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Geografia - ESCOLA PLENA PINDORAMA RONDONOPOLIS - MATO GROSSO 1 ESCOLA PLENA PINDORAMA CADERNO DE ATIVIDADES PROFESSOR(A): PEDRO APARECIDO BARRETO DE MELO DISCIPLINA: GEOGRAFIA TURMA: 1º ANO ( )A ( )B ( )C ( )D CARGA HORÁRIA MENSAL: 08 HORAS AULA ESTUDANTE: ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CÓDIGOS E HABILIADDES OBJETOS DE CONHECIMENTO (EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e de diferentes gêneros textuais e as tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. (EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais. Estrutura Geológica; Estrutura Geológica do Brasil; Atividade Mineradora e recursos energéticos; Capitulo 05: Estrutura Geológica e Mineração no Brasil ESTRUTURA GEOLÓGICA E MINERAÇÃO NO BRASIL Nas terras emersas, a crosta terrestre é formada por três tipos de estruturas geológicas, caracterizadas pelos tipos de rochas predominantes, seu processo de formação e sua idade geológica. Essas estruturas são os dobramentos modernos, os maciços antigos e as bacias sedimentares. ATIVIDADES – SEMANA 01 1. (UPE-PE) As lavas mais antigas estão justamente nas ilhas mais afastadas da Cadeia Médio-Atlântica; por outro lado, as mais jovens são encontradas nas ilhas adjacentes à referida Cadeia. Esta ocupa posição mediana no Atlântico, acompanhando paralelamente as sinuosidades da costa da África e da América do Sul. Portanto, o assoalho submarino está em processo de expansão. Esses dados mencionados apoiam a ideia de um importante modelo teórico empregado pela Geografia Física e pela Geologia. Qual alternativa contém esse modelo? a) Uniformitarismo das cadeias oceânicas b) Teoria da Tectônica Global c) Modelo da Litosfera Quebradiça d) Teoria do Quietismo Crustal e) Migração dos Polos Geográficos 2. (ENEM 2012) “As plataformas ou crátons correspondem aos terrenos mais antigos e arrasados por muitas fases de erosão. Apresentam uma grande complexidade litológica, prevalecendo as rochas metamórficas muito antigas (Pré-Cambriano Médio e Inferior). Também ocorrem rochas intrusivas antigas e resíduos de rochas sedimentares. São três as áreas de plataforma de crátons no Brasil: a das Geografia - ESCOLA PLENA PINDORAMA RONDONOPOLIS - MATO GROSSO 2 Guianas, a Sul-Amazônica e a do São Francisco.”ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998. As regiões cratônicas das Guianas e a Sul-Amazônica têm como arcabouço geológico vastas extensões de escudos cristalinos, ricos em minérios, que atraíram a ação de empresas nacionais e estrangeiras do setor de mineração e destacam-se pela sua história geológica por: a) apresentarem áreas de intrusões graníticas, ricas em jazidas minerais (ferro, manganês). b) corresponderem ao principal evento geológico do Cenozoico no território brasileiro. c) apresentarem áreas arrasadas pela erosão, que originaram a maior planície do país. d) possuírem em sua extensão terrenos cristalinos ricos em reservas de petróleo e gás natural. e) serem esculpidas pela ação do intemperismo físico, decorrente da variação de temperatura. 3. (UPF-RS 2014) Pela sua extensão e posição, a América do Sul apresenta uma variedade de paisagens naturais. É característica natural da América do Sul a existência de: a) áreas sujeitas a abalos sísmicos nas porções setentrional e oriental. b) rios que drenam a vertente do Pacífico mais caudalosos e extensos do que aqueles que deságuam no Atlântico. c) vegetação de pradarias na porção norte e de coníferas no sul. d) maciços antigos no centro-leste; planícies sedimentares no centro, dobramentos modernos no extremo oeste. e) Clima Temperado Úmido no norte; Clima Desértico Quente no oeste e Clima Tropical no sul. ATIVIDADES – SEMANA 02 4. (PUC-RS 2013) Considerando a formação geológica do Rio Grande do Sul, é INCORRETO afirmar que esse estado apresenta a) formações cristalinas. b) derrames e fissuras basálticas. c) sequência sedimentar antiga. d) dobramentos modernos. e) sedimentação recente. 