o consumo dos produtos impostos pela moda. 
 
A partir do fragmento do texto, podemos afirmar: 
 
I. A obsessão pelo emagrecimento e pelo padrão de beleza 
estabelecido pela cultura, divulgado pelas revistas e manuais de 
moda, tem-se tornado urna necessidade de afirmação para mulheres 
e homens na sociedade contemporânea. A sedução das celebridades 
da TV, da música e do cinema apresentados pelos meios de 
comunicação vem servindo de padrão e modelo para que muitas 
pessoas mergulhem na busca de perfis iguais a esses. 
II. O envelhecimento, que antes era associado à perda de prestigio e 
ao afastamento do convívio social, atualmente é visto com outro 
olhar, com a inclusão da população idosa no mercado de consumo 
inerente a essa população. 
III. A obesidade e a gordura passaram a ter critérios determinantes de 
feiura, opondo-se aos ovos tempos que exigem corpos turbinados e 
atléticos, independente de que malefícios essa conquista possa 
trazer a saúde. 
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IV. Os exercícios físicos passaram a ser prescritos por profissionais de 
saúde para melhoria da qualidade devida, objetivando que crianças, 
jovens e adultos tenham urna vida saudável. 
 
Estão corretas: 
a) Apenas as proposições II e III 
b) Apenas as proposições I e II 
c) Todas as proposições 
d) Apenas as proposições I e IV 
e) Apenas as proposições II e IV 
 
15. (Uel 2011) Observe as pirâmides etárias da população brasileira 
em diferentes décadas. 
 
 
 
Com base nas pirâmides e nos conhecimentos sobre a dinâmica 
demográfica brasileira, considere as afirmativas a seguir. 
 
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I. As transformações recentes na dinâmica demográfica projetam 
profundas alterações na estrutura etária do país, a exemplo da 
proporção de jovens sobre a população total, que diminui 
gradativamente. 
II. O Brasil está passando pelo processo de transição demográfica, isto 
é, a população brasileira ainda cresce, mas de forma lenta. 
III. A dinâmica demográfica brasileira mudou ao longo das décadas, 
acentuando os riscos de uma explosão demográfica em 2020, pois o 
crescimento vegetativo da população começou a aumentar, 
gradativamente, na década de 1970. 
IV. A proporção de idosos sobre a população total está diminuindo 
gradativamente, enquanto que a proporção de jovens está 
aumentando rapidamente, o que indica a necessidade de se 
aumentar o número de vagas nas escolas brasileiras. 
 
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. 
b) Somente as afirmativas I e III são corretas. 
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. 
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
16. (Ufpb 2011) A inserção da mulher no mercado de trabalho é um 
fenômeno mundial, sendo que a tendência é que essa participação 
aumente cada vez mais. Essa realidade permite garantir e consolidar a 
independência da condição feminina junto ao conjunto total da 
sociedade. No Brasil, observa-se que, de forma geral, essa dinâmica 
se repete. No entanto, verifica-se que a participação da mulher no 
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mercado de trabalho nacional e desigual, quando comparada às 
diferentes unidades da federação, conforme mapa a seguir. 
 
 
 
Com base no exposto e na literatura sobre o tema, é correto afirmar: 
a) São Paulo é o mais rico, industrializado, e mais importante estado 
da Federação, o que lhe favorece apresentar as mais baixas taxas de 
participação feminina no mercado de trabalho. 
b) O Amapá apresenta elevada participação feminina no mercado de 
trabalho, por possuir um território muito populoso e bastante 
urbanizado. 
c) O Rio de Janeiro apresenta altas taxas de industrialização e de 
urbanização, o que determina baixa participação de mulheres em seu 
mercado de trabalho. 
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d) O Rio Grande do Sul apresenta alto índice de participação de 
mulheres no conjunto do mercado de trabalho, pelo fato de esse 
estado ser o mais industrializado e urbanizado do Brasil. 
e) O Distrito Federal apresenta território de dimensão limitada, porém 
denso e fortemente urbanizado, onde a elevada taxa de mão de obra 
feminina, no conjunto da população economicamente ativa, é 
absorvida especialmente no ramo dos serviços. 
 
17. (Ufg 2011) Leia o fragmento de texto a seguir. 
 
