NATAÇÃO ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS QUESTIONARIO I

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	NATAÇÃO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS
	Instruções
	QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PERGUNTA 1
1. Analise a afirmação e assinale a alternativa correta:
“O profissional de natação encarregado pelo período é o responsável em relação à segurança do aluno antes, durante e após uma aula de natação.”
	
	a.
	A afirmação está correta no que diz respeito à segurança durante a aula, mas a segurança antes e depois não é responsabilidade do professor.
	
	b.
	A afirmação está incorreta, pois a segurança do aluno é responsabilidade do salva-vidas, cabe ao professor apenas concentrar-se no ensino da natação.
	
	c.
	A afirmação está correta, tanto nos momentos antes, durante e depois da aula, enquanto o aluno pode ter acesso à área da piscina, o professor responsável deve tomar as ações necessárias para evitar acidentes.
	
	d.
	Ao terminar o tempo de aula, o professor pode sair da piscina, pois a responsabilidade sobre os alunos não é mais sua.
	
	e.
	A afirmação está correta no que diz respeito à segurança na aula e após a aula, mas incorreta sobre o momento anterior à aula, podendo o professor permitir acesso livre aos alunos antes do horário de sua aula, pois a aula ainda não começou.
0,3 pontos   
PERGUNTA 2
1. Analise as alternativas e assinale a que enumere uma condição ambiental e, em seguida, uma condição atitudinal que aumentem o risco de acidente aquático:
	
	a.
	Proibir brincadeiras perigosas / consertar azulejos danificados.
	
	b.
	Professor não atento aos alunos / proibir brincadeiras perigosas.
	
	c.
	Ralos que sugam com força / permitir brincadeiras perigosas.
	
	d.
	Azulejos danificados / ralos que sugam com força.
	
	e.
	Consertar azulejos danificados / proibir brincadeiras perigosas.
0,3 pontos   
PERGUNTA 3
1. Leia o texto:
 
O afogamento é a 2ª causa de morte acidental nas crianças e jovens, segundo dados da Associação para Promoção da Segurança Infantil (Portugal).
 
“Segundo a UNICEF, o afogamento ainda é responsável por meio milhão de mortes por ano em todo o mundo, continuando a ser a segunda causa de morte acidental nas crianças [...] E, na Europa, todos os anos morrem cinco mil crianças e jovens até aos 19 anos por afogamento.”
Disponível em: https://lifestyle.sapo.pt/familia/noticias-familia/artigos/afogamento-de-criancas-e-jovens-continua-a-diminuir acesso em 9/7/2018
 
Nos casos em que as crianças sobrevivem, podem ficar com lesões neurológicas permanentes. Marque a alternativa correta sobre a segurança em ambientes aquáticos na sua visão de futuro professor capacitado a trabalhar com natação:
	
	a.
	Em crianças de até 4 anos, não há risco de afogamentos, pois elas naturalmente se afastam da água.
	
	b.
	O professor deve estar atento aos alunos que não saibam nadar, podendo deixar os demais sem supervisão.
	
	c.
	Em ambientes naturais (rios, lagoas, praias), o afogamento ocorre apenas quando há mau tempo, ou seja, condições ambientais ruins.
	
	d.
	Em piscinas dentro da própria escola ou clube não há problemas pelo fato de a criança estar perto dos professores e conhecer bem o local.
	
	e.
	O professor deve estar atento em todos os momentos aos seus alunos, mesmo que eles saibam nadar.
0,3 pontos   
PERGUNTA 4
1. A hidrostática tem fundamental influência sobre um nadador e sobre a aprendizagem de natação. Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Hidrostática é a parte da física que estuda o movimento dos corpos na água, sua área de estudo é entender a resistência dos corpos devido ao movimento na água.
	
	b.
	Hidrostática estuda o equilíbrio dos corpos na água, entre a força exercida (propulsão) e a resistência ao deslocamento.
	
	c.
	Hidrostática é a parte da física que estuda o equilíbrio dos corpos na água, as forças envolvidas na natação são o peso e o empuxo.
	
	d.
	Hidrostática estuda o equilíbrio dos objetos na água e a hidrodinâmica estuda o equilíbrio do ser humano na água, pois este se movimenta.
	
	e.
	Hidrostática não é utilizada para o caso da natação, pois nesse caso deve-se utilizar a hidrodinâmica.
0,3 pontos   
PERGUNTA 5
1. O Princípio de Arquimedes enuncia: “um objeto imerso em um líquido sofre a ação de uma força de baixo para cima (empuxo), de intensidade igual ao peso do líquido deslocado pelo objeto”.
 
