Trilha Completa - Morfologia da Língua Inglesa

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Noções básicas da Morfologia da Língua Inglesa - Morphology - Basic Notions 
 
Figura 1 – As Palavras em Inglês 
 
O estudo da morfologia, dos seus elementos e o funcionamento na língua inglesa é 
importante para o nosso curso, portanto o iniciaremos explicando sobre a origem, o 
conceito do termo morfologia e suas particularidades. 
 
Morfologia é um dos ramos da gramática normativa que estuda as palavras. Nessa 
unidade vamos estudar minuciosamente sobre a morfologia, seus elementos, a formação 
de palavras e as classes gramaticais, especialmente os artigos da língua inglesa. 
 
 
Conceito de Morfologia 
Morfologia é uma palavra grega formada pelos elementos [morphe + log (os) + ia = estudo 
da forma]. Em estudos linguísticos, morfologia é a parte da gramática que descreve a 
forma das palavras. E de acordo com o conceito de alguns autores que veremos aqui, 
poderemos compreender melhor. Segundo Jansen apud Monteiro (2002), a morfologia é o 
estudo da estrutura interna das palavras. 
 
De acordo com Nida (1970), morfologia é o estudo dos morfemas e seus arranjos na 
formação das palavras. Já para Viggo Brondal, é a teoria das formas e de seu sentido. 
 
Então, a morfologia estuda as palavras de forma isoladas e se dedica em relação a sua 
estrutura, a formação dos seus elementos básicos para a formação de palavras e a sua 
classificação. 
 
O centro de estudo da morfologia é a palavra, esta por sua vez é formada por partes 
pequenas dotadas ou não de significados, os morfemas. 
 
Os Morfemas (The morphemes) 
Segundo Lieber (2009) morfemas são as unidades mínimas de significado ou de função 
gramatical usadas para formar palavras. Exemplos: 
 
• plays (1) 
• played (2) 
• playing (3) 
 
Observe a estrutura destas palavras: 
 
1. Plays – Play (unidade dotada de significado/raiz) + -s (função gramatical referente 
à terceira pessoa do singular do Simple Present Tense); 
2. Played – play (raiz) + -ed (função gramatical referente ao tempo Simple Past 
Tense); 
3. Playing – play (raiz) + -ing (função gramatical referente ao Present Continuous). 
 
As palavras são formadas por um ou mais morfemas, vejamos os exemplos em inglês 
abaixo, de acordo com o autor Huseyin (2014): 
 
►One morpheme: 
child 
help 
mean 
►Two morphemes: 
child + ish 
help + less 
mean + ing 
►Three morphemes: 
child + ish + ness 
help + less + ness 
mean + ing+ful 
►Four morphemes: 
gentle + man + li + ness 
un + desire + able + ity 
 
 
Agora vamos nos aprofundar mais sobre os morfemas. Em inglês, os morfemas são 
classificados em duas classes amplas: morfemas independentes (morphemes free) e 
morfemas dependentes (morphemes bound). 
 
Figura 2 – The categorize Morphemes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Morfemas independentes (Morphemes free) 
 
O morfema independente é formado por uma só palavra como os exemplos: open e visit. 
E podem ser divididas em duas categorias: morfemas léxicos e funcionais. São morfemas 
léxicos (lexical), os que transmitem o conteúdo da mensagem conforme o falante quer 
transmitir. São representados pelas seguintes categorias gramaticais: substantivos, 
verbos, adjetivos e advérbios. Veja os exemplos: 
 
• verbs: love, live, stay, play; 
• nouns: girl, boy, mother, car; 
• adjectives: pretty, good, slow, fat; 
• adverbs: away, fast, now, here. 
 
Segundo Çelik (2007), pode-se agregar a novos morfemas léxicos tanto em inglês como 
em outros idiomas, também descritos como palavras de conteúdo ou classe aberta de 
palavras. 
São os morfemas funcionais, aqueles que contém as palavras funcionais em inglês como 
os artigos, as preposições, as conjunções, os qualificadores e os pronomes, como: 
 
• conjunctions: and, but, or; 
• prepositions: with, about, after, behind; 
• pronouns: I, its, my, this; 
• articles: the, an,a; 
• auxiliary verbs: am, is, are, was, were; 
• demonstratives: this, that, those, these; 
• Quantifiers: all, another, any, both. 
 
 
2. Morfemas dependentes (Morphemes bound) 
 
O morfema dependente é denominado de morfema derivacional, pois serve para criar 
novas palavras ou para “tornar palavras de uma classe gramatical diferente do radical” 
(Yule, 2010, p. 69). 
 
Os morfemas derivados são um meio poderoso de formação de palavras em inglês, e 
vamos explicá-los com mais detalhes no próximo capítulo sobre os elementos da 
morfologia. 
 
A derivação é a forma como os morfemas unem os afixos às formas lexicais existentes ao 
radical no processo de formação das palavras. Alguns afixos, se juntam ao princípio 
(prefixos), como exemplos: (pre-, un-,con-,des-, re-) e outros morfemas como: (-er, -ness,-
ly,-ist, -ment,-ful) se unem ao final (sufixos). 
 
O morfema dependente normalmente não pode estar só, e sim junto a outra forma, como 
por exemplos, o morfema plural -s que somente ocorre quando se une aos substantivos; e 
o morfema -ed que é a marca do passado e deve unir-se aos verbos. Exemplos: 
 
 
Este morfema é formado pelos afixos (afixes) também denominados de “base or stem 
morphemes”. Os afixos são formados por derivados e inflexivos: 
 
Os derivados podem ser: prefixos (prefixes) agregados no princípio de outro morfema 
como re- em: reinvent, reopen, rewrite; e os sufixos (suffixes) agregando ao final de outro 
morfema como -er/-or em: opener, inventor, writer. 
 
Os inflexivos são formados por morfemas sufixos como: -ing, -er. São aqueles que 
mostram alguns aspectos da função gramatical de uma palavra. Utilizamos morfemas 
inflexivos para indicar se uma palavra é singular ou plural, se é tempo passado ou não, e 
se é uma forma comparativa ou possessiva. 
 
Existem morfemas denominados morfemas base vinculada (bound base morphemes) que 
não têm significado sozinho, mas têm significado quando são agregados a outros 
fonemas. Exemplos: cran- unido às palavras berry, apple e grapes correspondem às 
seguintes palavras (cranberry, cranapple, crangrapes). 
 
É importante ter em conta que nem todos os morfemas dependentes são afixos ou bases 
independentes, pois as formas ‘ll, ‘ve, ‘d, ’re são as formas reduzidas “contracted forms” 
dos verbos auxiliares, e não funcionam sozinhas, mas sim com os morfemas anteriores. 
 
Veja alguns exemplos: 
 
• I’ll go tomorrow; 
• I’ve been to spain; 
• You’re are my friend; 
• I’d like a hamburger for lunch. 
 
Observe que nas línguas portuguesa e espanhola vimos que os infixos ocorrem dentro do 
morfema, sendo muito raro nos idiomas. Em inglês o morfema plural -s colocado 
internamente nas palavras brothers-in-law, sisters-in-law, mothers-in-law também se 
interpreta como um elemento similar ao infixo (Trask, 2000). 
Resumindo, em inglês quase não tem verdadeiros infixos. Inserir morfemas dentro de 
outros não é um processo produtivo de afixo em inglês. 
 
Observe com muita atenção a figura abaixo, pois representa a amplitude da formação dos 
morfemas na língua inglesa. 
 
Figura 3: Classification of English Morphemes 
 
 
 Em inglês, os morfemas são classificados em independentes (Free) e dependentes 
(Bound). Os independentes se subdividem em morfemas léxicos (lexical) e funcionais 
(function) que se referem às categorias gramaticais. Os morfemas independentes se 
dividem em: afixes, bound bases e contracted forms. Os morfemas afixos se subdividem 
em derivacional e inflectional, que são as palavras formadas por derivação, por flexão e 
por composição. Também vimos que os afixos na língua inglesa formam palavras com 
prefixos e sufixos, e os infixos sendo muito raro a sua ocorrência nesta língua. 
 
A Língua Inglesa e seus elementos 
 
 
Figura 4: Nuvem de Palavras 
 
No capítulo anterior estudamos sobre os morfemas dependentes e independentes. Agora 
estudaremos detalhadamente os morfemas dependentes que são formados por afixes, 
bound bases e contracted forms. 
 
Os morfemas afixes são aqueles que formam palavras no processo de flexão e derivação. 
Este adicionaos afixos: prefixos e sufixos, e o último adiciona o sufixo. 
 
Flexão das palavras 
Segundo Steinberg (1990), há sete sufixos que, adicionados a uma palavra, fazem a sua 
flexão sem alterar a sua classe gramatical (substantivo, adjetivo, advérbio etc.). Na flexão, 
a inserção dos morfemas flexionais não altera a sua categorização (exemplo: like e likes 
são verbos). Esses sufixos são os seguintes: 
 
1. Morfema de plural –s (Plural of nouns): 
 
Exemplos: car – cars 
boy – boys 
book – books 
table – tables 
 
Observemos o morfema de plural –s, que a exceção a essa regra acontece quando o 
substantivo termina nas letras s, ss, ch, sh, x, z e o. Nesse caso, acrescenta-se –es em: 
 
• -s: bus -buses; 
• -ss: truss – trusses; 
• -ch: lunch – lunches; 
• -sh: marsh – murshes; 
• -x: tax – taxes; 
• -z: blitz – blitzes; 
• -o: tomato – tomatoes. 
2. Morfema da terceira pessoa do singular do presente simples dos verbos –s (Simple 
Present Tense): 
 
Exemplos: to talk – He talks me. 
 
to speak – She speaks English. 
 
to dance – Julia dances ballet. 
 
 
3. Morfema de possessivo –s (Genitive Case): expressa a posse ao colocar - ‘s após um 
substantivo. 
 
Exemplos: The girl’s name is Diana. 
 
Paulo Coelho’s books are really interesting. 
 
 
 
4. Morfema de passado simples –ed (Simple Past): 
 
Exemplos: to visit – He visited his mother. 
 
to talk – I talked about the past. 
 
to play – My son played after lunch. 
 
5. Morfema de particípio passado como particípio de orações reduzidas, acrescenta-se o 
sufixo –ed ao verbo regular (Participle Past): 
 
Exemplos: With the problem solved, they could move on. 
 
Whit the Project developed, people are better. 
 
6. Morfema de particípio presente –ing nos tempos verbais contínuos ou progressivos 
(Present Continuous): 
 
Exemplos: I’m playing the guitar. 
 
How are you living? 
 
He isn’t smoking. 
 
