FERRAMENTAS DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGICO

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Kit Completo composto por:
· TDE:Teste de Desempenho Escolas 2ª Edição (novo)
· PROLEC: Prova de Avaliação dos Processos de Leitura
· CONFIAS: Consciência Fonológica Instrumento de Avaliação Sequencial
· CORUJA PROMAT: Roteiro para Sondagem das Habilidades Matemáticas
· IAR: Instrumento de Avaliação do Repertório Básico para Alfabetização
· POP-TT: Protoloco de Avaliação Psicomotora
· Avaliação Neuropsicológica de Atenção e Funções Executivas
· Torre de Londres
· EAME-IJ: Escala de Avaliação da Motivação Escolar
· EAVAP: Escala de Avaliação das Estratégias de Aprendizagem
· ETDAH: Escala de Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade
· Caixa Lúdica(EOCA)
· Provas Operatórias (14 provas)
Não enviamos método sedex, fora de São Paulo
– Família terapêutica (dez membros);
 
 
– IAR: instrumento avaliação repertório básico para alfabetização;
O IAR  foi planejado para ser um instrumento de auxílio para os educadores que atuam com crianças da faixa pré-escolar (5-6 anos) e da primeira série do ensino do primeiro grau.
Seus objetivos específicos são:
1. A) avaliar o repertório comportamental das crianças no que diz respeito aos pré-requisitos fundamentais para a aprendizagem da leitura e escrita;
b) possibilitar informações que indicarão se a criança está em condições ideais de iniciar a alfabetização propriamente dita;
c) fornecer aos professores informações seguras sobre que habilidades ou conceitos deverão ser treinados para que a criança possa iniciar a aprendizagem da leitura e escrita.
Em termos práticos, o iar pode ser aplicado no início do ano escolar, tanto na primeira série (7 anos ou mais) como na pré-escola (6 anos), pois indicará no primeiro caso, quais as crianças que estão em condições de iniciarem diretamente a alfabetização e, para ambos os casos, quais as crianças que deverão ser treinadas e em quais habilidades específicas.
Contém livro, manual e 02 cadernos de aplicação.
                                                                                                                                                                                               
 
Testes
– POP-TT
Descrição do produto:
Este protocolo foi elaborado após ampla reflexão aliada à experiência de atendimentos clínicos, considerando as características atuais inerentes ao desenvolvimento, no qual a brincadeira, que já privilegiou a vivência motora, hoje prioriza a velocidade de informações através dos facilitadores tecnológicos de multimídia. Ele visa corroborar os critérios diagnósticos em crianças que apresentam dificuldades de relacionamento, desenvolvimento e/ou aprendizagem no período dos quatro aos doze anos de idade, buscando a compreensão mais acertada acerca das inadaptações existentes, numa análise simplificada do arcabouço psicomotor em funcionamento.
 
