exercicios fael setembro

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Questão 1 de 10
Leia a seguinte citação: 
”Essa concepção cíclica da [percepção] do tempo, que encontramos também muito mais tarde numa forma renovada e em sistemas sociais muito mais evoluídos, está em grande parte ligada ao fato de que o homem não se desligou da natureza e sua consciência se subordinou às transformações periódicas das estações (GOUREVITCH, 1975, p. 265-266)”. 
Após a leitura, é possível dizer que há:
A - Uma relação intrínseca entre tempo, natureza e trabalho. check_circleResposta correta
B - As sociedades primitivas viviam de acordo com o tempo natural, em que suas práticas sociais pouco eram influenciadas. 
C - A ideia de tempo linear se sobrepunha ao tempo cíclico. 
D - O tempo não tinha uma perspectiva de “cosmovisão” cancelRespondida
E - Um dos elementos centrais do tempo cíclico é a certeza de um futuro distante e correto. 
Questão 2 de 10
 “A leitura histórica dos fatores ecológicos, do primeiro nível que aqui está sendo discutido, apresenta muitas nuanças interpretativas. A visão apresentada por Fernand Braudel (1995, p.25) em 1949, por exemplo, sobre "uma história quase imóvel, que é a do homem nas suas relações com o meio que o rodeia, uma história lenta, de lentas transformações, muitas vezes feita de retrocessos, de ciclos sempre recomeçados" - em contraposição à maior velocidade dos movimentos sociais e individuais - vem sendo cada vez mais criticada.Apesar de possuir o mérito da inclusividade, dando status de objeto histórico às montanhas, planícies, praias e ilhas da região, ela peca pela visão excessivamente estática do biofísico em sua interação com as ações humanas. A diversidade da pesquisa contemporânea em história ambiental está revelando situações de ruptura, de catástrofe e de mudanças intensas no âmbito dessa relação, tanto na curta quanto na longa duração”.
PÁDUA, José Augusto. As bases teóricas da história ambiental. Estudos avançados, v. 24, n. 68, p. 81-101, 2010.
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. Ainda hoje, a pesquisa em história ambiental opera exclusivamente com a temporalidade da longa duração como proposto por Braudel.
II. O principal mérito da abordagem de Braudel foi ter incluído a relação do homem com a natureza como um objeto legítimo de estudo da historiografia.
 
III. Os estudos mais contemporâneos de história ambiental têm mostrado que a interferência humana no meio ambiente pode acontecer tanto na curta duração como na longa duração.
É correto o que se afirma em: 
A - I e II, apenas. 
B - I, II e III. cancelRespondida
C - I e III, apenas. 
D - II e III, apenas. check_circleResposta correta
E - II, apenas. 
Questão 3 de 10
Sobre as transformações da “Revolução Verdade” e a produção agrícola, podemos dizer que:
I. Houve uma maior distribuição de alimentos.
II. Favelização das cidades não está relacionado ao mundo do campo.
III. Formas sustentáveis são respostas à produção no campo à pauta ambiental.
IV.A agricultura familiar é a maior responsável pela produção de orgânicos. 
 
Esta (ão) correta (s):
A - I. 
B - III. 
C - I e IV. 
D - II e III. 
E - II, III e IV.check_circleResposta correta
Questão 4 de 10
 Há uma história do sistema solar, na medida em que os astros que o compõem nem sempre foram como os vemos. Ela é da alçada da astronomia. Há uma história das erupções vulcânicas que é, estou convencido disso, do mais vivo interesse para a física do globo. Ela não pertence à história dos historiadores. Age a física sobre o social sem que a ação seja preparada, ajudada ou permitida por outros fatores que não venham do homem? Ora, a obra de uma sociedade que remodela, segundo suas necessidades, o solo em que vive é, todos intuem isso, um fato eminentemente, “histórico”. Há muito tempo, com efeito, nossos grandes precursores nos ensinaram a reconhecer: o objeto da história é, por natureza, o homem. Digamos melhor, os homens. É preciso acrescentar: dos homens no tempo.
BLOCH, Marc. A apologia da história ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, Ed, 2001. Texto adaptado.
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. Ao colocar que o objeto de estudo da historiografia são as ações humanas a definição de Marc Bloch excluiu os processos naturais da preocupação dos historiadores.
II.A definição da historiografia como ciência dos homens no tempo proposta por Marc Bloch está baseada na distinção e na hierarquização entre homem e natureza.
III.A definição da historiografia como ciência dos homens no tempo proposta por Marc Bloch reforça a separação entre a “história humana” e a “história natural” que deveria se ocupar com os fenômenos da natureza.
É correto o que se afirma em:
A - I, II e III.check_circleResposta correta
B - I e II, apenas. 
C - II e III, apenas. 
D - I e II, apenas. cancelRespondida
E - III, apenas. 
Questão 5 de 10
As diferentes organizações do tempo demandam perspectivas diversas para se estruturarem, sejam elas religiosas, sociais ou econômicas. Sobre isso, escolha a alternativa correta:
I. Em algumas sociedades a organização do tempo é criacionista.
II. O tempo cíclico não estabelece qualquer tipo de divisão. 
III. No tempo linear existem acontecimentos de ordem humana e natural, em que o meio ambiente nem sempre se coloca acima.
IV. Sociedades com tempo cíclico excluem qualquer possibilidade de organização linear. 
Estão corretas: 
A - I e III.check_circleResposta correta
B - III e IV. 
C - Todas as afirmativas estão corretas. 
D - I e IV. 
E - I, II e IV. cancelRespondida
Questão 6 de 10
Como pensar as atividades humanas sem interferir na natureza? Do mesmo modo como dominamos boa parte da exploração natural, também dependemos dela para sobreviver. Nesse sentido, nos últimos anos diversas pautas se colocaram sobre como seres humanos devem conviver com a natureza e considerando as suas técnicas de exploração. Nessa problemática, qual é a resposta correta? 
A - Desastres ambientais ensinaram que diversas regiões não deveriam estar povoadas e, sendo assim, a mudança de diversos grupos é uma necessidade. 
B - A desertificação tem como solução a canalização de rios e de irrigação artificial. 
C - Basicamente, é preciso dar equilíbrio entre a necessidade e o desenvolvimento econômico considerando toda e qualquer mudança ambiental.check_circleResposta correta
D - As ciências ambientais devem ser incentivadas nas organizações não governamentais 
E - O desenvolvimento e incentivo da “Revolução Verde”, iniciada nos anos de 1950. 
Questão 7 de 10
O desenvolvimento da Ciência em diversos momentos é um sinônimo de boas coisas para a nossa sobrevivência, inclusive sobre assuntos e remédios ligados à nossa saúde. No que diz respeito ao meio-ambiente, a Ciência não apenas foi alvo de incentivo para se saber o que fazer com o que é extraído, mas também sobre como fazer mais rápido e com melhor eficácia. Sobre as questões relativas à técnica, escolha a correta: 
A - O desenvolvimento da técnica, ou de sua necessidade, pode ser observada em uma mesma intensidade ao longo da história, isto é, para sobreviver homens e mulheres sempre precisaram desenvolver habilidades em relação à natureza. cancelRespondida
B - A Modernidade criou um novo sentido para o desenvolvimento da técnica.check_circleResposta correta
C - A Ciência, prática incentivada pelos Iluministas, tornou-se um bem distribuído e desejado por todo o mundo. 
D - A Modernidade deu à natureza seu valor maior, o de condição para o desenvolvimento humano, retirando qualquer resquício “utilitarista”. 
E - Quanto mais desenvolvimento da Ciência, menos a técnica depreda o equilíbrio da natureza. 
Questão 8 de 10
Este livro [O mediterrâneo e o mundo mediterrâneo à época de Filipe II] divide-se em três partes, sendo cada uma, por si mesma, uma tentativa de explicação. A primeira põe em questão uma história quase imóvel, a do homem em suas relações com o meio ambiente que o cerca; umahistória lenta no seu transcorrer e a transformar-se, feita com frequência de retornos insistentes, de ciclos insistentemente recomeçados.
BRAUDEL, Fernand. Escritos sobre a história. 3ª edição. São Paulo: Editora Perspectiva, 2014).
