ATIVIDADE TELEAULA MATÉRIA PSICOLOGIA SOCIOINTERACIONISTA UNIDADE II

Prévia do material em texto

ATIVIDADE TELEAULA MATÉRIA PSICOLOGIA SOCIOINTERACIONISTA UNIDADE II 
 
PERGUNTA 1 
 
“Penso que é maravilhoso tudo que me acontece – não só o que aparece em meu corpo, mas o que se 
realiza por dentro... Cada vez que tenho menstruação – e isto só aconteceu três vezes! – sinto que apesar 
de toda dor, desconforto e sujeira, possuo um segredo delicado e é por isso que, embora de certo modo não 
passe de uma maçada, eu anseio pelo tempo em que sentirei dentro de mim aquele segredo... Depois que 
vim para cá, logo ao fazer 14 anos comecei a pensar em mim, mais cedo que a maioria das meninas, e a 
perceber que era uma ‘pessoa’ [...]” (Anne Frank). 
 
Responda qual lei funcional sugerida por Wallon aparece no relato: 
 
A- Lei de alternância funcional, força centrífuga, afetividade. 
 
B- Lei de alternância funcional, força centrípeta, afetividade. 
 
C- Lei da predominância funcional, força centrípeta, cognição. 
 
D- Lei da alternância funcional, força centrípeta, cognição. 
 
E- Lei da integração funcional, força centrípeta, cognição. 
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 2 
 
Júlia está sentada no tapete de seu quarto, brinca com suas mãos, pés e um pato de borracha. Ela abre e 
fecha as mãos vendo o que acontece com o pato, deixa-o de lado e começa a brincar com seus pés, 
colocando-os na boca, abrindo e fechando a mão, deixando cair, como fez com o pato. Em um determinado 
momento ela coloca o pé na boca e o morde, começando a chorar porque mordeu o pé. Segundo a teoria de 
Wallon, em qual estágio Júlia se encontra? 
 
A- Categorial. 
B- Puberdade e adolescência. 
C- Sensório-motor e projetivo. 
D- Personalismo. 
E- Impulsivo-emocional. 
__________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 3 
 
Leia a frase a seguir e responda a questão: 
 
A teoria de Wallon ficou conhecida por __________________ , pois entende o homem como um ser 
constituído por dimensões que se completam, se entrelaçam, são interdependentes. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: 
 
A- “psicogênese da pessoa completa”. 
B- “sóciointeracionismo”. 
C- “construtivismo”. 
D- “interacionismo”. 
E- “psicogênese da língua escrita”. 
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 4 
 
Tendo em vista os dados da vida pessoal e profissional de Wallon, assinale a alternativa incorreta: 
 
A- Trabalhou como médico em instituições psiquiátricas e com crianças portadoras de deficiências 
neurológicas e distúrbios de comportamento. 
 
B- Teve uma vida marcada por uma grande produção intelectual e participação política. 
 
C- Foi filiado ao Partido Comunista, com o qual manteve ligações até o final de sua vida. 
 
D- Suas obras também se voltaram para a educação e culminaram no Projeto Langevin-Wallon, que 
propunha o atendimento psicológico a todas as crianças da rede pública de ensino que dele necessitassem. 
 
E- Buscou integrar a atividade científica à ação social, o que demonstra a postura coerente e engajada que 
manteve diante da vida. 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
QUESTIONÁRIO MATÉRIA PSICOLOGIA SOCIOINTERACIONISTA UNIDADE II 
 
PERGUNTA 1 
 
A partir das informações abaixo, assinale a alternativa correta: 
 
Vítor, dois anos e dois meses, é chamado para assistir o DVD de aniversário de sua amiguinha, Gabrielly, 
um ano. Vítor pergunta: – “É aniversário, Gabrielly?”- Sua mãe diz: – “É o aniversário da Gabrielly, você 
lembra que nós fomos? Olha lá, quem é aquele menino?” – Vítor responde- “O Vítor. Quero ir lá”. – Sua mãe 
ri e explica que ele já foi à festa e reafirma “olha, você está lá”. Ele insiste indignado e já esboçando choro: 
“Vítor quer ir”. Coloca a mão e olha em direção a seu peito, dizendo: “Vitor tá aqui, quero cantar parabéns 
Gabrielly”. Corre em direção à televisão dizendo: “Tira ela (Gabrielly), tira.” 
 
De acordo com a fala de Vítor, pode-se afirmar: 
 
A- Indiferenciação do eu corporal. 
 
B- Indiferenciação do eu psíquico. 
 
C- Consciência de si está acabada. 
 
D- Indiferenciação do eu corporal e do eu psíquico. 
 
E- Animismo. 
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 2 
 
A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon (1879-1962) é fundamental para compreender a dimensão 
afetiva do processo ensino-aprendizagem, explicitada nas seguintes questões: 
I- O desenvolvimento da pessoa pressupõe processo constante de transformações durante toda a vida. 
 
II- A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança com o meio, a relação entre os fatores 
orgânicos e socioculturais. 
 
III- A afetividade é elemento secundário do processo ensino-aprendizagem na teoria de Wallon. 
 
