voleibol-unit1

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TUTOR: PROF. ESP. HILBERT DOUGLAS
CREF: 006334-G
CENTRO EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI
CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
POLO: CUITÉ-PB 
Teoria e Metodologia do Ensino do Voleibol
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE 1: CONHECENDO O VOLEIBOL 
A HISTÓRIA DO VOLEIBOL 
O VOLEIBOL NO BRASIL 
O VOLEIBOL NOS DIAS ATUAIS 
FUNDAMENTOS TÉCNICOS DA MODALIDADE 
UNIDADE 2: TÁTICAS E REGRAS 
PRINCIPAIS REGRAS E CARACTERÍSTICAS DA MODALIDADE;
SISTEMAS DE JOGO E COMPREENSÃO TÁTICA;
CONHECENDO OS PROCEDIMENTOS DE ARBITRAGEM E A SÚMULA DE VOLEIBOL;
UNIDADE 3: VOLEIBOL NO AMBIENTE ESCOLAR 
VOLEIBOL E O ENSINO ESCOLAR; 
VOLEIBOL ADAPTADO; 
PROGRAMAÇÃO DA DISCIPLINA COM RELAÇÃO AOS ENCONTROS
	ENCONTRO	DATA	CONTEÚDO/ATIVIDADE
	1º ENCONTRO	06/09/2021	1º UNIDADE – ESTUDOS
	2º ENCONTRO	13/09/2021	2º UNIDADE – ESTUDOS – AVALIAÇÃO I
	3º ENCONTRO 	20/09/2021	3º UNIDADE – ESTUDOS – AVALIAÇÃO II
	4º ENCONTRO	27/09/2021	REVISÃO – APRESENTAÇÃO DOS P.A. – AVALIAÇÕES FINAIS
UNIDADE 1: CONHECENDO O VOLEIBOL
OBJETIVOS
O SURGIMENTO DO VOLEIBOL
Em 1895, através da Associação Cristã de Moços (ACM), nasce o voleibol, idealizado por William Morgan na cidade de Holyoke, Massachussets, Estados Unidos da América. 
O voleibol iniciou como um jogo com finalidade de recreação entre os seus praticantes em que além da bola não poder tocar o solo tinha que ser rebatida e enviada para o lado adversário da quadra. 
Foi inspirado no tênis, observando-se o formato da quadra e a utilização da rede suspensa (a 1,98 de altura) que separa as equipes e evita, assim, o contato pessoal (BORSARI, 2001, p.17).
O voleibol era bastante indicado para pessoas mais jovens em decorrência de sua intensidade, todavia, com grande possibilidade de prática por parte de pessoas mais idosas. 
OUTROS PONTOS IMPORTANTES
A primeira bola utilizada para a prática do voleibol foi uma câmara de bola de basquete;
O voleibol é um novo jogo, exatamente apropriado para o ginásio ou quadra coberta, mas que pode, também, ser praticado ao ar livre. 
Com sua dinâmica de jogo bem desenhada, o voleibol foi vertiginosamente angariando outros espaços. Cresceu de maneira absurda. Para Bojikian (1999), isso se deu tendo em vista sua fácil adaptação a contínuas situações. 
A Confederação Sul-Americana de Volleyball foi fundada em 12 de fevereiro de 1946, no Brasil, e teve como seu primeiro presidente o Dr. Célio Negreiros de Barros.
ALGUMAS MUDANÇAS NAS REGRAS DO VOLEIBOL DURANTE A HISTÓRIA
ALGUNS RESULTADOS OLÍMPICOS NA HISTÓRIA DO VOLEIBOL
	ANO	LOCAL	MASCULINO	FEMININO
	1964	JAPÃO (TÓKYO)	1º - URSS
2º - THECOSLOVÁQUIA
7º - BRASIL	1º - JAPÃO
2º - URSS
	1968	MÉXICO	1º - URSS
2º - JAPÃO
9º - BRASIL	1º - URSS
2º - JAPÃO
	1972	ALEMANHA	1º - JAPÃO
2º - ALEMANHA OR.
