Gestão Educacional prova I

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Gestão Educacional - Prova I 
 
1 - As políticas educacionais eram e ainda são pensadas pelos dirigentes da educação. 
No início do século XX, o Diretor da Educação era a "cabeça", pois era ele quem dava 
as diretrizes, as linhas gerais de toda política educacional. Sobre as principais 
características da direção escolar, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O diretor não precisa ser um professor. 
II- O diretor é um defensor da política educacional. 
III- O diretor deve se colocar a serviço do professor. 
IV- O papel do diretor é administrativo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As afirmativas I e III estão corretas. 
BX) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
C) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D) Somente a afirmativa I está correta. 
 
 
2- O acesso à escola se encontra democratizado e fiscalizado pelos órgãos responsáveis, 
garantindo que todas as crianças em fase escolar estejam matriculadas em instituições 
de ensino. A globalização e, consequentemente, o uso das tecnologias da informação, 
induziram uma cultura escolar. O que valoriza essa cultura escolar? 
A) As reuniões de pais e professores. 
BX) O saber sistematizado da cultura escolar. 
C) As práticas pedagógicas. 
D) A cultura escolar. 
 
3 - A administração escolar utilizou as premissas da Teoria de Henry Fayol, que se 
baseava na hierarquia das funções. Nesse modelo, o papel do diretor da escola 
apresentava algumas características. Sobre elas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O diretor assumia um importante papel de dirigir o trabalho, auxiliando no 
progresso mental e moral da comunidade. 
( ) O diretor era um líder e deveria apresentar conhecimento dos modos sociais, 
respeitando a educação da época. 
( ) O diretor era um perito especializado e necessitava de auxílio. 
( ) O diretor era uma pessoa considerada culta e experiente, com conhecimento da 
política educacional. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - V - V - V. 
B) V - F - V - F. 
C) V - V - V - V. 
DX) V - V - F - V. 
 
4 - Existem inúmeras qualidades que o gestor escolar precisa adotar em suas 
ações/atribuições, a fim de conquistar sua equipe, entre elas a capacidade de exercer 
uma liderança democrática. Este tipo de gestão, além de auxiliar a equipe no que diz 
respeito ao trabalho pedagógico, também a auxilia nas questões que envolvem o 
cotidiano da escola. Para exercer este trabalho com excelência, o gestor terá que 
desenvolver suas habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais. Sobre o exposto, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Habilidade. 
II- Conhecimento. 
III- Qualidades pessoais. 
 
( ) Perspicácia; senso de humor; perseverança; autoconhecimento; empatia; 
competências sociais. 
( ) Centralização no foco do assunto; liderança com competência; abertura para 
conversas com funcionários que estejam com dificuldades; espaço para ouvir as ideias 
do grupo. 
( ) Amplo conhecimento do ambiente de aprendizagem, do processo operacional e dos 
conteúdos trabalhados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) II - III - I. 
BX) III - I - II. 
C) III - II - I. 
D) I - II - III. 
 
5 - O ato educativo deve ser um processo dialógico, visando às transformações sociais e 
a recusa da reprodução de saberes e da repetição de modelos prontos. Com base no 
exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O processo dialógico não é capaz de combater a reprodução de um sistema 
excludente. 
 
PORQUE 
 
II- Quando a escola não trabalha na perspectiva do processo dialógico e só reproduz o 
que está sendo determinado pelos sistemas de ensino, há uma manipulação das práticas 
escolares que faz com que as funções políticas da escola sirvam os interesses das classes 
sociais dominantes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
CX) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
 
6 - Para exercermos uma gestão democrática, necessitamos, antes de tudo, mudar nossa 
forma de ver a escola, enxergando-a como um espaço coletivo em que toda a 
comunidade escolar torna-se cogestora, assumindo parte das responsabilidades pelos 
projetos desenvolvidos na escola. Com relação à gestão democrática, temos a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 9.394/96, que em seu preceitos dos artigos 14 
e 15, apresentam alguns princípios. Sobre esses princípios, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da 
escola. 
II- Participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. 
III- Valorização dos profissionais do magistério, apenas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
Brasília: 1996. 
AX) As sentenças I e II estão corretas. 
B) As sentenças I e III estão corretas. 
C) Somente a sentença II está correta. 
D) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
7 - O currículo escolar é responsável por organizar todo espaço escolar, com base na 
realidade no qual a escola está inserida. Sobre o currículo, classifique V para a 
sentenças verdadeiras e F para a sentença falsas: 
 
( ) O currículo é responsável por descobrir as formas adequadas para as práticas 
educativas. 
( ) O currículo organiza os meios, os conteúdos, os espaços, os tempos e os 
procedimentos. 
( ) O currículo deve estar inserido no PPP. 
( ) O currículo contempla parcialmente as propostas educativas da unidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
BX) V - V - V - F. 
C) F - V - F - V. 
D) V - F - V - V. 
 
 
8 - A gestão democrática tem por finalidade a construção de uma sociedade livre, justa 
e solidária, conforme está definido pelo inciso I, do artigo terceiro da Constituição 
Federal de 1988. A participação popular é uma premissa da gestão democrática. Sobre o 
exposto, classifique V para as verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A participação popular e a gestão democrática fazem parte da tradição das 
chamadas "pedagogias participativas" e incidem positivamente na aprendizagem. 
( ) Formar para a participação é formar para a cidadania, para a participação com 
responsabilidade. 
( ) A visão elitista da educação, que separam os que sabem dos que não sabem, os que 
mandam dos que devem obedecem, também fazem parte da gestão democrática. 
( ) O Sistema Nacional de Educação enfatiza a gestão democrática, pois define a 
articulação e a cooperação entre os entes federados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do 
Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 
A) V - F - V - V. 
B) F - V - V - V. 
CX) V - V - F - V. 
D) V - V - V - F. 
 
9 - Para Freire (1997), a educação não é neutra, nem desinteressada, mas um ato 
político que não pode ser confundido como uma ação manipuladora. A respeito do ato 
político exercido pelos educadores, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O educador que assume uma prática libertadora, assume uma opção política e esta 
tem que ser coerente com sua prática. 
 
PORQUE 
 
II- Sua prática não está atrelada ao processo de emancipação do ser humano, ou seja, 
sua libertação, por isso não importa se suas ações não condizem com suas práticas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,1997. 
A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
BX) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira 
 
10 - A gestão escolar tem como objetivo superar os desafios que surgirem na 
administração escolar, buscando aspectos que possam auxiliar a gestão pedagógica, a 
gestão dos recursos humanos e administrativos, no ambiente escolar. Sobre o exposto, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Gestão pedagógica. 
II- Gestão de recursos humanos. 
III- Gestão administrativa. 
 
( ) Zela pela parte física da escola. 
( ) Propõe metas para a concretização das propostas pedagógicas. 
( ) Está relacionada com a comunidade escolar em geral. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
AX) III - I - II. 
B) I - III - II. 
C) II - I - III. 
D) II - III - I.