Retrocedendo no tempo, verifica-se que para os homens, já em 1940, 
a média de idade no ato do casamento legal era de 27,1 anos, a qual 
se manteve quase inalterada até nossos dias [1998]. Com as mulheres 
não ocorreu o mesmo. Em 1940, elas se casavam no civil mais cedo, 
em média aos 21,7 anos, idade que veio crescendo sistematicamente 
e passou a 23,3 anos em 1950, 23,8 em 1960 e 24 em 1970. 
 
BERQUÓ, Elza. Arranjos familiares no Brasil: uma visão demográfica. 
In: SCHWARCZ, Lilia M. História da vida privada no Brasil. Contrastes 
da intimidade contemporânea. São Paulo: Companhia das Letras, 
1998. v. 4. p. 416-417. [Adaptado] 
 
O texto retrata diferenças na idade média das mulheres, em relação à 
dos homens, no que se refere ao casamento civil. No Brasil, o aumento 
progressivo da idade de casamento das mulheres entre as décadas de 
1940 e 1970 se deve, sobretudo, à 
a) instituição do divórcio, que deu aos divorciados o direito de contrair 
novo matrimônio. 
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b) aprovação do código eleitoral, que garantiu a participação política 
das mulheres. 
c) elevação da escolaridade, que possibilitou maior inclusão das 
mulheres no mercado de trabalho. 
d) ampliação da longevidade feminina, que influenciou na nupcialidade 
e nas parturições. 
e) implementação de políticas de saúde pública, que permitiu o acesso 
à contracepção e à esterilização. 
 
18. (Uel 2010) Observe a tabela e responda à questão. 
 
População Total e Proporção da PopulaçãoPor sexo, grandes grupos de idade 
E situação de domicílio 
 1980 1990 1996 2000 
Populaçã
o 
Total 
119.002.70
6 
146.825.47
5 
157.070.16
3 
169.799.17
0 
Por sexo (%) 
Homens 49,68 49,36 49,30 49,22 
Mulheres 50,31 50,63 50,69 50,78 
Por grandes grupos de idade (%) 
0-14 anos 38,20 34,72 31,54 29,60 
15-64 
anos 
57,68 60,45 62,85 64,55 
65 e mais 4,01 4,83 5,35 5,85 
Por situação do domicílio 
Urbana 67,59 75,59 78,36 81,25 
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Rural 32,41 24,41 21,64 18,75 
 
(Disponível em: 
http://www.ibge.gov.br/brasil_em_sintese/tabelas/populacao_tabela
01.htm. Acesso em: 5 out. 2009.) 
 
De acordo com os dados da tabela, é correto afirmar, que ao longo dos 
vinte anos que antecederam o último censo, ocorreu 
a) aumento da população em cerca de setenta milhões de pessoas, 
manutenção aproximada do número de homens, aumento de 
crianças e jovens, aumento da população urbana e da população 
rural. 
b) aumento da população em cerca de cinquenta milhões de pessoas, 
aumento de homens e diminuição de mulheres, aumento da 
proporção crianças e aumento da população urbana e da população 
rural. 
c) aumento da população em cerca de sessenta milhões de pessoas, 
aumento da população infantil e diminuição da idade e aumento da 
população rural em detrimento da população urbana. 
d) aumento da população em cerca de cinquenta milhões de pessoas, 
manutenção do número de homens e mulheres, aumento de crianças 
e velhos e manutenção aproximada da população urbana e da 
população rural. 
e) aumento da população em cerca de cinquenta milhões de pessoas, 
manutenção aproximada da proporção de homens e mulheres, 
diminuição da proporção de crianças e aumento da população urbana 
em detrimento da população rural. 
 
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19. (Ueg 2010) 
 
 
De acordo com a análise dos gráficos acima, é CORRETO afirmar: 
a) nas últimas décadas, o crescimento vegetativo e a expectativa de 
vida no Brasil têm aumentado progressivamente graças ao avanço 
da medicina. 
b) as taxas de natalidade no mundo subdesenvolvido, como no caso 
do Brasil, têm apresentado elevada porcentagem em virtude da falta 
de políticas públicas de controle da natalidade. 
c) as duas últimas décadas apresentam, respectivamente, uma 
redução do número de filhos por mulher e o aumento do porcentual 
de idosos, em função do crescimento da expectativa de vida. 
d) a acelerada urbanização, associada ao processo de industrialização 
e ao ingresso da mulher no mercado de trabalho, justificam o 
aumento da fecundidade no Brasil nas últimas décadas. 
 
