Buscar

Fazer teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESTUDOS .._6

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

03/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311… 1/8
 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES XI 6719-20_SEI_PD_0119_R_20212_03 CONTEÚDO
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Término e envio Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Suas respostas foram salvas automaticamente.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Leia o texto a seguir. 
  
Autoridades pedem que americanos parem de lavar e reutilizar camisinhas. Camisinhas são feitas
para serem usadas uma única vez, mas muita gente pelo visto não sabe disso. 
  
Uma das principais agências de saúde pública do mundo, o Centro de Controle e Prevenção de
Doenças (CDC na sigla em inglês), nos Estados Unidos, recentemente viu a necessidade de emitir
um alerta à população. "Estamos falando porque as pessoas fazem isso: não lavem nem reusem
#camisinhas. Use uma nova a cada ato #sexual", publicou a agência, ligada ao Departamento de
Saúde e Serviços Humanos do governo em sua conta no Twitter. "Enquanto algumas DSTs
(doenças sexualmente transmissíveis) podem ser curadas com antibióticos, se não são
diagnosticadas e tratadas, podem trazer sérias consequências à saúde, como infertilidade,
gravidez ectópica (gravidez anormal que ocorre fora do útero), morte do feto e risco aumentado
de transmissão de HIV", diz o site do CDC. Uma revisão de estudos cientí�cos publicada em 2012
identi�cou 14 erros comuns no uso de camisinha. O reuso do preservativo em um mesmo ato
sexual foi identi�cado em quatro estudos diferentes. De 1,4% a 3,3% dos participantes relatou já
ter feito isso. Reutilizar uma camisinha aumenta as chances de que ela se rompa. E lavá-la com
água e sabão não adianta para livrá-la totalmente de vírus, bactérias ou esperma. Entre outras
falhas frequentes, estão colocar o preservativo no meio do ato sexual ou tirá-lo antes de acabar e
não desenrolar a camisinha por completo. Ou não apertar a ponta para tirar o ar que pode �car
preso ali, não checar para ver se o preservativo está dani�cado de alguma forma ou ainda colocá-
lo do lado errado, retirá-lo, virá-lo e usar o mesmo preservativo em seguida. O uso correto e
constante de preservativos, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), reduz em 80%
ou mais risco de uma pessoa pegar DSTs, HIV e hepatite viral. O CDC recorda ainda que este
método protege de outras doenças que também podem ser transmitidas dessa forma, como zika
e ebola. A camisinha também é 98% e�caz na prevenção de gravidez quando usada corretamente,
mas esse índice pode cair para 85% em situações cotidianas, com seu manuseio equivocado. 
  
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-45026901. 
Acesso em: 01 ago. 2018 (com adaptações). 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. O reúso de preservativos, de acordo com as pesquisas, é uma prática que implica riscos, como a
maior probabilidade de que a camisinha se rompa. 
II. Segundo o texto, 98% das mulheres que engravidam não usam preservativo. 
III. Conforme as pesquisas, 80% das pessoas que não usam preservativo são contaminadas com
vírus e bactérias. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 2
(Enade 2018). Leia o texto a seguir. 
A Economia Solidária expressa formas de organização econômica – de produção, prestação de
serviços, comercialização, �nanças e consumo – baseadas no trabalho assalariado, na autogestão,
0,5 pontos   Salva
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Sa
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_185266_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_185266_1&content_id=_2350663_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
03/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311… 2/8
a.
b.
c.
d.
e.
serviços, comercialização, �nanças e consumo baseadas no trabalho assalariado, na autogestão,
na propriedade coletiva dos meios de produção, na cooperação e na solidariedade. São diversas
atividades econômicas realizadas por organizações solidárias como cooperativas, associações,
empresas recuperadas por trabalhadores em regime de autogestão, grupos solidários informais,
fundos rotativos etc. Nos últimos anos, a Economia Solidária tem experimentado expansão no
Brasil, em especial, dentre os segmentos populacionais mais vulneráveis. 
  
Disponível em: http://www.unisolbrasil.org.br/. Acesso em: 12 jul. 2018 (com adaptações). 
  
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O fomento de atividades econômicas orientadas pelos princípios da Economia Solidária deve ser
objeto de atenção no âmbito da gestão pública e requer políticas voltadas para essa área de
atuação. 
PORQUE 
II. A destinação de recursos públicos para empreendimentos fundamentados na Economia
Solidária viabiliza a inclusão de diversos segmentos sociais na economia e promove a valorização
de práticas e saberes construídos coletivamente. 
  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justi�ca a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não justi�ca a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
a.
PERGUNTA 3
Leia a reportagem a seguir, publicada na edição nº 428 da revista Saúde é Vital.
 