 
 
1. Morfemas dos graus comparativo e superlativo dos adjetivos: 
 
• os adjetivos monossílabos e dissílabos recebem o sufixo -er: 
Exemplos: My best friend is richer than me. 
 
Paul is younger than her brother. 
 
Seguem alguns comparativos dos adjetivos monossílabos e dissílabos terminados com o 
sufixo -er: taller than, smaller than, greater than, older than, younger than, richer than, 
lower than, cheaper than, narrower than and longer than. 
 
• os adjetivos recebem o sufixo –est: 
Exemplos: Who is the tallest boy in your class? 
 
What is the hottest country in South America? 
 
Observe outros adjetivos com o grau superlativo: terminados com o sufixo -est: cold 
(coldest), tall (tallest), old (oldest),long (longest); Os adjetivos terminados em -e, agrega-
se o sufixo -st como: nice (nicest), late (latest), ripe (ripest); Outros adjetivos terminados 
em -y, têm agregado no superlativo o sufixo -iest: easy (easiest), heavy (heaviest), pretty 
(pretiest), busy (busiest); Os terminados em -y, depois de vogais, acrescenta ao 
superlativo -est: grey (greyest) e os formados por consoante, vogal e consoante, dobra a 
última consoante e acrescenta o sufixo -est: fat (fattest), big (biggest),hot (hottest), thin 
(thinnest). 
 
 
Derivação 
Segundo Steinberg (1990), a diferença entre derivação e flexão é que, na derivação, com 
a inserção de sufixos nas palavras, há a alteração da sua classe gramatical (exemplo: 
beauty – beleza; beauty + ful = beautiful – belo, bela). Na flexão, a inserção dos morfemas 
flexionais não altera a sua categorização (exemplo: like e likes são verbos). 
 
Biber, Conrad e Leech (2006, p.88-89) afirmam que a inserção de prefixos não altera a 
classe gramatical da palavra também; apenas o seu significado é modificado de acordo 
com o sentido do prefixo. Exemplos: 
 
• arch- (supreme, most) - arch-enemy, archbishop; 
• bi- (two bicentenary) – bilingualism; 
• conter- (against counteract) – counterclaim; 
• dis- (the opposite of disbelief) – discomfort; 
• ex- (former) - ex-Marxist, ex-student; 
• fore- (ahead) - before forefront, foreknowledge; 
• inter- (between, among) - interaction, intermarriage; 
• mal- (bad malfunction) - malnutrition; 
• non- (not nonpayment) - non-specialist; 
• out- (outside, separate) - outpatient, outbuilding; 
• poly- (many) - polysyllable, polytheism; 
• re- (again) - re-election, re-organization; 
• super- (more than, above, large) - superhero, supermarket; 
• tele- (distant) - telephone, teleshopping; 
• ultra- (beyond) - ultrafilter, ultrasound; 
• vice- (deputy.second in command) - vice-chairman, vice-president. 
 
Vejamos agora, alguns sufixos que modificam a categoria gramatical, 
 
segundo os exemplos dos autores Biber, Conrad e Leech (2006): 
 
• verb (to arrive) → -al arrival 
• verb (to assist or adjective assistant) → -ance/-ence assistance 
• verb (to assist ) → -ant/-ent assistant 
• adjective (accurate) → -cy/ accuracy 
• noun (infant) → -cy / infancy 
• noun (cigar) → -ette/ cigarette 
• noun (hand) → -ful handfu 
 
Segundo os autores Fromkin e Rodman (1993), outros casos nos quais a da inserção 
sufixo pode criar outras classes de palavras. 
 
Nos exemplos que seguem, vamos encontrar a mudança da categoria gramatical do 
substantivo para o adjetivo: 
 
• boy -ish boyish; 
• virtue -ous virtuous; 
• Elizabeth -an Elizabethan; 
• picture -esque picturesque; 
• affection -ate affectionate; 
• health -ful healthful; 
• alcohol -ic alcoholic; 
• life -like lifelike. 
 
Agora a mudança da classe gramatical é do verbo para o substantivo. Exemplos: 
 
• acquit -al acquittal; 
• clear -ance clearance; 
• accuse -tion accusation; 
• confer -ence conference; 
• sing -er singer; 
• conform -ist conformista; 
• free -dom freedom. 
Nos exemplos que seguem, a mudança ocorre do adjetivo para o advérbio: 
 
• exact -ly exactly; 
• quiet -ly quietly. 
 
E para completar o processo de formação de palavras por derivação na língua inglesa, 
vejamos os exemplos da mudança de categoria do substantivo para verbo. 
 
• moral -ize moralize; 
• vaccine -ate vaccinate; 
• brand -ish brandish; 
• haste -en hasten. 
 
ser da mesma classe gramatical ou não. Veja os exemplos 
 
 
Formação das palavras compostas 
De acordo com Fromkin e Rodman (1993), a formação de palavras ocorre por flexão, por 
derivação, e por composição, sendo está a combinação de palavras diferentes, podendo-
os: 
 
• noun + noun → rainbow (noun); 
• Adjective + Adjective → bittersweet (adjective); 
• verb + verb → sleepwalk (verb); 
• noun + adjective → lifelong (adjective); 
• noun + verb → spoonfeed (verb); 
• preposition + verb → uplift (verb). 
 
 
Agora, continuaremos com a formação de palavras compostas em relação à pronúncia 
das mesmas. Observem as palavras abaixo, segundo as regras apresentadas pelo autor 
Orion (1997, p. 28-29): 
 
1. Noun + noun compounds: a tonicidade cai na primeira palavra. 
 
Exemplos: BASEball, POST Office 
 
2. Compound proper nouns: a tonicidade cai na segunda palavra. 
 
Exemplos: United STATES, New YORK 
 
3. Compound nouns ending in day: a tonicidade cai na primeira palavra. 
 
Exemplos: LABOR day, THANKSGIVING day 
 
4. Adjective + noun compounds: a tonicidade cai no adjetivo. 
 
Exemplos: SHORTcut, WHITE House (casa presidencial) 
 
5. Verb + noun compounds: a tonicidade cai no verbo 
 
Exemplos: PLAYboy, FLASHlight 
 
 
 
Noções gerais das classes gramaticais - The parts of speech 
 
 
Figura 5: Quadro Negro: aprender 
 
 
 
 
 
 
Neste capítulo, vamos estudar sobre as categorias gramaticais da língua inglesa. Como 
qualquer ciência, a Linguística tem diferentes métodos de classificação e uma delas se 
refere à formação das categorias gramaticais: 
 
Figura 6 – Part of Speech 
 
 
Substantivo (Noun) 
O substantivo ou nome é a categoria gramatical mais básica, que designa objetos, 
personas ou seres da nossa realidade. 
 
Exemplos: 
 
John has a red car. 
Mary is agood friend of mine. 
Pele is Brazilian. 
San Pablo is the largest city in the South America. 
 
Tipos de Substantivo (Types of noun): Os substantivos em inglês são: 
 
• abstratos (abstract nouns): love, courage, honesty; 
• concretos (concrete nouns): money, car, table; 
• animados (animate nouns): woman, lion, cat; 
• inanimados (inanimate nouns): floor, wood, wall; 
• coletivos (collective nouns): family, audience, flock; 
• substantivos próprios (proper nouns): Anne, Matheus, Microsoft, Coca-Cola; 
• substantivos compostos (compound nouns): mother-inlaw, fruit juice; 
• substantivos contáveis (countable nouns): one tree, two houses, one hundred 
years; 
• substantivos incontáveis (uncountable nouns): music, money, water. 
 
Pronome (Pronoun) 
É a palavra que substitui ou acompanha os nomes. Exemplos: 
 
I traveled to Japan last nigth. 
That car is not mine. 
Who is she? 
Someone is arriving at house. 
 
Os pronomes em inglês estão classificados em: 
 
1. Subject Pronouns, object pronoun, possessive adjective, possessive prounoun e 
reflexive pronoun. Veja o quadro abaixo: 
 
 
 
Exemplos: 
I am an english teacher. 
Give the book to me. 
This is my house. 
This jeans is mine. 
I told myself to calm down. 
 
 
 
2. Demonstrative Pronouns: That/ this, those/these 
This is my son. 
That is the book I want. 
These are my sisters, Elaine and Tania. 
Those clothes are expensive. 
 
3. Indefinite Pronoun: some, somebody/someone (personas), something (coisa), 
somewhere (lugar), somehow (maneira/ jeito), any , and others. Exemplos: 
Some exercises are difficult to do 
I don't have any money on me today. 
I saw your keys somewhere. 
I gave her something to drink. 
 
 
4. Relative Pronoun: tem função de sujeito ou de objeto. São eles: who/that, which/that, 
whose, where, when, what. Exemplos: 
The boy who/that arrived is blond. 
The cat that/which is in the garden belongs to my mother. 
The place where I live is far from here. 
I don't know what happened yesterday. 
 
5. Pronomes Interrogativos (Question words): what, who, whom, whose, when, where, 
which, how, why. Exemplos: 
Who is that tall woman? 
Whom did you meet at the beach? 
Whose is that cat? 
What time is it? 
 
 
Adjetivo (adjective) 
É a palavra que acompanha o nome para determiná-lo ou qualificá-lo: 
 
Exemplos: 
He is a bad boy. 
She is a good girl. 
Peter has blue eyes. 
 
Observem que os adjetivos da língua inglesa são usados antes dos substantivos. 
 
Na língua inglesa, os adjetivos estão classificados em: descriptive/qualitative, 
demonstrative, quantitative, interrogative, possessive e numeric. 
 
Exemplos: 
The Spanish woman is here. (1) 
Paul is tall and young. (2) 
This is my pencil. (3) 
I have much money. (4) 
 
A regra geral é usar o adjetivo antes dos substantivos em inglês, mas com alguns verbos, 
o adjetivo pode ser colocado após o substantivo, como no exemplo (1). Os verbos são: to 
be, to look, to become, to seem, to taste, to feel e to smell. 
 
 
Verbo 
É a classe de palavra com significado léxico que exprime um processo que representa 
ação (trabalhar, estudar, pensar), estado (ser, permanecer, estar) ou mudanças de estado 
(tornar, ficar) situadas no tempo. 
 
Exemplos: 
Our teacher works everyday; 
She worked yesterday; 
The girl is very happy; 
He is just finishing dinner; 
We are going to work next Saturday. 
 
1. Classificação do verbo 
 
Os verbos da língua inglesa são basicamente divididos em dois grupos: regulares e 
irregulares. Veja cada um deles: 
 
• Regulares: em Português são os que mantem igual a raiz ou lexema em todas as 
conjugações. Já em inglês, são aqueles que possuem a terminação -ed no passado 
simples (Simple Past) e no particípio passado (Past Participle). Exemplos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I invested in dollars. 
He raised his hand so he could speak. 
 