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. Ao trabalhar com a longa duração, a história quase imóvel, Braudel contribuiu para que a história estudasse as relações entre as sociedades humanas e o meio ambiente.
II. Para Braudel a historiografia deve estudar exclusivamente a presença humana no tempo e não suas interrelações com o ambiente geográfico ou com as paisagens naturais.
III. Na perspectiva de Braudel a interação entre a sociedade humana e o meio ambiente acontece sempre no plano da curta duração dos acontecimentos políticos.
É correto o que se afirma em:
A - I, apenas.check_circleResposta correta
B - II, apenas. 
C - III, apenas. 
D - II e III, apenas. cancelRespondida
E - I e II, apenas. 
Questão 9 de 10
Os alimentos orgânicos são a grande promessa e aposta em uma alimentação mais benéfica à nossa saúde, bem como ao meio ambiente. Entretanto, existem entraves a esse tipo de produção, entre elas: 
A - Existem poucos incentivos do governo na produção desses alimentos.check_circleResposta correta
B - A técnica precisa se desenvolver mais. 
C - Criar novos estilos e técnicas de produção de alimentos. 
D - Interferir menos no ecossistema, distribuindo os alimentos. 
E - Não empregar mais a produção mecânica. 
Questão 10 de 10
O Iluminismo, movimento intelectual e político, forte entre os séculos XVII e XVIII, fez com que diversos grupos e sociedades despertassem suas atenções para algo até então desconsiderado por uma maioria, a de que Natureza – e todos os seus fenômenos – poderia ser dominada ou, no mínimo, mais bem compreendida. Thomas Hobbes, por exemplo, afirmava que a sociedade humana em geral apenas passou a existir com a “superação da natureza”. Considerando os diversos princípios propagados pelo Iluminismo, o meio-ambiente deve ser: 
A - Apontado como algo não separado do homem;
B - Embora muito importante para o desenvolvimento humano, bem como para o progresso das Nações, considerado como um elemento condicional da existência humana e, por isso, preservado. 
C - Há uma relação direta ou muito próxima entre Razão, Natureza e Capitalismo, cujo ápice da hierarquia seria a própria Natureza. cancelRespondida
D - A compreensão da natureza, bem como a sua “objetificação” causaram transformações na paisagem.check_circleResposta correta
E - Para Francis Bacon, uma relação entre natureza e homem baseada na igualdade. 
Questão 1 de 10
Sobre a relação da tecnologia, do ser humano e do meio ambiente, podemos afirmar que:
A - Uma relação hierárquica é vista como causadora de diversas transformações ambientais benéficas. 
B - A adaptação humana à tecnologia e ao meio ambiente precisa ser exercida com mais ênfase. cancelRespondida
C - A consciência ambiental ainda é lenta porque apenas nos últimos dois anos buscamos incentivá-la. 
D - A tecnologia pode ser utilizada com fins ambientais mais benéficos, transformando sua finalidade.check_circleResposta correta
E - Não há como o ser humano produzir sem destruir a natureza. 
Questão 3 de 10
As sociedades contemporâneas ainda utilizam ou mantêm características cíclicas, como expressões e objetos. Entretanto, nas sociedades cíclicas existiam elementos de divisão e organização de seu tempo, algumas ainda existentes. Sobre isso escolha a alternativa correta:
A - O modo como se dividiam os dias era mecânico sem relação com as ações humanas. 
B - A representação judaica-cristã não persiste nos dias atuais. 
C - O mundo que se diz moderno e, portanto, com elementos novos, não acatou alguns elementos das “comunidades primitivas”.
D - Embora as sociedades atuais tendam a ter algumas características mais antigas, em geral não dão destaque peso às ações naturais check_circleResposta correta
E - O futuro é sempre previsível devido à tecnologia nas sociedades de tempo line
Questão 4 de 10
“O primeiro curso universitário de maior repercussão com o título de "História ambiental" foi ministrado em 1972, na Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, pelo historiador cultural Roderick Nash, que em 1967 havia publicado o livro Wilderness and the American Mind, um clássico sobre a presença da imagem de vida selvagem na construção das ideias sobre identidade nacional norte-americana. Ao explicar a concepção do curso, apresentado como indicador de uma nova fronteira no ensino da História, o autor deixou explícito que estava também "respondendo aos clamores por responsabilidade ambiental que atingiram um crescendo nos primeiros meses daquele ano" (Nash, 1972). Ou seja, a "voz das ruas" teve importância na formalização da história ambiental”.
PÁDUA, José Augusto. As bases teóricas da história ambiental. Estudos avançados, v. 24, n. 68, p. 81-101, 2010.
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. A formação do campo de estudos da “história ambiental” dependeu exclusivamente de mudanças epistemológicas na historiografia que passou a considerar as relações entre as sociedades humanas e a natureza como objeto de estudo legítimo.
II. Desde o surgimento da história como disciplina autonôma no século XIX os historiadores têm se dedicado ao estudo de temas ambientais como no caso da “história natural” que era responsabilidade dos próprios historiadores de ofício.
III. A formação do campo de estudos da “história ambiental” está ligada tanto às reivindicações políticas do movimento ambientalista no contexto da crise ambiental como a mudanças epistemológicas da historiografia. 
A - I e II, apenas. 
B - I, II e III. cancelRespondida
C - I e III, apenas. 
D - II e III, apenas. 
E - III, apenas. check_circleResposta correta
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Questão 5 de 10
O desenvolvimento da Ciência em diversos momentos é um sinônimo de boas coisas para a nossa sobrevivência, inclusive sobre assuntos e remédios ligados à nossa saúde. No que diz respeito ao meio-ambiente, a Ciência não apenas foi alvo de incentivo para se saber o que fazer com o que é extraído, mas também sobre como fazer mais rápido e com melhor eficácia. Sobre as questões relativas à técnica, escolha a correta: 
A - O desenvolvimento da técnica, ou de sua necessidade, pode ser observada em uma mesma intensidade ao longo da história, isto é, para sobreviver homens e mulheres sempre precisaram desenvolver habilidades em relação à natureza. 
B - A Modernidade criou um novo sentido para o desenvolvimento da técnica.check_circleResposta correta
C - A Ciência, prática incentivada pelos Iluministas, tornou-se um bem distribuído e desejado por todo o mundo. 
D - A Modernidade deu à natureza seu valor maior, o de condição para o desenvolvimento humano, retirando qualquer resquício “utilitarista”. 
E - Quanto mais desenvolvimento da Ciência, menos a técnica depreda o equilíbrio da natureza. 
Questão 6 de 10
A experiência histórica é fundamental para historiadores entenderem como as sociedades organizam as suas vidas ao longo da história da humanidade, seja no sentido linear ou cíclico. Entretanto, desde que a noção de Progresso passou a fazer de algumas dessas organizações, boa parte do mundo foi influenciada por ela. Sobre os seus aspectos, podemos dizer que:
A - Uma sociedade que descende e evolui é o mais comum a se esperar de sociedades ditas modernas. 
B - É uma perspectiva secularizada que predomina em uma sociedade dita moderna, em que teorias religiosas ou baseadas na cosmovisão interferem diretamente. 
C - Meios de comunicação, novas formas de energia, elaboração de máquinas e técnicas de produção deram uma perspectiva secularizada ao mundo moderno. check_circleResposta correta
D - Progresso, evolução e melhor organização social se tornaram sinônimos. 
E - A noção de tempo muda em sua organização, mas nãoem sua percepção. 
Questão 7 de 10
O “Relatório Brundtland” é um documento da Organizacao das Nações Unidas e representa uma mudança na visão que se tem sobre o meio ambiente e sua relação com a cultura humana. Com base nesse contexto podemos afirmar que: 
A - Trata-se de um acordo estruturado sobre a preservação de geleiras e o cuidado com a Camada de Ozônio. 
B - Traz o debate sobre a sustentabilidade em relação aos ecossistemas, afirmando ser necessária uma nova relação entre meio ambiente e produção industrial.check_circleResposta correta
C - O conceito lançado e discutido foi o de “ecodesenvolvimento”, crucial para as décadas seguintes. 
D - O documento traz os números considerados ideais para uso dos recursos do meio ambiente. cancelRespondida
E - Desenvolvimento não sustentável foi o termo mais difundido desde então. 
