Resumo de Max Weber

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MAX WEBER 
 
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AULA 1 – QUEM É MAX WEBER? 
 
 
Sociólogo alemão 
 
• Estudou direito, filosofia, história, sociologia 
• Professor em Heidelberg 
Produção intelectual 
 
 
Positivismo 
AULA 4 – HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Método 
• Religião 
• Política 
• Valores capitalistas 
• Tempo 
• Racionalidade 
• Desencanto 
• Processo universal 
• Todos povos passam pelo mesmo estágio 
Weber 
• Cada sociedade tem uma formação histórica 
diferente 
História + Sociologia 
• Estatística 
• Comparação 
• Interpretação 
• História 
 
 
 
 
 
 
AULA 2 - MÉTODO 
 
Estatística 
 
• Coleta de dados 
Comparação 
• Comparar fatos históricos 
Compreensão 
• Interpretar fatos 
História 
• É meio para interpretar a realidade 
• Particularidades (história) 
• Generalidades (Sociologia) 
• Roma → Idade Média → Capitalismo 
• Dados históricos estão esparsos 
• A sociologia liga e atribui sentido a esses dados 
históricos 
 
 
 
 
 
AULA 5 – SENTIDO 
 
Método compreensivo 
 
• Atribuir sentido à história e à sociedade 
• Cada sociedade tem sua especificidade 
Sentido 
• Motivação individual para a ação 
• Weber procura entender o sentido 
o Entender a motivação, o objetivo, as 
consequências sociais 
Exemplo: 
 
 
 
AULA 3 – CONTEXTO HISTÓRICO 
 
 França Alemanha 
Potência Séc. XVII – XIX Séc. XIX – XX 
Capitalismo Comercial Concorrencial 
Nacionalismo Início 
Modernidade 
da Tardio 
Influências Ciência 
Indústria 
e História 
Antropologia 
e 
Consequências Positivismo 
(universalidade) 
Sociologia 
(diversidade) 
• Enviar uma carta 
o Escrever 
o Postar 
o Enviar/receber 
 
 
 
 
 
AULA 6 – AÇÃO SOCIAL 
 
Positivismo 
MAX WEBER 
 
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• A sociedade determina o indivíduo 
Weber 
• Não há oposição entre indivíduo e sociedade 
• Um determina o outro 
Ação social 
• Sociedade → motivação/sentido individual → 
consequência → sociedade → etc 
• Entender o sentido (individual) é fundamental para 
entender a ação (social) 
Exemplo: 
 
• Enviar e receber carta é repleto de ação social, 
com vários sentidos individuais. 
• Máxima objetividade possível 
• Descarta as crenças pessoais 
• Procura a melhor explicação 
 
 
 
 
 
AULA 8 – RACIONALIDADE 
 
É a principal característica da Modernidade Ocidental, 
segundo Weber 
 
• Rompe com sociedades tradicionais e pré- 
industriais 
• Tudo passa a ser feito de modo racional 
Exemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Positivismo 
 
 
 
 
AULA 7 – CIENTISTA SOCIAL 
• Economia 
• Política 
• Relações sociais 
• Artes 
• Religião 
 
• Evolucionismo 
• Cientista fora da sociedade 
• Desvalorização do indivíduo e da história 
Durkheim 
• Abandonar as prenoções 
Weber 
• Há motivações pessoais 
• Considerar as influências culturais 
• Parcialidade no dados coletados 
o Selecionar 
o Orientar 
o Atribuir sentido 
 
 
 
 
 
AULA 9 – CIÊNCIA E TECNOLOGIA 
 
• É fruto da extrema racionalidade e 
desenvolvimento econômico 
• Marca o apogeu da razão 
• Extrema especialização da mão-de-obra 
• Mudanças sociais em geral 
 
 
 
 
Fato social 
 
• Não é coisa 
• É acontecimento 
Explicação parcial 
• O cientista também é um indivíduo que está 
dentro da realidade social 
• O cientista tem motivação subjetiva 
• Prioriza algum aspecto (econômico, político, 
religioso, etc) 
• Explica a ação social 
 