O elo entre  zika vírus e microcefalia
Um dos dramas mais recentes na saúde brasileira foi o aparecimento do zika, vírus transmitido
pelo mosquito  Aedes aegypti, o mesmo vetor da dengue. No Nordeste do país, o ataque do vírus
se fez sentir de uma maneira ainda mais trágica: ao infectar gestantes, o vírus induzia a
malformação do sistema nervoso do feto, provocando a chamada microcefalia. Figura central no
estabelecimento dessa associação foi a epidemiologista Celina Turchi, da Fundação Oswaldo Cruz
(Fiocruz). Ela capitaneou o estudo de caso, inédito no planeta, que con�rmou as suspeitas de que
o zika, e não outros fatores, era responsável por alterações �siológicas e estruturais no sistema
nervoso dos bebês em desenvolvimento. Estava batido o martelo: o vírus era o causador dos
casos de microcefalia. 
  
 
Disponível em: https://saude.abril.com.br/medicina/amamentacao-hpv-e-zika-protagonizam-premi
acao-nacional/. Acesso em: 08 maio 2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
  
I. A pesquisa da Fiocruz foi realizada com 32 crianças com microcefalia e 64 crianças sem
microcefalia, ou seja, 50% das crianças estudadas eram portadoras da doença. 
II. De acordo com os estudos liderados por Celina Turchi, o vírus zika, disseminado principalmente
pela picada do mosquito  Aedes aegypti, é o causador dos casos de microcefalia, e essa doença é da
mesma família da dengue e da febre amarela. 
III. Pela reportagem, estima-se quemais de 20% dos casos de infecção por zika no mundo
ocorreram no Brasil. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
I e III.
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Sa
https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fsaude.abril.com.br%2Ftv-saude%2Fsaude-em-90-segundos%2Fo-que-e-o-zika%2F&data=02%7C01%7C%7Cccff112b14f74eff151a08d5b5391bd1%7C84df9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C636614179238209824&sdata=2COJ%2B0xIjCs5aC%2F2hyVfR4%2Fb7Bys9vRYa9UF59UTA00%3D&reserved=0
03/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311… 3/8
b.
c.
d.
e.
II.
III.
II e III.
I, II e III.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Os grá�cos a seguir apresentam a evolução das porcentagens de diferentes impostos, em relação
ao total de impostos, na Argentina e no Brasil. Nos eixos verticais, temos a porcentagem em
relação ao total de impostos e, nos eixos horizontais, o ano. 
  
 
Disponível em: http://www.oecd.org/tax/tax-policy/global-revenue-statistics-database.htm. Acesso
em: 29 jun. 2018. 
  
Com base nos grá�cos, avalie as a�rmativas. 
I. Depois de 2010, tanto a Argentina quanto o Brasil apresentaram tendência de queda nos
percentuais de impostos sobre bens e serviços em relação ao total de impostos. 
II. De 1990 a 2000, a taxa de crescimento dos percentuais dos impostos sobre lucros e
rendimentos em relação ao total de impostos foi maior na Argentina do que no Brasil. 
III. Os dados apresentados permitem concluir que, com exceção dos impostos relativos aos lucros
e aos rendimentos, a carga tributária na Argentina é maior do que a do Brasil. 
  
É correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 5
Leia o texto a seguir.
 
Sustentabilidade da Amazônia é fator-chave para frear
mudanças climáticas
Karina Toledo - Agência FAPESP
  
