Questionário II Educação Ambiental

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➜ Questionário II – Educação Ambiental 
 
1°) Também chamada de floresta alagada, a mata de igapó caracteriza-se 
por se localizar muito próxima aos rios, estando permanentemente 
inundada. Apresenta plantas de pequeno porte em comparação ao restante 
da vegetação da Amazônia e que costumam ser hidrófilas, ou seja, 
adaptadas à umidade. Possui, em geral, raízes elevadas que acompanham 
os troncos. 
Essas características se referem a: 
• Mata de várzea; 
• Mata de igapó; 
• Floresta Amazônica; 
• Mata de terra firme. 
 
2°) Complete a assertiva abaixo marcando a alternativa correta: 
A Mata de Cocais é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas 
úmidas da região Norte e as terras semiáridas do Nordeste do Brasil, 
sendo uma zona de transição entre os biomas: 
• Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado; 
• Floresta Amazônica e Cerrado; 
• Caatinga e Cerrado; 
• Caatinga e Floresta Amazônica. 
 
3°) Desde o período imperial, tenta-se promover o desenvolvimento 
econômico na caatinga, porém, a dificuldade é imensa em razão da aridez 
da terra e da instabilidade das precipitações pluviométricas. A principal 
atividade econômica desenvolvida na caatinga é a: 
• Mineração; 
• Agropecuária; 
• Extravismo; 
• Pesca. 
 
4°) Das principais fontes de geração utilizadas no cenário energético do 
setor elétrico brasileiro, destacam-se as com menor número de usinas: 
• Hidrelétricas; 
• Térmicas; 
• Eólicas; 
• Termonucleares. 
 
5°) Complete a assertiva a seguir marcando a opção correta: 
Entre as fontes renováveis, a energia solar fotovoltaica é: 
• Uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na 
escala de tempo humano; 
• Uma das menos abundantes em toda a superfície terrestre e é esgotável na 
escala de tempo humano; 
• Uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na 
escala dos seres humano; 
• Uma das menos abundantes em uma das superfícies terrestres e é inesgotável 
na escala de tempo humano. 
 
6°) É possível utilizar a água do mar para a produção de: 
• Eletricidade; 
• Reciclagem; 
• Armazenamento; 
• Reutilização. 
 
7°) O princípio dos três erres (3R’s) na Lei nº 12.305/2010 são: 
• Reduzir, Reorganizar e Reciclar; 
• Restringir, Reutilizar e Reciclar; 
• Reduzir, Reutilizar e Reestruturar; 
• Reduzir, Reutilizar e Reciclar. 
 
8°) Em 2 de agosto de 2010, a Lei Federal nº 12.305 instituiu a Política 
Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), regulamentada pelo Decreto nº 
7.404/2010 (BRASIL, 2010). A lei incorporou conceitos modernos de gestão 
de resíduos sólidos, trazendo novas ferramentas à legislação ambiental 
brasileira. Alguns desses aspectos podem ser ressaltados, como Ciclo de 
Vida do Produto que é: 
• Instrumento de desenvolvimento econômico e social, caracterizado por um 
conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a 
restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento, em 
seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra destinação final 
ambientalmente adequada (RIBEIRO e MENDES, 2016); 
• Coleta de resíduos sólidos previamente segregados conforme sua constituição 
ou composição; 
• Série de etapas que envolvem o desenvolvimento do produto, a obtenção 
de matérias–primas e insumos, o processo produtivo, o consumo e a 
disposição final; 
• Tem como objetivo armazenar, tratar e fornecer informações que apoiem as 
funções ou processos de uma organização. 
 
9°) Em que ano foi editada a Lei n° 9.795, que dispõe sobre a Política 
Nacional de Educação Ambiental e define as orientações políticas e 
pedagógicas? 
• 1989; 
• 1999; 
• 2009; 
• 1990. 
 
10°) A complexidade ambiental permite uma nova reflexão sobre a natureza 
do ser, do saber e do conhecer e ainda sobre a hibridização do 
conhecimento na: 
• Interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade; 
• Transdisciplinaridade; 
• Interdisciplinaridade; 
• Disciplinaridade.