Questão 9 de 10
“A natureza se apresenta cada vez mais como algo em permanente construção e reconstrução ao longo do tempo, distante da visão tradicional de uma realidade pronta e acabada, que serviria de referencial estável para a agitação do viver humano. Poder-se-ia usar a imagem de uma peça de teatro, em que o cenário serve de contexto passivo para o dinamismo contido na movimentação dos atores. A partir de certo momento, porém, o cenário começa a se movimentar e a se modificar de maneira intensa e surpreendente, forçando o reconhecimento da sua presença ativa. A peça passa a ser uma interação entre os movimentos do cenário e os movimentos dos atores. A diferença, em relação ao contexto científico contemporâneo, é que o cenário sempre esteve em movimento, tendo a mudança ocorrido na percepção subjetiva dos atores”.
PÁDUA, José Augusto. As bases teóricas da história ambiental. Estudos avançados, v. 24, n. 68, p. 81-101, 2010.
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. A palavra-chave nos estudos de história ambiental é interação, ou seja, assim como os seres humanos têm a capacidade de modificar a natureza, os processos naturais também interferem nas sociedades humanas.
II. Nos estudos recentes de história ambiental a natureza é vista exclusivamente como um cenário, como um pano de fundo que não traz grandes modificações para as ações humanas que acontecem no centro da cena.
III. Uma mudança importante para o surgimento da história ambiental foi a percepção de que a natureza, assim como as sociedades, está em processo de constante mudança e reconstrução e, portanto, têm uma história.
É correto o que se afirma em: 
A - I e II, apenas. 
B - I, II e III. 
C - I e III, apenas.check_circleResposta correta
D - II e III, apenas. 
E - II, apenas. 
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Questão 1 de 10
O comportamento da sociedade está diretamente relacionado com a urgência de debates, discussões e propostas de um tema na esfera política. A partir desse quadro, em relação ao meio ambiente é correto afirmar que: 
A - O tema é amplamente discutido em função de uma sociedade coletiva, que se importa com os interesses em comum a fim de estabelecer um convívio sustentável. 
B - O tema avança em discussões porque, mesmo inseridos em uma sociedade de consumo, os indivíduos se preocupam com as questões sociais e políticas, desde temas comuns em associações de bairro até pautas mais complexas para a coletividade. 
C - É um desafio tornar o tema protagonista na esfera política, já que, mergulhados no poder de compra e desestimulados pela imagem construída pela política institucional, os indivíduos estão alheios à questão social e às decisões em favor do bem comum.check_circleResposta correta
D - A política institucional prioriza as discussões a respeito do tema por entender que o crescimento econômico e o poder de compra estão diretamente relacionados com o meio ambiente e com as práticas coletivas. cancelRespondida
E - A solidariedade e o compartilhamento de projetos e soluções são marcas de uma sociedade utilitarista, que valoriza mais o sentido comum do que a vitória individual, o que faz com que a questão ambiental seja prioridade nas discussões. 
Questão 1 de 10
O comportamento da sociedade está diretamente relacionado com a urgência de debates, discussões e propostas de um tema na esfera política. A partir desse quadro, em relação ao meio ambiente é correto afirmar que: 
A - O tema é amplamente discutido em função de uma sociedade coletiva, que se importa com os interesses em comum a fim de estabelecer um convívio sustentável. 
B - O tema avança em discussões porque, mesmo inseridos em uma sociedade de consumo, os indivíduos se preocupam com as questões sociais e políticas, desde temas comuns em associações de bairro até pautas mais complexas para a coletividade. 
C - É um desafio tornar o tema protagonista na esfera política, já que, mergulhados no poder de compra e desestimulados pela imagem construída pela política institucional, os indivíduos estão alheios à questão social e às decisões em favor do bem comum.check_circleResposta correta
D - A política institucional prioriza as discussões a respeito do tema por entender que o crescimento econômico e o poder de compra estão diretamente relacionados com o meio ambiente e com as práticas coletivas. cancelRespondida
E - A solidariedade e o compartilhamento de projetos e soluções são marcas de uma sociedade utilitarista, que valoriza mais o sentido comum do que a vitória individual, o que faz com que a questão ambiental seja prioridade nas discussões. 
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Questão 2 de 10
Observe as décadas e os acontecimentos que marcaram a questão ambiental para as instituições ao longo da história:
1 – Década de 1960
2 – Década de 1970
3 – Década de 1990
4 – Década de 2000
5 – Década de 2010
( ) 178 países reúnem-se na cidade do Rio de Janeiro para a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento para tomar medidas diante do agravamento das questões ambientais.
( ) Publicação do livro Primavera Silenciosa, de Rachel Carson, que apresenta uma importante documentação sobre os efeitos nocivos produzidos pela exposição química em diversas localidades.
( ) É celebrado o primeiro acordo universal para luta contra as mudanças climáticas e o aquecimento global na Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas (COP21).
( ) O Protocolo de Kyoto entra em vigor como um importante acordo para reduzir a emissão de gases causadores do efeito estufa, mas não é assinado pela China, principal país poluidor.
( ) Acontece a Conferência de Estocolmo, primeira tentativa de encontrar saídas para o impasse de modelos desenvolvimentistas com grande custo ambiental ou humano.
A sequência que relaciona corretamente as décadas aos fatos correspondentes é:
A - 2-3-1-5-4cancelRespondida
B - 3-1-5-4-2check_circleResposta correta
C - 3-2-4-1-5
D - 4-2-3-5-1
E - 5-4-1-3-2
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Questão 3 de 10
A respeito do cenário em que se discute a relação entre política e meio ambiente, é correto afirmar:
A - A discussão acontece em um cenário bem mais amplo, que engloba as políticas econômicas e as consequências do desenvolvimento para o ambiente tanto em países industrializados quanto em países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento.check_circleResposta correta
B - A trajetória de documentos, congressos e acordos entre as nações não promoveram alterações ambientais contundentes, o que torna questionável a postura dos países envolvidos.
C - As discussões são restritas ao universo ambiental e priorizam as medidas relacionadas às normas de preservação e sustentabilidade ecológica.
D - Como é um cenário de discussões e debates políticos acerca de fatores ambientais, o fator econômico não influencia no posicionamento dos países em fóruns, congressos e acordos internacionais.
E - Trata-se de uma discussão local, ou seja, as preocupações político-ambientais devem estar voltadas aos países de maneira autônoma de acordo com as necessidades observadas em cada território.
Questão 4 de 10
Uma das discussões mais emblemáticasna história recente do Brasil a respeito da relação entre crescimento econômico e utilização do meio ambiente acontece entre os ambientalistas e representantes do agronegócio brasileiro. A política, nesse caso, tem o papel de:
A - Agir conforme os interesses dos representantes, ou seja, não se preocupar com a questão global, mas com os desejos dos mais influentes nas casas legislativas.
B - Defender os interesses do agronegócio pela importância da atividade para a economia brasileira.
C - Promover e mediar debates para que haja um diálogo de consenso entre aqueles que visam o crescimento econômico e aqueles que estudam os impactos e as consequências ambientais das atividades.check_circleResposta correta
D - Proteger os ideais ambientalistas, enfraquecendo a representatividade do agronegócio e fortalecendo o discurso de que não é possível crescer sem cuidar do meio ambiente.cancelRespondida
E - Regulamentar decretos, medidas e leis, destacando-se apenas pela questão burocrática do tema.
Questão 5 de 10
 “A revolução verde, modelo baseado no uso intensivo de agrotóxicos e fertilizantes sintéticos na agricultura, hoje é um fato corrente no campo e está presente na vida de muitos produtores em diversas áreas do mundo; todavia, para se chegar ao atual estágio, foi exigida toda uma gama de fatores que marcaram a sociedade no instante de seu surgimento. (...)
Nesse sentido, vai ser possível perceber as reais intenções da grande empresa na modernização da agricultura: a maximização do lucro, através da monopolização de fatias cada vez maiores do mercado; e a aquisição de royalty, por intermédio dos pacotes tecnológicos. Assim criaria um círculo de dependência para o agricultor que só conseguiria os pacotes tecnológicos produzidos pelas transnacionais. Acredita-se que a discussão acerca da lógica capitalista é de veemente relevância para uma melhor compreensão da questão”.