O combate ao desmatamento da Amazônia e a promoção de iniciativas de re�orestamento em
larga escala visando a aumentar o armazenamento de carbono na biosfera terrestre são
estratégias essenciais para evitar o agravamento das mudanças climáticas, segundo avaliação feita
pelos participantes da 5ª Conferência Regional sobre Mudanças Climáticas Globais na tarde de
05/06/2018. O painel dedicado ao tema “Florestas Tropicais e Sustentabilidade” foi coordenado
por Thelma Krug, membro do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) e vice-presidente do
Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC). A pesquisadora apresentou dados
divulgados em 2014, no Quinto Relatório de Avaliação do IPCC, e destacou a importante
contribuição das �orestas tropicais como sumidouros de carbono, ou seja, para a absorção de
parte do CO 2 emitido pelas atividades humanas. “Das emissões totais anuais, 30%
aproximadamente acabam retornando para a biosfera terrestre e outros 30% são sequestrados
pelos oceanos. Cerca de 40% permanecem na atmosfera. O CO 2 é considerado um dos gases
mais críticos, pois cerca de 30% permanecem por mais de cem anos na atmosfera”, disse. Segundo
Krug, na última década, houve mudança signi�cativa nas fontes de emissões antrópicas de CO 2
devido a dois fatores principais: iniciativas de re�orestamento em larga escala adotadas na China
e a signi�cativa queda no desmatamento da Amazônia registrada a partir de 2004. “O
desmatamento era o nosso grande vetor de emissões e hoje passou a ser a agricultura e a
geração de energia”, a�rmou. Krug lembrou ainda que, na conferência que antecedeu a assinatura
do Acordo de Paris em 2015 o Brasil comprometeu-se a reduzir em 37% as emissões até 2025
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Sa
03/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311… 4/8
a.
b.
c.
d.
e.
do Acordo de Paris, em 2015, o Brasil comprometeu se a reduzir em 37% as emissões até 2025,
tendo como ponto de partida as emissões de 2005, podendo chegar à redução de 43% até 2030.
“O Brasil fez o exercício de dizer como seria possível atingir essa meta e a mudança no uso da
terra tem contribuição signi�cativa. Isso inclui combate ao desmatamento ilegal na Amazônia,
recuperação de �orestas e áreas degradadas e re�orestamento”, disse. Carlos Nobre,
coordenador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia para Mudanças Climáticas, falou sobre
como os impactos causados pela mudança no uso da terra podem prejudicar a capacidade da
�oresta amazônica de se autossustentar. Nobre comentou sobre sua participação em pesquisas
que permitiram levantar a hipótese da savanização da �oresta. Segundo essa teoria, se o
desmatamento atingir determinado limite, em torno de 40%, a alteração no clima regional será tão
profunda que a área desmatada nunca voltará a ser uma �oresta e assumirá características de
savana. Falou ainda sobre projeções mais recentes que levaram em conta, além do
desmatamento, outros fatores que começaram a impactar o ciclo hidrológico amazônico, como as
mudanças climáticas e o uso indiscriminado do fogo por agropecuaristas durante períodos secos –
com o objetivo de eliminar árvores derrubadas e limpar áreas para transformá-las em lavouras ou
pastagens. Segundo Nobre, a combinação desses três fatores indica que o novo ponto de in�exão
a partir do qual ecossistemas na Amazônia Oriental, Sul e Central podem deixar de ser �oresta
seria atingido se o desmatamento alcançar entre 20% e 25% da �oresta original – algo que está
muito perto de ocorrer, segundo o pesquisador. “Até 2004, havia uma ideia clara entre os
economistas de que o desmatamento era controlado pela demanda de grãos e proteína animal e
de que a economia controlava a taxa de ocupação na Amazônia. Mas tivemos uma política muito
bem-sucedida a partir de 2004, reforçada em 2008, e com muita vigilância e conscientização o
desmatamento despencou. No entanto, o preço da carne e da soja continuou a subir, e a
produção agrícola só aumentou no período. Isso mostra que há um desacoplamento entre os dois
fatores”, disse. 
  
Mortes precoces 
Paulo Moutinho, do Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia (Ipam), também destacou a
importância da ciência para extinguir o desmatamento na maior �oresta tropical do planeta.
Segundo o pesquisador, a área já desmatada equivale a duas vezes o tamanho da Alemanha ou
do Estado de São Paulo – cerca de 74 milhões de hectares. Desse total, 65% são usados em
pastagens de baixa e�ciência. “O desmatamento ocorrido entre 2007 e 2016 [7.502km 2]
adicionou R$453 milhões em valor bruto da produção agropecuária, o que equivale a 0,013% do
Produto Interno Bruto (PIB) médio no período”, disse. Por outro lado, acrescentou, o desmate
causou centenas de mortes precoces devido às queimadas e um gasto de R$ 15 milhões para o
Sistema Único de Saúde (SUS) com o tratamento de doenças relacionadas à fumaça, gerou
con�itos sociais e provocou aumento de 0,5ºC nas temperaturas da bacia do Xingu. “Não há
motivos que justi�quem a derrubada da �oresta. Sabemos como fazer, já derrubamos as taxas.
Mas agora estamos estagnados”, a�rmou. 
  