• Irregulares: São aqueles que variam a sua raiz em algum tempo verbal. Mas em 
inglês, são aqueles que não possuem terminação -ed no passado simples (Simple Past) e 
no particípio passado (Past Participle). Exemplos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
He bought chocolates yesterday; 
I went to Brazil last year; 
My brother came from the United States of America. 
 
Veja exemplos dos tempos verbais em inglês: 
He likes to play the guitar. (Simple Present Tense) 
I talked about it. (Simple Past) 
We are working now. (Present Continuous) 
They went home. (Simple Past) 
Was it raining yesterday when you arrived? (Past Continuous) 
Are you going to work tomorrow? (Going to Future) 
Will you be able to help me? (Simple Future) 
I will be still working tomorrow, by the time you arrive. (Future Continuous) 
Have you ever been to Germany? (Present Perfect) 
 
You would have passed the exams if you had studied more. (Past Perfect) 
She had seen. (Past Participle) 
I have been playing a lot of tennis recently. (Present Perfect Continuous) 
I had been working really hard by the time I was promoted. (Past Perfect Continuous) 
 
Estes tempos verbais serão estudados detalhadamente na unidade 4. 
 
 
 
 
Advérbios (adverbs) 
É a palavra invariável que modifica o verbo, o adjetivo e o próprio advérbio. 
 
Exemplos: 
Daniel will arrive here tomorrow; 
Messi runs quickly; 
I get up early; 
He traveled tonight; 
I always have breakfast in my job. 
 
Os advérbios são classificados em advérbios de: 
 
1. lugar: above (acima), down (abaixo, para baixo),inside (dentro),anywhere 
(qualquer/todo/nenhum lugar),everywhere (por toda parte),outside (lado de fora),away 
(longe, a distância),here (aqui, neste lugar),there (aí, ali, lá),backward/ backwards (para 
trás, em ordem inversa),near (perto),far (longe); 
2. modo: well (bem), fast (rápido), badly (mal), just (somente, exatamente), stupdly 
(estupidamente), brilliantly (brilhantemente), loudly (em voz alta); 
3. frequência: always (sempre), usually, frequently (frequentemente),often (com 
frequência), sometimes (às vezes), occasionally (eventualmente),rarely (raramente), 
seldom (raramente),hardly ever (quase nunca), never (nunca); 
4. tempo: soon (logo), first (primeiramente, antes de tudo), tonight (hoje à noite), late 
(tarde), early (cedo), eventually (finalmente), forever (para sempre), immediately 
(imediatemente), then (então, naquele tempo); 
5. intensidade: too (demais), very (muito), much (muito), too much (demais, em 
excesso), very much (muito), almost (quase), rather (bastante), quite (bem), fairly 
(razoavelmente), really (realmente, de fato); 
6. dúvida/certeza (Adverbs of Doubt/Certainty): maybe(talvez), perhaps(talvez), 
possibly(possivelmente), probably(provavelmente), definitely(definitivamente), certaily 
(certamente, seguramente, evidentemente), clearly (claramente, sem dúvidas, 
evidentemente), assuredly (indubitavelmente, sem dúvidas); 
Você está atento (a) ao estudo do advérbio? Não termina por aqui, pois vamos estudar 
em que posição empregar os advérbios nas sentenças. Mas somente na unidade 4. 
 
 
Preposição (preposition) 
É uma categoria gramatical invariável, que não tem significado próprio e serve para unir, 
interligar palavras. Exemplos: 
 
As preposições em inglês são: in, on e at 
 
Conjunção (conjunction) 
 
É uma classe gramatical invariável que serve para unir as orações, possibilitando a 
relação de coordenação e de subordinação. Exemplos: 
 
As conjunções coordenadas em inglês são: for, and, nor, but, or, yet e so. 
 
Exemplos: 
We stayed at home and watched television. (adição) 
I am a serious woman, but a very sensitive person. (oposição) 
He could go, or stay a little more. (alternância) 
It was raining, so I took my umbrela. (consequência) 
I believed her, for surely she would not lie to me. (explicação) 
She seemed neither surprised nor worried. (alternativa negativa) 
 
As conjunções coordenadas e subordinadas na língua inglesatêm muito mais detalhes 
que serão explanados na unidade 3. 
 
 
Interjeição (Interjection) 
 
As interjeições são palavras que expressam um sentimento, uma emoção. 
 
Algumas interjeições em inglês: hello! Oh! Ah! In! 
 
 
Determinantes (Determiners) 
 
Esta classe de palavras, é conhecida na língua portuguesa como os artigos que têm a 
função de introduzir, identificar e determinar ou não os substantivos. Em inglês, os artigos 
são definidos (definite articles) “the” representando a, as, o, os e os artigos indefinidos 
(indefinite articles) “a/an” representando um, uma. 
 
Vamos estudá-los detalhadamente no próximo capítulo. 
 
Aprendemos neste capítulo sobre as categorias gramaticais da língua inglesa. Vimos que 
está dividida em 9 classes e estudamos superficialmente cada uma delas, somente para 
termos uma noção, pois estudaremos detalhadamente neste curso. Aprendemos que os 
substantivos (nouns) são classificados em: abstrato, concreto, próprio, coletivo, 
compostos, animados e inanimados e os contáveis e incontáveis. Os adjetivos 
(adjectives) são colocados sempre antes dos substantivos, mas quando acompanhados 
dos verbos: to be, to look, to become, to seem, to taste, to feel e to smell são escritos 
depois dos nomes, e estão classificados em: descriptive/qualitative, demonstrative, 
quantitative, interrogative, possessive e numeric. Os pronomes (pronouns) são 
classificados em: subject pronouns, object pronoun, possessive adjective, possessive 
prounoun, reflexive pronoun, question words, relative pronoun, indefinite pronoun e 
demonstrative pronoun. Em relação ao verbo, pudemos conhecer a diferença entre os 
verbos regulares e irregulares, sendo estes terminados em -ed nos tempos Simple Past e 
Past Participle; e exemplos de frases com os tempos verbais que serão estudados 
brevemente. As outras classes de palavras como adverb, preposition, conjunction, 
interjection e determiners também foram citadas superficialmente para serem estudadas 
ao longo do curso. Espero que tenha aproveitado o estudo e este material! Prepare-se 
para o estudo do último capítulo que será sobre a categoria gramatical Artigo (Article) e 
suas particularidades. 
 
 
O Artigo – The Article 
 
 
Figura 7: Sala de Aula 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conceito 
Os artigos são palavras que precedem os substantivos para determiná-los ou 
indeterminá-los. Eles podem ser definidos e indefinidos. 
 
1. Os artigos definidos (the: o, a, os, as), de modo geral, indicam seres determinados, 
conhecidos da pessoa que fala ou escreve. Exemplos: 
2. Os artigos indefinidos (a/an: um, uma) indicam os seres de modo vago, impreciso 
no singular. Exemplos: 
 
 
Uso do artigo na língua inglesa 
1. Artigo indefinido (indefinite article): 
 
Usa-se “a” antes de consoante. Exemplos: 
a letter 
a house 
a novel 
a table 
a recipe 
a note 
 
Usa-se “an” antes de vogais e de consoantes que reproduz o som da vogal. Exemplos: 
an article 
an advert 
an email 
an hour 
an university 
an aunt 
 
2. Artigo definido (definite article): Exemplos: 
 
The reading process involves attributing meaning to the texts. 
 
The more you read the better you become at reading. 
 
Usa-se o artigo definido em inglês: 
 
Quando já falamos daquilo antes e/ou queremos restringir. 
 
Se o que você está falando é algo específico e quem está ouvindo sabe o que é, pode 
usar ‘the’: Exemplos: 
I went to the doctor. 
The boy who hurt his knee is already playing soccer again. 
 
2. Quando algo é único (no mundo ou num espaço delimitado). 
 
Exemplos: 
The sun is hot. 
The Amazon is the biggest rainforest in the world. 
 
3. Quando se usa no singular referindo-se ao todo. 
 
The komodo dragon is a dangerous animal. 
 
4. Com países que incluem ‘kingdom’, ‘states’, ‘republic’ ou que são palavras no plural. 
 
The United Kingdom 
the United States, 
the People’s Republic of China, 
the Philippines. 
 
5. Com os seguintes pontos geográficos: cadeias de montanhas, desertos, golfos, 
florestas, arquipélagos, rios, mares, oceanos, canais e penínsulas. 
 
Exemplos: 
the Amazon. 
the Sahara Desert 
the Gulf of Mexico 
the Atlantic (Ocean) 
the Thames River 
the Himalayas. 
 
6. Com nomes de jornais usa-se ‘the’ maiúsculo: 
 
Exemplos: 
The Times. 
The Washington Post. 
 
7. Nomes de obras, prédios ou marcos conhecidos. 
 
Exemplos: 
the Taj Mahal. 
the Mona Lisa. 
 
8. Com sobrenomes para falar da família toda, pode usar o sobrenome no plural. 
 
Exemplos: 
the Obamas. 
the Kennedys. 
 
9. Sempre que tiver ‘of’ na construção de uma área ou local específico. 
 
Exemplos: 
the South of Brazil. 
the North of Spain. 
 
10. Com palavras de instrumentos, inclusive ao falar de habilidade. 
 
Exemplos: 
She plays the piano. 
He plays the guitar. 
 
Você compreendeu o uso dos artigos definidos em inglês? Que ótimo! Seguimos com a 
leitura, porque vamos estudar agora sobre os casos em que não ocorre o uso do artigo. 
 
Figura 8: Palavras 
 
 
Não se usa artigo na língua inglesa: 
1. Não se use artigos com nomes próprios de pessoas. 
 
Exemplos: 
Steve Jobs was a powerful man. 
Canberra is the capital of Australia 
Steve Jobs was a powerful man. 
Canberra is the capital of Australia. 
 
2. Nomes de ruas, baías, cidades, estados, países ou territórios e continentes. 
 
Exemplos: 
Italy is in Europe. 
Argentine is in South America. 
 
3. Nomes de ilhas, lagos e montanhas individuais; cadeias de montanhas e arquipélagos 
têm ‘the’ por estarem no plural e serem parte das exceções. 
 
Exemplos: 
Lake Michigan is one of the Great Lakes. 
 
4. Palavras no plural generalizando e com palavras incontáveis. 
 
Exemplos: 
Books are great. 
Water is important. 
 
5. Nomes de esportes. 
 
Exemplos: They play volleyball every Friday. 
I always play basketball. 
 