– EAME-IJ: escala para avaliação da motivação infanto juvenil
A escala para avaliação da motivação escolar infantojuvenil (eme-ij) é indicada para ser aplicada em crianças e adolescentes de 8 a 11 anos. Fornece três tipos de medidas sendo, uma relacionada à motivação escolar intrínseca, outra à extrínseca e à motivação escolar geral da pessoa. A aplicação pode ser de forma individual ou coletiva, é rápida, não ultrapassando 10 minutos e sua utilização é dirigida a profissionais da área educacional.
– EAVAP-EF: escala de avaliação das estratégias de aprendizagem
Kit composto por: 1 manual, 1 bloco de folha de resposta (c/ 25 fls), 1 crivo de correção.
Sumário
A eavap-ef avalia as estratégias cognitivas e metacognitivas de aprendizagem relatadas e utilizadas por alunos do ensino fundamental. Pode ser empregada no diagnóstico psicoeducacional de crianças do ensino fundamental ou de pessoas do mesmo nível de escolaridade que demonstram dificuldades para estudar e aprender. É de fácil manipulação por parte do aplicador e de fácil entendimento por parte dos avaliados.
População: crianças de 7 a 16 anos matriculados no ensino fundamental.
Forma de aplicação: a aplicação pode ser individual ou coletiva.
Tempo de aplicação: em geral, a aplicação leva de 20 a 25 minutos, embora não haja limite de tempo.
– PROLEC: protocolo de avaliação dos processos de leitura
Kit composto por: 1 manual, 01 caderno de provas de avaliação e 5 folhas de registro.
 Sumário
O prolec é composto por diferentes tarefas que tratam de explorar todos os processos que interferem na leitura, dos mais periféricos aos mais centrais, bem como dos mais simples aos mais complexos. A principal vantagem destas provas consiste em derivar de um modelo bem fundamentado sobre o funcionamento do sistema de leitura (dupla rota), estando especificamente claros os processos que o compõem. Com estas provas não se obtém somente uma pontuação da capacidade de leitura dos escolares, como ocorre com as baterias clássicas. São obtidas informações sobre as estratégias que cada escolar utiliza na leitura de um texto, bem como os mecanismos que não estão funcionando adequadamente para que se realize uma boa leitura, o que é de extrema importância na hora de buscar seu aperfeiçoamento ou recuperação. Por meio do prolec, é possível compreender as dificuldades de leitura, bem como ter auxílio na análise do diagnóstico dos transtornos de aprendizagem. Importante: a segunda edição do prolec teve algumas alterações. No manual, foram incluídos novos capítulos referentes às características psicométricas, tanto da versão espanhola quanto da adaptação brasileira, e alguns capítulos já existentes na primeira edição foram aprofundados. A prova 7 foi alterada, agora com um exemplo e 15 itens, conforme aplicação na amostra normativa. Também foram incluídas algumas informações na parte destinada ao aplicador, no caderno de provas, para facilitar a aplicação. Devido a todas essas alterações, o prolec – segunda edição é um novo instrumento, ou seja, possui cadernos de respostas e caderno de provas específicos para essa edição, não podendo ser utilizados os materiais da primeira edição.
CONFIAS – Kit Consciência fonológica
 Sumário
O CONFIAS é um instrumento que tem como objetivo avaliar a consciência fonológica de forma abrangente e sequencial. A utilização deste instrumento possibilita a investigação das capacidades fonológicas, considerando a relação com a hipótese da escrita (Ferreiro & Teberosky, 1991). Além disso, contribui para a prática na alfabetização e instrumentaliza profissionais de diferentes áreas tais como fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos e educadores, podendo também, subsidiar pesquisas acadêmicas na área da linguagem, da psicologia cognitiva e da educação. Faixa etária: a partir de 4 anos de idade.
– TDE : teste de desempenho escolar  – 2  atualizado
01 Manual
01 Guia rápido de aplicação – subteste Escrita, Aritmética e Leitura
01 Bloco com 25 protocolos de aplicação – do 1º ao 9º ano – Subteste Escrita
01 Bloco com 25 protocolos de registro e avaliação – 1º ao 4º ano – Subteste Escrita
01 Bloco com 25 protocolos de avaliação qualitativa – 1º ao 4º ano – Subteste Escrita
05 Cadernos de exercícios de Aritmética – 1º ao 5º ano – Subteste Aritmética
01 Bloco com 25 protocolos de registro e avaliação – 1º ao 5º ano – Subteste Aritmética
01 Composto de pranchas – 1º ao 5º ano – Subteste Aritmética
01 Bloco com 25 protocolos de registro e avaliação – 1º ao 4º ano – Subteste Leitura
01 Prancha de estímulos – 1º ao 4º ano – Subteste Leitura
01 Bloco com 25 protocolos de registro e avaliação – 5º ao 9º ano – Subteste Escrita
01 Bloco com 25 protocolos de avaliação qualitativa – 5º ao 9º ano – Subteste Escrita
05 Cadernos de exercícios de Aritmética – 6º ao 9º ano – Subteste Aritmética
01 Bloco com 25 protocolos de registro e avaliação – 6º ao 9º – Subteste Aritmética
01 Bloco com 25 protocolos de registro e avaliação – 5º ao 9º – Subteste Leitura
01 Prancha de estímulos – 5º ao 9º – Subteste Leitura
01 Bloco com 25 protocolos de levantamento e interpretação – individual – Subteste Escrita, Aritmética e LeituraObjetivo
O TDEII tem por objetivo avaliar habilidades básicas de leitura, escrita e aritmética podendoser utilizado não apenas como uma triagem universal do processo de aprendizagem desses três domínios do desempenho escolar, mas também como instrumento de avaliação ou como parte de uma bateria de instrumentos com fins diagnósticos e clínicos de planejamento e intervenções clínico-educacionais.Público alvo
Crianças do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental brasileiro, tanto de escolas públicas quanto privadas.Aplicação
Aplicação individual dos subtestes de escrita, leitura e aritmética. Aplicação coletiva dos subtestes de escrita e aritmética.Descrição
O TDE II foi desenvolvido utilizando critérios modernos de desenvolvimento de instrumentos de avaliação, ampliando sua abrangência para todos os nove anos do Ensino Fundamental.
Pode ser aplicado, tanto em demandas de mapeamento da aprendizagem escolar no desenvolvimento típico quanto no atípico. A partir desse mapeamento, estratégias promotoras de leitura, de escrita, de raciocínio quantitativo e de cálculos poderão ser mais efetivamente selecionadas e aplicadas tanto no contexto clínico quanto no educacional, tornando o desenvolvimento mais bem-sucedido e diminuindo o impacto no cotidiano de dificuldades ou de transtornos específicos de aprendizagem.
Indicado para Gestores e servidores de Secretarias Municipais Estaduais de Educação, professores das redes pública e privada do Ensino Fundamental, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, neurologistas, psiquiatras e neuropsicólogos e pesquisadores de áreas relacionadas à Saúde e à Educação.
Apresenta padrões normativos dos três subtestes para aplicação individual de acordo com o ano escolar e o tipo de escola (pública ou privada), incluindo tempo de execução, assim como padrões normativos para aplicação coletiva dos subtestes de escrita e aritmética do 4º ao 9º ano escolar, de acordo com o tipo de escola (pública ou privada).
O TDE-II foi desenvolvido utilizando critérios modernos de desenvolvimento de instrumentos de avaliação, ampliando sua abrangência para todos os nove anos do Ensino Fundamental.
Categorias: Avaliação psicopedagógica, Kits Promocionais, Lanç
O Coruja PROMAT é um roteiro para a sondagem das habilidades matemáticas nos anos iniciais do ensino fundamental, do 1º ao 5º ano. Seu objetivo é verificar se as competências numéricas básicas foram adquiridas e, em caso de defasagem na aquisição dessas competências, indicar a(s) área(s) de concentração das dificuldades. A partir da aplicação do roteiro, podemos identificar com maior exatidão áreas prioritárias para a intervenção especializada.
	Avaliação Atenção e Função Executiva
	