ANDRADES, Thiago Oliveira. GANIMI, Rosângela. Revolução verde e a apropriação capitalista. 
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. A Revolução Verde está relacionada ao uso intensivo da tecnologia para explorar a natureza e gerar lucro e crescimento econômico.
II. A Revolução Verde indica o evento em que o movimento ambientalista conseguiu ser vitorioso e colocou a preservação do meio ambiente como prioridade dos governos capitalistas.
III. A Revolução Verde consiste no uso de técnicas artesanais de agricultura cujo principal objetivo é atingir um desenvolvimento sustentável.
É correto o que se afirma em: 
A - II e III, apenas 
B - I, e II
C - III, apenas cancelRespondida
D - I, apenas check_circleResposta correta
E - II, apenas 
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Questão 6 de 10
O Acordo de Paris, firmado em dezembro de 2015, é o documento mais recente sobre a luta ambiental das instituições em relação às práticas de avanço da produção e da industrialização. Sobre esse documento, é possível afirmar:
A - Houve um comprometimento, por parte da comunidade internacional, em limitar o aumento da temperatura ao máximo de 2°C em relação aos níveis da era pré-industrial e continuar os esforços para limitar a temperatura a 1,5°C.check_circleResposta correta
B - Dessa vez, a emissão de gases causadores do efeito estufa, a importância da produção de energia renovável e o reflorestamento não foram pautas do encontro. 
C - Não há possibilidade de revisão dos compromissos firmados entre os países participantes do Acordo.
D - O movimento neopopulista, que tem como principal representante o presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, não questiona os pontos firmados no Acordo e considera urgente a necessidade de cumprir os compromissos.
E - As condições estabelecidas entre países periféricos e industrializados seguem sendo assimétricas, com preocupações àqueles em desenvolvimento. 
Questão 7 de 10
“Historicamente, a atividade de mineração é a que tem mostrado o nível mais baixo de compromisso social e ambiental em comparação, por exemplo, com a exploração de petróleo. É um dos negócios onde os interesses de lucros imediatos mais flagrantemente passam por cima dos interesses públicos, como demonstram exemplos no mundo inteiro. É um dos setores mais conservadores e mais resistentes a ajustes ambientais. (...) Fatores econômicos tornam os custos de recuperação ambiental menos suportáveis para essa indústria do que para a de petróleo (e até a de carvão mineral). São eles: margens de lucro mais baixas; resultados econômicos mais imprevisíveis; custos mais altos para restaurar o ambiente natural; poluição mais impactante e mais duradoura; menos capital para enfrentar essas despesas; e até mesmo qualidade inferior de mão-de-obra”.
PENA, C. G. Efeitos da mineração no meio ambiente. 2009. Disponível em: https://www.oeco.org.br/colunas/carlos-gabaglia-penna/20837-efeitos-da-mineracao-no-meio-ambiente/
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. A mineração é uma atividade de alto impacto ambiental principalmente no que diz respeito à poluição da água dos rios.
II. A lógica capitalista faz com que na atividade mineradora os interesses particulares de lucro sejam mais importantes do que o interesse público.
III. A mineração é um setor que tem muita dificuldade de buscar alternativas que possam trazer menos impacto sobre o meio ambiente.
A - I e II, apenas
B - I e III, apenas
C - I, II e IIIcheck_circleResposta correta
D - II e III, apenas
E - II, apenas
Questão 8 de 10
Observe a imagem e leia o texto atentamente:
image.png 113.83 KB
Fonte: Giorgione de Castel Franco. Por do Sol. The National Gallery.
“Giorgione de Castel Franco foi um dos artistas do renascimento italiano que se destacou representando a natureza em suas pinturas. Diferente da maioria dos artistas da época, a representação de paisagens em sua obra parecia abarcar toda a pintura, fazendo parte da narrativa, e não sendo apenas um fundo de cena, semelhante ao renascimento norte-europeu. Segundo Argan, na arte de Veneza na época de Giorgione havia uma preocupação em representar a natureza como se ela fosse um fragmento do mundo real e parte da história. Não muito diferente da visão renascentista geral, porém, em Veneza questionava-se a experiência da vida, e a paisagem não poderia ser retratada como algo distante ou perigoso, e sim como um local onde poderíamos ter uma experiência válida, onde natureza e civilização poderiam se unir, e a obra de Giorgione é um retrato dessa visão veneziana”.
RAMALHO, A. A pintura de paisagem no renascimento e no maneirismo. [S.d.]. Disponível em: <https://hav320142.wordpress. com/2014/11/28/a-relacao-homem-natureza-ao-longo-do-tempo- -e-as-atuais-pinturas-de-paisagem/>.
Considerando o texto e a imagem acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. A obra de Castel Franco mostra como a natureza desempenha um papel secundário, pois é apenas um cenário e pano de fundo da representação artística.
II. Na arte de Castel Franco a natureza é representada como algo sagrado, distante e perigoso, impróprio para a experiência humana.
III. Castel Franco se diferenciou dos demais artistas de sua época por conceder um papel de destaque à natureza colocando-a em primeiro plano.
É correto o que se afirma em:
A - I, apenas 
B - II, apenas 
C - III, apenas check_circleResposta correta
D - II e III, apenas 
E - I e II, apenas 
Questão 9 de 10
A prática das questões ambientais avança na medida em que o assunto é colocado em discussão. Por isso, a relação entre política e meio ambiente precisa ser compreendida e tratada de forma mais abrangente, com o entendimento de “que só por meio dela é possível encontrar saídas para o bem comum.” (FRANCO NETO, Mauro; RAMALHO, Walderez Simões Costa. História e meio ambiente. Curitiba: Fael, 2018. p.113.) Sobre essa relação, analise as proposições: 
I.A pauta ambiental deve ser pensada e discutidatambém dentro do conceito amplo de política, ou seja, que tem como foco a coletividade, acima do indivíduo e de suas ambições. 
II. Ao ser um assunto de interesse comum, o meio ambiente não deve ser pauta da política na dimensão institucional, ou seja, que se faz em reuniões no congresso e nas câmaras legislativas, com discussões e projetos para medidas em favor do povo. 
III. As discussões a respeito do meio ambiente são colocadas em segundo plano pela política tradicional, que prioriza temas como crescimento econômico, o desemprego e a pobreza, muito em função das relações de uma sociedade que visa o consumo. 
Está(ão) correta(s):
A - Apenas a afirmativa I. 
B - Apenas a afirmativa II. 
C - As afirmativas I e II. 
D - As afirmativas I e III.check_circleResposta correta
E - Todas as afirmativas. 
Questão 10 de 10
“As consequências catastróficas e não raro irreversíveis da mineração, por cada canto do Brasil, não se justificam. Tão grandiosas são as soluções técnicas já desenvolvidas para sua mitigação. Existe tecnologia para tornar desastres como o da Samarco virtualmente impossíveis. Mais revoltante ainda: existem várias alternativas tecnológicas que dispensam a insanidade de uma barragem controlada por empresas sem nenhuma responsabilidade social ou ambiental pairando sobre a cabeça de centenas de pessoas e animais. Existem tecnologias de escavação subterrânea seguras que poderiam permitir a exploração parcial de minas na Amazônia, como a já mencionada de melhor ferro do mundo em Carajás, sem destruir a biodiversidade absurda existente no solo acima. Perdemos em “eficiência” e “competitividade”, ganhamos em racionalidade e segurança”.
AROEIRA, A. Mineração não é um mal necessário. 2018. Disponível em: http://conexaoplaneta.com.br/blog/mineracao-nao-e-um-mal-necessario/
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. Atualmente já existem diversas alternativas para a mineração que dispensam o uso de barragens para os rejeitos de minério.
II. O setor de mineração poderia desenvolver suas atividades com mais segurança caso seu principal objetivo não fosse somente o lucro e a competição econômica.
