PROVA IV EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

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15/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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 Disciplina: 
Avaliação: 
Educação e Diversidade (EDU02)
Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( peso.:4,00) 
Nota da Prova: 8,25
1. A democracia racial é um conceito utilizado para compreender as relações raciais no Brasil. O
termo expressa a crença de alguns estudiosos de que o Brasil escapou do racismo e da
discriminação racial para a inclusão, no que chamamos de mito de democracia racial. Disserte
sobre o mito da democracia racial no Brasil.
Resposta Esperada:
Alguns estudiosos afirmam que a utilização superficial e controversa da democracia racial podem
camuflar a realidade do racismo, gerando ainda mais preconceito. O conceito de uma democracia
racial foi empregado para reafirmar uma boa relação entre brancos e não brancos. No entanto,
esse entendimento criou a crença da meritocracia, ou seja, que o negro deve superar com seu
próprio esforço as desigualdades sociais.
2. A questão da diversidade, principalmente no que concerne às questões de gênero, deveria ser
objeto de constantes reflexões na sala de aula. Este tema deveria perpassar transversalmente
as diferentes disciplinas do currículo. Tais discussões poderiam girar em torno dos papéis
socialmente aceitos para homens e mulheres, de modo a estimular a percepção das diferenças
e a sadia convivência com estas, de maneira que homens e mulheres (e as diferentes
orientações de gênero destes) sejam tratados em pé de igualdade. Disserte sobre a escola, a
sala de aula e as questões da diversidade: como estas são tratadas.
Resposta Esperada:
No que se refere ao gênero, a sala de aula é o local apropriado para que meninos e meninas
consigam descobrir suas representações acerca do gênero. Sabe-se também que a escola é o
espaço adequado para que se possam efetuar discussões produtivas acerca do comportamento e
dos papéis exercidos pelos homens e pelas mulheres no meio social. Esses papéis que cada um
exerce, no que concerne a serem ou não os adequados a cada um, é uma construção social, algo
pré-concebido e cristalizado na sociedade. As alterações das relações de gênero, na sala de aula e
na escola em geral, é algo que poderia ser efetuado pelos professores, via diálogo e reflexões com
os alunos.