AULA 10 – MÁQUINAS MODERNAS 
 
Capitalismo ↔ Ciência ↔ Tecnologia 
Um alimenta o outro 
Exemplo: feiras de inovações tecnológicas entre séc. XIX 
e XX 
 
 
 
MAX WEBER 
 
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AULA 11 – TEMPO 
 
 
Idade Média 
 
• Economia rural 
• Trabalho sem pressa 
• Para que produzir mais? 
Cidade 
• Maior produção 
• Patrão otimiza o empregado 
• Surge o relógio para controlar a produção 
Weber 
• Com a cidade, há liberdade 
• Mas se não trabalhar, não recebe 
• A liberdade é aparente 
• Surge o contrato como base do capitalismo 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 12 – RESISTÊNCIAS 
 
Capitalismo 
 
• Mudança no ritmo de trabalho 
o Maquinas 
o Salário 
o Tempo 
• Mudanças foram graduais 
o Havia desconfiança 
o Houve resistências (ex: ludismo) 
AULA 14 – ÉTICA PROTESTANTE 
 
Sociologia de Weber 
 
• Estatística + História = valores protestantes 
Valores católicos 
• Oração 
• Sacrifício 
• Renúncia da vida prática 
Valores protestantes 
• Educação 
o Técnica 
o Não humanística 
Religião & Sociedade 
• O intermédio não é por instituições 
• É por valores 
o São motivos para a ação social 
o Trabalho é a finalidade 
Investimento 
 
• Recusa os prazeres materiais 
• Vocação para o trabalho 
• Aplicar os investimentos 
• Desenvolve o capitalismo 
Tipo ideal do capitalismo 
• Organização racional 
• Trabalho para o mercado 
• Sem especulação nem rapinagem 
 
 
 
 
 
AULA 13 – TIPO IDEAL 
 
• É um instrumento de análise 
• Explica os fatos sociais 
 
 
 
 
História 
 
 
AULA 15 – REFORMA PROTESTANTE 
o Construção teórica 
o Modelo característico 
o Serve para comparar 
o Não é perfeito 
• Exemplo 
o Patrícios 
o Burguês 
 
• Movimento social do século XVI 
• Crítica à Igreja (contra indulgências) 
• Estabelece outro tipo de cristianismo 
(evangélicos) 
Deus 
 
• Salvação é um dom 
o Não pode ser negociada 
MAX WEBER 
 
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Calvino 
o Independe dos feitos humanos 
o Não depende da Igreja 
• O que é disciplina 
§1 Conceito de disciplina 
 
• Execução de tarefas 
• Deus escolhe quem será salvo 
• Trabalho é uma vocação divina 
• O rendimento do trabalho é sinal de escolha de 
Deus 
 
 
 
 
 
AULA 16 – CAPITALISMO E PROTESTANTISMO 
• Impessoal e mecânico 
• Extrema racionalização 
§2 Ética da disciplina 
 
• Hábito, repetição 
• Normas, dever, consciência 
§3 As origens da disciplina 
 
• Exercício 
 
Aproveitar melhor o tempo 
 
• Menos ócio 
• Mais trabalho 
o Aumento da disciplina e rigor 
o Organização da vida para trabalhar 
o Prova de fé para merecer a salvação 
o O rigor aproxima de Deus 
O capitalismo 
 
• É condição prática para o protestantismo 
O protestantismo 
• É condição moral para o capitalismo 
 
 
 
 
 
AULA 17 – DESENCANTO 
 
A ciência substitui a religião 
 
• O racional no lugar do místico 
• Favorece o surgimento de tecnologias 
• Separa o religioso do profano 
• Retira a magia do mundo 
o A razão explica (Positivismo) 
o Mas tem limites (Weber) 
 
 
 
 
 
AULA 18 – ANÁLISE DE TEXTO 
 
Ideia central: