Práticas de intervenção comportamental, comunicativa, psicomotora e sensorial junto a estudantes com TEA

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Prova-Práticas De Intervenção Comportamental, Comunicativa, Psicomotora E Sensorial Junto A Estudantes Com TEA-Profª Viviane Patricio
Super-Transtorno do Espectro Autista - TEA
Práticas de intervenção comportamental, comunicativa, psicomotora e sensorial junto a estudantes com TEA
Módulo 4
PROVA 
	1. 
	Para saber quais comportamentos devem ser modificados, a avaliação é de fundamental importância para uma intervenção pontual.  Nesse sentido, assinale a alternativa que contém a avaliação que se aplica exclusivamente a crianças:
	
	SSRS-BR.
	 2. 
	Uma resposta gerada por um estímulo externo é definida como reflexo condicionado. Esta afirmação é baseada nos experimentos de qual pesquisador?
Pavlov.
  3.  O floortime tem por objetivo auxiliar a criança a atingir seis marcos. Quais são eles?
Pensamento emocional; ideias emocionais; comunicação complexa; comunicação interpessoal; engajamento nos relacionamentos e autorregulação e interesse no mundo. 
	 4. 
	Cada uma das fases da PECS é nomeada de acordo com o seu objetivo principal. Sendo assim, qual o nome da segunda fase, quando a criança usa a figura em diferentes contextos, pessoas e distâncias
	
Distância e persistência.
	5. 
	O RDI apresenta 6 objetivos, um deles diz respeito à “capacidade de refletir sobre as expêriencias passadas para antecipar possibilidades futuras”. Qual é este objetivo?
	
Prospectiva e retrospectiva.
 6.  Em relação ao método son-rise, assinale a alternativa que contém a sua principal característica:
	Trata-se de um método lúdico, que tem por base a integração da família com os comportamentos da criança.
	7. 
	De acordo com o CID-10, assinale a alternativa que apresenta as características pertinentes às estereotipias motoras
São movimentos repetitivos, intencionais, ritmados, estereotipados e sem finalidade. 
	8. Ao longo da aula 4, trabalhou-se a ferramenta PECS, que utiliza princípios de um outro método apresentado na aula 2. Qual é este método?
ABA. 
	 9. 
	Sobre o uso de figuras na PECS, não há padronização para uso, sendo que podem ser compradas ou confeccionadas de diferentes maneiras, até mesmo utilizadas em dispositivos móveis. Nesse sentido, é importante que sejam
Claras e específicas. 
	0. 
	O método PRT utiliza os mesmos princípios da ABA, mas se focando em áreas essenciais (pivôs). Quais são essas áreas
	
Motivação, interações sociais e tomada de iniciativa, autogerenciamento e resposta a múltiplas sugestões.