III. Os desastres ambientais causado pelo rompimento das barragens é um mal totalmente necessário e inevitável à atividade mineradora.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenascheck_circleResposta correta
B - I e III, apenas
C - I, II e III
D - II e III, apenas
E - II, apenas
Questão 5 de 10
“Seria possível discernir na mentalidade dominante na região certos traços de difícil caracterização, mas cuja presença se evidencia de maneiras diversas, as quais revelam uma atitude negativa em relação à natureza. Não é raro, por exemplo, ouvirmos recriminações dirigidas aos responsáveis pelo planejamento de patrimônios e cidades por deixarem pequenas reservas de mata dentro do perímetro urbano. Como o grau de ‘civilização’ é medido pela extensão do desmatamento tudo quanto lembre o primitivo revestimento vegetal é repelido como índice de atraso”.
MONTEIRO apud CARVALHO, Ely Bergo. e NODARI, Eunice Sueli. A civilização e a barbárie nos jornais: o imaginário do “verde” em cidades de fronteira agrícola no paraná (1954/2000). Fênix. Revista de História e Estudos Culturais. Abril/Maio/Junho,  
Volume 5, Ano %, nº 2. 
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. Na mentalidade moderna, a suposta superioridade do homem sobre a natureza é expressa na ideia de que o civilizado é visto como “avançado” e o natural é visto como atrasado e primitivo.
II. Na mentalidade moderna a ideia predominante é que o homem faz parte da natureza e, portanto, deve ser responsável no uso dos recursos naturais e no cuidado com o meio ambiente.
III. Na visão de mundo moderna o ser humano é capaz de fazer história e também de “fazer natureza”, ou seja, usar os recursos naturais e modificar a natureza de forma indiscriminada.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas cancelRespondida
B - I, II e III 
C - I e III, apenas check_circleResposta correta
D - II e III, apenas 
E - II, apenas 
Questão 6 de 10
“Historicamente, a atividade de mineração é a que tem mostrado o nível mais baixo de compromisso social e ambiental em comparação, por exemplo, com a exploração de petróleo. É um dos negócios onde os interesses de lucros imediatos mais flagrantemente passam por cima dos interesses públicos, como demonstram exemplos no mundo inteiro. É um dos setores mais conservadores e mais resistentes a ajustes ambientais. (...) Fatores econômicos tornam os custos de recuperação ambiental menos suportáveis para essa indústria do que para a de petróleo (e até a de carvão mineral). São eles: margens de lucro mais baixas; resultados econômicos mais imprevisíveis; custos mais altos para restaurar o ambiente natural; poluição mais impactante e mais duradoura; menos capital para enfrentar essas despesas; e até mesmo qualidade inferior de mão-de-obra”.
PENA, C. G. Efeitos da mineração no meio ambiente. 2009. Disponível em: https://www.oeco.org.br/colunas/carlos-gabaglia-penna/20837-efeitos-da-mineracao-no-meio-ambiente/
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. A mineração é uma atividade de alto impacto ambiental principalmente no que diz respeito à poluição da água dos rios.
II. A lógica capitalista faz com que na atividade mineradora os interesses particulares de lucro sejam mais importantes do que o interesse público.
III. A mineração é um setor que tem muita dificuldade de buscar alternativas que possam trazer menos impacto sobre o meio ambiente. 
A - I e II, apenas 
B - I, II e III check_circleResposta correta
C - I e III, apenas 
D - II e III, apenas 
E - II, apenas 
Questão 7 de 10
“Na época moderna a História emergiu como algo que jamais fora antes. Ela não mais compôs-se dos feitos e sofrimentos dos homens, e não contou mais a estória de eventos que afetaram a vida dos homens; tornou-se um processo feito pelo homem; o único processo global cuja existência se deveu exclusivamente à raça humana. Hoje, essa qualidade que distinguia a História da Natureza é também coisa do passado. Sabemos agora que, embora não possamos “fazer a natureza” no sentido da criação, somos inteiramente capazes de iniciar novos processos naturais, e que em certo sentido, portanto, “fazemos natureza”, ou seja, na medida em que “fazemos História”. É verdade que alcançamos esse estágio somente com as descobertas nucleares, onde forças naturais são liberadas e desencadeadas, e onde os processos naturais que ocorrem jamais teriam existido sem interferência direta da ação humana”.
ARENDT, Hannah. O conceito de história antigo e moderno. In Entre o passado e o futuro. 8ª edição. São Paulo: Perspectiva, 2016.
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. Desde a modernidade existe uma separação muito clara entre história e natureza de tal modo que a ação humana é capaz de fazer a história, mas não é capaz de fazer a natureza de modo nenhum.
II. A fissão nuclear e os avanços da ciência e da tecnologia mostram que na modernidade o homem é capaz de fazer história e também fazer natureza.
III. A ideia de que o ser humano é capaz de desencadear processos naturais pressupõe que a natureza é algo dinâmico e pode ser continuamente transformada.
É correto o que se afirma em: 
A - I e II, apenas cancelRespondida
B - I, II e III 
C - I e III, apenas 
D - II e III, apenas check_circleResposta correta
E - II, apenas 
Questão 8 de 10
“Historicamente, a atividade de mineração é a que tem mostrado o nível mais baixo de compromisso social e ambiental em comparação, por exemplo, com a exploração de petróleo. É um dos negócios onde os interesses de lucros imediatos mais flagrantemente passam por cima dos interesses públicos, comodemonstram exemplos no mundo inteiro. É um dos setores mais conservadores e mais resistentes a ajustes ambientais. (...) Fatores econômicos tornam os custos de recuperação ambiental menos suportáveis para essa indústria do que para a de petróleo (e até a de carvão mineral). São eles: margens de lucro mais baixas; resultados econômicos mais imprevisíveis; custos mais altos para restaurar o ambiente natural; poluição mais impactante e mais duradoura; menos capital para enfrentar essas despesas; e até mesmo qualidade inferior de mão-de-obra”.
PENA, C. G. Efeitos da mineração no meio ambiente. 2009. Disponível em: https://www.oeco.org.br/colunas/carlos-gabaglia-penna/20837-efeitos-da-mineracao-no-meio-ambiente/
Considerando o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina História e Meio Ambiente, analise as afirmativas a seguir:
I. A mineração é uma atividade de alto impacto ambiental principalmente no que diz respeito à poluição da água dos rios.
II. A lógica capitalista faz com que na atividade mineradora os interesses particulares de lucro sejam mais importantes do que o interesse público.
III. A mineração é um setor que tem muita dificuldade de buscar alternativas que possam trazer menos impacto sobre o meio ambiente.
A - I e II, apenas 
B - I, II e III check_circleResposta correta
C - I e III, apenas 
D - II e III, apenas 
E - II, apenas 
Questão 10 de 10
(ENADE 2017) Segundo o relatório da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura de 2014, a agricultura familiar produz cerca de 80% dos alimentos no mundo e é guardiã de aproximadamente 75% de todos os recursos agrícolas do planeta. Nesse sentido, a agricultura familiar é fundamental para a melhoria da sustentabilidade ecológica.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir.
Os principais desafios da agricultura familiar estão relacionados à segurança alimentar, à   sustentabilidade ambiental e à capacidade produtiva.
As políticas públicas para o desenvolvimento da agricultura familiar devem fomentar a inovação, respeitando o tamanho das propriedades, as tecnologias utilizadas, a integração de mercados e as configurações ecológicas.
A maioria das propriedades agrícolas no mundo tem caráter familiar, entretanto o trabalho realizado nessas propriedades é majoritariamente resultante da contratação de mão de obra assalariada.
É correto o que se afirma em:
A -
I e II, apenas
check_circleResposta correta
B -
I, apenas
C -
I, II e III
D -
II e III, apenas
E -
III, apenas
Questão 1 de 10
Relacione os conceitos da primeira coluna com os termos da segunda:
( ) Cooperação mútua, ação coletiva, agir em conjunto.
( ) Transforma o cidadão cada vez mais em consumidor e alheio a questões sociais.
( ) Novos produtos são lançados e consumidos rapidamente para manter o sistema econômico.
( ) Aumento da produção, que leva ao enriquecimento da nação e à elevação do nível de vida.
( ) Aumento da produção voltado à melhoria das condições de vida da sociedade.
