Apol 1 Lutas Nota 100 - Tentativa 4

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Questão 1/10 - Lutas
De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que cita corretamente características da lógica interna das manifestações de luta:
	
	A
	Tomada de indecisão, adiamento, codificação, velocidade lenta de tratamento de informação e criação de problemas.
	
	B
	Tomada de decisão, antecipação, descodificação, velocidade de tratamento de informação e resolução de problemas.
Você acertou!
Esta alternativa é a correta porque: “[a] lógica interna das manifestações de luta – Característica/Entendimento: Tomada de decisão – Demanda rapidez e precisão; Antecipação – Necessária para obter êxito nas investidas provocadas a partir das ações do adversário; Descodificação -  Importante para uma análise adequada da ação do adversário; Velocidade de tratamento de informação – As possibilidades de êxito aumentam à medida que o processo de tomada de decisão é mais rápido e correto; Resolução de problemas – Necessária porque as ações motoras das lutas são complexas” (livro-base, p. 82).
	
	C
	Antecipação de decisão, aprofundamento das regras, especialização de táticas, velocidade de golpes e criação de problemas.
	
	D
	Atraso de informações, aprimoramento do cognitivo, tratamento de técnicas e resolução de conflitos.
	
	E
	Tomada de descodificação, espaçamento de tempo, aprofundamentos de regras, velocidade de tratamento de táticas e resolução de táticas do adversário.
Questão 2/10 - Lutas
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente duas fases do ciclo dos esportes de combate desenvolvidos na escola às suas respectivas características:
1. Descobrir e entrar em uma atividade de oposição.
2. Exercitar-se para aprender a ser mais eficaz.
( ) O treinamento físico é tido como importante.
( ) O contato corporal deve ser cada vez mais natural.
( ) Espaço e tempo referentes ao combate devem ser conhecidos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 1. De acordo com o livro-base, as fases do ciclo dos esportes de combate aplicado na escola são: “[...] Descobrir e entrar em uma atividade de oposição: Envolve familiarizar-se com o contato corporal [1], com a aquisição de regras, conhecer noções de tempo e espaço de combate [1], entre outros. [...] Exercitar-se para aprender a ser mais eficaz: Destaca a importância do treinamento físico [2]. [...] Criar o desafio-avaliação: Trata-se da avaliação propriamente dita” (livro-base, p. 112).
Questão 3/10 - Lutas
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione, com base no entendimento dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), os anos escolares às respectivas sugestões de aplicações dos conteúdos de lutas: 
1. Primeiro ano (6 anos).
2. Segundo ano (7 anos).
( ) Utiliza-se de lutas como o jiu jitsu e/ou greco-romana para aplicar conteúdos conceituais.
( ) Utiliza-se de lutas como o judô e/ou sumô para aplicar conteúdos conceituais.
( ) É dado destaque a valores como respeito à regras e adversários.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é a 2 – 1 – 1. De acordo com o livro-base: “[Os] Parâmetros gerais por ano do ensino fundamental – 1º ANO - Conteúdos conceituais (caracterização das lutas) – judô; sumô [1]; Conteúdos atitudinais (ênfase nos valores) – Respeito às regras; Respeito ao adversário [1]” (livro-base, p. 155). Sobre o segundo ano, temos como “conteúdos conceituais (caracterização das lutas) – Greco-romana; jiu jitsu [2]” (livro-base, p. 155).
Questão 4/10 - Lutas
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que descreve corretamente o que é a prática holística relacionada às artes marciais:
	
	A
	Vai além da questão física e técnica, englobando outros elementos que forma o ser humano, como fatores de saúde, psicológicos, sociais, cognitivos, entre outros.
Você acertou!
Esta alternativa é a correta porque: “[...] trata-se de uma atividade que, além de contemplar técnicas de ataque e defesa, entre outros objetivos, tem foco na qualidade de vida e promoção a saúde. É dita uma prática holística por envolver aspectos físicos, cognitivos e psicossociais (que pode incluir preceitos éticos, filosóficos, morais, relacionado a valores etc.)” (livro-base, p. 58).
	
	B
	Além de considerar as artes marciais uma derivação de estratégias bélicas, o sujeito aprende a estudar as outras modalidades de lutas.
	
	C
	Atividade que fragmenta o ser humano, considerando aspectos ligados ao físico, como a resistência muscular e fortalecimento do core.
	
	D
	É uma prática inspirada nas tradições egípcias, considerando principalmente as crenças mitológicas de batalhas.
	
	E
	É o viés que enfoca nos aspectos psicológicos do sujeito, enaltecendo o espírito hostil e agressivo do ser humano para que possa ganhar lutas.
Questão 5/10 - Lutas
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente os princípios distância, propostos por Gomes, às suas respectivas especificidades:
1. Curta distância.
2. Média distância.
( ) O espaço entre lutadores varia de acordo com a técnica escolhida.
( ) Pensando nos objetivos e habilidades desenvolvidas na luta, o contato é imprescindível.
( ) A aproximação é mediada pelo propósito e intenção. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “Curta distância [1]: O contato é fundamental, visto que é o meio necessário para realizar as técnicas e atingir os objetivos da luta. O espaço entre os oponentes é praticamente nulo. Média distância: O contato já não é necessário para que a técnica ocorra, uma vez que caracteriza o golpe apenas quando este é realizado [2]. A intenção e o propósito do ataque determinam o espaço, o que permite a aproximação entre os lutadores em alguns momentos [2]. Longa distância: O contato ocorre mediante um implemento (p. ex.: espada), que, por consequência, define um espaço maior entre os adversários para que a manipulação desse implemento ocorra de forma adequada” (livro-base, p. 91).
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 6/10 - Lutas
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente a dimensão que a luta tem na sociedade:
Nota: 10.0
	
	A
	Dimensão isolada.
	
