Teste_ Atividade Objetiva 3

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19/09/2021 22:15 Teste: Atividade Objetiva 3
https://famonline.instructure.com/courses/16217/quizzes/61613/take 1/10
Atividade Objetiva 3
Iniciado: 19 set em 22:09
Instruções do teste
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo
"Canvas Student", é necessário que você clique em "FAZER
O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
Maria e Tainá participaram de um processo
seletivo de classificação para um novo
cargo dentro da empresa em que
trabalham. Para se classificar no processo
seletivo, a média a ser obtida tem que ser
igual ou maior que 14. Se as candidatas
empatassem na média, o desempate seria
em favor de quem tivesse a pontuação mais
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regular. A tabela abaixo apresenta os
pontos que elas obtiveram nas questões
realizadas sobre Marketing, Gestão
Financeira e Gestão de Pessoas, bem
como apresenta a média, mediana e o
desvio padrão de cada candidata.
 
Tabela de classificação das candidatas.
 Marketing
Gestão
Financeira
Gestão
de
Pessoas
Méd
Tainá 16 15 14 15
Maria 18 19 8 15
A candidata com a pontuação mais regular
no processo seletivo da empresa, ou seja, a
que tem a melhor classificação para o cargo
é
 
I. Tainá, a candidata com o menor desvio
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I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
padrão.
II. Maria, a candidata que obteve a maior
pontuação, 18 em Marketing.
III. Maria, a candidata que obteve o maior
desvio padrão.
 
Escolha a alternativa que contenha a
resposta correta.
0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
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A probabilidade é de 1/12.
A probabilidade é de 1/6.
A probabilidade é 1/216.
A probabilidade é de 1/36.
A probabilidade é de 1/7.
 
Foram realizados experimentos sobre o
estudo de probabilidade. Os trabalhos
experimentais foram conduzidos com jogos
de cartas, moedas e dados. As informações
obtidas nos experimentos foram
registradas. Um desses experimentos era
lançar dados não viciados e observar o
número de pontos da face superior. Ao
lançar dois dados não viciados
simultaneamente, observe a face superior e
anote o resultado.
A partir do texto acima, avalie qual é a
probabilidade de, ao lançar dois dados
simultaneamente, obtermos 1 no primeiro
dado e 5 no segundo dado?
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0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
Marcos e Maria adoram passear no parque,
pois ambos estão no grupo de mais de 60
anos de idade. Seguindo uma orientação
médica, eles resolvem registrar suas
velocidades médias com um aparelho
específico. Marcos resolveu verificar seus
registros e constatou que a média da
velocidade de sua caminhada foi de 1,4 m/s
e o desvio padrão foi de 0,16 m/s. Apesar
da média da velocidade ser de 1,4 m/s, isso
não significa que todas as pessoas do
grupo a que pertence Marcos tenham a
mesma velocidade. Existem pessoas que
caminham um pouco mais rápido, e outras
que caminham mais lentamente.
É importante saber quais são esses fatores,
uma vez que, quando acrescentado o
desvio padrão, a interpretação dos
resultados vai dar uma ideia de quanto a
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velocidade do grupo varia em torno da
média.
As afirmativas abaixo se referem à situação
em que Marcos está envolvido e seus
fatores:
 
1. É importante ter em mente que quanto
menor o desvio padrão, mais
homogênea fica a amostra do grupo, ou
seja, todos ganharam velocidade de
forma parecida no grupo.
2. A média aritmética é muito útil, mas ela
sofre influência de valores extremos,
portanto, ao avaliar os resultados, é
importante saber se a média está ou
não sendo influenciada pelos valores
extremos.
III. Se o desvio padrão está bem afastado
da média, isso representa que os
resultados foram homogêneos, e todos
ganharam a mesma velocidade.
 
Escolha a alternativa que contenha as
afirmativas corretas.
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I e II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
Na seguinte situação, você pode utilizar o
conceito de probabilidade. Dados os
números 1,2,3,4,5,6,7 e 8, foram
elaborados todos os possíveis números que
podem ser representados usando dois
deles, sem repetição.
Escolhendo aleatoriamente um dos
números elaborados, qual é a probabilidade
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A probabilidade de ser par é 56.
A probabilidade de ser par é 1/7.
A probabilidade de ser par é 3/7.
A probabilidade de ser par é 1/2.
A probabilidade de ser par é 14/21.
de que o número sorteador seja par?
0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
Marcos é um produtor de feijão, que
resolveu pedir ajuda a uma instituição de
ensino sobre a cultura do feijão. O produtor
recebeu, então, algumas orientações sobre
o manuseio da planta e um relatório
estatístico para que preenchesse com os
dados de sua plantação. Preenchido o
documento, o relatório apresentou
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informações sobre o desvio padrão das
produções de uma safra na sua
propriedade. A área estudada de sua
propriedade foi de 30 mil m , e o valor do
desvio padrão foi de 90 kg por área.
No relatório, havia informações sobre a
produção e a variância em sacas de 60 kg
por hectare (10 mil m ). A variância das
produções da fração de terra é dada por
(sacas/hectare) resultando em 0,25.
Considerando o texto acima, avalie as
seguintes asserções e a relação propostas
entre elas.
 
1. Nesse caso, para a variância estar em
(sacas/hectare) , é necessário
transformar as unidades de medidas.
 
 PORQUE
 
2. Cada fração de terra é de 30 mil m , e
cada hectare tem 10 mil m . Portando,
deve dividir o desvio padrão por 3. O
2
2
2
2
2
2
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Salvo em 22:14 
As asserções I e II são proposições
verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira,
mas a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é
uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições
verdadeiras, e a II é justificativa da I.
resultado obtido é de 30 kg por hectare
com desvio padrão de 0,5 e variância de
0,25.
 
Com relação a essas asserções, assinale a
alternativa correta:
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