MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA

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QUESTÃO 1
Relacione as nomenclaturas elencadas abaixo às suas devidas definições. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(1) Tema geral
(2) Problema de pesquisa
(3) Hipótese
(4) Objetivos
(5) Justificativa
( ) São construídos começando com o verbo no infinitivo e determinam aonde o pesquisador quer chegar com a realização da pesquisa.
( ) Consiste em uma resposta básica, suposta e provisória ao problema de pesquisa.
( ) É uma tentativa de convencer o leitor de que a pesquisa a ser realizada é de suma importância.
( ) É o primeiro passo após a definição do tema, escrito em forma de pergunta e com o objetivo de estabelecer o foco da pesquisa.
( ) Consiste em um assunto genérico e amplo que se deseja provar ou desenvolver.
a ) 3, 4, 5, 2, 1.
b ) 2, 1, 4, 5, 3.
c ) 4, 3, 2, 1, 5.
d ) 1, 2, 3, 4, 5.
 e ) 4, 3, 5, 2, 1.
QUESTÃO 2
Sobre pesquisas exploratórias e conclusivas, marque a opção correta.
a ) Pesquisas conclusivas são assim denominadas, pois, após finalizadas, não há mais agregação de conhecimento possível.
b ) A pesquisa conclusiva oferece uma conclusão sobre uma realidade ainda desconhecida, um fenômeno que necessita de maior aprofundamento.
 c ) Pesquisas exploratórias podem levar à realização de estudos complementares, pois seu escopo é bastante abrangente.
d ) A pesquisa exploratória é considerada mais estruturada, o que leva a certa inflexibilidade no que se refere aos métodos e às técnicas necessários.
e ) Uma pesquisa exploratória tem, como principal objetivo, complementar o conhecimento referente a um problema já exaustivamente estudado.
QUESTÃO 3
Eco (2016, p. 144) recomenda sobre a redação de um estudo científico: "abra parágrafos com frequência: quando for necessário para arejar o texto; [...]; escreva o que lhe vier à cabeça, mas apenas em rascunho." Sobre essa afirmação, marque a alternativa correta.
a ) Eco sugere que sejam colocadas todas as ideias que vierem à cabeça e em qualquer ordenação, pois esses textos serão lidos somente pelo orientador e este já está ciente das intenções do pesquisador.
b ) Os parágrafos devem seguir a sequência lógica, mas não ser utilizados em excesso, a fim de que o leitor não se perca durante a leitura do trabalho final, haja vista o risco de se desviar da linha lógica do trabalho.
c ) É importante que se elabore um rascunho contendo todas as fontes possíveis sobre o tema proposto, pois assim forma-se um banco de dados importante para a continuidade do trabalho.
d ) Eco recomenda, nessas afirmações, que se escreva de modo ágil, devendo o pesquisador escrever tudo o que lhe vier à cabeça de maneira direta no texto final, a fim de garantir fidedignidade.
 e ) O texto resultante do estudo científico deve ser o mais objetivo possível e prover fluidez na sua leitura. Portanto, deve-se elaborar parágrafos cuidadosamente, redigindo conceitos e conclusões de maneira pensada para serem bem compreendidos.
QUESTÃO 4
Sobre as fontes para revisão de literatura, analise as afirmações abaixo e, em seguida, marque a alternativa que apresenta apenas as alternativas corretas.
I Além dos livros, outras obras de referência podem ser utilizadas, tais como teses e dissertações, periódicos científicos e anais de encontros científicos.
II Livros são sempre a fonte mais segura e confiável, seja qual for o autor que o escreveu, pois há uma seleção criteriosa por parte das editoras.
III Quanto a artigos provenientes de periódicos ou anais de eventos, é importante também verificar a procedência do periódico e a relevância do evento.
IV Uma das funções do orientador do trabalho é justamente direcionar o aluno quanto à literatura e aos autores mais relevantes sobre o tema de pesquisa.
