Educação e saúde AOL 2

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
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Nota finalEnviado: 19/09/21 18:21 (BRT) 
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Conteúdo do exercício 
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1. Pergunta 1 
Leia os textos a seguir: 
Texto 1 
 A revisão das conferências e normas operacionais a partir do final da década de 1970, 
quando teve início o movimento pela Reforma Sanitária, já apontava para a 
necessidade de uma política pública específica para a Educação na Saúde que 
repensasse as propostas tidas como tradicionais e desalinhadas às necessidades dos 
serviços. Nessa trajetória, o Ministério da Saúde (MS) cria, em 2003, a Secretaria da 
Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES), chamando para si a 
responsabilidade institucional da construção e implementação da inédita Política 
Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), como estratégia do SUS para a 
formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o setor. (Cardoso, 2017) 
Texto 2 
A educação para o trabalho é considerada uma matriz qualificadora para a assistência 
à saúde da população. A expansão do sistema de saúde brasileiro, ocorrida a partir dos 
anos 1970, e a consequente necessidade de desenvolvimento de mão de obra para o 
setor, impulsionaram o surgimento de diversos programas de formação, que buscaram 
construir modelos político-pedagógicos comprometidos com a promoção do diálogo 
entre o ensino e os serviços de saúde. (Cardoso,2017) 
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA: 
Ocultar opções de resposta 
1. A aprendizagem significativa leva em consideração o conhecimento 
prévio do aprendiz em suas vivências cotidianas, mas este tipo de 
aprendizagem não é valorizado pela Educação Permanente em Saúde. 
2. Ações educativas em educação permanente em saúde têm como objetivo 
promover, na sociedade civil, a educação em saúde, mediante inclusão 
social e promoção da autonomia das populações na participação em 
saúde. 
3. A Educação Permanente em Saúde se fundamenta no uso de 
metodologias ativas de conhecimento, contrárias às transmissivas. 
Trata-se, mais especificamente, de uma pedagogia problematizadora, 
baseada na relação dialógico-dialética entre educador e educando, ou 
seja, ambos aprendem juntos. 
Resposta correta 3 
4. Núcleo de educação em urgência é a instância de articulação 
interinstitucional e locorregional para a gestão de processos educativos 
significativos e agregadores de transformação na atenção à saúde, na 
gestão setorial, no ensino de saúde e no controle social do Sistema Único 
de Saúde (SUS). 
5. A Educação Permanente em Saúde é conceituada como a produção e 
sistematização de conhecimentos relativos à formação e ao 
desenvolvimento para a atuação em saúde, envolvendo práticas de 
ensino, diretrizes didáticas e orientação curricular. 
2. Pergunta 2 
Leia os textos a seguir: 
Texto 1 
Toda a formulação e proposta de políticas em Educação em Saúde têm como base os 
princípios e diretrizes do SUS e a necessidade de auxiliar na autonomia dos indivíduos 
e da população em geral. A estratégia de ação da Educação em Saúde é a saúde da 
família reconhecendo esta como o núcleo primário do indivíduo e o agente de saúde 
como o instrumento primário de contato com esta realidade. 
Texto 2 
“A Educação em Saúde pode ser feita na família, na escola, no trabalho ou em qualquer 
espaço comunitário. Este é um componente que está presente na Carta de Ottawa, 
resultante da I Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde, em 1986, no 
Canadá, que resgata a dimensão da Educação em Saúde, além de avançar com a ideia 
de empoderamento, ou seja, o processo de capacitação (aquisição de conhecimentos) e 
consciência política comunitária”. (Besen,2007; p.65) 
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA: 
Ocultar opções de resposta 
1. Para que ocorra a participação comunitária é necessário o 
fortalecimento da interação do sistema informal de saúde com as 
comunidades, com uma relação dialógica, franca e aberta. 
2. As estratégias tradicionais são capazes de motivar e garantir a 
participação da população. 
3. Para garantir a participação comunitária é necessário criar políticas de 
saúde elaboradas com mecanismos que permitam e garantam o acesso à 
participação popular, desde o processo de elaboração da legislação, até 
ao acesso dos recursos humanos, materiais e financeiros. 
Resposta correta 3 
4. A Assembleia Mundial da OMS em 1983 teve enfoque na mudança do 
planejamento das novas políticas de ação em saúde, dando ênfase no 
planejamento regional, nos diversos objetivos e em doenças específicas, 
da visão ampliada e globalizada de educação, das ações políticas capazes 
de facilitar as mudanças de comportamento dos indivíduos e da 
população visando à promoção de estilos saudáveis de vida. 