1 - Crescimento econômico
2 – Obsolescência programada
3 – Política
4 – Sociedade utilitarista
5 – Desenvolvimento econômico
A sequência correta é:
A - 3 – 4 – 2 – 1 – 5check_circleResposta correta
B - 3 – 4 – 2 – 5 – 1cancelRespondida
C - 4 – 2 – 1 – 5 – 3
D - 5 – 3 – 4 – 1 – 2
E - 5 – 4 – 3 – 1 – 2
Questão 8 de 10
 “Esta, no contexto latino-americano, parte do princípio de que os problemas ambientais não afetam a todos os indivíduos e grupos sociais uniformemente, além de reafirmar que a concentração de riqueza é também resultado de processos de controle sobre determinados recursos ambientais.” (FRANCO NETO, Mauro; RAMALHO, Walderez Simões Costa. História e meio ambiente. Curitiba: Fael, 2018. p.131). O texto se refere à: 
A - Ecologia política. check_circleResposta correta
B - Sustentabilidade. 
C - Ideologia ambiental. 
D - Assimetria capitalista. 
E - Atividade extrativista. 
Parte superior do formulário
Questão 9 de 10
A importância da política para as questões ambientais e a influência do tema nas atividades do cotidiano reforçam a necessidade de uma mudança de mentalidade, que acontece por meio da educação. Por isso, criou-se a “Década Internacional da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (2005-2014)”. Sobre as propostas para a prática em sala de aula, está correta a alternativa:  
A - É necessário realçar apenas o ensino de Ciências Físicas e Naturais para uma importante compreensão sobre a alteração na matriz energética. 
B - É preciso destacar apenas o ensino de História e Humanidades, pela compreensão histórica na explicação da realidade global. cancelRespondida
C - É importante enfatizar apenas o estudo das Ciências da Linguagem para a identificação de novas espécies e fenômenos naturais que alteram o ritmo econômico e social. 
D - Tanto o ensino de Ciências Físicas e Naturais, para a compreensão da alteração de matrizes energéticas, quanto o ensino de História e Humanidades, para a compreensão histórica na explicação da realidade global, dos percursos e destinos, estão no programa estratégico em favor da questão ambiental. check_circleResposta correta
E - Propôs-se um estudo sistemático da Geografia das áreas mais atingidas pelas alterações climáticas e, por consequência, os impactos econômicos e sociais dessas regiões. 
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Questão 1 de 10
Na atualidade quando consideramos o Pensar em humano e natureza de forma tão radicalmente separada só passa a ser algo hegemônico a partir da modernidade e das suas consequências filosóficas e sociais. É a partir desse momento que passa a ter algum sentido falarmos em educação ambiental. Assim sendo ora, educar ambientalmente alguém só é possível se admitirmos que esse alguém se apartou do conhecimento ambiental e seria necessário reconectá-lo por meio da forma mais poderosa já criada pelo humano, que é:
A - A diversidade cultural.
B - A educação.check_circleResposta correta
C - A natureza e a sociedade.cancelRespondida
D - A sociedade ambiental.
E - A visão holística.
tão 2 de 10
O fato de os índios não terem desenvolvido, por exemplo, um sistema de agricultura de larga escala (como os portugueses fizeram com o açúcar no início da colonização) não significa que eles apresentavam alguma espécie de “deficiência tecnológica” em relação à Europa, mas sim que esse modelo de produção simplesmente não fazia sentido para o modo de vida e a concepção de mundo e de natureza que eles partilhavam. Em geral, as populações indígenas do Brasil eram formadas por tribos seminômades. Essas populações subsistiam do que?
A - Da agricultura somente.
B - Da caça, pesca, coleta e também de uma agricultura itinerante, com uma produção diversificada.check_circleResposta correta
C - De alimentação saudável e estritamente orgânica.
D - De alimentos industrializados.
E - Dos frutos que caíam das árvores, pois elas não tinham conhecimento tecnológico suficiente para mais do que isso.
Questão 3 de 10
O desenvolvimentismo foi caracterizado como um projeto político e econômico que tinha como principal meta acelerar o crescimento da produção industrial e da infraestrutura do país, com forte participação do Estado como agente econômico e a ampliação do consumo interno. Os governos que se filiaram ao modelo desenvolvimentista foram responsáveis por várias ações e mudanças que transformaram o panorama econômico e social do Brasil, mas muitas vezes isso foi alcançado ocasionando um alto nível de desmatamento. Identifique os exemplos desses grandes custos socioambiental, utilizando as letras F, para falsos, e V, para os verdadeiros:
( ) A criação da zona franca de Manaus.
( ) A conversão das terras para a agricultura ou para a pecuária. 
( ) A exploração madeireira e a grilagem de terras.
( ) A Rodovia Transamazônica (BR-230), esta não finalizada até hoje.
Agora, identifique a alternativa que contém a alternativa correta: 
A - V, V, V, V. 
B - F, F, F, F.
C - V, F, V, F.
D - F, V, V, F.
E - V, F, F, V.check_circleResposta correta
Questão 4de 10
Na introdução das tecnologias europeias na colônia, era inevitável considerar fatores de ordem ambiental, pois isso decidiria o sucesso, fracasso e/ou as necessidades de adaptação dessas tecnologias. Não adiantava simplesmente a vontade do colonizador em impor os seus sistemas tecnológicos sem levar em conta a nova realidade.A importação e transposição tecnológica da Europa para a América não se deu, portanto, de modo fácil e automático, como se as condições oferecidas pelo ambiente tropical não tivessem importância. Portanto, como se deu esse processo?
A - O processo se deu de forma rápida e com força bruta dos europeus. 
B - O processo de introdução dessas tecnologias deu-se de modo lento e gradual, pois exigiu dos europeus uma maior familiaridade e conhecimento sobre essas condições ambientais. check_circleResposta correta
C - Esse processo foi impactante para a natureza, pois a transformou rapidamente, adequando-a às necessidades dos colonizadores. 
D - Se deu de forma ambígua, pois, por um lado, os índios se beneficiavam da força bélica portuguesa, por outro, o impacto em sua própria cultura foi degenerativo. 
E - O processo foi curto, mas prudente, pois os colonizadores respeitavam o espaço dos habitantes locais. 
Questão 6 de 10
Em sua obra, FRANCO NETO e RAMALHO destacam que a partir do século XIX, a ciência emerge como a grande forma do acesso ao conhecimento. Uma postura fundamental que decorre disso é deixar de apenas catalogar e descrever as criações divinas e passar a se perguntar pelos mais complexos sistemas que guiavam a vida própria da natureza e suas formas de reproduzir e espalhar seres vivos, tudo isso de forma autônoma. (FRANCO NETO e RAMALHO, 2018, p. 243 e 244).
Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação ao universo ainda bastante inexplorado da ciência:
( ) O pensamento científico trouxe um forte impacto para como se organizavam os campos do saber até então.
( ) Fundamentalmente, o que passamos a ver é o caminho da especialização, na qual perde espaço a antiga História Natural.
( ) No Brasil, as diferenças étnicas e raciais, presentes desde quando o país era colônia, passam a ser acentuadas.
( ) A partir de então, criam-se diversas áreas do conhecimento.
( ) A partir de então, acentua-se o descrédito no sistema educacional brasileiro.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A - V, F, F, V, F
B - V, F, F, V, V
C - V, F, V, F, V
D - V, V, F, F, V
E - V, V, F, V, Fcheck_circleResposta correta
Questão 7 de 10
(ENADE 2011)
Desmatamento na Amazônia Legal. Disponível em: <www.imazon.org.br/mapas/desmatamento-mensal-2011>. Acesso em: 20 ago. 2019.
O ritmo de desmatamento na Amazônia Legal diminuiu no mês de junho de 2011, segundo levantamento feito pela organização ambiental brasileira Imazon (Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amazônia). O relatório elaborado pela ONG, a partir de imagens de satélite, apontou desmatamento de 99 km2 no bioma em junho de 2011, uma redução de 42% no comparativo com junho de 2010. No acumulado entre agosto de 2010 e junho de 2011, o desmatamento foi de 1 534 km2, aumento de 15% em relação a agosto de 2009 e junho de 2010. O estado de Mato Grosso foi responsável por derrubar 38% desse total e é líder no ranking do desmatamento, seguido do Pará (25%) e de Rondônia (21%).
Disponível em: <http://www.imazon.org.br/imprensa/imazon-na-midia>. Acesso em: 20 ago. 2011(com adaptações). De acordo com as informações do mapa e do texto:
A -
E o desmatamento na Amazônia Legal, em junho de 2010, foi de 140 km2, comparando-se o índice de junho de 2011 ao índice de junho de 2010.
