AOL 4 - Pós Digital - 50900 10 - Avaliação Educacional - 2021AGO

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
UNINASSAU – Pós em Docência e Gestão do Ensino Superior
Curso Pós Digital - 50900.10 - Avaliação Educacional – 2021 AGO
Enviado 13/09/21 00:00
Pergunta 1 
O instrumento onde o docente é capaz de informar ao educando se ele está preparado para usar os 
conhecimentos adquiridos em situações profissionais é:
A) Observação
B) Feedback pedagógico
C) Seminários
D) Testagem
E) Estudos dirigidos
Pergunta 2 
 Aranha (2007) enuncia três momentos de observação distintos: 
1)Pré-observação;
2) Observação;
3) Pós-observação. 
Assinale a alternativa que corresponde ao momento da pós-observação.
A) Funciona como uma retroalimentação que interage de forma social com o docente e o 
educando.
B) Pós-observação relaciona-se com a análise efetuada sobre os elementos recolhidos, 
salientando-se o fato de ser crucial na avaliação (Aranha, 2007). Os dados recolhidos são 
muito relevantes, pois as informações que deles derivam são significativas e podem ser 
utilizados pelo professor para fazer alterações ao processo de ensino.
C) Caracteriza-se pelo treino e preparação para o ato de observar, onde se exige ao docente a 
tarefa de planejar o que pretende observar, as formas e os momentos da aplicação. No 
essencial caracteriza-se pelo plano avaliativo. 
D) Diferenciar entre fatores essenciais e acidentais.
E) Como ação real no espaço de uma aula, identifica-se a observação direta ou indireta 
quando resultante de um registro de vídeo ou similar. Como principal e crucial momento 
para registrar e consequentemente avaliar em função dos dados recolhidos, deverão ser 
respeitados três princípios: a) objetividade; b) fidelidade e; c) validade.
Pergunta 3 
A função do professor ao aplicar o instrumento GVGO é:
A) Explicitar objetivos; sugerir temas; assessorar os alunos; recomendarbibliografia mínima 
e complementar; discutir critérios avaliativos; orientar alunos na busca de fontes de consulta.
B) O professor não tem função e nem faz intervenções didáticas.
C) Considerar o trabalho de forma processual, superando a visão pontual das provas e testes, 
integrando-o no contexto do ensino como uma atividade complexa baseada em elementos de
aprendizagem significativa e relacional.
D) Compreenderá momento coletivo de discussão em grupo e também produção de texto 
envolvendo um artigo sobre o tema AVALIAÇÃO.
E) Ficará responsável por promover a participação de todos os membros do GV e fará 
intervenções, após ambos os grupos atuarem, para fechar as propostas de ajustes.
Pergunta 4 
Ao aplicar os instrumentos avaliativos alguns pressupostos devem ser considerados.
O docente deve dominar bem o assunto;
O tema indicado pelo docente deverá ser preparado pelos participantes previamente, trazendo o 
material preparado para a discussão;
O docente deve envolver todos e garantir a participação;
Deve ser dada a oportunidade para todos os envolvidos;
O docente deverá fazer intervenções apenas quando necessário;
Os pressupostos acima correspondem ao instrumento:
A) Debate
B) Seminário
C) GVGO
D) Diário de aula
E) Mapa Conceitual
Pergunta 5 
Paula docente do ensino superior do Centro Universitário Novo Horizonte, foi convidada para 
participar da semana pedagógica na faculdade, onde a sua participação era proferir uma palestra aos
docentes sobre um instrumento avaliativo que ela considerasse importante socializar e diferenciado 
das práticas avaliativas realizadas no Centro Universitário.
O instrumento avaliativo que a Professora Paula proferiu possibilita que o educando faça seus 
registros de aprendizagem e alguns “insights” que aconteceram durante a aula em termos de estudo.
O instrumento que a docente Paula se reporta é:
A) Diário de Aula
B) Estudo de Caso
C) Seminário
D) Debate
E) GVGO
Pergunta 6 
O instrumento -------------------------------------------------possibilita que o aluno realize 
transformações de ordem conceitual (coleta, seleção, organização, relação e registro de 
informações), bem como tenha transformações de ordem procedimental (fazendo leituras, pesquisa, 
expressando-se oralmente) favorece ainda as transformações de ordem atitudinal ( desenvolvimento
do sentido de cooperação e auto-confiança). A lacuna deve ser preenchida com o instrumento:
A) Seminário
B) Estudos dirigidos
C) Observação
D) Autoavaliação
E) Debate
Pergunta 7 
Selma aluna do 4º período de administração participou de uma palestra pedagógica, pois a mesma 
desperta interesse em ser docente do ensino superior. Ela ouviu do palestrante quea maioria dos 
docentes estão habituados a lidar com instrumentos avaliativos que proporcionam fixação e 
decoreba dos dados e informações de conteúdos socializados em sala de aula. Porém existem vários 
instrumentos avaliativos voltados por um processo formativo de aprendizagem e exemplificou que o
instrumento ----------------------------------------------------------------tem a finalidade de avaliar as 
potencialidades cognitivas dos educandos, onde os docentes atuam instruindo e conduzindoos 
conjuntos de ideias e conceitos dispostos em uma espécie de rede de preposições, de modo a 
apresentar mais claramente a exposição do conhecimento, organizando seguindo a compreensão 
cognitiva do seu idealizador.
A resposta que mais se enquadra na coluna em aberto é:
A) Seminário
B) GVGO
C) Mapa conceitual
D) Estudo dirigido
E) Autoavaliação
Pergunta 8 
Qual o instrumento que o docente consegue identificar o CHA do educando, ou seja, Competências,
Habilidades e Atitudes, permitindo intervenções, esclarecimentos, correções e aperfeiçoamento a 
partir do diálogo.
A) Seminário
B) Diário de aula
C) Autoavaliação
D) Estudo de caso
E) Observação
Pergunta 9 
Através da metodologia do diário existem várias possibilidades para se trabalhar o processo de 
ensino-aprendizagem, incluindo as práticas avaliativas. Qual das práticas abaixo que não 
corresponde com a metodologia do diário:
1. Prever (com a turma) a organização da sala para as datas do Seminário
2. Socialização de experiências de forma cooperativa.
3. Cria-se o hábito de escrever;
4. Fornece o feedback imediato;
5. O educando reflete e narra o que aconteceu no decorrer da aula;
Pergunta 10 
O exemplo trata-se alguns aspectos que devem ser considerados ao realizar um 
A) GVGO
B) Seminário
C) Debate
D) Projeto
E) Questionário
	Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
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