Aap4 - Morfossintaxe da Língua Portuguesa

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Aap4 - Morfossintaxe da Língua Portuguesa 
1) 
Como um componente da gramática, a colocação, que se configura de diferentes 
modos nas línguas naturais, pode ter efeitos sobre a gramaticalidade do enunciado, 
sobre o sentido do enunciado e sobre a distribuição da informação no enunciado. 
 
Considerando essa informação, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as 
afirmações a seguir: 
 
( ) No português brasileiro, a colocação do objeto antes do sujeito torna a 
sentença agramatical. 
( ) No português brasileiro, os objetos são sempre colocados antes do verbo, pois 
é uma variedade de língua que dá preferência à próclise. 
( ) Em algumas sentenças, em ordem marcada, o português permite que o objeto 
constituído por substantivo se anteponha ao verbo. 
( ) Em português, a colocação do adjetivo antes do núcleo de um sintagma 
nominal pode produzir uma diferença de sentido. 
Assinale a alternativa com a sequência correta. 
 
Alternativas: 
• a) F – F – V – V. 
Alternativa assinalada 
• b) 
F – F – F – V. 
• c) 
F – V – V – V. 
• d) 
F – F – F – F. 
• e) 
V – F – V – V. 
2) 
O português, como uma língua não configuracional, dispõe de regras de colocação 
relativamente flexíveis, tanto no nível sintagmático quanto no nível sentencial. No 
nível sintagmático, há algumas restrições quanto à mobilidade de algumas palavras 
de classe fechada no sintagma nominal. 
Baseando-se nessa informação, assinale a alternativa que indica uma palavra de 
classe fechada que, em português, não pode ser usada depois do núcleo em um 
sintagma nominal. 
 
Alternativas: 
• a)Adjetivo. 
 
• b)Artigo. 
Alternativa assinalada 
• c) 
Quantificador indefinido. 
• d) 
Preposição. 
• e) 
Conjunção. 
3) 
A articulação tema-rema está associada à distribuição da informação na sentença. O 
tema, que é o elemento apresentado como aquilo de que se está falando, pode 
corresponder a diferentes constituintes da sentença; o mesmo ocorre com o rema, 
que é o elemento apresentado como aquilo que se fala do tema. 
 
Considerando essa informação, estabeleça a relação entre o constituinte mencionado 
na coluna da esquerda e a sentença que o contém, na coluna da direita: 
 
1. Sentença subordinada substantiva 
como tema. 
2. Sintagma verbal como rema. 
3. Objeto direto como tema. 
4. Objeto indireto como tema. 
A. Aos meus filhos eu dou o meu melhor. 
B. João gosta de berinjela frita. 
C. Que ela não vinha eu já sabia. 
D. Isso eu sei muito bem. 
Assinale a alternativa com a associação correta. 
 
Alternativas: 
• a) 
1-A, 2-B, 3-D, 4-C. 
• b) 
1-C, 2-D, 3-B, 4-A. 
• c) 
1-D, 2-B, 3-C, 4-A. 
• d) 1-C, 2-B, 3-D, 4-A. 
Alternativa assinalada 
• e) 
1-C, 2-B, 3-A, 4-D. 
4) 
Alguns estudiosos das funções do clítico se no português costumam distinguir os 
clíticos reflexivos dos pseudorreflexivos. Enquanto os reflexivos correspondem a um 
dos argumentos do verbo (em geral, o objeto direto), indicando um dos papéis 
temáticos desempenhados por um participante já expresso no sujeito, os 
pseudorreflexivos não têm natureza argumental. 
Considerando essa informação, assinale a alternativa que contém um clítico reflexivo 
verdadeiro. 
 
Alternativas: 
• a) 
Maria se arrependeu de não ter ido à festa. 
• b) 
Ao ver a criança sorrir-se, o pai ficou contente. 
• c) 
O cão se debatia por causa das pulgas. 
• d) O hóspede se secou com uma toalha de rosto. 
Alternativa assinalada 
• e) 
João se queixou da má conduta do colega.