	
	
	Material que deve servir de subsídio para a prática da avaliação neuropsicológica cognitiva, por meio de explanações teóricas acerca dos construtos tratados e da disponibilização de instrumentos, acompanhados dos sumários de suas qualidades psicométricas e de tabelas de normatização que possibilitam interpretar os desempenhos de um indivíduo em relação ao esperado para seu nível de desenvolvimento.Este Volume 1: ATENÇÃO E FUNÇÕES EXECUTIVAS contém:
– considerações sobre neuropsicologia e sobre avaliação neuropsicológica amparadas na abordagem do processamento de informação;
– os principais conceitos da psicometria;
– Teste de Atenção por Cancelamento;
– Teste de Trilhas: Partes A e B;
– Teste de Trilhas para Pré-escolares e
Na apresentação de cada teste constam as evidências de sua validade e os dados normativos, e na apresentação do teste propriamente estão incluídos o modo de sua aplicação, o material necessário, quem pode aplica-lo e o seu público-alvo, além das folhas de instrução, treino e aplicação.
Os Cadernos de Aplicação, descritos abaixo,  para uso individual com o aluno ou paciente deverão ser adquiridos separadamente, após a compra do livro, vc recebe um link para se  cadastrar na plataforma e adquire a  licença de uso  individualmente para cada Caderno de Aplicação, o que pode ser feito em qualquer época do ano. – A vigência de cada licença adquirida é de 12 meses, contados a partir da data de validação da compra pelo BCash, sem limite do número de impressões desejado e podendo ser cadastrado em 03 computadores:
Teste da Torre de Londres
 
 
 
Torre de Londres envolve a transposição de três esferas de cores diferentes (vermelha, azul e verde), a partir de uma posição fixa (ponto de partida), para 12 posições alvo (problemas).
	ETDAH-AD COLEÇÃO
	
	
	
	 
 
Objetivo
Auxiliar no processo diagnóstico do TDAH, com a possibilidade de distinguir a apresentação do transtorno, a intensidade e o nível de prejuízo existente (leve, moderado e grave).
 