Disponível em: http://agencia.fapesp.br/sustentabilidade-da-amazonia-e-fator-chave-para-frear-m
udancas-climaticas/27974/. Acesso em: 19 set. 2018 (com adaptações). 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. Desde 2014, observa-se queda no desmatamento da Amazônia, com a implantação de ações de
recuperação de �orestas e áreas degradadas e de re�orestamento, mas isso não impediu que o
Brasil continuasse a contribuir com emissões de CO 2 em função das atividades nos campos da
agropecuária e da geração de energia. 
II. Segundo a teoria da savanizaçãoda �oresta, quando o desmatamento alcança certo limite, em
torno de 40%, as mudanças no clima regional são su�cientemente severas para que a área
desmatada não retorne a ser uma �oresta e adquira características de savana. Por isso, os
compromissos assumidos pelo Brasil na conferência que antecedeu o Acordo de Paris, em 2015,
não terão as consequências esperadas. 
III. A área da Amazônia já desmatada, em torno de 74 milhões de hectares, é equivalente ao dobro
do tamanho da Alemanha ou do Estado de São Paulo. O desmatamento ocorrido entre 2007 e
2016 gerou perdas de R$ 453 milhões em valores brutos da produção agropecuária, provocou
aumento de 0,5 ºC nas temperaturas da bacia do Xingu e causou centenas de mortes precoces
devido às queimadas, com gastos de R$ 15 milhões para o Sistema Único de Saúde (SUS) no
tratamento de doenças relacionadas à fumaça. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
II.
I e II.
I e III.
II e III.
I.
PERGUNTA 6
Segundo relatório do Instituto Superior Sanitário de Roma, até 28 de abril de 2020, havia 25.215
óbitos na Itália em decorrência do coronavírus (covid-19). De acordo com os dados presentes
nesse documento, foram construídos os grá�cos I e II a seguir. 
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Sa
03/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311… 5/8
a.
b.
c.
d.
e.
 
Grá�co I. Distribuição percentual dos óbitos na Itália, por faixa etária, em decorrência do
coronavírus (covid-19) até 28 de abril de 2020. 
  
 
Grá�co II. Percentuais de letalidade na Itália, por faixa etária, em decorrência do coronavírus
(covid-19) até 28 de abril de 2020. 
  
Com base nos grá�cos, assinale a alternativa correta.
Os grá�cos I e II são contraditórios, pois no grá�co I vemos que a letalidade por coronavírus
(covid-19) na Itália, até 28 de abril de 2020, na faixa etária entre 80 e 89 anos, é de 40%, mas
no grá�co II essa taxa é de menos de 30%.
O grá�co II é inconsistente, pois a soma dos percentuais nele mostrados não resulta em
100%.
O grá�co II é consistente e mostra a evolução temporal dos casos de óbito em decorrência
do coronavírus (covid-19) na Itália até 28 de abril de 2020.
O grá�co II é consistente e mostra que o número de óbitos em decorrência do coronavírus
(covid-19) na Itália, até 28 de abril de 2020, na faixa acima dos 90 anos é praticamente 2,5
vezes o número de óbitos na faixa de 60 a 69 anos.
O grá�co I mostra os percentuais de óbitos por coronavírus (covid-19) na Itália, até 28 de
abril, segundo faixas etárias, e o grá�co II mostra os percentuais de letalidade em cada faixa
etária.
PERGUNTA 7
No quadro a seguir, encontram-se algumas observações de número de casos de diarreia, por
bairro de residência, de um município em determinado período. 
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Sa
03/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311… 6/8
a.
b.
c.
d.
e.
p p
  
Disponível em: http://portalsaude.saude.gov.br. Acesso em: 16 jul. 2016 (com adaptações). 
  
Com base nos dados apresentados no quadro e nos seus conhecimentos, avalie as a�rmativas. 
I. A distribuição de casos de diarreia ocorreu de modo uniforme nos bairros listados. 
II. O bairro Grajaú apresentou a maior taxa de incidência de casos. 
III. O conhecimento dos fatores de risco é irrelevante para a tomada de decisão na situação em
estudo. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
PERGUNTA 8
Leia os textos 1 e 2 a seguir. 
  