Exemplo:
Peso do aluno = 80 kg
Volume corporal = 100 litros
D = P / V
Considerando os dados, o enunciado do Princípio de Arquimedes e a gravura ilustrativa, analise as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. O peso do aluno é grande, portanto, o aluno afundará caso não execute movimentos de sustentação.
II. A seta para baixo é a representação do peso e a seta para cima é a representação da densidade.
III. É impossível calcular a densidade do aluno sem saber a densidade da água.
IV. O aluno afundará na água, pois sua densidade corporal é menor do que 1, que é a densidade da água doce.
V. O empuxo é representado pela seta para cima.
 
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	I, II e III estão corretas.
	
	b.
	III e V estão corretas.
	
	c.
	I, II e V estão erradas.
	
	d.
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	e.
	Apenas a afirmação V está correta.
0,3 pontos   
PERGUNTA 6
1. Em uma aula de natação, Fernanda, a garota mais leve da turma, questiona o professor porque dentro da água ela é capaz de realizar a façanha de levar no colo o aluno Guilherme, o garoto mais pesado da turma.
A respeito do empuxo e do Princípio de Arquimedes, marque a alternativa falsa:
	
	a.
	O empuxo é uma força que atua na vertical e para cima.
	
	b.
	Se um objeto afunda ao ser colocado em um recipiente que contém determinado líquido, podemos dizer que o empuxo sobre o objeto é maior que o peso.
	
	c.
	Se um objeto boia na superfície de um líquido, podemos dizer que o empuxo é maior que o peso.
	
	d.
	A determinação do empuxo é feita pelo peso do líquido deslocado.
	
	e.
	Se o peso do objeto é maior que o empuxo, o objeto afundará.
0,3 pontos   
PERGUNTA 7
1. Analisando as possibilidades de um nadador em deslocamento, assinale a alternativa que descreva corretamente como ele pode agir para diminuir a resistência durante o nado:
	
	a.
	O nadador pode utilizar bermudas largas, que facilitarão a entrada de água e, consequentemente, aumentarão sua sustentação.
	
	b.
	O nadador pode alinhar seu corpo na água, de modo a assumir uma posição conhecida como streamline.
	
	c.
	O nadador pode realizar movimentos descoordenados na água, de forma a encontrar soluções que permitirão melhor hidrodinâmica.
	
	d.
	O nadador deve permanecer com as pernas imóveis, pois assim irá nadar mais rápido.
	
	e.
	O nadador pode tentar assumir uma posição mais vertical, possibilitando melhor aproveitamento do empuxo, que é uma força vertical.
0,3 pontos   
PERGUNTA 8
1. Assinale a alternativa que tenha os 3 termos que corretamente completam o enunciado:
"__________________" é o conceito da "____________________" que estuda a aplicação de força na água, para obter "_______________".
	
	a.
	Hidrostática, propulsão, equilíbrio.
	
	b.
	Propulsão, hidrostática, deslocamento.
	
	c.
	Hidrodinâmica, propulsão, equilíbrio.
	
	d.
	Propulsão, hidrodinâmica, deslocamento.
	
	e.
	Hidrostática, dinâmica, propulsão.
0,3 pontos   
PERGUNTA 9
1. É correto afirmar sobre a fase de “adaptação” ao meio líquido:
	
	a.
	É uma fase rígida, de tempo determinado e com o progresso previsível.
	
	b.
	Pode incluir questões sobre o conforto e a segurança do aluno para que se sinta adaptado ao meio.
	
	c.
	Deve ser realizado de forma firme, para que o aluno não tenha tempo de ficar se preocupando com o seu medo ou segurança.
	
	d.
	Pode ser uma fase de respostas variadas dependendo da vivência anterior de cada aluno, suas reações e percepções.
	
	e.
	Deve ser realizada com as crianças que aprendem natação, mas não será necessária para os alunos adultos.
0,3 pontos   
PERGUNTA 10
1. Pode-se afirmar sobre a utilização da ludicidade no ensino de natação:
	
	a.
	Aspectos lúdicos devem ser deixados de lado para não comprometer a segurança da aula.
	
	b.
	Aspectos lúdicos podem serutilizados em aulas infantis, não havendo como utilizar elementos lúdicos em aulas para adultos.
	
	c.
	A ludicidade é uma estratégia importante que pode ser utilizada, por exemplo, para criar desafios ou descontração em aulas de iniciação.
	
	d.
	A ludicidade é aplicável apenas em piscinas onde é possível realizar os jogos com bola (como polo aquático e biribol – voleibol na água).
	
	e.
	O professor ao utilizar a estratégia lúdica está abrindo mão de cumprir os objetivos da aula, pois não é possível conciliá-los.
0,3 pontos