20. (Udesc 2009) Sobre a população negra brasileira, assinale a 
alternativa incorreta. 
a) As melhorias no acesso à educação formal também não foram 
capazes de acabar com a desvantagem na escolaridade dos negros 
em relação aos brancos. Enquanto em 2006 a maioria dos brancos 
estava matriculada no ensino médio com idade adequada para o 
curso, apenas 37,4% dos negros estavam no mesmo patamar. 
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b) Os índices de escolaridade, renda e pobreza da população negra 
registraram melhoras entre 1996 e 2006, mas as condições de vida 
continuam ainda inferiores às dos brancos no Brasil. 
c) A renda média do trabalhador negro cresceu, embora o aumento 
não seja muito expressivo. Mesmo com esse crescimento, a 
discrepância é grande. Os brancos ainda vivem com quase o dobro 
da renda mensal per capita dos negros. 
d) Os negros, homens e mulheres, entram mais cedo no mercado de 
trabalho e deixam-no mais tarde, em relação aos brancos. 
e) A desigualdade entre brancos e negros tem se agravado nos últimos 
anos no Brasil, pois faltam políticas públicas capazes de reverter essa 
situação. 
 
21. (Ufg 2009) Leia o trecho a seguir. 
 
Cortes temporais no calendário da história surpreendem estruturas 
populacionais específicas, conformadas por processos demográficos 
que são, a um só tempo, resultado de mudanças nas formas e 
concepções de viver e sobreviver de uma sociedade e condicionantes 
de novas possibilidades e estilos de vida diferentes. 
 
BERQUÓ, Elza. Arranjos familiares no Brasil: uma visão demográfica. 
In: 
SCWARCZ, Lilian Moritz. História da vida privada no Brasil ± Contrastes 
da intimidade contemporânea. São Paulo: Companhia das Letras, 
1998. v. 04 
 
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(VVDV� QRYDV� ³IRUPDV� H� FRQFHSo}HV� GH� YLYHU´� UHIOHWHP�PXGDQoDV� QD�
composição da família brasileira. Segundo dados da Pesquisa Nacional 
por Amostra de Domicílio (PNAD), realizada pelo IBGE, o número médio 
de filhos por mulher no Brasil caiu de 2,3 (2000) para 1,8 (2008). De 
acordo com o trecho acima e com os dados apresentados, são fatores 
da queda da fecundidade: 
a) o declínio do número de casamentos civis e religiosos e o aumento 
do número de mulheres como chefes de família. 
b) a crise da família tradicional baseada na dominação masculina e o 
crescimento da violência urbana. 
c) a ampliação do número de uniões conjugais sem vínculos legais e o 
crescimento das famílias monoparentais. 
d) o aumento da migração internacional e o crescimento do 
contingente de idosos. 
e) a incorporação de métodos anticonceptivos e a inserção das 
mulheres no mercado de trabalho formal. 
 
22. (Unifesp 2009) No Brasil, a presença feminina em postos de 
trabalho cresceu, mas ainda não é elevada em cargos de chefia, 
quando comparada a dos homens. Isso se deve à: 
a) Baixa taxa de desemprego. 
b) Dupla jornada de trabalho e barreiras culturais. 
c) Elevada taxa de fertilidade do país. 
d) Escolaridade superior entre as mulheres, maior que entre os 
homens. 
e) Contratação da mulher em atividades domésticas. 
 
23. (Ufrgs 2008) Observe a tabela a seguir, que apresenta a razão de 
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sexo da população idosa no Brasil. 
 
Anos 
População de 
idosos 
(em mil) 
Proporção no total 
da população (%) 
Homens Mulheres Homens Mulheres 
1950 715 891 2,7 3,3 
1960 1.068 1.315 2,9 3,6 
1970 1.614 1.918 3,4 4,0 
1980 2.378 2.677 3,9 4,4 
1990 2.886 3.505 3,9 4,7 
2000 3.790 4.919 4,5 5,7 
2010 5.094 6.893 5,4 7,1 
2020 7.509 10.345 7,3 9,7 
2030 11.105 15.476 10,1 13,4 
2040 14.131 20.052 12,3 16,5 
2050 17.560 24.683 14,8 19,7 
United Nations, 1999. 
 