5. (UFPA) A Amazônia, até o Terciário Médio, comportava-se como um paleogolfão[1] da fachada pacífica do continente, intercalado entre os terrenos do escudo guianense e o escudo brasileiro. Era uma espécie de mediterrâneo de “boca larga”, voltada para o oeste. Quando se processou o desdobramento e soerguimento das Cordilheiras Andinas, restou um largo espaço no centro da Amazônia, exposto à sedimentação flúvio-lacustre e fluvial extensiva. Aziz Nacib Ab’ Saber (1924-2012) Escritos Ecológicos – São Paulo:Lazuli Editora, 2006- paginas 130-131. Adaptado Glossário: Paleogolfão: ampla reentrância da costa, com grande abertura, constituindo em amplas baías, constatada em antiga era geológica. As características atuais do domínio morfoclimático amazônico têm sua origem na http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=capitulo_5_estrutura_geologica_e_mineracao_no_brasil Geografia - ESCOLA PLENA PINDORAMA RONDONOPOLIS - MATO GROSSO 2 dinâmica dos processos naturais que ocorreram no passado, conforme explica o geógrafo Aziz Ab Saber. Sobre esses processos mencionados, avalia- se que a) contribuíram para a formação das planícies e dos tabuleiros. b) favoreceram a gênese da bacia sedimentar. c) alteraram a direção da drenagem, de leste para oeste. d) atenuaram as características do clima regional. e) provocaram a expansão do cerrado sobre a floresta. 6. (FGV-RJ) Sobre a formação geológica do território brasileiro, assinale a alternativa correta: a) O Brasil na o apresenta dobramentos modernos,mas apresenta vestígios de antigos dobramentos do Pré-Cambriano. b) As províncias Mantiqueira, Borborema e Tocantins resultam de processos orogenéticos ocorridos no Cenozoico. c) AscamadasrochosasdabaciasedimentardoParanáatestamaocorrênciadeextensosderrames vulcânicos durante o Pré-Cambriano. d) As províncias Guiana Meridional, Xingu e São Francisco figuram entre as principais bacias sedimentares brasileiras. e) A Serra do Mar foi formada pelo ciclo orogenético ocorrido no Quaternário. ATIVIDADES – SEMANA 03 7. (UFAC) A estrutura geológica das terras emersas do Brasil é constituída, basicamente, por bacias sedimentares e escudos cristalinos, tectonicamente estáveis. As áreas cinzas do mapa representam: a) Dobramentos modernos. b) Bacias sedimentares. c) Bacias hidrográficas. d) Escudos cristalinos. e) Áreas de instabilidade tectônica. 8. (UFRR) Atualmente é veiculado nos mais diversos meios de comunicação que o mundo é assolado por terremotos de grande magnitude, eventos vulcânicos e tsunamis, no entanto o território brasileiro tem sido poupado de tais eventos naturais. Isto se deve a características geológicas especiais. O texto acima pode ser associado a seguinte afirmação abaixo: a) O Brasil está localizado na borda da placa sul- americana em contato com a placa de Nazca. b) O Brasil se localiza no contato da borda da placa sul-americana com a placa africana. c) O Brasil se localiza na placa do Atlântico. d) O Brasil se localiza no centro da placa sul- americana. e) O Brasil se localiza na placa centro-americana. ATIVIDADES – SEMANA 04 9. (MACK) Bacias sedimentares são depressões dos antigos escudos que receberam sedimentos dos próprios escudos. Os recursos minerais típicos destas formações são: a) ferro e níquel. b) carvão mineral e petróleo. c) ouro e manganês. d) bauxita e cassiterita. e) cobre e petróleo. Geografia - ESCOLA PLENA PINDORAMA RONDONOPOLIS - MATO GROSSO 2 10. Por que o Brasil não está sujeito a terremotos de grandes proporções e ao vulcanismo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________ REFERÊNCIAS: Lucci, Elian Alabi. Território e sociedade no mundo globalizado : ensino médio, 1 / Elian Alabi Lucci, Anselmo Lazaro Branco, Cláudio Mendonça. -- 3. ed. -- São Paulo : Saraiva, 2016. TEIXEIRA, Wilson. Decifrando a Terra. de e outros (org.). são paulo: Ibep, 2009. OBSERVAÇÃO: Material produzido e adaptado a partir do livro didático citado anteriormente.
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