Fundamentos do comportamento e bem-estar animal

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09/08/21 
Fundamentos do comportamento 
e bem-estar animal 
 
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@mandy_medvet Fonte:MV. Rafael Rosetto 
» Calor – os animais se afastam 
» Frio – os animais se aglomeram 
╰───────╮ ✧ ╭───────╯ 
 Genética 
Comportamento pode ser entendido como tudo 
aquilo que um animal é capaz de fazer 
↳ O sistema nervoso reage ao ambiente 
» Um animal jovem responde diferente de um 
animal adulto 
» É um comportamento de defesa pouco comum de 
certos animais, que simulam a própria morte para 
enganar predadores. 
• Sobrevivência 
↪ Critérios evolutivos e de seleção 
• Predação 
» Nem sempre a ausência de movimentos é 
Tanatose 
» Nem sempre a ausência de movimento ou 
deslocamento é Tanatose 
» É um processo em que o animal torna-se inativo e 
suas taxas metabólicas caem de maneira drástica. 
↳ Alguns animais apresentam a capacidade 
de diminuir seu metabolismo e iniciar um 
longo período de dormência quando o meio 
está desfavorável. 
» Comportamento de sobrevivência 
» A ausência de movimento ou deslocamento pode 
ser hibernação, por exemplo. 
 
• Comportamento 
» Alimentação, sexualmente, socialmente e etc 
» Estresse faz com que os animais e humanos 
entrem na puberdade mais cedo 
↳ Hormônios por estresse 
• Reflexo: 
» É uma unidade de comportamento automática e 
estereotipada, cuja ocorrência pode variar com o 
contexto e habituação, mas cuja forma não muda 
» Movimento involuntário por defesa 
• Comportamento Complexo 
» Envolve diferentes fatores na expressão do 
comportamento como motivação, nível hormonal, 
ritmo fisiológico, etc. 
» Até mesmo herbívoros comem a placenta pois o 
cheiro atrai predadores 
 
Como a vespa encontra o caminho para casa? 
 
1) Beewolves (tipo de vespa) faz a casa em solo 
arenoso. 
2) Beewolves quando deixa o ninho, fêmea o cobre 
com areia 
Como ela descobre a entrada ao retornar? 
 
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• Beewolves voam em torno do ninho antes 
de sair. 
• Será que elas reconhecem as 
características locais? 
• Como poderíamos testar isso? 
A. Um pesquisador retirou os objetos em torno do 
ninho depois que a fêmea saiu e descobriu que 
ela tem dificuldade para localiza-lo no retorno. 
B. Depois moveu as novas marcas. No retorno as 
vespas buscaram o novo local onde as marcas 
estavam. 
 
Por que as gaivotas removem as cacas de ovos dos 
ninhos após o nascimento dos filhotes? 
1) Colocar cascas de ovos a distâncias diferentes 
dos ovos intactos 
2) Será que a presença das cascas de ovos afeta a 
chance dos ovos intactos serem encontrados 
por predadores? 
Sim! 
Distância dos ovos e o % de ovos comidos 
15 cm 42% 100 cm 32% 200 cm 21% 
Conclusão 
» A gaivota remove as cascas dos ovos do seu ninho 
porque esse comportamento reduz a perda de ovos 
intactos por predação (e em última instância 
aumenta o seu sucesso reprodutivo). 
Fonte dos experimentos: Slides 
 
 
 
 
» É um ramo que se dedica ao estudo do 
comportamento dos animais 
» Significa a observação e a descrição detalhada do 
comportamento usando métodos de investigação 
científica, com o objetivo de descobrir o 
funcionamento de mecanismos fisiológicos e 
psicológicos/emoções. 
Comportamento de manada 
Comportamento de manada é um termo usado 
para descrever uma situação em que todos os 
indivíduos de um grupo respondem da mesma 
maneira, embora não haja uma direção planejada. 
Relacionado as características individuais 
» Compreender as causas próximas (imediato): 
• O comportamento é hereditário 
• O comportamento pode ser modificado 
pela experiência 
↪ O animal tem que ter uma primeira 
experiencia para ter noção e 
reação 
• As bases fisiológicas (endócrinas e 
nervosas) regem o comportamento 
Relacionado as características populacionais 
» Compreender as causas últimas (distantes): 
• O comportamento é influenciado pela 
seleção natural 
• Vantagens adaptativas (sobrevivência e 
reprodução) 
 
 
 
