Univesp - Inglês - LET100 - Avaliação Semana 5 - 2021-2

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azer teste: Semana 5 - Assessment 
 
Informações do teste 
Descrição 
 
Instruções Atividade para avaliação 
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 Estado de Conclusão da Pergunta: 
PERGUNTA 1 
1. Leia o trecho a seguir: 
"Often the same modal verb is used to express different meanings." 
 
Fonte: https://dictionary.cambridge.org/pt/gramatica/gramatica-
britanica/modality-meanings-and-uses 
 
Qual das alternativas apresenta sentidos diferentes do mesmo verbo modal 
ou semi-modal? 
 
 
Can you help me? / I can fix this. 
 
 
She may not come today. / We may not have a room to use. 
 
 
You need to leave this room. / We have to go out. 
 
 
We should go. / You should use this room. 
 
 
Could I help you? / Can I help you with anything? 
2 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Leia o trecho a seguir sobre assuntos para iniciar conversas: 
“The other person’s body language can offer clues about how the conversation is
 going. 
Do they keep checking their watch or looking around the room? They may be hin
ting that they want to end the conversation. On the other hand, leaning into the c
onversation or nodding along suggests interest. 
Also, note whether they mirror your gestures or posture. This unconscious 
behavior happens when you’re connecting emotionally with someone, so it often 
means the conversation is going well.” 
 
Available at: https://www.espressoenglish.net/how-to-start-a-conversation-in-
english/ 
https://ava.univesp.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_44963_1&course_id=_4812_1&content_id=_609685_1&step=null
https://ava.univesp.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_44963_1&course_id=_4812_1&content_id=_609685_1&step=null
https://dictionary.cambridge.org/pt/gramatica/gramatica-britanica/modality-meanings-and-uses
https://dictionary.cambridge.org/pt/gramatica/gramatica-britanica/modality-meanings-and-uses
https://www.espressoenglish.net/how-to-start-a-conversation-in-english/
https://www.espressoenglish.net/how-to-start-a-conversation-in-english/
https://ava.univesp.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_44963_1&course_id=_4812_1&content_id=_609685_1&step=null
 
Assinale a alternativa que apresenta as possíveis substituições das palavras 
grifadas. 
 
 
Besides; but 
 
 
Moreover; however 
 
 
Besides; then 
 
 
However; then 
 
 
Therefore; but 
2 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Leia o texto sobre estratégias para ser um bom comunicador. 
“Flip the script and know that if you ask a thoughtful question during a Q&A, 
others will likely resonate with and/or appreciate it. One or two may approach 
you throughout the conference and connect because of it. Making yourself more 
visible within a large crowd can be a useful strategy.” 
 
Fonte: https://www.forbes.com/sites/darrahbrustein/2018/04/01/15-ways-to-start-
a-conversation-at-a-conference-without-feeling-weird/?sh=4391359f3b39 
 
Assinale a alternativa correta quanto ao uso dos verbos modais sublinhados: 
 
 
“May” é usado para recusar uma oferta. 
 
 
“May” tem sentido de necessidade. 
 
 
“Can” é usado para mostrar recomendação. 
 
 
“May” é usado para mostrar possibilidade. 
 
 
“Can” tem sentido de necessidade. 
2 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Leia o seguinte trecho sobre uma estratégia para compreensão auditiva: 
“Make guesses about what you may learn as you listen. Guessing helps your 
brain focus on the assignment. It doesn’t matter if your guesses are right or 
wrong. For instance, if the topic is a space mission to Mars, you might guess, “I 
bet it takes six months to get to Mars and it’s probably really cold. I don’t think 
people can survive on Mars.” 
 
Fonte: http://newsmanager.commpartners.com/tesolc/issues/2014-06-01/3.html 
 
De acordo com o texto: 
 
 
Prever o que você irá ouvir auxilia na compreensão auditiva, não importa se suas 
previsões são certas. 
 
 
Uma boa estratégia é tentar adivinhar a fonte das informações, pois você pode 
pesquisar antes de ouvir. 
 
 
Uma boa estratégia é tentar adivinhar a fonte das informações, pois você pode 
pesquisar antes de ouvir. 
 
 
Prever o que você irá ouvir pode atrapalhar, pois você só irá focar se sua 
previsão está certa ou errada. 
 
 
Tentar adivinhar quem é o locutor e qual é o tópico são estratégias úteis para a 
compreensão auditiva. 
2 pontos 
https://www.forbes.com/sites/darrahbrustein/2018/04/01/15-ways-to-start-a-conversation-at-a-conference-without-feeling-weird/?sh=4391359f3b39
https://www.forbes.com/sites/darrahbrustein/2018/04/01/15-ways-to-start-a-conversation-at-a-conference-without-feeling-weird/?sh=4391359f3b39
http://newsmanager.commpartners.com/tesolc/issues/2014-06-01/3.html
PERGUNTA 5 
1. Leia o trecho a seguir sobre os tempos verbais em abstracts: 
"When writing and editing an abstract for a research article, several tenses can 
be 
used. The tense you would use largely depends on the subject of your sentence. 
As a general rule: 
• Any statements of general fact should be written using the present tense.
 
• Any discussion about prior research should be explained using the past t
ense. 
• If the subject of your sentence is your study or the article you are writing (
e.g. “Our study demonstrates…,” or “Here, we show…”), then you should
 use the present tense. 
• If you are stating a conclusion or an interpretation, use the present tense.
 
• If the subject of your sentence is an actual result or 
observation (e.g. “Mice in Group B developed…”), you would use 
the past tense.” 
Fonte: https://wordvice.com/which-tense-should-be-used-in-abstracts-past-or-
present/ 
 
Assinale a alternativa correta sobre os usos do Simple Past. 
 
 
É usado para concluir ou na interpretação de resultados. 
 
 
É usado para resultados e fatos gerais. 
 
 
É usado para mostrar pesquisas anteriores e resultados. 
 
 
É usado para fatos gerais sobre a pesquisa. 
 
 
É usado para mostrar pesquisas que podem ser feitas. 
2 pontos 
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https://wordvice.com/which-tense-should-be-used-in-abstracts-past-or-present/
https://wordvice.com/which-tense-should-be-used-in-abstracts-past-or-present/