A partir dos resultados obtidos, identificar habilidades e o funcionamento neuropsicológico do sujeito, bem como o(s) comportamento(s)-alvo de intervenção.
 
Permitir a elaboração de um plano de intervenção, seja esta psicológica, neuropsicológica, educacional, social, vocacional ou profissional, psicopedagógica, entre outras.
 
Servir como medida de avaliação e de monitoramento dos benefícios pós-intervenção, como forma de analisar o progresso e os benefícios alcançados, bem como verificar os limites e a necessidade de uma revisão do plano de intervenção.
 
Público-alvo
Adolescentes e adultos com idade compreendida entre 12 e 87 anos.
 
Composição
Livro de Instruções, Livro de Aplicação e Livro de Avaliação.
 
Aplicação
Individual ou coletiva. É necessária apenas a utilização de uma caneta para preenchimento do Livro de Aplicação. A escala é autoadministrável (o próprio avaliando a responde) e não há limite de tempo de aplicação.
 
Autor:
Edyleine Bellini Peroni Benczik: Psicóloga e neuropsicóloga. Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo e Mestre em Psicologia Escolar pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. É professora do curso de pós-graduação em Neuroaprendizagem e Transtornos do Aprender do Grupo Saber/Cultura, SP. Já publicou vários livros e capítulos de livros relacionados ao Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), além de ser de sua autoria a escala nacional mais utilizada para a avaliação deste transtorno em crianças, a qual é apresentada no Manual da Escala para o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade.
 
Maleta das provas operatórias 15 provas
 
O Kit vem com 14 provas
Prova 1: Conservação de pequenos conjuntos discretos de elementos:
10 círculos vermelhos pequenos de polipropileno;
10 círculos azuis pequenos de polipropileno;
Prova 2: Conservação da superfície:
02 bases verdes lisas em lona
12 quadrados  4×4 de polipropileno em  vermelho;
01 vaca de madeira
Prova 3: Conservação de quantidade de líquido: 8 unidades em acrílico, sendo:
02 copos iguais;
01 copo fino e alto;
01 copo largo e baixo;
04 copos pequenos iguais.
Prova 4: Conservação de quantidade de matéria:
01 caixa de massinha de modelar com 06 barras.
Prova 5: Conservação de peso: 01 Balança confeccionada em madeira com pratos de plástico.
Prova 6: Conservação de volume: Mesmo jogo da prova 3.
Prova 7: Conservação do comprimento:
01 correntinha de metal medindo 10 cm;
01 correntinha de metal medindo 15 cm;
Prova 8: Mudança de critério (Dicotomia):
05 círculos grandes azul;
05 círculos grandes vermelho;
05 círculos pequenos vermelho;
05 círculos pequenos azul;
05 quadrados grande vermelho;
05 quadrados grande azul;
05 quadrados pequeno vermelho;
05 quadrados pequenos azul.
Prova 9: Inclusão de classes ( frutas no lugar das flores, pois as crianças conhecem mais frutas do que flores.
03 laranjas;
10 bananas
 Prova 10: Interseção de classes:
05 círculos pequeno azul de polipropileno;
05 círculos pequeno vermelho de polipropileno;
01 base de 2 círculos (preto e amarelo) impresso em Lona
Prova 11: Seriação de Palitos – 11 palitos medindo, formando uma sequência.
Prova 12: Combinação de fichas – 06 círculos coloridos em polipropileno.
Prova 13: Permutação – 04 fichas pequenas de cores diferentes.
Prova 14: Predição – 01 círculo branco, 06 círculos lilás, 10 círculos amarelos, 16 círculos verde
 
Caixa ludica medindo  mdf 24x21x44
01 jogosde memória
01 jogo dama
01 pincel
quebra cabeça
01 pandeiro
01 flauta
01 apito
01 tinta guache e pincel
01jogo de canetinhas
01jogo de lápis de cor,
01borracha,
01régua,
01apontador,
02 lápis preto sem ponta,
01cola,
01tesoura,
01massinha,
10 folhas sulfite,
03 livros de história,
01alfabeto e numerais em eva,
01jogo monta-monta,
01 jogo de palito,
01 lousinha
01desenho para colorir,
01dinheiro fictício,
01dominó,
02 papeis coloridos,