8º - BRASIL	1º - URSS
2º - JAPÃO
	1976	CANADÁ	1º - POLÔNIA
2º - URSS
7º - BRASIL	1º - JAPÃO
2º - URSS
	1980	URSS (MOSCOU)	1º - URSS
2º - BULGÁRIA
5º - BRASIL	1º - URSS
2º - ALEMANHA OR.
7º - BRASIL
ALGUNS RESULTADOS OLÍMPICOS NA HISTÓRIA DO VOLEIBOL
	ANO	LOCAL	MASCULINO	FEMININO
	1984	EUA	1º - EUA
2º - BRASIL	1º - CHINA
2º - EUA
7º - BRASIL
	1988	CORÉIA (SEUL)	1º - EUA
2º - URSS
4º - BRASIL	1º - URSS
2º - PERU
6º - BRASIL
	1992	ESPANHA	1º - BRASIL
2º - HOLANDA	1º - CUBA
2º - RÚSSIA
4º - BRASIL
	1996	EUA	1º - HOLANDA
2º - ITÁLIA
5º - BRASIL	1º - CUBA
2º - CHINA
3º - BRASIL
	2000	AUSTRÁLIA	1º - IUGOSLÁVIA
2º - RÚSSICA
6º - BRASIL	1º - CUBA
2º - RÚSSIA
3º - BRASIL
ALGUNS RESULTADOS OLÍMPICOS NA HISTÓRIA DO VOLEIBOL
	ANO	LOCAL	MASCULINO	FEMININO
	2004	GRÉCIA	1º - BRASIL
2º - ITÁLIA	1º - CHINA
2º - RÚSSIA
	2008	PEQUIM 	1º - EUA
2º - BRASIL	1º - BRASIL
2º - EUA
	2012	LONDRES	1º - RÚSSIA
2º - BRASIL	1º - BRASIL
2º - EUA
	2016	BRASIL	1º - BRASIL
2º - ITÁLIA	1º - CHINA
2º - SÉRVIA
5º - BRASIL
	2020	JAPÃO	1º - EUA
2º - ROC (COMITÊ OLÍMPICO RUSSO);
4º - BRASIL	1º - EUA
2º - BRASIL
VARIAÇÕES DO VOLEIBOL, VOCÊ CONHECE? 
FONTE: IMAGENS DO GOOGLE
O VOLEIBOL NO BRASIL
O voleibol, segundo Mezzaroba e Pires (2011), tem sido considerado uma modalidade esportiva de grande repercussão e aceitação por parte da população brasileira. 
Considerado o segundo esporte nacional, tem em sua prática um processo de formação escolar bastante evidenciado e difundido em seu contexto de iniciação esportiva e em nível de competição.
Para Marchi Junior (2001), o voleibol e sua história no Brasil apresentam episódios de rompimentos e transformações, com o claro objetivo de desenvolvimento de um esporte praticável no contexto brasileiro, tendo suas práticas desenvolvidas, sobretudo, em clubes de grande poder aquisitivo, principalmente ligado aos clubes de futebol, tais como Santos Futebol Clube, Botafogo de Futebol e Regatas, entre outros.
Para a FPV (2014), ele foi praticado pela primeira vez em 1915, no Colégio Marista de Pernambuco, mas foi introduzido por volta de 1916/1917, pela ACM de São Paulo. 
Em setembro de 1962, no congresso de Sofia, o voleibol foi admitido como esporte olímpico e a sua primeira disputa, por ocasião das Olimpíadas de Tóquio/Japão, em outubro de 1964, com a presença de dez países no setor masculino, O Brasil ficou em 7º lugar. O feminino contou com seis países, com a seleção do Japão tornando-se campeã, vice a Rússia, em 3º a Polônia. O Brasil não participou desta competição. 
O VOLEIBOL NO BRASIL – OUTRAS CONSIDERAÇÕES
A Confederação Brasileira de Voleibol foi criada em 9 de agosto de 1954 e teve como seu primeiro presidente Denis Hatthaway. Inicialmente, o voleibol era ligado à Confederação Brasileira de Desportos (CBD). 
