Plano de Aula - 9º anos I e J - Noturno - 1º Semestre 02

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PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
1. IDENTIFICAÇÃO
Escola: Municipal de Educação de Educação Básica Maria Augusta Silva Melo
Curso: Ensino Fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa
Número de Aula: 20 aulas
Ano: 9º “D”, “E” e “F”
Data: 11.02.2016
Professor (a): José Rubens Alves Pereira
2. OBJETIVO GERAL
· Compreender e usar a Língua Portuguesa como instrumento de interação e mediação do processo de comunicação nas diversas formas de linguagens, como também os seus recursos expressivos, relacionando textos e contextos mediante a natureza e função, organização, estruturação, condições de produção, recepção, época e local.
· Reconhecer valores, relação com a vida, sentimento de onipotência, contradições, alteridade, cidadania, conflitos de gerações, etc, em relação a juventude.
· Compreender a evolução das tecnologias de comunicação no cotidiano, utilizando tanto a língua oral como a escrita.
· Reconhecer a literatura portuguesa como construção humana, social, histórica e filosófica.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Refletir sobre a juventude: seus valores, sua relação com a vida, seu sentimento de onipotência, suas contradições, etc.
· Refletir sobre valores, alteridade, cidadania, conflitos de gerações, etc.
· Aprimorar a leitura oral, exercitando-a partir de orientações sobre entonação e ênfase.
· Desenvolver técnicas de argumentação oral e escrita, observando a qualidades de argumentos.
· Utilizar a linguagem oral e escrita de acordo com o texto de comunicação.
· Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir de orientações sobre pontuação, entonação e ênfase.
· Identificar diferentes gêneros textuais a partir da sua estrutura.
· Identificar no texto, através da leitura, a tendência ideológica do autor e os elementos das técnicas discursivas.
· Debater temas propostos pelos textos e desenvolver habilidades de expressão e argumentação orais.
· Conhecer e produzir o texto dissertativo-argumentativo, observando aspectos como adequação de linguagem, objetividade, etc.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
· Dinâmica de interação e apresentação da turma
· Apresentação e exposição da disciplina
· Texto: Ser jovem – Autor: Artur Távola
· Estudo do texto: Compreensão e interpretação
· Estudo do texto: A linguagem do texto
· Estudo do texto: Leitura expressiva do texto
· Intertextualidade/Cruzando linguagens
· Trocando ideias
· Produção de texto: O texto dissertativo-argumentativo
5. METODOLOGIA
· Escrita do texto em quadro branco para que os alunos transcrevessem para o caderno.
· Exposição dos conteúdos no quadro branco
· Pesquisas em jornais, revistas e sites da internet
· Expressão oral/Debate
6. AVALIAÇÃO
· Atividade oral e escrita
· Resolução de exercícios
· Apresentação das pesquisas através de trabalhos escritos, socializados e encenados
· Trabalhos individuais para fins avaliativos
7. REFERÊNCIAS
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: Linguagens. 9º ano. 7. Ed. São Paulo: Saraiva, 2012.