O PAPEL DO PROFESSOR NESTE CONTEXTO DA INCLUSÃO PASSEI DIRETO

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O PAPEL DO PROFESSOR NESTE CONTEXTO DA INCLUSÃO
O papel do professor na educação inclusiva é imprescindível. Além disso, um dos principais objetivos da inclusão é que o professor exclua a visão de incapacidade das pessoas com necessidades especiais e que promova atividades que valorizem o respeito às diferenças e às inteligências múltiplas. Sabe-se que o professor é o profissional responsável por direcionar o processo pedagógico, sendo assim, seu papel é muito importante na educação inclusiva pois contribui significativamente desenvolvendo caminhos para que o aluno adquira novos saberes. Consequentemente, o professor tem a função de auxiliar o aluno com necessidades educacionais especiais para que ele avance tanto intelectualmente quanto socialmente. Dessa maneira, esse indivíduo pode superar as barreiras e expectativas que são criadas, podendo usufruir de seus direitos. Além disso, um dos objetivos principais da inclusão é que o educador exclua a visão de incapacidade das pessoas com necessidades especiais e que desenvolva atividades que valorizem o respeito às diferenças, suas potencialidades e às inteligências múltiplas. Para isso, muitas vezes, o planejamento das aulas incluirá atividades lúdicas como jogos, músicas, desenhos, entre outros. Também é importante salientar que a escola tem um papel fundamental na inclusão do aluno e deve contemplar a diversidade da comunidade escolar sendo importante uma reestruturação do Projeto Político Pedagógico. O trabalho do pedagogo no interior das escolas, exige na sua essência, um domínio mais aprofundado sobre questões pedagógicas e educacionais. Neste sentido, é fundamental que o professor atue efetivamente em várias vertentes da prática educativa, como articulador e mediador na construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola e do Plano de trabalho Docente (PTD) dos professores, direcionando para uma proposta pedagógica de educação inclusiva de maneira que a flexibilidade do currículo transponha a teoria e se efetive na prática atendendo as especificidades de todos os alunos. Enquanto orientador desse processo, o professor deve trabalhar a questão da superação ao preconceito em relação às diferenças na sala de aula, priorizando a valorização do indivíduo, suas necessidades e identidade pessoal. Sendo assim, o processo de inclusão deve ser compreendido a partir do pressuposto que o desenvolvimento da criança com deficiência é igual ao das crianças sem deficiência, a diferença é que necessita de condições específicas às suas necessidades. O papel do pedagogo é ser mediador desse processo, ofertando condições necessárias para que a deficiência seja significada através de experiências onde o aluno possa construir sua autonomia e estruturas psicológicas de forma a sentir-se valorizado nos processos de socialização e interação com os colegas. Entende-se que a Educação Inclusiva é muito importante para uma educação de qualidade para todos, pois possibilita que todos, sem exceção, possam aprimorar suas habilidades e desenvolver suas competências. Quanto à importância da formação continuada de professores em relação à educação inclusiva, os professores revelaram que “a cada dia que passa surgem novas perspectivas e situações, por isso os professores devem estar preparados para estes novos conhecimentos, com o objetivo de atualizar seus conhecimentos pedagógicos”. Nesse contexto inclusivo, o papel do professor se faz de extrema relevância pois é a figura mediadora do processo de ensino e aprendizagem desses alunos, contribuindo de maneira significativa para uma Educação de qualidade para todos.
REFERÊNCIAS
STAINBACK, William e Susan. Inclusão: um guia para educadores. Trad. Magna França Lopes. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.