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1. Respondente ou Reflexo 
2. Experiência 
3. Aprendizagem 
4. Aprendizagem latente 
5. Aprendizagem por insight 
6. Habituação 
7. Sensibilização 
8. Condicionamento 
9. Condicionamento operante ou 
instrumental 
10. Imprinting 
11. Motivação 
01 Respondente ou reflexo 
» É involuntário (SNA) e exibe a ação de 
componentes físicos do corpo. 
Ex.: glândulas, sudorese, etc. 
02 Experiencia 
» Uma alteração no cérebro que resulta de 
informação adquirida fora do cérebro. 
ambiente animal. 
Ex.: Ausência de oxigênio 
03 aprendizagem 
» Uma alteração no cérebro que resulta na 
modificação do comportamento por um período 
mais longo que alguns segundos, como 
consequência de informação proveniente de fora 
do cérebro. 
» Se houve aprendizagem é porque algum tipo de 
experiência originou uma alteração no 
comportamento 
Pesquisadores brasileiros Sofia (cadela) manuseia um painel de 
símbolos Para receber carinho, comer, passear, brincar, beber 
água, fazer xixi ou ir para a casinha ela aperta a tecla 
correspondente, que emite um som com a ação É uma 
capacidade que seres humanos geralmente adquirem por volta 
dos 3 anos de idade 
04 Aprendizagem latente 
» O comportamento no qual parece está faltando 
um reforço óbvio e imediato 
» O fato de o reforço não ser óbvio não significa que 
ele não exista ou que a aprendizagem latente seja, 
de algum modo, diferente do condicionamento: é 
um termo de conveniência e não descreve um 
mecanismo comportamental diferente. 
» Raramente ocorre 
05 Aprendizagem por insight 
» Processos de aprendizagem nos quais o animal 
produz um novo tipo de respostas por meio de 
insight, um fenômeno que depende muito das 
capacidades perceptivas. 
» Somente animais mais inteligentes conseguem 
» Ex.: Quando se mostram a chimpanzés, bananas 
que estejam fora de seu alcance, eles 
frequentemente se mostram capazes de empilhar 
caixas ou emendar varas para poder alcançar o 
alimento 
Agora com o fornecimento de ferramenta 
(estímulo = banana) 
 
 
 
 
 
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06 Habituação 
 
» É a diminuição de uma resposta, a qual ainda pode 
aparecer, a um estímulo repetido 
Ex.: Animais reagem à estimulação a um ruído 
intenso ou um lampejo de luz, um filhote de pássaro 
se encolhe ou um gatinho foge, mas se tal 
estimulação for repetida, a resposta do animal se 
enfraquece gradualmente. 
07 Sensibilização 
 
» É o aumento de uma resposta a um estímulo 
repetido 
» Um aumento na liberação de neurotransmissores 
leva à sensibilização 
08 Condicionamento 
Abrange todos os tipos de aprendizagem que 
envolve nitidamente a associação entre algum tipo 
de recompensa ou punição e a resposta que o 
animal executa 
Ex.: Se o cão receber comida imediatamente após 
cada estimulação sonora dentro de um 
determinado período de tempo, mesmo que não 
haja comida, ele acabará salivando diretamente ao 
som e à audição. O fenômeno onde a reação 
desaparece gradualmente é chamado de extinção 
 
09 Condicionamento operante ou instrumental 
» Muito semelhante ao condicionamento clássico 
» Difere principalmente pelo fato de ser uma 
resposta voluntária do animal, que produz oreforço 
Inicialmente, o animal não tem expectativa de 
recompensa quando executa a ação 
Ex.: Os ratos tendem a apertar as alavancas, 
ativando o sistema que libera água ou comida. O 
rato logo descobre o truque e continua a apertar as 
alavancas 
10 Imprinting 
» Ocorre em períodos sensíveis durante os quais 
certas coisas podem ser aprendidas e tornarem se 
depois relativamente fixas e resistentes a 
alterações 
Ex.: Pintinhos, ganso ou patos logo após saírem do 
ovo aprendem a aparência visual e os chamados 
típicos dos pais, e que passam a seguir, a partir de 
então. Quando não se permite que os filhotes vejam 
os pais, mas, ao invés, deixa se que vejam um ser 
humano ou uma caixa que se move, passam, a 
partir de então a segui-los. 
11 Motivação 
» É o processo sediado no cérebro que controla 
quais alterações comportamentais e fisiológicas 
ocorrem e em que momento 
» Fatores causais: São informações que realmente 
atingem o centro de tomada de decisões, as quais 
são interpretações de uma ampla variedade de 
alterações externas e dos estados internos do 
organismo 
INSTINTO 
É inato e não depende de experiência 
 
 
 
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@mandy_medvet Fonte:MV. Rafael Rosetto 
• Livres de fome e sede 
• Livres de desconforto 
• Livres de dor, lesão e doenças 
• Livres para expressar seu comportamento natural 
• Livres de medo e estresse 
Assunto geral durante a aula 
Comportamento de manada: Comportamento de 
manada é um termo usado para descrever 
situações em que indivíduos em grupo reagem 
todos da mesma forma. 
Reforço positivo: Dar petisco quando o animal faz o 
que se pede por exemplo, um comando (utilizado 
para adestramento) 
Reforço negativo: Repreender o animal ou dar 
tapas. Algo que incomode o animal. Pode ser 
facilmente entendido também como maus tratos se for 
utilizado de maneira incorreta.