Com base nos dados da tabela, assinale a alternativa correta. 
a) Mantendo-se as esperadas ampliações da expectativa de vida da 
população brasileira e o significado diferencial de mortalidade por 
sexo, pode-se esperar uma crescente feminização do envelhecimento 
populacional.b) Mantendo-se o baixo diferencial de mortalidade por sexo, pode-se 
esperar uma crescente feminização do envelhecimento populacional. 
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c) A expectativa de uma crescente feminização do envelhecimento 
populacional está relacionada com um baixo diferencial de 
mortalidade por sexo. 
d) O contingente de mulheres, que em 1950 era 5% maior que o dos 
homens, deverá ser 15% maior que o dos homens em 2050. 
e) O crescente desequilíbrio na expectativa de vida entre homens e 
mulheres está relacionado com o acentuado processo migratório, da 
região Nordeste para a fronteira oeste do Brasil, ocorrido no século 
XX. 
 
24. (Fgv 2007) No Brasil, a maioria das mulheres chefes de família 
recebe menos de três salários mínimos. "Segundo o Instituto Brasileiro 
de Geografia e Estatística, o crescimento da participação das mulheres 
como chefes de família já configura uma tendência. De 2002 a 2006, 
esse percentual cresceu 20,9% e, em agosto de 2006, elas somaram 
2,7 milhões". 
 (http://clipping.planejamento.gov.br/Noticias.asp?NOTCod=308
452). 
 
Sobre a entrada das mulheres brasileiras no mercado de trabalho, é 
correto afirmar: 
a) As mulheres de classe média, principais responsáveis pela elevação 
da taxa de ingresso da mulher no mercado de trabalho, estão 
insatisfeitas com o papel tradicional da mulher, restrito ao âmbito 
doméstico. 
b) A entrada das mulheres no mercado de trabalho é causada pela alta 
taxa de desemprego entre a população feminina, crescentemente 
relegada a trabalhos precários e de baixa remuneração. 
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c) O grau de escolaridade das mulheres chefes de família tende a ser 
maior do que o das mulheres ocupadas em geral, o que facilita seu 
ingresso no mercado de trabalho. 
d) A mudança no padrão de atividade feminina, relacionada não apenas 
a aspectos econômicos mas também demográficos e socioculturais, 
entre eles a queda da fecundidade, contribui para o ingresso da 
mulher no mercado. 
e) As mulheres chefes de família, atualmente empregadas, enfrentam 
uma jornada de trabalho menor, pois precisam reservar parte do seu 
tempo para as atividades domésticas. 
 
25. (Pucsp 2007) "Com o aumento da expectativa de vida no mundo 
inteiro, tornar-se pai depois dos 40, 50 ou 60 anos deixou de ser 
raridade. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 
(IBGE), os homens brasileiros viviam, em média, 60,2 anos em 1980. 
Em 2005, essa idade aumentou para 68,3 anos". 
ÉPOCA. Que lindos. São seus netos?, n0. 472, junho de 2007, p. 108. 
 
Se para muitos homens a paternidade é um fenômeno tardio, o mesmo 
vem acontecendo com a população feminina (no caso a maternidade). 
Sobre a paternidade e maternidade mais tardias pode-se dizer que 
a) a maternidade mais tardia da mulher é um fenômeno de repercussão 
importante na dinâmica demográfica da população brasileira, 
baixando, inclusive, as taxas de fecundidade. 
b) a expectativa de vida vem aumentando para homens e mulheres 
igualmente em todas as regiões brasileiras, o que torna nacional e 
homogênea a queda das taxas de fecundidade. 
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c) nas cidades, a maior escolarização das mulheres interfere pouco nas 
taxas de fecundidade em razão dos limites biológicos da reprodução, 
que tem que se dar na mesma faixa de idade. 
d) o que interfere nas taxas de fecundidade é o controle da natalidade, 
que significa uma primeira maternidade tardia e, em segundo lugar, 
com menos importância, é o aumento do índice de escolarização das 
mulheres. 
e) o aumento da expectativa de vida dos homens e a possibilidade de 
ser pai mais tarde é o principal fator de queda da natalidade no Brasil, 
o que explica o baixo número de casamentos. 
 
26. (Unifesp 2006) Observa-se no Brasil atual um desequilíbrio entre 
gêneros na população brasileira, causado 
a) pela maior presença de mulheres no mercado de trabalho, que gera 
violência doméstica contra mulheres, resultando em mais homens no 
Brasil. 
b) pela violência urbana e pela maior exposição dos homens a 
acidentes, resultando no predomínio de mulheres no Brasil. 
c) pelo crescente desemprego estrutural e de separações, o que leva 
ao aumento de suicídio de mulheres e ao predomínio masculino entre 
a população brasileira. 
d) pela escolaridade mais elevada e pelos melhores salários pagos às 
mulheres, o que leva homens aos negócios ilícitos e à sua morte, 
levando à maior presença feminina. 
e) pelo extermínio de homens líderes sindicais e pelo confinamento de 
mulheres como escravas brancas, que geram um saldo populacional 
positivo de mulheres no país. 
 