  
Texto 1 – Entre transgressão e arte – Christina Queiroz 
  
Representação grá�ca entre a letra e o símbolo, o “pixo” é um elemento visual que permeia a
paisagem paulistana. Pode ser visto em marquises, muros, casas e edifícios, comerciais e
residenciais. Em projeto de pesquisa recém-concluído, o antropólogo Alexandre Barbosa Pereira
analisou “pixações” feitas em diversas regiões da cidade desde os anos 1980. Nesse percurso,
constatou como jovens de periferia envolvidos com a atividade, caracterizada como gênero de
arte urbana cuja essência está em ir além das regras do espaço público, conseguiram obter
reconhecimento em circuitos artísticos nacionais e estrangeiros, apesar da relação de tensão
permanente com o Estado e suas esferas institucionais. O pesquisador explica que os integrantes
do movimento diferenciam o conceito de pixação (com “x”) de pichação (com “ch”). Enquanto a
palavra grafada com “ch” se refere a frases e inscrições legíveis, o vocábulo com “x” diz respeito à
gra�a que é entendida apenas pelos integrantes do movimento. Além disso, envolve articulação
em grupos, muitos deles da periferia, que buscam lugares de grande visibilidade e acesso difícil
para deixar marcas individuais ou coletivas e, com isso, questionar a maneira como a paisagem
urbana se estrutura. Qualquer tipo de pichação (ou pixação) é considerada crime ambiental,
conforme dispõe a Lei federal n. 9.605/98. Além de multa, está prevista pena de três meses a um
ano de prisão aos autores de pichação e gra�tes não autorizados. As penalidades são maiores
quando envolvem edi�cações tombadas pelo patrimônio histórico. Estudioso do tema há mais de
15 anos, Pereira, que integra a Rede de Pesquisa Luso-Brasileira em Artes e Intervenções Urbanas,
explica que a pichação, com rabiscos e frases feitas ao acaso, sempre existiu em São Paulo, porém
identi�ca que a prática se intensi�cou a partir dos anos 1970, com versos poéticos escritos em
muros e manifestações contra a ditadura. O início da pixação, no entanto, é mais recente. Surgiu
nos anos 1980, por in�uência de movimentos como punk, heavy metal, hip hop e de skatistas. Ao
reconhecer a transgressão como parte intrínseca da história do urbanismo, Carlos Zibel, professor
aposentado da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU-USP),
lembra que escavações em Pompeia revelaram, nas paredes da cidade italiana soterrada pela
erupção de um vulcão no ano 79 d.C., pichações em gra�ta e piche feitas contra senadores. “As
linguagens do gra�te e do pixo passaram a integrar o repertório da arte contemporânea, mas isso
não elimina as tensões que a pixação indevida gera no espaço urbano. Justamente pelo caráter
transgressor, os pixadores desempenham papel importante na investigação dos limites artísticos”,
conclui. 
  
Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2018/07/04/entre-transgressao-e-arte. 
Acesso em: 05 ago. 2018 (com adaptações). 
  
Texto 2 
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Sa
03/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311… 7/8
a.
b.
c.
d.
e.
 
Disponível em: https://bhaz.com.br/2016/03/22/a-pichacao-e-um-ato-que-ao-mesmo-tempo-levant
a-duvidas-e-certezas-na-sociedade/. Acesso em: 05 ago. 2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. No texto 2, a frase “pixei o muro na parte de fora tia, da rua que é nossa!” é uma pixação (com
“x”), uma vez que seu conteúdo é desvinculado de crítica social e política. 
II. Por meio da pixação, os jovens da periferia inserem-se no espaço urbano, do qual se sentem
excluídos. 
III. Por ser constituída de inscrições cuja gra�a é compreendida apenas pelos integrantes do
próprio movimento, a pixação não é capaz de levar a sociedade a re�etir sobre a ocupação dos
espaços públicos e privados. 
IV.A pichação (com “ch”) serviu de instrumento de manifestação política em diferentes momentos
da história da humanidade. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
I e II.
II e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
II, III e IV.     
PERGUNTA 9
Leia o texto a seguir. 
Bolo de rolo 
  
