QUESTIONÁRIO III Projetos e Praticas de Ação Pedagógica

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Projetos e Praticas de Ação Pedagógica 
QUESTIONÁRIO III 
PERGUNTA 1 
É papel das ONGs no desenvolvimento de projetos: 
I. Uma educação voltada a uma cidadania ressignificada para o exercício da civilidade. 
II. A responsabilidade “de” e “para” a responsabilização social de todos quanto às 
questões sociais das classes mais vulneráveis. 
III. Satisfazer somente as necessidades dos fundadores da ONG. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I 
 
b. II 
 
c. III 
 
d. I, II e III 
 
e. I e II 
 
PERGUNTA 2 
A importância do estudo de casos de ensino na educação se justifica pelo fato de: 
 
a. na escola encontrarmos situações únicas, que devem ser resolvidas com um 
olhar específico, atento e que esteja de acordo com o contexto em que se situa. 
 
b. tratar-se de uma abordagem metodológica de investigação não adequada 
quando procuramos compreender, explorar ou descrever acontecimentos e 
contextos complexos. 
 
c. não considerar a realidade educativa. 
 
d. não agregar nenhum valor aos processos educativos. 
 
e. trazer dados pouco importantes para a análise educativa. 
 
PERGUNTA 3 
A pedagogia hospitalar tem por objetivo: 
I. Conscientizar, discutir e ampliar as ideias dos profissionais da educação e sua 
inserção no hospital. 
II. Proporcionar melhor qualidade de vida para todas as pessoas que necessitam de 
cuidado especial durante certo tempo de sua vida no hospital. 
III. Um olhar especial para um atendimento individualizado, seja no atendimento 
domiciliário, seja no hospitalar. 
IV. Implantar auxílios de tratamentos às crianças e adolescentes com diversas doenças. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I e III 
 
b. II e IV 
 
c. I, II, III e IV 
 
d. III e IV 
 
e. I, II e III 
 
 
PERGUNTA 4 
A visão crítica da gestão resulta em diferentes formas de viabilização da: 
 
a. gestão democrática. 
 
b. administração escolar. 
 
c. administração empresarial. 
 
d. gestão empresarial. 
 
e. administração colegiada. 
 
PERGUNTA 5 
Com relação ao treinamento de pessoal nas empresas e o papel do pedagogo, é correto 
afirmar que: 
 
a. deve se restringir ao corpo gerencial, sem a participação do pedagogo. 
 
b. o treinamento se dá apenas de forma quantitativa e o pedagogo só se 
responsabiliza pelo número de atendidos no treinamento. 
 
c. a comunicação da empresa é o único setor atingido pelo treinamento de pessoal. 
 
d. o treinamento se dá predominantemente de forma qualitativa, sendo o 
pedagogo responsável pela organização dos projetos de acordo com a 
necessidade de cada setor. 
 
e. o treinamento de pessoal não é uma responsabilidade do pedagogo empresarial. 
 
PERGUNTA 6 
Em um projeto de gestão, devemos considerar a prática como: 
 
a. elemento não importante para a construção de sentidos educativos. 
 
b. elemento não importante para a construção de práticas educativas. 
 
c. algo que ajuda na construção de sentidos educativos, porém não interfere no 
pedagógico. 
 
d. material importante a ser considerado na contextualização dos projetos 
educativos. 
 
e. algo a ser desconsiderado nas práticas de gestão. 
 
PERGUNTA 7 
O referencial da pedagogia social é formado por todos os processos educativos que 
compartilham atributos referentes à sociabilidade, cidadania plena e qualidade social 
da educação. Podemos afirmar que estes: 
I. Dirigem-se prioritariamente ao desenvolvimento da sociabilidade dos sujeitos. 
II. Têm como destinatários privilegiados indivíduos ou grupos em situações de conflito 
social. 
III. Têm lugar em contextos ou por meios educativos não formais. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I, II e III 
 
b. III 
 
c. I 
 
d. II 
 
e. I e III 
 
PERGUNTA 8 
Podemos afirmar que são determinantes do sucesso escolar dos alunos e da eficácia e 
eficiência da escola: 
 
a. o estilo de direção autoritário. 
 
b. o baixo grau de responsabilidade dos seus profissionais. 
 
c. a liderança organizacional compartilhada. 
 
d. a participação coletiva limitada. 
 
e. o currículo imposto e uniforme. 
 
PERGUNTA 9 
Podemos entender, a partir do que estudamos, que o que atribui identidade à gestão: 
 
a. é a visão de conjunto do gestor, que vai imprimir a troca de informações dentro 
da unidade escolar e utilizar toda a atividade do cotidiano como uma 
oportunidade para estudar, com todo o grupo, as informações necessárias para 
dar uma finalização que permita a todos uma solução satisfatória, eficaz e 
eficiente. 
 
b. é a identidade da escola, que não se constitui em sua comunidade nem legitima 
sua autoridade e dá sentido à ação escolar e significado a essa comunidade. 
 
c. são elementos externos à escola. 
 
d. são projetos prontos e copiados de uma escola para outra. 
 
e. é a falta de conhecimento de sua realidade e de como ela se constitui. 
 
PERGUNTA 10 
Segundo Ponte (2006, p. 2), o estudo de caso define-se como: 
 
a. uma investigação que não se assume como particularística, isto é, que se 
debruça deliberadamente sobre uma situação específica que se supõe ser única 
ou especial, pelo menos em certos aspectos, procurando descobrir o que há nela 
de mais essencial e característico e, desse modo, contribuir para a compreensão 
global de um certo fenômeno de interesse. 
 
b. uma investigação que se assume como particularística, isto é, que se debruça 
deliberadamente sobre uma situação específica que se supõe ser única ou 
especial, pelo menos em certos aspectos, procurando descobrir o que há nela de 
mais essencial e característico e, desse modo, contribuir para a compreensão 
global de um certo fenômeno de interesse. 
 
c. uma investigação sem sentido e significado prático. 
 
d. uma possibilidade de não compreensão do fato educativo. 
 
e. uma falsa compreensão da realidade.