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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Leia o poema e o texto a seguir. 
 
Ser mulher, vir à luz trazendo a alma talhada 
para os gozos da vida; a liberdade e o amor; 
tentar da glória a etérea e altívola escalada, 
na eterna aspiração de um sonho superior... 
[...] 
Ser mulher, e, oh! atroz, tantálica tristeza! 
ficar na vida qual uma águia inerte, presa 
nos pesados grilhões dos preceitos sociais! 
(MACHADO, Gilka. Ser Mulher. In: Poesias completas: Rio de Janeiro: 
FUNARJ, 1991. p. 106.) 
 
De acordo com o IBGE, entre 1976 e 2002, a participação das mulheres 
na população economicamente ativa passou de 29% para 43%, 
embora a proporção daquelas empregadas formalmente não tenha 
aumentado significativamente. Essa situação não é peculiar ao Brasil, 
pois em termos mundiais, predomina a participação feminina no setor 
de serviços. 
 
 
27. (Uel 2006) Com base nos conhecimentos sobre o tema, é correto 
afirmar que o poema e o texto: 
a) Apontam que, apesar das conquistas femininas ao longo do século 
XX, permanecem condições de subordinação e desigualdade de 
oportunidades nas relações de gênero no Brasil. 
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b) Contrapõem-se, pois enquanto o poema aponta o caráter 
essencialmente positivo das conquistas femininas no mercado de 
trabalho formal, o texto critica a inércia das mulheres frente à sua 
condição social. 
c) Dissimulam a situação histórica da mulher brasileira, enaltecendo 
sua maior participação no setor de serviços. 
d) Convergem no fio condutor da abordagem, por advertirem que a 
resignação feminina aprisiona as mulheres em um círculo de 
carências materiais pronunciadas. 
e) Enfatizam a proeminência do apreço à liberdade pelo gênero 
feminino, o que resulta na opção preferencial das mulheres pelo 
trabalho informal. 
 
28. (Espm 2005) A tabela a seguir refere-se à taxa média escolar 
brasileira. A sua análise permite concluir que: 
 
a) O Brasil se aproxima ematingir números satisfatórios quanto à 
escolarização; 
b) A região centro-oeste é a que apresenta os mais baixos índices de 
escolarização; 
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c) A população feminina apresenta melhor média de estudo; 
d) Não se justifica a reivindicação do movimento negro por cotas, já 
que no conjunto nacional e regional, a população preta e parda 
apresenta índices semelhantes aos brancos; 
e) O que justifica a melhor escolaridade da região sul em relação às 
demais é a herança da colonização europeia. 
 
29. (Uff 2005) Em 1970, o trabalho feminino correspondia a 20% da 
população economicamente ativa (PEA) brasileira. Nas últimas 
décadas, observa-se um aumento significativo das mulheres no 
mercado de trabalho e, atualmente, sua participação na PEA brasileira 
ultrapassa 40% do total. O crescimento do trabalho feminino está 
associado, sobretudo: 
a) ao aumento da industrialização brasileira e à consequente expansão 
das oportunidades de trabalho no setor secundário; 
b) a uma grande absorção da mão de obra feminina no setor terciário 
em atividades com baixa qualificação e remuneração; 
c) à acentuada redução das disparidades dos ganhos salariais entre 
homens e mulheres; 
d) à total desincorporação da mulher do trabalho rural devido ao 
intenso processo de urbanização; 
e) ao maior nível de escolarização da população feminina no período 
e a sua ocupação em atividades mais qualificadas e melhor 
remuneradas. 
 
30. (Unifesp 2004) Observe a tabela. 
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* Participação relativa de mulheres unidas que usam métodos 
contraceptivos, frente à população total de mulheres unidas no Brasil. 
 
A tabela permite afirmar que, entre as mulheres unidas, 
a) o uso da pílula é menor entre as que têm até 29 anos. 
b) a esterilização predomina a partir dos 30 anos de idade. 
c) o emprego de preservativos aumenta de acordo com a idade. 
d) a maioria da faixa de 15 a 19 anos não usa método contraceptivo. 
e) as da faixa de 20 a 24 anos são as que mais usam métodos 
contraceptivos. 
 