5. Uma das bases da educação em saúde é a manutenção dos papéis de 
professor e aprendiz, mantendo a visão de saúde centrada na doença. 
3. Pergunta 3 
Os gestores do SUS em nível federal, estadual e municipal dividem entre si as 
responsabilidades e neste sentido cada um dos poderes irá se organizar e gerenciar 
recursos humanos e materiais conforme essa hierarquia.Analise as afirmações abaixo e 
indique qual é a CORRETA. 
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1. Cabe ao estado propor e pactuar com o sistema federal de educação 
processos de formação de acordo com as necessidades do SUS, 
articulando os demais gestores na mesma direção. 
2. Cabe ao município formular e promover a gestão da educação 
permanente em saúde e processos relativos à mesma, orientados pela 
integralidade da atenção à saúde, criando, quando for o caso, estruturas 
de coordenação e de execução da política de formação e 
desenvolvimento, participando no seu financiamento. 
Resposta correta 2 
3. O estado deve apoiar e promover a aproximação dos movimentos de 
educação popular em saúde na formação dos profissionais de saúde, em 
consonância com as necessidades sociais em saúde e incentivar junto à 
rede de ensino, no âmbito municipal, a realização de ações educativas e 
de conhecimento do SUS. 
4. Cabe ao governo federal articular e participar das políticas regulatórias e 
de indução de mudanças no campo da graduação e da especialização das 
profissões de saúde e articular e pactuar com o Sistema Estadual de 
Educação processos de formação, de acordo com as necessidades do SUS, 
cooperando com os demais gestores, para processos na mesma direção. 
5. Não cabe aos municípios promover diretamente ou em cooperação com o 
estado, ou União, os processos conjuntos que estão relacionados à 
educação permanente em saúde. 
4. Pergunta 4 
A Educação em Saúde traz consigo a valorização dos saberes e práticas populares e a 
ruptura do modelo biomédico como única dimensão para o cuidado de saúde e ações 
programáticas não centradas apenas na doença. No entanto, as situações limitadoras 
da educação em saúde estão conectadas principalmente aos aspectos estruturais, 
organizacionais e de inflexibilidade e falta de comprometimento das equipes.Com base 
neste texto, algumas limitações da Educação em Saúde podem ser descritas: 
I. Dificuldades de trabalhar em equipe, caracterizada por falta de meios e 
instrumentos, remuneração dos profissionais, falta de motivação dos profissionais. 
II. Falta de espaço físico ou inadequação caracterizada por estruturas por vezes 
alugadas e/ou improvisadas impossibilitando a adequação. Inadequação ou ausência 
de espaço educacional. 
III. Baixa adesão dos profissionais às práticas educativas, caracterizada por realização 
de educação em saúde pelos médicos, e restrita à visita domiciliar e consulta e ação 
curativas priorizadas ao invés da educação em saúde. 
Analise as afirmações e assinale a alternativa CORRETA. 
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1. As afirmações II e III estão corretas. 
Resposta correta 1 
2. Apenas a afirmação II está correta. 
3. As afirmações I e III estão corretas. 
4. Apenas a afirmação I estácorreta. 
5. Apenas a afirmação III está correta. 
5. Pergunta 5 
Com relação ao uso de novas tecnologias e uso das mídias em saúde, analise o texto 
para responder a questão 
.“O uso de novas tecnologias de informação e comunicação em saúde tem crescido nas 
últimas décadas, com o advento do uso de e-mail e de mídias sociais, que dinamizam o 
fluxo de dados e informações para a tomada de decisão de gerentes e gestores, assim 
como contribuem para a questão da produção do conhecimento em redes e ampliação 
dos canais de comunicação para acesso aos serviços de saúde [...] A análise histórica 
dos Observatórios de Saúde na América do Sul e Central revela que a opção esteve 
focada entre a questão da gestão de profissionais de saúde/saúde dos trabalhadores 
nos serviços de saúde”.(Pinto, 2016) 
I. Com relação às redes de observatório, suas principais tarefas seriam o apoio às 
entidades locais no monitoramento de saúde e doença, identificando lacunas de 
informação de saúde, orientando sobre os métodos de saúde e avaliando o impacto da 
desigualdade de saúde, além de poder traçar cenários para fazer alertas precoces de 
futuros problemas de saúde pública. 
II. A rede de observatório estuda, além disso, os diversos ciclos de vida e analisa 
morbidade e mortalidade, comportamentos e uso de álcool, tabaco e drogas, modos de 
vida (nutrição, sexualidade e contracepção) e saúde ambiental. 
III. Algumas das atividades executadas pelas redes de observatório em saúde seria a 
proposição de políticas de educação em saúde. 
IV. Não cabe a rede de observatório o mapeamento dos agravos em saúde e oferecer 
informação pertinente em saúde para profissionais, tendo em vista que seu foco maior 
é a população. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
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1. II, IV 
2. III, IV 
3. I e II 
Resposta correta 3 
4. II e III 
5. I, II e III 
6. Pergunta 6 
Com relação às bases das Políticas de Educação em Saúde (Brasil, 2009), analise o 
texto para responder a questão: 
Texto 
A Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES) foi criada pelo 
decreto lei 4.726 de 9 de junho de 2003 e é responsável por formular as políticas 
públicas que direcionam a formação de recursos humanos em saúde, bem como o 
desenvolvimento, a distribuição, a regulação e a gestão dos trabalhadores da saúde.É 
um órgão importante para as políticas públicas de educação em saúde e desempenha 
um papel ampliado nesse aspecto (Brasil, 2009). Sobre o SGTES, analise as afirmações 
abaixo: 
I. Um dos objetivos do SGTES é a humanização do atendimento ao usuário do SUS por 
meio das melhores políticas de qualificação dos trabalhadores em saúde. 
II. Uma das principais finalidades do SGTES é a promoção da organização da formação 
em saúde. 
III. O SGTES acompanha e propõe as políticas de gestão, planejamento e regulação do 
trabalho em saúde, envolvendo a negociação com os diversos segmentos da sociedade 
e do governo, bem como a regulação e regulamentação do trabalho para melhor 
adequação das políticas nos âmbitos municipal, estadual e federal. 
IV. Cabe à SGTES promover a articulação entre os distintos órgãos de educação, 
fiscalização do exercício profissional, sindicatos, movimentos sociais, visando a melhor 
adequação da formação em saúde. 
V. Promover a articulação entre os três níveis de poderes visando à integração e ao 
aperfeiçoamento com relação às questões de formação de recursos humanos em 
saúde, sua distribuição e ofertas de trabalho nas regiões é uma das finalidades do 
SGTES. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
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1. II, IV e V. 
Resposta correta 1 
2. III, IV e V. 
3. II e III. 
4. I, II e III. 
5. I e II. 
7. Pergunta 7 
O texto a seguir foi retirado do artigo Organização e Estrutura do Sistema Único de 
Saúde (SUS). Fonte:<http://portalms.saude.gov.br/sistema-unico-de-saude> 
O Sistema Único de Saúde (SUS) é um dos maiores e mais complexos sistemas de saúde 
pública do mundo, abrangendo desde o simples atendimento para avaliação da 
pressão arterial, por meio da Atenção Básica, até o transplante de órgãos, garantindo 
acesso integral, universal e gratuito para toda a população do país. Com a sua criação, o 
SUS proporcionou o acesso universal ao sistema público de saúde, sem discriminação. 
A atenção integral à saúde, e não somente aos cuidados assistenciais, passou a ser um 
direito de todos os brasileiros, desde a gestação e por toda a vida, com foco na saúde 
com qualidade de vida, visando à prevenção e à promoção da saúde. A gestão das ações 
e dos serviços de saúde deve ser solidária e participativa entre os três entes da 
Federação: a União, os Estados e os Municípios. A rede que compõe o SUS é ampla e 
abrange tanto ações quanto os serviços de saúde. Engloba a atenção básica, média e 
alta complexidades, os serviços de urgência e emergência, a atenção hospitalar, as 
ações e os serviços das vigilâncias epidemiológica, sanitária e ambiental e assistência 
farmacêutica. 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: 
I. O Ministério da Saúde é o gestor nacional do SUS, formula, normatiza, fiscaliza, 
monitora e avalia políticas e ações, em articulação com o Conselho Nacional de Saúde. 
Atua no âmbito da Comissão Intergestores Tripartite (CIT) para pactuar o Plano 
Nacional de Saúde. Integram sua estrutura: Fiocruz, Funasa, Anvisa, ANS, dentre 
outros. 
II. Conselho Nacional de Secretários de Saúde (CONASS) é o foro de negociação e 
pactuação entre gestores federal, estadual e municipal, quanto aos aspectos 
operacionais do SUS. 
III. Comissão Intergestores Tripartite (CIT) é o foro de negociação e pactuação entre 
gestores federal, estadual e municipal, quanto aos aspectos operacionais do SUS. 
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1. Apenas a afirmação I está correta. 
2. Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
3. Apenas a afirmação III está correta. 
4. Apenas a afirmação II está correta. 
5. Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
Resposta correta 5 
8. Pergunta 8 
Educação e comunicação. 