6. Com nomes dos idiomas não se usa artigo. 
 
Exemplos: 
He speaks Chinese and German. 
I speak English. 
 
7. Matérias ou campos de estudo são usados sem artigos. 
 
Exemplos: 
We are very good at Literature. 
I love History. 
 
8. Feriados em geral também não se usa artigo. 
 
Exemplos: 
Christmas is a time to be with family. 
 
9. Não se use artigo nos nomes de refeições. 
 
Exemplos: 
How about lunch? 
Let’s have this for breakfast. 
 
10. Não se usa artigos antes dos dias da semana. 
 
Exemplos: 
We are leaving on Friday. 
 
11. Não se usa artigo na frente de possessivos: ‘my’, ‘your’, ‘his’, ‘her’, ‘its’, ‘our’, ‘their’, 
‘mine’, ‘yours’, ‘hers’, ‘ours’ e ‘theirs’. 
 
Exemplos: 
That is his notebook. 
This one is mine. 
 
E agora, você lembra quando não se usa o artigo definido? Espero que tenha aproveitado 
sua leitura e compreendido esse assunto. 
 
Neste último capítulo, abordamos sobre o artigo em inglês. Vimos que o artigo é a palavra 
que acompanha o substantivo determinando-o ou indeterminando. A classificação do 
artigo em inglês é igual à da língua portuguesa, artigos definidos (definite articles) e 
artigos indefinidos (indefinite articles). Estudamos o uso dos artigos definidos nos 
seguintes casos: um termo anteriormente citado; Quando se usa uma palavra no singular 
referindo-se ao todo; acompanham países no plural; acidentes geográficos; nomes de 
jornais, revistas, e de prédios conhecidos; sobrenomes para referir-se à famílias; 
acompanha a preposição ‘of’ quando se refere a um lugar específico e diante de 
instrumentos para indicar habilidades. Estudamos também alguns casos em que eles não 
são usados. 
 
 
 
Substantivos da Língua Inglesa - Nouns 
 
Conceito 
 
Cunha (1983, p. 121) define o substantivo como “palavra com que designamos ou 
nomeamos os seres em geral”. Na mesma linha de pensamento de Cunha (1983), 
encontram-se inúmeros gramáticos e um deles é Vilela (VILELA e KOCH, 2001, p. 184) 
que define o substantivo como a classe que “permite a representação lingüística‘objetivizada’ de coisas, processos, relações, propriedades”. 
 
EXEMPLOS: 
Tom Cruise stars many good pictures. 
My father and my mother are tall. 
Brazil has many states and the states have a capital. 
 
 
► Classificação dos Substantivos 
 
Os Substantivos estão classificados em cinco categorias (Nouns): 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
De acordo com a figura 1, os substantivos estão classificados em duas categorias 
concretos e abstratos e os concretos subdividem-se em comum e próprio. Já os comuns 
são subdivididos em individuais e coletivos. 
 
Substantivo concreto (Concrete nouns) 
 
Substantivos concretos são os nomes das pessoas, lugares e coisas que se podem ver, 
ouvir, tocar, quantificar ou medir de alguma maneira. 
 
Exemplos: milk, rice, water, sugar, iron, money, etc. 
 
Um substantivo concreto é um tipo de substantivo comum, porém há uma diferença entre 
eles. O substantivo comum é contável, e o substantivo concreto é incontável. 
Exemplo: The cow give milk. 
 
Substantivo abstrato (Abstract nouns) 
 
Um substantivo abstrato corresponde ao nome de qualidades, estado ou conceito. 
Exemplos: beauty, sweetness, childhood, love, etc. 
 
My love is my life! 
That is my sweetness! 
 
No entanto alguns abstratos são contáveis e podem ser usados no plural como exemplos: 
ideas, opinions, truths, etc. 
 
Veremos mais explicações sobre os substantivos contáveis e incontáveis mais abaixo. 
 
Substantivo próprio (Proper nouns) 
 
O substantivo próprio é o nome particular de uma pessoa ou coisa, nome usado de forma 
individual por uma pessoa, lugar, rio, montanha, etc. 
 
Exemplos: Mary, Rahul, Godavari, India, Everest 
 
Substantivo comum (Common nouns) 
 
Um substantivo comum se refere às pessoas ou coisas de uma mesma classe. Exemplos: 
cow, dog, girl, boy, man, woman, etc. 
 
Veja a diferença entre substantivo comum e próprio neste exemplo: 
girl Latha, dog Rover, man Aslam. 
 
Os substantivos comuns estão subdivididos em individuais e coletivos. 
 
Substantivo comum individual (indivudual noun) 
 
Os substantivos individuais são aqueles que se refere à um ser. Exemplos: man, fish, star, 
child, sheep, etc. 
 
Substantivo coletivo (Collective nouns) 
 
O substantivo coletivo é o nome de uma coleção, grupo de pessoas ou coisas, espécies 
do mesmo tipo ou característica. 
 
Exemplos: a group of man, a herd of sheep; a school of fish , a class of children; a murder 
of crows; a gaggle of geese; a business of ferrets. 
 
Uma importante distinção gramatical pode ser feita entre os nomes que são contáveis e 
os que são incontáveis. 
 
Exemplos: 
A glass is made of glass. (1) 
I can throw a stone at a wall made of stone. (2) 
 
No exemplo 1, a primeira palavra “glass” é contável que significa “um copo”, e a segunda 
palavra “glass” é incontável. “Um copo é feito de vidro”. 
No exemplo 2, a primeira palavra “stone” é contável e significa “uma pedra”; a segunda 
palavra “stone” é incontável e significa “de pedra”. “Eu posso jogar uma pedra numa 
parede de pedra”. 
 
Os substantivos comuns podem ser contáveis e incontáveis. Isso se refere aos 
substantivos concreto (material nouns), pois os abstratos são incontáveis, como: hlep, 
peace, love, perseverance, courage. 
Você pôde perceber que dependendo do contexto o mesmo substantivo pode ser contável 
ou incontável. Agora, observe como ocorre o plural dos substantivos. 
 
O Plural dos Substantivos – Plural of Nouns 
 
Regras do Plural dos substantivos: 
 
1. Somente os substantivos contáveis têm a forma do plural, e somente eles podem ser 
acompanhados por artigo indefinido (a, an). Já os substantivos próprios são geralmente 
usados no singular, e não são contáveis e em algum momento podem ser usados no 
plural como: the Himalayas, the Smiths quando usado com artigo definido para referir-se à 
oceanos, montanhas, continentes e países. 
 
2. Outros nomes estão sempre no plural e não têm forma no singular: clothes, belongings, 
congratulations, goods, stairs, surroundings, thanks. 
 
3. Alguns substantivos são incontáveis e não têm plural com -s, ou têm formas diferentes 
quando é contável ou incontável. Os substantivos incontáveis normalmente são usados 
com o verbo no singular. Exemplos: accommodation, advice, cash, clothing, equipment, 
experience, furniture, hair, information, knowledge, luggage, money, rubbish, scenery, 
traffic, weather, wark. 
 
4. Muitos substantivos incontáveis são coisas que certamente não contamos. Não se usa 
artigos nem a palavra same. Exemplos: 
 
• air, water, iron, paper (gas, liquido and material); 
• rice, sugar, flour, coffee (grains); 
• health, time, fun, peace (abstract ideas); 
• anger, pity, courage, boredom (feelings); 
 
5. travel, work, research, behaviour (activities). Alguns substantivos incontáveis têm uma 
palavra diferente do substantivo contável. Exemplos: 
 
• bread – a loaf; 
• money – a note, a coin; 
• travel – a journey, a trip; 
• luggage – a bag, a case; 
• work – a job; 
• accommodation – a room, a flat, etc. 
 
6. Muitos substantivos incontáveis têm um uso científico ou técnico na forma contável. 
Exemplo: Sugars are alsa classified by the number of carbons they contain. 
 
7. Substantivos no singular terminam em -s plural. Alguns substantivos terminados em 
plural -s, mas não têm no singular e tem o verbo no singular. Exemplos: The news mains 
electricity mathematics/physics/ economics. 
 
8. A maioria dos substantivos tomam o plural com a forma adicionando -s: hat(s), 
parent(s), umbrela(s), day(s), TV(s), 1980(s). 
 
9. A maioria dos substantivos adiciona -s para formar plural. Exemplos: cat (s), table (s), 
horse (s), dog (s), etc. 
 
10. Substantivos terminados em: -s, -ss, -x, -z, -ch, -sh adiciona -es: princess (es), box 
(es), waltz (es), watch (es), marsh(es). 
 
11. Substantivos terminados em: -f ou -fe troca a letra -f por -v e adiciona -es :wife (wives), 
thief (thieves), dwarf (dwarves). 
 
12. Substantivos terminados em -y acompanhado de consoante, tira o -y e acrescenta -i 
mais -es: diary/diaries, story/ stories, baby/babies, lady/ladies. 
 
13. Substantivos terminados em -y acompanhado de voagal, adiciona-se -s: valley(s), 
storey(s), Monday(s). 
 
Observe que sempre acrescenta-se -s nos sobrenomes que terminam em -y: Kennedy/ 
Kennedys, Kelly/Kellys, Hendry/ Hendrys. 
 
14. Os substantivos terminados em -o quando antecedidos por vogal, acrescentamos a 
letra s. O mesmo ocorre com palavras terminadas em “oo”. Exemplos: rádio(s), studio(s), 
zoo(s), bamboo(s). 
 
15. Já os antecedidos por consoante, acrescentamos as letras -es. Exemplos: tomato(es), 
potato(es), mango(es), negro(es). 
 
É importante lembrar que há exceções no plural das seguintes palavras terminadas em -o: 
rádio – rádios; vídeo – vídeos; piano – pianos; photo – photos; kilo – kilos; E de palavras 
terminadas em -ch: monarch – monarchs; patriarch – patriarchs; stomach – stomachs. 
 
16. Existem os substantivos que formam o plural irregular como: man/men, knife/knives, 
life/lives, loaf/loaves, person/people, child/children, mouse/ mice. 
 
Observe que não ocorre o mesmo com os substantivos com a mesma terminação, pois 
acrescenta -s. 
Exemplos: 
roof/roofs, chief/chiefs, handkerchief /handkerchiefs. 
 
 
Gêneros dos Substantivos (Gender of Nouns) 
Em inglês, há três gêneros de substantivos: masculino (masculine), feminino (feminine) e 
neutro (neuter). 
 