B -
Foram desmatados 1 534 km2 na Amazônia Legal nos últimos dois anos.
C -
Não houve aumento do desmatamento no último ano na Amazônia Legal.
D -
O estado do Amapá apresenta alta taxa de desmatamento em comparação aos demais estados da Amazônia Legal.
E -
Três estados brasileiros responderam por 84% do desmatamento na Amazônia Legal entre agosto de 201 de junho de 2011.
check_circleResposta correta
Questão 8 de 10
O mundo moderno passou a não reconhecer na natureza nenhum limite para o seu desejo de desenvolvimento e crescimento econômico. O resultado desse processo foi ambíguo. Por um lado, o desenvolvimento tecnológico verificado ao longo da Modernidade alcançou intensidade, abrangência e velocidade impressionantes. Essas novas tecnologias impactaram profundamente o modo de vida das sociedades modernas. A produção econômica alcançou níveis extraordinários, e isso num espaço curtíssimo de tempo.Por outro lado, contudo, quais foram os custos dessas conquistas? 
A - O crescimento econômico e as facilidades modernas. 
B - A vida tranquila das grandes cidades, longe de animais ferozes e/ou peçonhentos. 
C - A conquista da liberdade tecnológica. 
D - Involuntariamente a sociedade evoluiu e avançou “casas” no jogo do progresso. 
E - A degradação ambiental alcançou níveis assustadores ao longo desse período. Em nome do crescimento econômico ilimitado, paisagens naturais foram arrasadas, a poluição atmosférica tornou-se um problema de grandes proporções e a contaminação das águas afetou gravemente a vida humana, animal e vegetal. check_circleResposta correta
Questão 9 de 10
O surgimento de um sistema tecnológico está necessariamente ligado à interação entre homem e o ambiente natural a sua volta. Devemos então, questionar a tendência de ver a tecnologia apenas do lado da “cultura”, como se ela fosse uma dimensão totalmente apartada da “natureza” – o que supõe, mais uma vez, uma oposição radical entre elas. Mas, ao contrário, o aparecimento de um sistema tecnológico deve ser interpretado como o resultado da interação entre essas duas instâncias. Ou seja, como podemos entender essa relação? 
A - O ser humano só desenvolve tecnologia na medida em que se defronta com os desafios que o seu ambiente lhe coloca e as possibilidades que esse mesmo ambiente lhe oferece como solução para tais desafios. check_circleResposta correta
B - Como uma relação conflituosa e problemática. 
C - O ser humano só desenvolve tecnologia para dominar a natureza, que invade os espaços que ele quer ocupar. 
D - O ser humano desenvolveu uma relação harmônica com a natureza, integrando-se no meio dela, sem agredi-la. 
E - A relação é imparcial: nem o ser humano é afetado pela natureza, bem como esta não é afetada por ele, cada um ficando no seu próprio espaço. 
Questão 10 de 10
Os índios também possuíam seus sistemas tecnológicos, cuja importância para o sucesso da colonização não pode ser desprezada. Em outras palavras, não apenas os índios possuíam suas próprias tecnologias, como também elas foram, em larga medida, utilizadas e apropriadas pelos colonizadores. Sem a utilização dessas tecnologias e saberes indígenas, o sucesso da colonização seria impossível. Entender essa questão serve para mostrar que a ideia de uma total e absoluta supremacia tecnológica europeia em relação aos povos indígenas é um erro histórico grave. Diante dessas afirmações, podemos entender que:
A - No início da colonização, houve um processo de desmatamento forte e impactante, que gerou consequências sentidas até hoje.
B - No início da colonização, houve uma conscientização ambiental dos índios para com os portugueses.
C - No início da colonização, houve uma conscientização ambiental os portugueses para com os índios, que desmatavam desmesuradamente.
D - No início da colonização, o que houve foi um forte e intenso intercâmbio tecnológico entre europeus e indígenas, e foi graças a esse intercâmbio, que a colonização se tornou possível.check_circleResposta correta
E - No início da colonização, o que houve foi um forte impacto intercultural, que retardou o processo tecnológico de ambos (portugueses e brasileiros).cancelRespondida
Questão 1 de 10
Na República Velha havia um paradigma dominante, que era o de que a “civilização” deveria avançar e vencer a “natureza”, um programa visto como prioridade pelo Estado nacional e que resultou em diversasações, dentre elas as expedições para o norte e o centro-oeste do país, comandadas pelo Marechal Cândido Rondon. O princípio básico de tais ações era de que as regiões do país ainda dominadas pela paisagem natural deveriam ser integradas à “civilização”, ou seja, deveriam ser “colonizadas” para receber uma infraestrutura adequada ao modo de vida moderno. Nessa perspectiva, como a natureza era vista? 
A - Como uma infinita possibilidade de exploração de meios naturais. cancelRespondida
B - Com uma potencialidade de recursos que deveriam ser preservados para o futuro. 
C - Como uma espécie de obstáculo, que deveria ser vencido para que a “civilização brasileira” pudesse avançar e integrar todo o seu território.check_circleResposta correta
D - Como uma ideia representativa do paraíso na terra, que deveria ser preservado a qualquer custo. 
E - Como um importante “cartão postal”, para ser vendida como imagem para o turismo. 
Questão 3 de 10
O primeiro passo realmente efetivo da educação ambiental no país só foi dado em 1994, o Governo Federal, por meio do Ministério do Educação e do Ministério do Meio Ambiente, criou o Programa Nacional de Educação Ambiental. Assim sendo, assinale a alternativa que corresponde as principais medidas do programa estavam dentro do programa acima citado:
I. A prática pedagógica ambiental visaria, assim, a formação de cidadãos críticos e conscientes em relação às suas práticas e comportamentos.
II. Inclusão da educação ambiental no ensino formal;
III. Educação no processo de gestão ambiental;
IV. Realização de campanhas específicas de educação ambiental;
V. Criação de uma rede de centros de educação ambiental.
É correto apenas o que se afirma em: 
A - I, apenas. 
B - I e II, apenas. 
C - II e III, apenas. 
D - III e IV, apenas. 
E - II, III, IV, V, apenas. check_circleResposta correta
Questão 5 de 10
Segundo os autores “O ensino de história do ponto de vista ambiental também não está isolado das possibilidades de estudo relacionadas ao imaginário cultural.” </p>\n<p>(FRANCO NETO e RAMALHO, 2018, p. 252).
Considerando o conhecimento adquirido sobre o ensino de história de acordo com a obra apresentada, analise as afirmativas a seguir: 
I. Uma via de investigação pode ser sobre como cada sociedade lidou com os projetos e imaginações acerca do progresso e do futuro, e qual o espaço que deixaram para a questão ambiental.
II. A História Natural privilegia a investigação científica relacionada ao estudo da globalização e o avanço da tecnologia em ações de combate aos grupos terroristas.
III. Símbolos como avenidas, casas, carros, florestas, parques e rios, e o respectivo tratamento que receberam em fontes históricas e projetos oficiais, podem ser bastante reveladores.
IV. O ensino de história prioriza a vida humana e busca compreender a prática de adoração aos ancestrais.
V. O ensino de história passa a investigar melhorias para a produtividade e sanar os problemas relacionados à fome.
Marque a alternativa que apresenta as afirmações corretas: 
A - II, IV e V. 
B - I e III.check_circleResposta correta
C - II e IV. 
D - II, III e V cancelRespondida
E - I, III e IV. 
Questão 6 de 10
(ENADE 2013) Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena. 
TAVARES, E. M. F. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A -
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B -
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C -
As asserções I e II são proposições falsas.
D -
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
cancelRespondida
E -
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
check_circleResposta correta
Questão 1 de 10
Considerando o Programa Nacional de Educação um conjunto de medidas, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN n. 9.394/96) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), em 1997, com foco especial na educação básica e com duas palavras-chave que são fundamentais para a educação ambiental. A educação ambiental passar a entrar com grande força no espaço escolar e com potencial para ser trabalhada a partir de diferentes eixos temáticos. 