Segundo a CBV (2016), nasce uma modalidade recheada de história e títulos, tornando-se uma referência de organização de sucesso em quadra e fora dela. 
O voleibol brasileiro acumula títulos olímpicos e mundiais que o torno referência na modalidade tanto no masculino como no feminino.
Esta consolidação da modalidade evidencia e se materializa a partir do legado físico (estrutura) e títulos conquistados, bem como a posição e projeção internacional que a mesma conquistou, modelo de referência para o mundo esportivo. 
O VOLEIBOL NOS DIAS ATUAIS
O voleibol na atualidade, segundo o Atlas do Esporte (2005), possui cerca de 15,3 milhões de praticantes no mundo, caracterizando-se assim como o segundo maior esporte praticado no planeta (CBV, 2016). 
No âmbito da concepção do jogo e sua relação com a Educação Física, sobretudo escolar, a modalidade em questão traz contribuições no sentido da ampliação do repertório motor, bem como na escolha de ações motoras desejáveis na execução do jogo. 
A partir disso, o voleibol assume um caráter que abrange o esporte em todos os segmentos possíveis de prática. Seja no ambiente competitivo ou pedagógico, a perspectiva coletiva assegura e atesta os fatores de sua massificação na atualidade. 
O ESPORTE NA ESCOLA – PONTOS IMPORTANTES
Para compreender o que significa o esporte para o ambiente escolar devem ser considerados alguns fatores que, como a criatividade na forma de apresentar o esporte aos alunos; as possíveis imprevisibilidades que ocorrem quanto aos aspectos do espaço físico e materiais; e sobretudo, a complexidade atrelada ao processo de ensino-aprendizagem que contempla o esporte como um dos caminhos para o desenvolvimento integral dos educandos. 
OUTRAS CONSIDERAÇÕES
O voleibol pode desempenhar um papel importante porque pode promover intervenções quanto à cooperação, convivência, participação, inclusão, entre outros (NASCIMENTO, 2007, p.22). 
Considerando que o voleibol é uma prática sistematizada de um treinamento na escola, é uma atitude que inclui achar prazer no que faz (NASCIMENTO, 2007, p.22). 
O voleibol, como uma modalidade esportiva devidamente inserida no contexto escolar, permite a elaboração de um contexto de práticas pedagógicas bem favorável e intrínseco ao que a modalidade se tornou na atualidade.
Portanto, seja no ambiente competitivo ou pedagógico, a perspectiva coletiva assegura e atesta os fatores de sua massificação na atualidade.
As transformações pelas quais o voleibol passou são em sua máxima devidoao processo de adaptações e adequações do esporte. 
FUNDAMENTOS E CONSIDERAÇÕES SOBRE A MODALIDADE
O voleibol é um esporte sem contato e invasão do campo adversário.
Dividido em 4 fases:
Ataque
Recepção
Contra-ataque
Defesa
O voleibol pode ser dividido em princípios ofensivos e defensivos:
Ofensivos
Saque 
Cortada
Bloqueio
Defensivos
Recepção
Defesa
Bloqueio
 Os fundamentos do voleibol:
Saque
 Os fundamentos do voleibol:
Manchete
 Os fundamentos do voleibol:
Levantamento
 Os fundamentos do voleibol:
Cortada
 Os fundamentos do voleibol:
Bloqueio
 Os fundamentos do voleibol:
Passe
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 Os fundamentos do voleibol:
Toque 
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PROPOSTA DE PLANO DE ATIVIDADE
Montar um plano de aula de acordo com o modelo disponibilizado; 
Desenvolver o plano para uma aula de 50 minutos para qualquer etapa do ensino básico;
Escolher no mínimo 2 fundamentos para desenvolver na sua aula;
Apresentar seu plano de aula no último encontro da disciplina;
“A paixão é um pré-requisito para quem quer vencer. É ela que faz você trabalhar, atravessando os altos e baixos até a realização dos seus sonhos”.
(Kerri Walsh)
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