A. São masculinos os substantivos que dão nome às pessoas e animais do sexo 
masculino: cow, bull, cat, etc. 
 
Observe que são nomes masculinos, àqueles personificados como: wind, river, mountain, 
ocean, storm, thunder, sun, summer, autumn, winter, love, fear, despair, murder, war etc., 
 
B. São femininos os substantivos que dão nome às pessoas e aos animais do sexo 
feminino: woman, girl, hen, cow, etc. 
 
Observe que são tidas como palavras femininas: moon, earth,hope, justice, pride, faith, 
humility, fame, liberty, victory, philosophy, religion, prosperity, night, morning, etc. 
 
C. Os substantivos neutros são aqueles que dão nome às plantas, às coisas inanimadas e 
aos animais cujo sexo não pode ser diferenciado à simples vista: flower, house, sun, 
moon, stars, snake, etc. 
 
Existem três maneiras de indicar o gênero: 
 
1. Por uma palavra diferente para cada gênero: bachelor maid, spinster maid; brother. 
sister, bull, cow; cock/rooster, hen; father, mother, etc.; 
 
2. Pelo acréscimo de uma palavra que indique o sexo: billy-goat, nanny-goat; he-goat, 
she-goat; man-servant, maidservant; he-bear, she-bear, etc.; 
 
3. Pelo acréscimo de uma terminação ao masculino, com ou sem modificação dessa 
forma: author, authoress; god, goddess; heir, heiress; lion, lioness; poet, poetess; actor, 
actress; hero, heroine, etc. 
 
Existem palavras que tanto podem ser do gênero masculino como do feminino: artist, 
orphan, cousin, parent, foat, bird, baby, pupil, pig, elephant, cat, fox, slave, monarch, etc. 
 
 Agora, veja como se formam os nomes compostos. 
 
 
Formação de Substantivos (Compound Nouns) 
Uma das características da língua inglesa é a capacidade que tem de formar palavras 
compostas, e os elementos que as compõem podem ser formado por: (noun +noun) 
schoolmaster, (adjective +noun) quick-silver, (adjective+verb) whitewash, (verb + noun) 
pickpocket, (adverb+verb) overlook, (gerund+noun) walking-stick. 
 
Veja a formação dos substantivos compostos: 
 
1. Substantivo + substantivo – bookseller (livreiro), railway (estrada de ferro), headache 
(dor de cabeça). 
 
2. Substantivo + adjetivo – air-sick (enjoado), ice-cold (frio como gelo). 
 
3. Substantivo + verbo – godsend (coisa inesperada e muito boa fortuna). 
 
4. Substantivo + particípio – ink-stained (manchado de tinta). 
 
5. Adjetivo + substantivo – new-year (ano novo), nobleman (cavalheiro), blacksmith 
(ferreiro), greenhouse (estufa para plantas). 
 
6. Adjetivo + advérbio – red-hot iron (ferro em brasa). 
 
7. Adjetivo + particípio – old-fashioned (fora de moda). 
 
8. Numeral + substantivo – twelvemonth (um ano), fortnight (quinze dias). 
 
9. Verbo + substantivo – lighthouse (farol). 
 
9. Particípio + substantivo – resting-place (lugar de descanso). 
 
10. Pronome + substantivo – he-bear (urso), she-bear (ursa), he-wolf (lobo), she-wolf 
(loba). 
 
11. Advérbio + substantivo – downfall (queda), outlaw (fora-da-lei). 
 
12. Advérbio + particípio – ill-bred (malcriado), wellformed (bem-formado). 
 
 
 
 
Os Adjetivos e suas Particularidades - Adjectives 
 
Conceito 
Segundo Terra (2018), o adjetivo é a palavra que caracteriza o substantivo e o pronome, 
indicando-lhe qualidade, estado, modo de ser ou aspecto. Pode apresentar variação de 
gênero, número e grau. 
 
Exemplos: He is a bad boy. She is a good girl. Peter has blue eyes. 
 
Observem que os adjetivos da língua inglesa são usados antes dos substantivos. 
 
Exemplos: 
The Spanish woman is here. (1) 
Paul is tall and young. (2) 
This is my pencil. (3) 
I have much money. (4) 
 
A regra geral é usar o adjetivo antes dos substantivos em inglês, mas com alguns verbos, 
o adjetivo pode ser colocado após o substantivo, como no exemplo (1). Os verbos são: to 
be, to look, to become, to seem, to taste, to feel e to smell. 
She’s not awake. 
She looks afraid. 
I feel very unhappy. 
 
Os adjetivos podem ser formados pelos principais sufixos: 
1. indica capacidade de ser ou oferecer algo -able: 
Understandable (compreensível, capaz de ser compreendido) 
Comfortable (confortável, capaz de oferecer conforto) 
Readable (legível, possível de ler) 
 
2. indicam relação com algo -al, -ial: 
Comical (cômico, relacionado à comédia) 
Musical (musical, relacionado à música) 
Editorial (editorial, relacionado ao editor ou a editorias) 
 
3. muito a oferecer de algo, está cheio ou repleto de -ful, -ous: 
Famous (famoso, cheio de fama) 
Helpful (útil, oferece muita ajuda) 
Thankful (grato, agradecido, cheio de gratidão) 
 
4. indicam desprovido de algo, sem algo -less: 
Endless (interminável, sem fim) 
Fearless (destemido, sem medo) 
Helpless (indefeso, sem ajuda ou sem saída) 
 
5. verbo e termina com ing, dá a ideia de que causa aquela ação do verbo.-ing: 
Tiring (cansativo, que causa cansaço) 
Interesting (interessante, que causa interesse) 
Boring (entediante, que causa tédio) 
Frightening 
Surprising 
canfusing 
 
6. um verbo que tem a terminação ed, dá a ideia de que a pessoa sofreu a ação daquele 
verbo -ed: 
Tired (cansado, que sofreu a ação de cansar-se) 
Interested (interessado, que tem interesse) 
Bored (entediado, que sofreu a ação do tédio) 
frightened, surprised, confused,etc. 
 
7. indica inclinação à determinada qualidade.-ive: 
Attractive (atraente, inclinado a atrair) 
Creative (criativo, inclinado à criação e à criatividade) 
Talkative (falante, inclinado a falar) 
 
 
Uso da forma comparativa dos adjetivos (Degrees of adjectives) 
A. Comparative of equality 
 
Usa-se a forma: as+adjective+as 
 
Exemplo: Animal species are as important as plant species. 
 
Em orações negativas pode ser formado por: not so/not as+adjective+as 
 
Exemplo: An eagle is not so/as rare as a condor. 
 
B. Comparative of inferiority 
 
Usa-se a forma: less+adjective+than 
 
Exemplo: Some species are less adaptable than others. 
 
The bite of an Indian Cobra is less poisonous than the bite of an Egyptian Cobra. 
The bite of an Indian Cobra is not as poisonous as the bite of an Egyptian Cobra. 
 
C. Comparative of superiority 
 
Usa-se a forma more+adjective+than com adjetivos de três ou mais sílabas. Exemplos: 
Man is more responsible than nature for the extinction of species. 
 
Usa-se a forma adjective+suffixe er+than com adjetivos monossilábicos. Exemplos: 
A lion is stronger than a wolf. 
People are bigger than snakes. 
You look shorter than I do. 
 
Seguem alguns comparativos dos adjetivos monossílabos e dissílabos terminados com o 
sufixo -er: taller than, smaller than, greater than, older than, younger than, richer than, 
lower than, cheaper than, narrower than and longer than. 
 
D. Superlative 
 
Usa-se a forma the most+ adjective com adjetivos de três ou mais sílabas. Exemplos: This 
is the most efficient programo f all. 
 
Usa-se a forma the+adjective+suffixe est com adjetivos monossilábicos. Exemplos: 
February is the shortest month of the year. 
 
A formação dos adjetivos monossilábicos terminados em e -e os dissilábicos em -ple e -
ble: 
 
 
Quadro 1: 
A formação dos adjetivos monossilábicos e dissilábicos terminados em -y precedido por 
consoante, substitui-se o -y por i e acrescenta-se: 
 
Quadro 2: 
Adjetivos terminados em consoante + vogal tônica + consoante, dobra-se a consoante 
final e acrescenta-se: 
 
Quadro 3: 
Nos adjetivos dissilábicos terminados em -er, -ly, -ow e some, acrescenta-se: 
 
Quadro 4: 
Os demais adjetivos dissilábicos recebem more e most: 
 
Quadro 5 
Alguns adjetivos são irregulares no comparativo e no superlativo: 
 
Quadro 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observe outros adjetivos com o grau superlativo: terminados com o sufixo -est: cold 
(coldest), tall (tallest), old (oldest),long (longest); 
Os adjetivos terminados em -e, agrega-se o sufixo -st como: nice (nicest), late (latest), ripe 
(ripest); Outros adjetivos terminados em -y, têm agregado no superlativo o sufixo -iest: 
easy (easiest), heavy (heaviest), pretty (pretiest), busy (busiest); 
Os terminados em -y, depois de vogais, acrescenta ao superlativo -est: grey (greyest) e os 
formados por consoante, vogal e consoante, dobra a última consoante e acrescenta o 
sufixo -est: fat (fattest), big (biggest),hot (hottest), thin (thinnest). 
 
 
 
Os Pronomes Pessoais, Oblíquos e Reflexivos 
 
Pronomes Pessoais (Subject Pronous) 
Os pronomes pessoaissubstituem substantivos próprios e comuns em frases. Eles 
podem substituir tanto o sujeito (subject pronouns) quanto o objeto (object pronouns) de 
uma frase. 
 
Exemplos: I traveled to Japan last night. Who is she? 
 
Quadro 7: Subject Pronouns 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O Uso dos Pronomes 
Pessoais (Subject Pronouns) 
 
Os pronomes pessoais da língua inglesa são usados: 
 
1. Em inglês, devemos expressar sempre o sujeito da oração usando um pronome ou um 
substantivo. 
Exemplos: I am an english teacher. John (He) is a good friend. 
 
2. O pronome I é sempre escrito em letra maiúscula. E quando o sujeito for composto 
sempre virá por último. 
Exemplos: You and I will finish the lesson together. 
 
3. O pronome It é a terceira pessoa do singular (ele, ela) se referindo às coisas, animais e 
é o sujeito dos verbos (impessoais em português) que expressam tempo, distância, 
condições do tempo, etc. 
 
Exemplos: 
The liver is an internal organ. It is a large organ. 
It is going to rain. 
It is five o’clock. 
 
4. Também se usa o pronome ‘it’ quando não se sabe o sexo do bebê e da criança. 
Exemplo: Is it a boy or a girl? 
 
5. Os pronomes he e she são usados para pessoas, mas podem designar animais ou 
coisas quando se quer personificá-los ou tratá-los com afeto, carinho. Exemplos: 
My cat is beautifful. She is Mily. 
My dog is a poodle. He is very small. 
 