31. (Fgv 2003) Sobre a dinâmica da população brasileira na última 
década, é correto afirmar que: 
a) a redução da fecundidade concentrou-se na população feminina 
entre 14 e 19 anos, em razão dos programas de educação sexual nas 
escolas. 
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b) a expectativa de vida das mulheres é superior à dos homens, em 
razão de fatores biológicos e da violência, que tem afetado mais os 
homens jovens. 
c) a taxa de mortalidade infantil, que vem se reduzindo nas últimas 
décadas, chegou ao patamar dos países desenvolvidos no ano 2000. 
d) a participação da população com mais de 60 anos no total não 
aumentou nas últimas décadas, permanecendo no patamar da 
década de 1980. 
e) O Brasil ainda pode ser considerado um país de jovens, já que mais 
de 50% da população tinha entre zero e 14 anos de idade em 2000. 
 
32. (Ufla 2003) Observe as proposições abaixo e responda de acordo 
com o que se pede. 
Pode-se afirmar sobre a relação homem-mulher quanto à escolarização 
e ao mercado de trabalho brasileiro: 
 
I. As mulheres são mais instruídas que os homens. 
II. O salário médio mensal das mulheres é R$ 469,00 e o dos homens 
R$ 674,00. 
III. O percentual de mulheres que trabalham no mercado formal é 
menor que o de homens. 
 
Marque a alternativa CORRETA. 
a) Todas as proposições são corretas. 
b) Somente a proposição I é correta. 
c) Somente as proposições I e II são corretas. 
d) Somente as proposições I e III são corretas. 
e) Somente as proposições II e III são corretas.o 
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33. (Ufsm 2004) Leia o texto: 
 
(...) As redes de sociabilidade do negro foram todas elas submetidas a 
uma pressão às vezes intolerável, que parece ter-se intensificado com 
o avanço do século XIX, quando a elite nacional apostou 
deliberadamente na criação de uma sociedade europeia nos 
trópicos(...) com a adoção de políticas públicas explícitas de 
branqueamento demográfico e cultural(...) 
 MOREIRA, J.C. & SENE, E. de. "Geografia para o ensino médio. 
Geografia Geral e Geografia do Brasil." São Paulo Scipione, 2002. p. 
34. 
 
Aliando o texto aos seus conhecimentos, assinale verdadeira (V) ou 
falsa (F) nas alternativas a seguir. 
 
( ) Para os europocêntricos mais radicais era necessário destruir a 
cultura africana e até subtrair o negro da população do país. 
( ) O negro foi erradicado através de programas de genocídio. 
( ) Propunha-se, com a abolição da escravatura no Brasil, que os 
negros recém-libertos fossem incorporados ao mercado de trabalho. 
( ) O racismo de ontem, que ainda hoje se manifesta de forma menos 
intensa, pode ser considerado uma das variáveis que explicam as 
desigualdades socioeconômicas no Brasil. 
 
A sequência correta é 
a) F - V - V - V. 
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b) F - F - V - V. 
c) F - V - F - F. 
d) V - F - F - V. 
e) V - F - V - F. 
 
34. (Pucsp 2004) Ainda referente à reportagem "'Ilha branca' revela 
exclusão de negros", vale ressaltar a seguinte afirmação encontrada: 
"O território é um elemento extremamente importante para as políticas 
sociais, pois é fator de desigualdade. Isolamento territorial se traduz 
em isolamento social e econômico". 
 (Luiz César de Queiroz RIBEIRO, coordenador do Observatório 
das Metrópoles da Universidade Federal do Rio de Janeiro in "Folha de 
S. Paulo", C1, 21 de setembro de 2003) 
 
Tendo em conta as ações governamentais nas cidades, a afirmação do 
pesquisador permite deduzir que se deve 
a) viabilizar a mobilidade física dos seus moradores, intervindo no 
território, de modo a ampliar a acessibilidade aos recursos sociais e 
econômicos das cidades para todos. 
b) combater o isolamento socioeconômico, fator único de exclusão dos 
negros e que gera situações de racismo e de isolamento territorial 
nas periferias e nas favelas. 
c) atuar para que as zonas de exclusão tornem-se "ilhas", como as 
"ilhas brancas", para que seus moradores independam de outras 
áreas para ter acesso a empregos e serviços. 
d) agir nas zonas de exclusão, visando a sua independência em relação 
as "ilhas brancas" e com a amenização dos contatos, deve minorar 
também as situações de racismo. 
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e) eliminar as condições territoriais da segregação, estimulando a 
construção de "ilhas brancas"