Estão corretas as afirmações:
a ) I e IV.
b ) I apenas.
 c ) I, III e IV.
d ) I e II.
e ) I, II e III.
QUESTÃO 5
Qual das alternativas abaixo apresenta os tópicos primordiais de um relatório de pesquisa?
 a ) Resumo, sumário, introdução, referencial teórico, metodologia, resultados, conclusões e referências bibliográficas.
b ) Referencial teórico, metodologia, resultados, sumário numérico, resumo e considerações finais.
c ) Resumo, sumário, introdução, descrição das limitações de pesquisa e dados qualitativos.
d ) Dados quantitativos no corpo do artigo, considerações finais e uso de dados secundários.
e ) Relato detalhado dos acontecimentos, vivência pessoal, considerações finais, resumo e referências bibliográficas.
QUESTÃO 6
Por que a escrita de um artigo científico é diferente da escrita dos textos informais? Marque a afirmativa correta.
a ) Porque a escrita do artigo científico não deve ser padronizada, senão ele se torna universal e, com isso, perde sua originalidade.
b ) Porque, para escrever um artigo científico, não é necessário seguir parâmetros científicos e devem ser utilizados posicionamentos pessoais.
 c ) Porque, para escrever um artigo científico, é necessário seguir parâmetros científicos, sem utilizar jargões ou opiniões pessoais.
d ) Porque o artigo científico pode ser escrito usando técnicas de escrita de textos de jornais, buscando apresentar o senso comum.
e ) Porque você escreve com o coração, colocando seus sentimentos e seus valores pessoais, fugindo da rigidez das regras.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna da sentença abaixo:
Características da pesquisa experimental: experimentar, observar e chegar a resultados conforme processo controlado e científico por meio da: 1) análise estatística dos dados coletados e 2) da (do) __________ de variáveis, que são previamente estabelecidas no planejamento de experimentos.
a ) avaliação
b ) sequenciamento
c ) interação
d ) generalização
 e ) manipulação
QUESTÃO 8
Leia o resumo de artigo a seguir e, depois, marque a alternativa correta.
Profissionais da área da saúde estão expostos a diversos estressores ocupacionais, que, se persistentes, podem levar à Síndrome de Burnout, fenômeno psicossocial, constituído por três dimensões: Exaustão Emocional, Despersonalização e Baixa Realização Profissional. O presente estudo buscou identificar a relação entre a Síndrome de Burnout e variáveis demográficas e laborais em 282 técnicos de enfermagem que trabalham em três hospitais de Porto Alegre. Como instrumentos de pesquisa, foram utilizados um questionário para levantamento das variáveis demográficas e o MBI - Maslach Burnout Inventory - HSS. Os resultados revelam que os participantes do sexo feminino, casados e que trabalham de 20 a 30 horas semanais apresentam maior exaustão emocional, despersonalização e menor realização profissional. Participantes com filhos evidenciaram maior despersonalização e menor realização no trabalho. A faixa etária de 18 a 30 anos e a de 6 a 10 anos de experiência revelaram maior exaustão emocional.
Fonte: CARLOTTO, Mary Sandra. Fatores de risco da síndrome de burnout em técnicos de enfermagem. Rev. SBPH. Rio de Janeiro, v. 14, n. 2, p. 07-26, dez. 2011.
a ) O objetivo desse estudo é construir uma definição para o que é a Síndrome de Burnout, já que foi evidenciado que há carência de uma definição clara na literatura.
b ) Ao se utilizar uma escala e coleta com uso do questionário, é possível sugerir que se trata de um estudo predominantemente qualitativo.
c ) Elaborou-se um questionário semiestruturado, que foi previamente testado em uma amostra com técnicos de enfermagem.
 d )
A pergunta de pesquisa pode ser descrita como: "Quais são os fatores relacionados à Síndrome de Burnout encontrados em profissionais da área de saúde?
e ) As informações coletadas quanto ao gênero do respondente, se são casados ou não, com filhos ou não, e tempo de experiência na profissão não apresentam utilidade para esse estudo.