6. Às vezes, se referem a navios, carros, motos e outras máquinas como ‘she’, quando a 
referência é ‘afetuosa’. Exemplo: 
My old car’s not fast, but she does 50 miles to the gallon. 
 
7. Alguns escritores se referem a um país como ‘she’ quando pensam nele “como 
pessoa”: Exemplo: 
In 194 1, America assumed her role as a world power. 
 
8. O pronome You é usado no singular e no plural referindo-se à forma coloquial e formal 
dos pronomes (tu, vos, você (s), senhor, senhora). 
Exemplos: You are my grandmother. 
You are excelent actors. 
You are my doctor. 
 
9. O pronome They corresponde ao plural dos pronomes (he, she, it). Exemplos: They are 
my friends. 
 
My brothers are in Brazil and they live in Salvador, Bahia. 
 
 
Pronomes Pessoais Oblíquos (Object Pronouns) 
 
São os pronomes que completam o sentido do verbo, funcionam como complemento 
direto e indireto nas orações. 
 
Exemplos: 
Daniel is my husband. I love him very much. 
Look, Elaine is coming! Tell her the News. 
They never talk to us. 
 
Veja o quadro abaixo com os pronomes oblíquos em inglês: 
 
Quadro 8: Object Pronouns. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O Uso dos Pronomes pessoais oblíquos (Object Pronouns) 
 
1. Costuma-se usar pronomes objetos depois do verbo to be. 
Exemplos: 
Who is it? – It’s me/him/her/us/them. 
 
2. Não se usa os pronomes I, she, he… sozinhos, em resposta a perguntas com Quem?. 
No discurso cotidiano, usa-se pronomes objetos. 
Exemplos: Who told him? - Me/Not me. Or we say: I did /didn’t. 
 
3. Usamos pronomes objetos depois de ‘as’ ou ‘than’. 
Exemplos: He’s taller than me/as tall as me. 
 
Observe que pode-se usar subject + verb em: He’s taller than I am/as tal as I am. 
 
 
Pronomes Reflexivos (Reflexive Pronouns) 
 
De acordo com os autores Celso Cunha e Lindley Cintra (2001, p. 407) “O verbo reflexivo 
pode indicar também a reciprocidade, isto é, uma ação mútua de dois ou mais sujeitos”. 
 
Exemplos: 
Mark made himself a sandwich. 
Vicky had to force herself to eat. 
We’ve locked ourselves out. 
The children watched themselves on video. 
 
Veja no quadro abaixo os pronomes reflexivos da língua inglesa: 
 
Quadro 9: Reflexive Pronouns. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Exemplos: 
My brother built this computer himself. 
Be careful not to cut yourself with that knife. 
John was looking at himself in the mirror. 
Kate fell and hurt herself. 
Our cat washes itself after every meal. 
 
O Uso dos Pronomes Reflexivos 
 
Usa-se os pronomes reflexivos nos seguintes casos: 
 
1. Quando o pronome reflexivo vem acompanhado da preposição by, torna-se uma 
expressão, que indica “só, sozinho”. 
Ex.: Anna lives by herself. (Anna mora sozinha.) 
 
2. Empregam-se os reflexivos quando a mesma pessoa é sujeito e ao mesmo tempo o 
complemento objetivo do verbo. Colocam-se os pronomes reflexivos depois do verbo. 
Exemplos: 
I dress myself. 
You dress yourself. 
He dresses himself. 
She dresses herself. 
 
3. Usa-se o pronome reflexivo depois de uma preposição: 
The children are old enough to look after themselves. 
 
4. Usa-se modismos com pronomes reflexivos. Exemplos: 
We really enjoyed ourselves. (= had a good time) 
I hope the children behave themselves. (= behave well) 
 
Conheça alguns verbos reflexivos: afford, approach, complain, concentrate, decide, feel + 
adjective, get up, hurry (up), lie down, meet, remember, rest, relax, sit down, stand up, 
wake up, wonder, worry, etc. 
 
5. às vezes os pronomes reflexivos são usados no sentido enfático (mesmo/mesma): 
It is much better if you do it yourself. 
She did it all by herself. 
He poured himself a glass of whisky. 
 
6. alguns verbos reflexivos da língua inglesa são formados com: to get + um adjetivo ou 
um particípio passado. Exemplos: 
 
to get angry , to get bored, to get dirty, to get drunk, to get ill, to get lost, to get married, to 
get ready, to get rich, to get tired, to get used to, to get well, to get wet, to get worried. 
 
Observe que há o pronome reflexivo recíproco (each other) em inglês para não se 
confundir com o Pronome reflexivo. O reflexivo recíproco (each other) significa “um ao 
outro”. Exemplos: Daniel and Diana blamed each other for the accident. (Daniel e Diana 
culparam um ao outro pelo acidente). Veja a diferença: Daniel and Diana blamed 
themselves for the accident (Daniel e Diana se culparam pelo acidente, ou seja, se 
culparam a si mesmos. 
 
Os Pronomes Possessivos, Demonstrativos e Interrogativos 
 
Pronome Possessivo (Possessive Adjectives) 
Os pronomes possessivos denominados de possessive adjective em inglês. Segundo 
Terra (2018) os pronomes possessivos são aqueles que se referem às pessoas do 
discurso, indicando normalmente ideia de posse. Exemplos: 
This is your house. 
She was in my house. 
I know her sisters. 
Where is his brother? 
 
Os Pornomes Possessivos (Possessive Adjectives) em inglês são: 
 
Quadro 10: Possessive Adjectives. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O Uso dos Pronomes Possessivos 
 
Os pronomes possessivos podem ser usados antes dos substantivos. São invariáveis e 
sempre concorda com o possuidor, sendo o sujeito da oração ou não. Exemplos: 
She always drives his cars. 
They never help our brothers. 
 
Esteja atento (a) para não confundir os pronomes possessivos (possessive adjectives) em 
português com os Possessives Pronous em inglês! Vejamos a diferença entre eles! 
 
Possessive Pronouns 
 
Os pronomes possessivos são utilizados para falar de coisas que pertencem às pessoas. 
São eles: 
 
Quadro 11: Possessive Pronouns. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Estes pronomes nunca são usados antes de um substantivo, pois sua função é 
substituir a construção possessive adjective + noun como o exemplo abaixo: 
Is that car still your car? - Is that car still yours? 
Are those pens her pens? - Are those pens hers? 
 
2. O possessive pronoun sempre concorda com o possuidor e nunca com o que ele 
possui. Exemplos: 
I have my Money and you have yours (your money). 
They aren’t her books. They are mine (my books). 
 
3. Outra forma de indicar posse pode ser feita com a forma one of + possessive pronoun. 
Exemplos: 
A teacher of mine (one of my teacher) is Italian. 
A friend of yours (one of your friends) is in U.S.A. 
 
 
Pronome Demonstrativo 
Os pronomes demonstrativos (demonstrative pronouns) são os que trazem à memória os 
nomes a que se referem. 
This is my son. 
That is the book I want. 
These are my sisters, Elaine and Tania.Those clothes are expensive. 
 
Observe os pronomes demonstrativos no quadro que segue: 
 
Quadro 12: Demonstrative Pronouns. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os pronomes demonstrativos concordam em número com o substantivo a que se refere: 
This radio and these cassettes are mine. 
 
O uso dos Pronomes demonstrativos em inglês: 
 
1. o uso básico dos pronomes this, that, these e those são: 
 
This’ e ‘these’ podem se referir a algo que está perto de você: This one here. 
 
‘that’ e ‘ those’ podem se referir a algo que não está perto de você: That one there. 
 
pode-se usar os pronomes ‘this’ e ‘that’ em diversos contextos como mostrando alguém 
pela casa. Exemplo: This is my room. 
 
quando você reconhece alguém que está procurando. Exemplo: 
There she is? – That’s her. 
 
 
Pronomes Interrogativos (Wh-questions) 
Segundo Terra (2018) os pronomes interrogativos são aqueles usados para formular uma 
pergunta de forma direta ou indireta. Na língua inglesa são denominados “Question 
words” ou “Wh-questions”. Exemplos: 
Who is that tall woman? 
Whom did you meet at the beach? 
Whose is that cat? 
What time is it? 
 
Os Pronomes Interrogativos em inglês são: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Who are those people? 
Whose are these shoes? 
What is your brother’s name? 
Which do you prefer? 
 
1. Os pronomes what, which, who e whose quando forem sujeito numa oração 
interrogativa, o verbo auxiliar não será usado. Exemplos: 
What causes infections? 
Which computer cost more, mine or yours? 
Who came for dinner? 
Whose dog barks all the time? 
 
2. O pronome Whom é usado como objeto direto ou indireto na oração. É obrigatório seu 
uso após uma preposição. Exemplos: 
With whom were you talking? 
 
3. A expressão What… like? é usada para perguntar sobre os aspectos geográficos, 
físicos ou psicológicos: What is your father like?/p> 
4. O pronome Which é usado quando se solicita a escolha entre dois ou mais elementos: 
Which is more difficult, English, or Portuguese? 
 
5. O pronome Why é usado como pergunta e tem como resposta ‘because’ (porque): Why 
do people worry? Because they need Jobs. 
 
6. São várias as formas usadas com o pronome How: 
 
Quadro 14: Pronoun How. 
 
Usa-se 
how 
much 
com 
os 
substantivos que não são enumeráveis, ou seja, com os uncountable nouns: advice, 
baggage, bread, furniture, hair, homework, information, knowledge, luggage, News, etc. 
 
 
Os Pronomes Relativos da Língua Inglesa – Relative Pronouns 
 
Conceito 
Segundo Terra (2018) os pronomes relativos são aqueles que retomam um termo anterior 
(antecedente) da oração, projetando-o numa outra oração. Os pronomes relativos 
exercem a função de sujeito ou objeto do verbo principal. 
 
Exemplos: 
 
 The bicycle that I ride to school is quite old and needs some repairs. 
 The truck, which was a huge machine, could carry all their belongings. 
 My cousin, whose guitar playing you have heard, wants to be a musician. 
 The delightful little boy, who is wearing a baseball cap, is her son. 
 
 
Os Pronomes Relativos – The relatives pronouns 
Veja na figura abaixo quais são os pronomes relativos da língua inglesa: 
 
Figura 2: The relative pronouns 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O uso dos Pronomes Relativos – The use of relative pronouns 
1. Who 
 
Usa-se o pronome relativo “who” (que - quem) no início de orações adjetivas cujo 
antecedente seja uma ou mais pessoas. 
Exemplos: 
The girl who works with me is my sister. 
I am always frustrated by people who talk while watching a movie. 
The tallest man who came to the show is my uncle Mathews. 
 
Observe que o pronome “who” também pode referir-se a animais (mas apenas animais 
que tenham nomes ou são conhecidos, como Beethoven, Lassie). 
 
2. Whom 
 
Usa-se o pronome relativo “whom” (que, quem, o qual, a qual) em substituição de “who”, 
quando ele tem função de objeto direto ou é precedido por uma preposição. Exemplos: 
My mother, whom I respect, congratulated me on a job well done. 
The doctor whom I met was very busy. 
The child to whom you have spoken is my sister. 
 
3. Whose 
 
Usa-se o pronome relativo “whose” (cujo, cuja, cujos, cujas, de quem) para referir-se a 
tudo, pessoas, animais e coisas, mas esta forma pronominal sempre indica posse. Esse 
pronome é sempre seguido por um substantivo e nunca pode ser omitido. Exemplos: 
The dog whose owner is my father was in the garage. 
The man whose son plays volleyball is here. 
The man whose restaurant burned down was very sad. 
The hit song, whose composer won an award, has been playing all day. 
Do you know that girl whose mother is a famous singer? 
 
4. Which 
 
Usa-se o pronome relativo “which” (que, o qual) quando se refere ao sujeito, animal ou 
coisa. Exemplos: 
My first novel, which was about my family. 
The house which I was buying is very comfortable. 
Clearance sales, which happen rarely, are great ways to save money. 
Spiders, which build beautiful webs, eat the flies they catch. 
 
 
5. That 
 
Usa-se “that” (que) com frequência para substituir “who” ou “which” especialmente na 
linguagem coloquial. Exemplos: 
The book which I am reading is very interesting. 
The book that I am reading is very interesting. 
 
Outros exemplos: 
The building that was scheduled for demolition was knocked down. 
 
O pronome relativo “that” pode ser omitido na frase quando substitui o objeto em uma 
oração, contudo sua omissão não é possível quando ele substitui o sujeito da oração. 
Veja: 
That is the car that I bought yesterday. (Pode ser omitido, já que tem função de objeto.) - 
That is the car I bought yesterday. 
That is the car that costs only $30,000. (Não pode ser omitido, já que o pronome tem 
função de sujeito.) 
 
Fique atento, pois quando houver preposição antes do pronome relativo, ele não poderá 
ser substituído por “that”, que também não pode ser omitido. 
 
Veja os diversos casos com o uso do pronome relativo “that”: 
 
1. Outro importante regra a ser observada é que “that” pode substituir “which” ou “who”. 
Veja os exemplos: 
Where is the cat that I saw a minute ago? 
The woman that lives on the corner is my aunt. 
 
2. Quando o antecedente for pessoa e o pronome relativo exercer a função de sujeito do 
verbo, usa-se “who” ou “that”. Exemplos: 
The girl who/that arrived is blond. 
The man who/that travels is my sister. 
 
3. Quando o antecedente for pessoa e o pronome relativo exercer a função de objeto do 
verbo, usa-se “who”, “whom” ou “that”, ou pode-se omitir o pronome relativo. 
The boy who/whom/that I saw in the beach was handsome. 
The man who/whom/that we meta t the airport was my husband. 
 
Lembre-se de que na linguagem informal pode-se empregar “who” em vez de “whom”. 
 
4. Usa-se quando o antecedente for coisa ou animal e o pronome relativo exercer a 
função de sujeito do verbo, usa-se “which” ou “that”. 
The cat that /which is in the house belongs to my sister. 
The guitar that/which was on the bed is mine. 
 
5. Usa-se quando o antecedente for coisa ou animal e o pronome relativo exercer a 
função de objeto, usa-se “which”, “that” ou pode-se omitir. 
The violin which/that/ she was playing belongs to me. 
The cat which/that/ I saw in the garden was mewing. 
 
É importante lembrar que se o pronome relativo for seguido por um verbo, exerce função 
de sujeito. Caso o pronome relativo seja seguido por um substantivo, artigo, pronome 
ou outra classe de palavra, ele exerce função de objeto. 
 
6. Usa-se somente o pronome relativo “that” nos seguintes casos: 
 
a. com dois antecedentes (pessoa e animal ou pessoa e coisa): 
I know the singers and the songs that he mentioned. 
 
b. após adjetivos no superlativo e das palavras first e last: 
He is the sweetest man that I have ever met. 
The last time that I saw her wasin September. 
The first thing that he has to do is call the parents. 
 
c. após as palavras “all”, “only”, “everything”, “none”, “some”, “any”, “no” e seus 
compostos. 
He ate something that we never saw. 
He heard a song that everyone knows. 
 
6. Where 
 
Usa-se o pronome relativo “where” (onde, em que, no que, no qual, na qual, nos quais, 
nas quais) quando se refere a lugar. Exemplos: 
The place where I live is far from here. 
The school where I studied as a boy doesn’t exist anymore. 
This is the park where we use to run on weekends. 
 
7. What 
 
Usa-se “what” (o que) como pronome relativo quando exercer função de sujeito ou 
objeto. Exemplos: 
He doesn’t know what happened yesterday. 
 
8. When 
 
Usa-se o pronome relativo “when” (quando, em que, no qual, na qual, nos quais, nas 
quais) é usado referindo-se a dia(s), mês, meses, ano(s), etc. Exemplos: 
They will always remember the day when they met each other. 
We will get married when you buy a house. 
 
 
 
Você pôde observar que os pronomes relativos da língua inglesa correspondem aos da 
língua portuguesa? 
 
 
Nesta unidade, você aprendeu sobre os pronomes relativos da língua inglesa. Viu que os 
pronomes relativos são aqueles que retomam um termo anterior (antecedente) da oração, 
projetando-o numa outra oração (Terra, 2018). E que exercem a função de sujeito ou 
objeto do verbo principal. São oito os pronomes relativos da língua inglesa (“who”, 
“whom”, “whose”, “which”, “that”, “where”, “what” e “when”) que correspondem aos 
pronomes relativos da língua portuguesa na ordem 1.“que/ quem”; 2.“que, quem, o qual, a 
qual” em substituição de “who” quando exerce função de objeto e precedido por 
preposição; 3.“cujo, cuja, cujos, cujas, de quem” se refere a tudo: pessoas, animais e 
coisas, indicando posse; 4.“ que, o qual” quando se refere ao sujeito, podendo ser animal 
ou coisa; 5. “que” que substitui com frequência “who” ou “which” na linguagem coloquial; 
6. “onde, em que, no que, no qual, na qual, nos quais, nas quais” referindo-se a lugar; 7.”o 
que” exerce função de sujeito ou objeto e “quando, em que, no qual, na qual, nos quais, 
nas quais” usados para referir-se a tempo como dia(s), mês, meses, ano(s). 
 
 
Os Pronomes Indefinidos – Indefinite Pronouns 
 
 
Conceito 
De acordo com Terra (2018), os pronomes definidos são aqueles que se referem à 
terceira pessoa do discurso de modo vago e impreciso. Ou seja, usa-se pronomes 
indefinidos quando não queremos indicar a pessoa em específico ou quando não 
sabemos quem é a pessoa na oração. E usa-se os pronomes indefinidos com verbos 
conjugados no singular. 
Exemplos: 
Everyone is sleeping in my sofa. 
Someone is sleeping in my bed. 
I gave everything to Peter. 
There is nothing to eat. 
I looked everywhere for my books. 
 
Observe que a maioria dos pronomes indefinidos expressa a ideia de quantidade: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os pronomes indefinidos não se referem a uma pessoa, lugar ou coisa específica. Em 
inglês, existe um grupo específico de pronomes indefinidos formados com um 
quantificador ou distributivo precedido por “any”, “some”, “every” e “no”: 
 
Agora, observe as figuras abaixo relacionadas a cada quantificador. 
 
Figura 4: Indefinite Pronouns formed with “any”. NEGATIVE 
 
 
 
Exemplos: 
She didn’t bring anything to the party. 
Is there anything in the room? 
Would you like to go anywhere this weekend? 
 
Figura 5: Indefinite Pronouns formed with “some”. POSITIVE 
 
 
Exemplos: 
He saw something in the garage. 
Mary is looking for somewhere to live. 
 
Figura 6: Indefinite Pronouns formed with “every”. ALL 
 
 
 
Exemplos: 
Everybody enjoyed the concert. 
It was a very clear day. We could see everything. 
Everybody loves Sally. 
Everything was ready for the party. 
 
Figura 7: Indefinite Pronouns formed with “no”. 
 
 
 
Exemplos: 
I opened the door but there was no one at home. 
There is nowhere as beautiful as Rome. 
No one is sleeping in my bed. 
 
Observe que se usa o pronome indefinido “no” como sujeito em sentenças negativas e 
não com pronomes com “any”. 
Veja os exemplos: 
Nobody came. (1) 
Anybody didn’t come. (2) 
 
Veja que no exemplo (1) “Ninguém veio” usa-se “no” em “nobody” que é sujeito da oração 
negativa. Já no exemplo (2) está incorreto, porque “Alguém não veio”, segundo a regra 
em uma sentença negativa se usa “no” e não “any” para indicar o sujeito. 
 
Observe que não se usa outra palavra negativa em uma oração com “nobody”, “no one” 
ou “nothing”. Exemplos: 
Nobody came. 
Nothing happened. 
 
Veja que podemos adicionar (-’s) a um pronome indefinido para torná-lo um possessivo: 
They were staying in somebody’s house.;Is this anybody’s coat? 
 
 
 
O Uso dos pronomes relativos – The use of relative pronouns 
Agora vamos analisar quando se usa os pronomes indefinidos nas sentenças afirmativas, 
negativas e interrogativas. 
 
a. Sentenças afirmativas 
 
Em sentenças afirmativas, pronomes indefinidos usando “some” são usados para 
descrever uma quantidade indefinida, os pronomes indefinidos com “every” são usados 
para descrever uma quantidade completa e as sentenças usando “no” são usados para 
descrever uma ausência. 
 
Pronomes indefinidos com “no” são frequentemente usados em sentenças afirmativas 
com um significado negativo, no entanto, não são sentenças negativas, porque não 
possuem a palavra “not”. 
Exemplos: 
Everyone is sleeping in my bed. 
Someone is sleeping in my bed. 
No one is sleeping in my bed. 
I gave everything to Sally. 
She saw something in the garage. 
There is nothing to drink. 
I looked everywhere for my keys. 
Andrea is looking for somewhere to live. 
There is nowhere as beautiful as Rome. 
 
Qualquer um e os pronomes indefinidos formados com ele também podem ser usados em 
sentenças afirmativas com um significado próximo a todos: qualquer pessoa, qualquer 
lugar, qualquer coisa, etc. 
Exemplos: 
We can choose anything from the menu. 
You may invite anybody you want to your Carnival party. 
She can go anywhere she’d like this summer. 
He would give anything to join the party. 
Jesus would follow you anywhere. 
 
Observe que se quisermos nos referir a um pronome indefinido já mencionado em uma 
frase, devemos usar um pronome plural (they): Everybody enjoyed the concert. They 
stood up and clapped.; I will tell somebody that dinner is ready. They have been waiting a 
long time. 
 
b. Sentenças negativas 
 
Frases negativas só podem ser formadas com pronomes indefinidos que incluem “any”. 
Exemplos: 
She doens’t have anything to drink. 
I didn’t go anywhere last week. 
I can’t find anyone to come with me. 
 
Muitas sentenças negativas que incluem um pronome indefinido com “any” podem ser 
transformadas em sentenças afirmativas com um significado negativo usando um 
pronome indefinido “no”. No entanto, há mudança de significado nessa transformação: a 
frase que inclui um pronome indefinido com “no” é mais forte e pode implicar conteúdo 
emocional como falta de esperança, desesperança, raiva, etc. 
Exemplos: 
He doesn’t know anything about it. = neutral 
He know nothing about it. = defensive 
She doesn’t have anybody to talk to. = neutral 
She has nobody to talk to. = hopeless 
There wasn’t anything we could do. = neutral 
There was nothing we could do. = defensive/angry 
 
c. Nas perguntas negativas 
 
Pronomes indefinidos com “every” (todo), “some” (algum) e “any” (qualquer) podem ser 
usados para formar perguntas negativas. Essas perguntas geralmente podem ser 
respondidas com um “yes” ou um “no”. 
 
Observe que os pronomes formados com “any” e “every” são usados para formar 
perguntas verdadeiras, enquanto os pronomes com “some” geralmente implicam uma 
pergunta para a qual já sabemos a resposta. 
Exemplos: 
Is there anything to drink? 
Did hego anywhere last month? 
Is everyone here? 
Has she looked everywhere? 
 
Essas perguntas podem ser transformadas em perguntas falsas ou retóricas, tornando-as 
negativas. O falante que faz uma pergunta desse tipo, espera a resposta “no”. 
Exemplos: 
Isn’t there anything to drink? 
Didn’t he go anywhere last month? 
Isn’t everyone here? 
Hasn’t she looked everywhere? 
 
O pronome “some” e os pronomes formados com ele são usados apenas em perguntas 
para as quais achamos que já sabemos a resposta ou em perguntas que não são 
verdadeiras (convites, solicitações etc.). A pessoa que faz essas perguntas espera uma 
resposta “yes”. 
Exemplos: 
Are they looking for someone? 
Has he lost something? 
Are they going somewhere? 
Could somebody help me, please? (solicitação) 
Would you like to go somewhere this month? (convite) 
 
Essas perguntas podem ser ainda mais definidas se forem negativas. Nesse caso, o 
falante está absolutamente certo de que receberá a resposta “yes”. 
Exemplos: 
Aren’t they looking for someone? 
Hasn’t he lost something? 
Aren’t they going somewhere? 
Couldn’t somebody help me, please? 
Wouldn’t you like to go somewhere this month? 
 
 
Você aprendeu que se usa “somebody” em frases afirmativas e em interrogativa quando 
se espera uma resposta em particular. 
O pronome “anybody” é usado em frases negativas e em interrogativas quando não se 
sabe qual será a resposta. 
Usa-se o pronome “anybody” em frases afirmativas sem importar quem seja a pessoa; O 
pronome “nobody” (ninguém); 
e “everybody” (todos/todas/todo mundo) em frases afirmativas. 
Você também aprendeu que usamos esses pronomes com verbos no singular, mas 
usamos “they”, quando nos referimos a esses pronomes já citados nas frases. 
 
 
 
As Interjeições – The Interjections 
 
Figura 8: Portrait-face-listen-talk-see. 
 
 
Conceito 
Segundo, Terra (2018) interjeição é a palavra invariável com a qual exprimimos 
sentimentos súbitos e emoções. Podem ser representadas por sons vocálicos, por 
palavras ou conjunto de palavras e não possuem uma função gramatical essencial, 
podendo ser omitidas nas orações. 
Exemplos: 
Aaaah! Help me! 
Oh, no! I forgot the Keys. 
Terrific! What a great hit that was! 
 
De acordo com Ameka (2006) as interjeições podem ser subdivididas em duas classes 
amplas: primárias e secundárias. Veja a figura abaixo: 
 
Figura 9: Types of Interjections. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Wow! What a great view! 
 Nonsense! Who would ever believe a story like that? 
 Gosh, I wish I had thought of that. 
 Sh” ttre baby is sleeping. 
 Alas, I should have studied harder. 
 My, what an unkind thing that was to say! 
 Careful, the tiger is hungry! 
 
 
 
A classificação das Interjeições – Types of Interjection 
a. Interjeições primárias 
 
As Interjeições primárias são pequenas palavras ou não palavras que, em termos de 
distribuição pode constituir um enunciado e um ato de discurso por si mesmos e 
normalmente não entra em construção com outras classes de palavras. Por exemplo, 
Ouch!, Wow!, Gee!, Oh!, Oops!. Elas não representam sons que não são de fala e formam 
uma unidade de significado de forma exclusiva. 
Exemplos: 
Ugh! What is that awful smell? 
Whew, that was a close call! 
Oh, no! What a mess I made? 
 
b. Interjeições secundárias 
 
As Interjeições secundárias são aquelas que têm um valor semântico independente, 
mas que podem ser usadas convencionalmente como enunciados por expressar uma 
atitude ou estado mental. Algumas interjeições secundárias são usadas como alarme e 
para chamar a atenção como Help!, Fire!, Careful! e xingar e palavras de tabu como 
damn!, hell!, heavens!, Christ! e outras palavras emotivamente usadas como Shame!, 
Bother!, Drats!. Uma maneira de visualizar as interjeições secundárias é através dos itens 
linguísticos usados em dois domínios: um refere-se principalmente ao domínio referencial 
e o outro, a forma interjeicional, ao não-referencial (Foolen, 1997). Observe os exemplos: 
 
He died and certainly went to hell! (Ele morreu e certamente foi para o inferno.) (1) 
Go to hell! (Vá para o inferno!) (2) 
What the hell! (Que inferno!) (3) 
 
Nos exemplos citados acima as formas como “o inferno” podem ser vistas como 
heterossêmicas: no exemplo 1, temos o exemplo de interjeição de domínio referencial, 
no sentido nominal, pois a palavra “hell” é usada no sentido referencial, denotativo, como 
ao morrer, o inferno, lugar de sofrimento, purgatório em que a alma pode ir. Já nos 
exemplos 2 e 3, temos a forma interjeicional, não-referencial, com sentido conotativo, em 
que a palavra “hell” é usada para expressar sentimento muito ruim sobre algo ou alguém. 
 
 
 
Em termos de função, as interjeições podem ser categorizadas de acordo com as funções 
tradicionalmente reconhecidas da linguagem, como expressiva, conativa, fática, etc. 
(Buëhler, 1934; Jakobson, 1960). 
 
Essa classificação funcional é baseada no que é percebido como sendo a função 
predominante do item em pergunta com relação à sua semântica. As interjeições 
expressivas são gestos vocais que são indicativos do estado mental do falante e podem 
ser subdivididos em dois grupos: o emotivo e o cognitivo. 
 
Os emotivos são aqueles que expressam o estado do falante com relação às emoções e 
sensações que eles têm na época (Yuk! ‘I feel disgusted’ (Sinto nojo”; Ouch! ‘I feel sudden 
pain’ (Ai! ‘Sinto uma dor repentina’). 
 
As interjeições cognitivas são aquelas que pertencem ao estado de conhecimento e 
pensamento dos falantes no momento da pronunciação (Aha! ‘I now know this’ (Ah! ‘Agora 
saiba isso’); Oh-oh! ‘I now know something bad can happen’ (Oh-oh! ‘Agora eu sei que 
algo ruim pode acontecer’). 
 
As interjeições conativas são aquelas expressões que são direcionados a um falante. 
Elas visam obter a atenção de alguém ou exigem uma ação ou resposta de alguém (Sh! ‘I 
want silence here’ (‘Quero silêncio aqui’) 
 
Figura 10: Uau-mensagem-observa. 
 
 
As interjeições mais usadas na língua inglesa 
 
Hey 
 
A interjeição “hey” (oi) é usada para chamar a atenção de alguém. Exemplos: 
Hey, Daniel! Are you going to the party tonight? 
 
Ouch! 
 
A interjeição “ouch” (ai) é usada quando alguém se machuca. Exemplos: 
Ouch! Mom, help me! I’ve just cut my finger with the knife! 
 
Ow! 
 
A interjeição “ow” (ai) é usada em situações de decepção e quando se machuca. 
Exemplos: 
Ow! You stepped on my toe, Cíntia! 
 
Yuck! 
 
A interjeição “yuck” (eca) é semelhante “ugh” e “ew” e expressam no jo ou repulsa. 
Exemplos: 
Yuck! This food is so gross! 
Ugh! I can’t stand shrimp. 
Ew! That’s disgusting. 
 
Yummy! 
 
A interjeição “yummy” (hmmm!) é usada quando alguém come algo saboroso. Exemplos: 
Yummy! The lemon cake you’ve baked looks delicious. 
 
Yay! 
 
A interjeição “yay” (eba!) é usada para demonstrar alegria, felicidade. Também pode ser 
usada a interjeição “woo-hoo”. Exemplos: 
Yay! I’m so happy for you, guys. 
Woo-hoo! We are going to the farm this weekend. 
 
Oh my God! 
 
A interjeição “Oh my God!” (Ai, meu Deus!) é usada para expressar surpresa positiva ou 
negativa. Exemplos: 
Oh my God! I’m so glad you could make it! 
 
Wow! 
 
Extremamente simples e usual, essa interjeição poderia ser traduzida como “uau”. 
Exemplos: 
Wow! Nice pitch, man! 
 
Aargh! 
 
A interjeição “aargh” é usada para demonstrar descontentamento ou irritação, mas 
também é comum usá-la de forma bem-humorada. Exemplos: 
Argh! Why is it taking so long? We’ve been waiting for hours! 
Argh! I can’t stand him. 
 
 
 Em termos de função, assumem o papel de função de linguagem expressiva, conativa, 
fática e outras. As interjeições expressivas são os gestos vocais e estão divididos em dois 
grupos: emotivo e cognitivo. O primeiro expressa o estado das emoções e sensações do 
falante; o último representa o estado de conhecimento