NATAÇÃO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS - QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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NATAÇÃO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS 7081-60_54805_R_E1_20212 CONTEÚDO
Terça-feira, 14 de Setembro de 2021 09h29min00s GMT-03:00
Usuário adilson.santos23 @aluno.unip.br
Curso NATAÇÃO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 14/09/21 09:23
Enviado 14/09/21 09:28
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
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NATAÇÃO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS 7081-60_54805_R_E1_20212 CONTEÚDO
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Respondus
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Analise a a�rmação e assinale a alternativa correta: 
“O pro�ssional de natação encarregado pelo período é o responsável em
relação à segurança do aluno antes, durante e após uma aula de natação.”
A a�rmação está correta no que diz respeito à segurança durante a aula,
mas a segurança antes e depois não é responsabilidade do professor.
A a�rmação está incorreta, pois a segurança do aluno é responsabilidade
do salva-vidas, cabe ao professor apenas concentrar-se no ensino da
natação.
A a�rmação está correta, tanto nos momentos antes, durante e depois
da aula, enquanto o aluno pode ter acesso à área da piscina, o professor
responsável deve tomar as ações necessárias para evitar acidentes.
Ao terminar o tempo de aula, o professor pode sair da piscina, pois a
responsabilidade sobre os alunos não é mais sua.
A a�rmação está correta no que diz respeito à segurança na aula e após
a aula, mas incorreta sobre o momento anterior à aula, podendo o
professor permitir acesso livre aos alunos antes do horário de sua aula,
pois a aula ainda não começou.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
Analise as alternativas e assinale a que enumere uma condição ambiental e, em
seguida, uma condição atitudinal que aumentem o risco de acidente aquático:
Proibir brincadeiras perigosas / consertar azulejos dani�cados.
Professor não atento aos alunos / proibir brincadeiras perigosas.
Ralos que sugam com força / permitir brincadeiras perigosas.
Azulejos dani�cados / ralos que sugam com força.
Consertar azulejos dani�cados / proibir brincadeiras perigosas.
0,3 pontos   Salva
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
Leia o texto: 
  
O afogamento é a 2ª causa de morte acidental nas crianças e jovens, segundo
dados da Associação para Promoção da Segurança Infantil (Portugal). 
  
“Segundo a UNICEF, o afogamento ainda é responsável por meio milhão de
mortes por ano em todo o mundo, continuando a ser a segunda causa de
morte acidental nas crianças [...] E, na Europa, todos os anos morrem cinco mil
crianças e jovens até aos 19 anos por afogamento.” 
Disponível em: https://lifestyle.sapo.pt/familia/noticias-familia/artigos/afogame
nto-de-criancas-e-jovens-continua-a-diminuir acesso em 9/7/2018 
  
Nos casos em que as crianças sobrevivem, podem �car com lesões neurológicas
permanentes. Marque a alternativa correta sobre a segurança em ambientes
aquáticos na sua visão de futuro professor capacitado a trabalhar com natação:
Em crianças de até 4 anos, não há risco de afogamentos, pois elas
naturalmente se afastam da água.
O professor deve estar atento aos alunos que não saibam nadar,
podendo deixar os demais sem supervisão.
Em ambientes naturais (rios, lagoas, praias), o afogamento ocorre apenas
quando há mau tempo, ou seja, condições ambientais ruins.
Em piscinas dentro da própria escola ou clube não há problemas pelo
fato de a criança estar perto dos professores e conhecer bem o local.
O professor deve estar atento em todos os momentos aos seus alunos,
mesmo que eles saibam nadar.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
A hidrostática tem fundamental in�uência sobre um nadador e sobre a
aprendizagem de natação. Assinale a alternativa correta:
Hidrostática é a parte da física que estuda o movimento dos corpos na
água, sua área de estudo é entender a resistência dos corpos devido ao
movimento na água.
Hidrostática estuda o equilíbrio dos corpos na água, entre a força
exercida (propulsão) e a resistência ao deslocamento.
Hidrostática é a parte da física que estuda o equilíbrio dos corpos na
água, as forças envolvidas na natação são o peso e o empuxo.
Hidrostática estuda o equilíbrio dos objetos na água e a hidrodinâmica
estuda o equilíbrio do ser humano na água, pois este se movimenta.
Hidrostática não é utilizada para o caso da natação, pois nesse caso deve-
se utilizar a hidrodinâmica.
0,3 pontos   Salva
PERGUNTA 5
O Princípio de Arquimedes enuncia: “um objeto imerso em um líquido sofre a
ação de uma força de baixo para cima (empuxo), de intensidade igual ao peso
do líquido deslocado pelo objeto”. 
  
Exemplo: 
Peso do aluno = 80 kg 
Volume corporal = 100 litros 
D = P / V 
0,3 pontos   Salva
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a.
b.
c.
d.
e.
 
Considerando os dados, o enunciado do Princípio de Arquimedes e a gravura
ilustrativa, analise as a�rmações e assinale a alternativa correta: 
I. O peso do aluno é grande, portanto, o aluno afundará caso não execute
movimentos de sustentação. 
II. A seta para baixo é a representação do peso e a seta para cima é a
representação da densidade. 
III. É impossível calcular a densidade do aluno sem saber a densidade da água. 
IV. O aluno afundará na água, pois sua densidade corporal é menor do que 1,
que é a densidade da água doce. 
V. O empuxo é representado pela seta para cima. 
  
Assinale a alternativa correta:
I, II e III estão corretas.
III e V estão corretas.
I, II e V estão erradas.
Apenas a a�rmação I está correta.
Apenas a a�rmação V está correta.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
Em uma aula de natação, Fernanda, a garota mais leve da turma, questiona o
professor porque dentro da água ela é capaz de realizar a façanha de levar no
colo o aluno Guilherme, o garoto mais pesado da turma. 
A respeito do empuxo e do Princípio de Arquimedes, marque a alternativa
falsa:
O empuxo é uma força que atua navertical e para cima.
Se um objeto afunda ao ser colocado em um recipiente que contém
determinado líquido, podemos dizer que o empuxo sobre o objeto é
maior que o peso.
Se um objeto boia na superfície de um líquido, podemos dizer que o
empuxo é maior que o peso.
A determinação do empuxo é feita pelo peso do líquido deslocado.
Se o peso do objeto é maior que o empuxo, o objeto afundará.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
PERGUNTA 7
Analisando as possibilidades de um nadador em deslocamento, assinale a
alternativa que descreva corretamente como ele pode agir para diminuir a
resistência durante o nado:
O nadador pode utilizar bermudas largas, que facilitarão a entrada de
água e, consequentemente, aumentarão sua sustentação.
O nadador pode alinhar seu corpo na água, de modo a assumir uma
posição conhecida como streamline
0,3 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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c.
d.
e.
posição conhecida como streamline.
O nadador pode realizar movimentos descoordenados na água, de forma
a encontrar soluções que permitirão melhor hidrodinâmica.
O nadador deve permanecer com as pernas imóveis, pois assim irá nadar
mais rápido.
O nadador pode tentar assumir uma posição mais vertical, possibilitando
melhor aproveitamento do empuxo, que é uma força vertical.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Assinale a alternativa que tenha os 3 termos que corretamente completam o
enunciado: 
"__________________" é o conceito da "____________________" que estuda a aplicação
de força na água, para obter "_______________".
Hidrostática, propulsão, equilíbrio.
Propulsão, hidrostática, deslocamento.
Hidrodinâmica, propulsão, equilíbrio.
Propulsão, hidrodinâmica, deslocamento.
Hidrostática, dinâmica, propulsão.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
É correto a�rmar sobre a fase de “adaptação” ao meio líquido:
É uma fase rígida, de tempo determinado e com o progresso previsível.
Pode incluir questões sobre o conforto e a segurança do aluno para que
se sinta adaptado ao meio.
Deve ser realizado de forma �rme, para que o aluno não tenha tempo de
�car se preocupando com o seu medo ou segurança.
Pode ser uma fase de respostas variadas dependendo da vivência
anterior de cada aluno, suas reações e percepções.
Deve ser realizada com as crianças que aprendem natação, mas não será
necessária para os alunos adultos.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Pode-se a�rmar sobre a utilização da ludicidade no ensino de natação:
Aspectos lúdicos devem ser deixados de lado para não comprometer a
segurança da aula.
Aspectos lúdicos podem ser utilizados em aulas infantis, não havendo
como utilizar elementos lúdicos em aulas para adultos.
A ludicidade é uma estratégia importante que pode ser utilizada, por
exemplo, para criar desa�os ou descontração em aulas de iniciação.
A ludicidade é aplicável apenas em piscinas onde é possível realizar os
jogos com bola (como polo aquático e biribol – voleibol na água).
O professor ao utilizar a estratégia lúdica está abrindo mão de cumprir os
objetivos da aula, pois não é possível conciliá-los.
0,3 pontos   Salva
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