O texto a seguir foi retirado do artigo SILVA, V.C.; ROCHA, C.M.F. A comunicação em 
saúde no sistema único de saúde: uma revisão de literatura. In: FERLA, A.A.; ROCHA, 
C.M.F. Fazeres em Saúde Coletiva: experiências e reflexões de jovens sanitaristas. Porto 
Alegre: Rede Unida, 2014. p. 133-143. Disponível em: 
https://lume.ufrgs.br/handle/10183/183936. Acesso em: 1 jan. 2019. 
“A comunicação em saúde está envolvida com a participação social e a democracia, 
pois para garantir a participação emancipatória e garantir os espaços de participação 
social, é necessária a qualificação das condições de fala e escuta dos atores envolvidos. 
É por meio da comunicação que acontece a “construção e implementação das políticas 
públicas, uma vez que informa para a tomada de decisão, amplia a participação e o 
debate, considera e negocia com a pluralidade os interesses da sociedade e territórios”. 
(Silva, 2013; p. 9) 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA. 
I. A nível coletivo, a comunicação em saúde ajuda a tomar consciência das ameaças 
para a saúde, pode influenciar a motivação para a mudança que visa reduzir os riscos, 
reforça atitudes favoráveis aos comportamentos protetores da saúde e pode ajudar a 
adequar a utilização dos serviços e recursos de saúde. 
II. São problemas de comunicação entre usuários e profissionais em saúde: falta de 
informação ou informação inadequada ao usuário, atitudes inadequadas durante o 
processo de comunicação e uso de tom de voz e vocabulário inadequados. 
III. O desenvolvimento da comunicação assertiva e a capacidade de lidar com situações 
de conflito e negociação seriam algumas das competências importantes para 
desenvolver na comunicação. Ao desenvolver a assertividade o profissional de saúde 
consegue transmitir respeito e segurança na comunicação, seja com seus pares ou com 
o usuário. 
Ocultar opções de resposta 
1. Apenas a afirmação II está correta. 
2. Apenas a afirmação IIIestá correta. 
3. Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
4. Apenas a afirmação I está correta. 
5. Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
Resposta correta 5 
9. Pergunta 9 
Portaria nº 2.761, de 19 de novembro de 2013,institui a Política Nacional de Educação 
Popular em Saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde (PNEPS-SUS).Esta portaria 
veio regulamentar a participação da Educação Popular fortalecendo a educação em 
saúde, em conformidade com os princípios e as diretrizes do SUS e em seu artigo 3º 
estabelece suas diretrizes. (Brasil,2013) 
Com base na leitura do texto acima, marque a opção correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. São diretrizes do PNEPS a participação, controle social e gestão 
participativa e a formação, comunicação e produção de conhecimento. 
2. Apoiar a sistematização, a produção de conhecimentos e o 
compartilhamento das experiências originárias do saber, da cultura e 
das tradições populares que atuam na dimensão do cuidado, da formação 
e da participação popular em saúde e contribuir com a implementação 
de estratégias e ações de comunicação e de informação em saúde 
identificadas com a realidade, linguagens e culturas populares são 
algumas das diretrizes da PNEPS. 
3. Uma das diretrizes do PNEPS é implementar a Educação Popular em 
Saúde no âmbito do SUS, contribuindo com a participação popular, com a 
gestão participativa, com o controle social, o cuidado, a formação e as 
práticas educativas em saúde. 
4. Faz parte das diretrizes do PNEPS o cuidado em saúde e 
intersetorialidade e diálogos multiculturais. 
5. Algumas das diretrizes do PNEPS são o diálogo, a amorosidade, a 
problematização e a construção compartilhada do conhecimento. 
Resposta correta 5 
10. Pergunta 10 
Uma das ações em educação em saúde que necessita ser compreendida da seguinte 
forma nos serviços de atenção primária seria a corresponsabilização, isto é, a 
importância dos usuários se responsabilizarem por sua saúde e a necessidade de 
protagonismo e empoderamento dos usuários.Considerando as referências do texto, 
avalie as informações a seguir sobre as atividades exitosas da educação em saúde e 
escolha a alternativa INCORRETA: 
Ocultar opções de resposta 
1. Rodas de conversas sobre a cultura da paz e bullying na escola para 
crianças e adolescentes. 
2. Orientação para gestantes por equipe multiprofissional comporta por 
nutricionista, assistente social, educador físico, psicólogo e 
fisioterapeuta do núcleo de atendimento. 
Resposta correta 2 
3. Ação de palestras ativas com demonstração da ação em saúde. 
4. Preparação de recursos humanos em saúde. 
5. Grupos de diabéticos e hipertensos. 
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