Considerando o enunciado apresentado, assinale a alternativa que corresponde as duas palavras-chave na educação ambiental:
I. Interdisciplinaridade.
II. Variedade.
III.  transversalidade.
IV. multiculturalismo
V. multidisciplinaridade.
É correto apenas o que se afirma em: 
A - I, apenas. 
B - I e II, apenas. 
C - II e IV, apenas. cancelRespondida
D - III e V, apenas. check_circleResposta correta
E - I, II, e III, apenas. 
Questão 2 de 10
FRANCO NETO e RAMALHO destacam em sua obra que nos anos 1970, juntamente com uma relativa abertura disciplinar da História, que permitiu o surgimento de novas ramificações de investigação dentro da área, como a história cultural e a nova história política, surgiu uma modalidade de investigação histórica que prometia fazer a reconexão da História com temas que tinham sido deixado secundarizados por bastante tempo. Trata-se da História Ambiental. (FRANCO NETO e RAMALHO, 2018, p. 247).
Considerando a obra apresentada e o conhecimento adquirido sobre a História Ambiental, analise as afirmativas a seguir: 
I.A História Ambiental desenvolve um estudo da evolução das sociedades e do representativo aumento nos lucros com as novas tecnologias aplicadas na exploração dos recursos naturais inesgotáveis.
II. Seria possível retomar um estudo sistemático e histórico da relação entre sociedades humanas e natureza.
III. A História Ambiental aprofunda a compreensão do uso dos recursos naturais e pelas práticas sempre mais insustentáveis dessa utilização.
IV. A História Ambiental estuda o baixo impacto da ação humana em relação às transformações da natureza provocadas pelo crescimento acelerado que a humanidade vem experimentando.
V. A História Ambiental incentiva a exploração da natureza e dos recursos naturais.
É correto apenas o que se afirma em: 
A - I e II. cancelRespondida
B - I e III. 
C - II e III. check_circleResposta correta
D - I e IV. 
E - IV e V. 
Questão 3 de 10
Os colonizadores portugueses faziam das terras brasileiras uma associação direta com a imagem do paraíso bíblico, ideia essa que permeou por muito tempo a mentalidade dos que chegavam ao Brasil. O meio natural gerava surpresa e deslumbramento, e até mesmo uma euforia com as possibilidades que ele oferecia à empresa colonizadora. Isso ficou registrado inclusive no nome definitivo dado à colônia. Diz-se que o Brasil é o único país do mundo com o nome de uma árvore. Mas isso, obviamente, não se deu por uma preocupação ambientalista do colonizador. Então, qual foi o real motivo pelo qual foi dado o nome ao nosso país?A - O nome faz referência ao pau-brasil, que foi a primeira riqueza que as terras brasileiras ofereceram ao projeto colonizador português. check_circleResposta correta
B - O nome do país foi dado fazendo referência à Brasílio Morales, escritor renomado que escreveu sobre essas terras. 
C - O nome foi dado por Pero Vaz de Caminha, por achar uma terra muito quente, fazendo uma alusão às brasas do fogo. 
D - O nome é por conta dos indígenas, que eram originalmente, chamados de ‘brasileiros’. 
E - O nome é uma referência às brasas infernais, pois os índios não eram catequisados e, os portugueses faziam referência ao inferno bíblico dos povos não cristianizados. 
Questão 4 de 10
Em sua obra, FRANCO NETO e RAMALHO destacam que “até o século XIX falar de história e falar de natureza era algo que guardava muitas relações.” Depois disso, porém, a ciência emerge para um mundo ainda inexplorado com relação ao acesso ao conhecimento, deixando de apenas catalogar e descrever as criações divinas. Esse ganho de protagonismo do pensamento científico trouxe um forte impacto para como se organizavam os campos do saber até então. Fundamentalmente, o que passamos a ver é o caminho da especialização, na qual perde espaço a antiga História Natural, capaz de reunir um conjunto de conhecimentos em apenas uma modalidade e, a partir de então, criam-se diversas áreas do conhecimento partidas e especializadas.
Considerando a obra apresentada e o conhecimento adquirido sobre o contexto em que foram criadas diversas áreas do conhecimento, analise as afirmativas a seguir: 
I.A Pré-História, a paleontologia, a ecologia, geografia e a biomedicina, passam, a partir do século XIX, a ser disciplinas científicas autônomas e especializadas.
II. A arqueologia, a geomorfologia, a química e as ciências sociais passam a ser disciplinas científicas autônomas e especializadas.
III. A história antiga, a paleontologia, a ecologia, a cartografia e a geomorfologia passam, a partir do século XIX, a ser disciplinas científicas autônomas e especializadas.
IV. Biologia e suas vertentes, paleontologia, ecologia, geografia, bioquímica e tantas outras ciências da natureza, passam, a partir do século XIX, a ser disciplinas científicas autônomas e especializadas.
V. A geologia, a geomorfologia a e a teologia passam a ser disciplinas científicas autônomas e especializadas, a partir do século XIX.
É correto apenas o que se afirma em: 
A - I e V. 
B - I e II. 
C - II e III. cancelRespondida
D - IV. check_circleResposta correta
E - I, II e III. 
Questão 5 de 10
O primeiro passo realmente efetivo da educação ambiental no país só foi dado em 1994, o Governo Federal, por meio do Ministério do Educação e do Ministério do Meio Ambiente, criou o Programa Nacional de Educação Ambiental. Assim sendo, assinale a alternativa que corresponde as principais medidas do programa estavam dentro do programa acima citado:
I. A prática pedagógica ambiental visaria, assim, a formação de cidadãos críticos e conscientes em relação às suas práticas e comportamentos.
II. Inclusão da educação ambiental no ensino formal;
III. Educação no processo de gestão ambiental;
IV. Realização de campanhas específicas de educação ambiental;
V. Criação de uma rede de centros de educação ambiental.
É correto apenas o que se afirma em:
A - I e II, apenas.cancelRespondida
B - I, apenas.
C - II e III, apenas.
D - II, III, IV, V, apenas.check_circleResposta correta
E - III e IV, apenas.
Questão 8 de 10
FRANCO NETO e RAMALHO destacam em sua obra que nos anos 1970, juntamente com uma relativa abertura disciplinar da História, que permitiu o surgimento de novas ramificações de investigação dentro da área, como a história cultural e a nova história política, surgiu uma modalidade de investigação histórica que prometia fazer a reconexão da História com temas que tinham sido deixado secundarizados por bastante tempo. Trata-se da História Ambiental. (FRANCO NETO e RAMALHO, 2018, p. 247).
Considerando a obra apresentada e o conhecimento adquirido sobre a História Ambiental, analise as afirmativas a seguir:
I.A História Ambiental desenvolve um estudo da evolução das sociedades e do representativo aumento nos lucros com as novas tecnologias aplicadas na exploração dos recursos naturais inesgotáveis.
II. Seria possível retomar um estudo sistemático e histórico da relação entre sociedades humanas e natureza.
III. A História Ambiental aprofunda a compreensão do uso dos recursos naturais e pelas práticas sempre mais insustentáveis dessa utilização.
IV. A História Ambiental estuda o baixo impacto da ação humana em relação às transformações da natureza provocadas pelo crescimento acelerado que a humanidade vem experimentando.
V. A História Ambiental incentiva a exploração da natureza e dos recursos naturais.
É correto apenas o que se afirma em:
A - I e II.cancelRespondida
B - I e III.
C - I e IV.
D - II e III.check_circleResposta correta
E - IV e V.
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Questão 10 de 10
No tocante às representações da natureza produzidas no campo das artes (durante a década de 60), vale a pena destacar o movimento modernista, que marcou época na história intelectual e da arte do Brasil.os intelectuais e artistas vinculados ao movimento modernista buscavam reconstruir a cultura nacional, por meio de uma revisão crítica do passado brasileiro, e propor uma nova interpretação da história, sempre no intuito de formular uma concepção de “brasilidade”. Eles utilizavam com frequência símbolos da fauna e da flora nacionais, para nomear seus grupos internos, manifestos e mesmo, suas obras. Como, por exemplo: 
A - O cachorro e o gato, já tão domesticados. 
B - O hipopótamo e a girafa, pelas suas grandezas. 
C - O rinoceronte e o guepardo. 
D - A anta e o pau-brasil.check_circleResposta correta
E - O lince do deserto e as calabaceiras. 
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