O bolo de rolo, uma espécie de rocambole com camadas �níssimas de pão de ló, é um doce
brasileiro, originário de Pernambuco, reconhecido como patrimônio cultural e imaterial do Estado,
em 2007, pela Lei Ordinária n. 379. 
Considerado como uma das especialidades típicas da cozinha pernambucana, assim como o
famoso bolo Souza Leão (também reconhecido como patrimônio cultural e imaterial de
Pernambuco, em 2008), o bolo de rolo derivou-se do bolo português conhecido como c olchão de
noiva, que era recheado com amêndoas. No Brasil, o colchão de noiva foi se transformando e
sofrendo adaptações devido à falta de ingredientes das receitas originais na região Nordeste. 
O recheio de amêndoas acabou sendo substituído por goiabada, de preferência feita em casa. A
massa passou a ser enrolada em camadas cada vez mais �nas. Ao �nal, o bolo �cou parecido com
um rolo, daí a origem do seu nome. Era servido como sobremesa ou lanche. Um visitante ilustre
não poderia sair de uma casa sem degustar uma fatia de bolo de rolo. Dessa maneira, foi sendo
utilizado como forma de estreitar os laços de amizades, como forma de agradecimento, como
presente e até para “amolecer corações”. Até o papa João Paulo II, quando da visita ao Recife, em
1980, provou uma fatia. Passando a ser cada vez mais conhecido e divulgado, o bolo de rolo
ganhou fama e começou a ser feito em praticamente todos os estados do Nordeste brasileiro,
embora o original de Pernambuco guarde características diferentes tanto no sabor como na
maneira de fazer. Turistas, e até pessoas de outros estados, "encomendam" o doce a algum amigo
ou parente quando têm oportunidade. Hoje, o bolo de rolo e o Souza Leão são receitas protegidas,
conservadas e valorizadas por sua importância histórica, cultural e gastronômica para o país. 
  
Disponível em: http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=
article&id=468&Itemid=1. Acesso em: 03 ago. 2018 (com adaptações). 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. A adaptação às condições da natureza brasileira provocou mudanças na receita do bolo colchão
de noiva e deu origem à produção do bolo de rolo, iguaria reconhecida como tipicamente
pernambucana. 
II A Lei Ordinária n 379/2007 visa a proteger o direito do estado de Pernambuco de ser o único
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Sa
03/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311… 8/8
a.
b.
c.
d.
e.
II. A Lei Ordinária n. 379/2007 visa a proteger o direito do estado de Pernambuco de ser o único
produtor nacional do bolo de rolo, do bolo Souza Leão e do bolo colchão de noiva. 
III.  O bolo de rolo pernambucano representa tradições que se mantiveram inalteradas ao longo
do tempo, o que garantiu ao doce ser hoje uma receita protegida, conservada e valorizada por sua
importância histórica, cultural e gastronômica para o Brasil. 
  
É correto o que se a�rma somente em:
I e II.
I e III.
III.
I.
II.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
(Enade 2017 – com adaptações) Leia o texto a seguir. 
O sistema de tarifação de energia elétrica funciona com base em três bandeiras. Na bandeira
verde, as condições de geração de energia são favoráveis, e a tarifa não sofre acréscimo. Na
bandeira amarela, a tarifa sofre acréscimo de R$ 0,020 para cada kWh consumido, e na bandeira
vermelha, condição de maior custo de geração de energia, a tarifa sofre acréscimo de R$ 0,035
para cada kWh consumido. Assim, para saber o quanto se gasta com o consumo de energia de
cada aparelho, basta multiplicar o consumo em kWh do aparelho pela tarifa em questão. 
  
Disponível em: http://www.aneel.gov.br. Acesso em: 17 jul.2017 (com adaptações). 
  
Na tabela a seguir, são apresentadas a potência e o tempo de uso diário de alguns aparelhos
eletroeletrônicos usuais em residências. 
 
Disponível em: https://www.educandoseubolso.blog.br. Acesso em: 17 jul.2017 (com adaptações). 
  
Considerando as informações do texto, os dados apresentados na tabela, uma tarifa de R$ 0,50
por kWh em bandeira verde e um mês de 30 dias, avalie as a�rmativas. 
  
I. Em bandeira amarela, o valor mensal do gasto com energia elétrica para um chuveiro de 3.500
W seria de R$ 1,05 e de R$ 1,65 para um chuveiro de 5.500 W. 
II. Deixar um carregador de celular e um modem de internet em stand-by conectados na rede de
energia durante 24 horas por dia representa um gasto mensal de R$ 5,40 na tarifa de energia
elétrica em bandeira verde, e de R$ 5,78, em bandeira amarela. 
III. Em bandeira verde, o consumidor gastaria mensalmente R$ 3,90 a mais na conta de energia
elétrica em relação a cada lâmpada incandescente usada no lugar de uma lâmpada LED. 
  
É correto o que se a�rma em:
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.        
0,5 pontos   Salva Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Sa

Continue navegando