	B
	Dimensão da violência.
	
	C
	Dimensão polissêmica.
Você acertou!
Esta alternativa é a correta, porque a luta tem “[...] a ideia do combate corpo a corpo, até as concepções mais distantes, que retratam, por exemplo, a ideia de guerra, ou ainda de luta de classes. Esse fato remete à dimensão polissêmica [possui múltiplos significados] desse fenômeno sociocultural” (livro-base, p. 29).
	
	D
	Dimensão informal.
	
	E
	Dimensão abstrata.
Questão 7/10 - Lutas
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente as duas características pertencentes às lutas (imprevisibilidade e oponente) aos seus aspectos específicos: 
1. Imprevisibilidade.
2. Oponente.
( ) Não é fixo, com movimentos contínuos.
( ) Variedade de combinações técnico-táticas.
( ) Grande quantidade de golpes que podem ser efetuados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 1. De acordo com o livro-base: “A imprevisibilidade se faz presente em um combate graças à significativaquantidade de golpes [1] e/ou combinações técnico-táticas possíveis [1]. [...] A presença de outra pessoa, no caso o oponente, que se movimenta constantemente [2], constituindo o alvo móvel [...]” (livro-base, p. 31).
Questão 8/10 - Lutas
De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente as três ações que devem ser realizadas nos jogos de antagonismo:
	
	A
	Tomada de decisão, antecipação e implementação de estratégias motoras.
Você acertou!
Esta alternativa é a correta porque: “[...] nesses jogos de antagonismo, a pessoa tem de tomar decisões, fomentar a antecipação e implementar estratégias motoras mediante a descodificação das mensagens dos demais fatores intervenientes” (livro-base, p. 81-82).
	
	B
	Antecipação, conhecimento de regras e desenvolvimento do aspecto socioafetivo.
	
	C
	Implementação de estratégias no aspecto cognitivo, treinamento e tomada de decisão.
	
	D
	Antecipação, desenvolvimento do aspecto socioafetivo e treinamento.
	
	E
	Conhecimento de regras, tomada de decisão e desenvolvimento de estratégias bélicas.
Questão 9/10 - Lutas
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que cita corretamente os seis temas transversais, propostos no documento Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN):
	
	A
	Ética; estudos religiosos; preconceito; regionalismo; inteligência emocional; leis.
	
	B
	Meio ambiente; ética; trabalho e consumo; pluralidade cultural; saúde; orientação sexual.
Você acertou!
Esta alternativa é a correta, pois “[...] utilizaremos como referência os temas transversais propostos nos PCN [Parâmetros Curriculares Nacionais]: ética; meio ambiente; pluralidade cultural; saúde; orientação sexual; e trabalho e consumo” (livro-base, p. 167).
	
	C
	Pluralidade cultural; preconceito; inteligência emocional; cidadania; expressões; leis.
	
	D
	Saúde; estudos religiosos; leis; agressividade; política; cultura indígena.
	
	E
	Orientação sexual; regionalismo; cidadania; cultura afro-brasileira; expressões; política.
Questão 10/10 - Lutas
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente as variáveis que estão ligadas aos níveis de agressividade no ato de brincar:
	
	A
	Estado de alerta e aceitação de diferenças.
	
	B
	Tipo de brincadeira; relação estabelecida; e caráter social.
Você acertou!
Esta alternativa é a correta, pois “corroboram as palavras de Oliver [sobre lutas na escola] os resultados do estudo realizado por Carvalho, Alves e Gomes [...] sobre a relação entre o brincar na fase da educação infantil e o contexto educativo das instituições em que as crianças dessa faixa etária estão inseridas. Os autores elencaram variáveis para analisar essa relação e os resultados indicaram essa prevalência de atividades com certo nível de agressividade. Destacamos a seguir algumas dessas variáveis e as respectivas análises: ‘Tipo de brincadeira’: entre os mencionados no texto, prevaleceu o tipo ‘jogos’, caracterizados pelo movimento físico. Relação estabelecida: dentre as possibilidades indicadas, prevaleceu a relação ‘criança-criança’, quando a brincadeira envolvia apenas crianças. Caráter social: prevaleceu a relação ‘agonística’, em que duas ou mais crianças realizaram ações de agressividade, lutas, disputas” (livro-base, p. 44).
	
	C
	Aceitação de diferenças; consciência da individualidade; e relação estabelecida.
	
	D
	Compartilhamento de território e consciência da individualidade.
	
	E
	Aceitação de diferenças; consciência da individualidade; e relação estabelecida.