IV- O estudo da criança independe da compreensão do meio em que ela se desenvolve. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
A- II e III. 
B- II e IV. 
C- I e II. 
D- I, III e IV. 
E- I e IV. 
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 3 
 
Leia a frase a seguir e responda a questão: 
 
A teoria de Wallon ficou conhecida por ____________________________ pois entende o homem como um 
ser constituído por dimensões que se completam, se entrelaçam, são interdependentes. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: 
 
A- “Psicogênese da pessoa completa”; 
 
B- “Sociointeracionismo”; 
 
C- “Cognitivismo”; 
 
D- "Interacionismo”; 
 
E- “Pensamento e linguagem”. 
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 4 
 
Leia a situação abaixo e responda a questão: 
 
Ana está brincando com uma boneca junto com sua irmã mais velha que brinca com uma casinha. Num 
determinado momento, Ana diz que quer brincar com a casinha. Sua irmã aceita e, então, troca o brinquedo 
com ela. Logo em seguida, Ana quer a boneca de volta e começa a chorar. 
 
Podemos afirmar que, segundo Wallon: 
 
A- Ana está no estágio do Personalismo. 
 
B- Ana tem dificuldade para lidar com frustração. 
 
C- Ana, provavelmente, é mimada pelos pais. 
 
D- Ana está na fase pré-operacional, marcada pelo egocentrismo. 
 
E- Ana está na fase anterior ao Personalismo. 
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 5 
 
Leia a situação abaixo e responda a questão: 
 
Aninha brinca com um baralho colorido, com figuras impressas. Separa as cartas, agrupando figuras de 
casas, de bichos e de pessoas. Aparentemente insatisfeita, embaralha os cartões e recomeça, agrupando-
os por cores. 
 
A descrição acima refere-se a qual estágio do desenvolvimento segundo Wallon e, respectivamente, a qual 
predominância funcional: 
 
A- Personalismo/Cognitiva. 
 
B- Categorial/Afetiva. 
 
C- Personalismo/Afetiva. 
 
D- Categorial/Cognitiva. 
 
E- Sensório motor e Projetivo/Cognitiva. 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
PERGUNTA 6 
 
Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão: 
 
Bruno brinca com miniaturas de super-heróis. "Agora o Bruno vai pegar o Homem Aranha. O Bruno vai 
colocar o Homem Aranha em cima da torre. O Bruno vai pegar o Batman e o Super Homem para ajudar o 
Homem Aranha, eles são amigos". A avó, que assiste à brincadeira do neto, pergunta-lhe: "Você gosta de 
brincar com esses bonequinhos?" Ao que o neto responde-lhe: "Sim vovó, Bruno gosta, Bruno gosta muito. 
Você compramais pro Bruno de aniversário?”. 
 
Segundo Wallon, esse menino encontra-se em que estágio do desenvolvimento? 
 
A- Impulsivo emocional. 
 
B- Sensório motor e projetivo. 
 
C- Personalismo. 
 
D- Categorial. 
 
E- Puberdade e adolescência. 
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 7 
 
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão: 
 
Uma criança (quatro anos) está gritando porque quer o sorvete de seu irmão maior (sete anos), que é de 
morango. A mãe pede para o irmão maior trocar de sorvete com o menor, deixando o de morango com ele. 
Depois de uns minutos, o menor volta a chorar, querendo de volta o seu sorvete. 
 
Esta cena comum entre irmãos revela, segundo conceitos de Wallon: 
 
A- Revela que, provavelmente, o irmão menor não consegue ainda discriminar e respeitar a vontade do outro, 
encontrando-se fortemente egocêntrico. 
 
B- Revela que o menor, provavelmente, encontra-se em uma fase do desenvolvimento em que a 
autoafirmação tem o papel central, pois a personalidade está em formação. 
 
C- Revela que o irmão menor tem um pensamento sincrético com o irmão maior 
 
D- Revela que, provavelmente, o irmão menor está na idade da graça, buscando a atenção de todos. 
 
E- Revela que o irmão menor quer chamar a atenção, sempre solicitando uma intervenção da mãe. 
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 8 
 
Leia o excerto a seguir e responda a questão: “Nasceu em 1879 e faleceu em 1962, cursou medicina, atuou 
como médico em instituições psiquiátricas onde se dedicou ao atendimento de crianças com deficiências 
neurológicas e distúrbios de comportamento. Participou das duas grandes guerras mundiais, uma delas 
como médico do exército. Paralelamente à atuação como médico e psiquiatra, demonstrou interesse pela 
psicologia da criança”. 
 
A qual teórico corresponde essa biografia? 
 
A- Piaget. 
 
B- Vygotsky. 
 
C- Wallon. 
 
D- Rogers. 
 
E- Freud. 
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 9 
 
Leia o fragmento e responda a questão: 
 
A relação afetiva deve permear o processo pedagógico, tal desafio ainda está presente na educação. Nos 
planejamentos desenvolvidos pelo sistema de ensino, a ênfase ainda recai sobre os aspectos cognitivos, a 
didática do professor, a metodologia utilizada, as avaliações etc. Ignora-se que a afetividade está presente 
em todas as discussões sobre os mais variados temas levados para a escola. Falar da afetividade pressupõe 
falar sobre as relações na sala de aula. 
 
A qual autor corresponde o fragmento acima? 
 
A- Piaget. 
 
B- Vygotsky. 
 
C- Wallon. 
 
D- Skinner. 
 
E- Emilia Ferreiro. 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PERGUNTA 10 
 
São características do estágio categorial: 
 
A- Exploração de si mesmo como um ser diferente de outros seres, construção da subjetividade por meio 
das atividades de oposição, sedução e imitação. 
 
B- Predominam atividades que visam à exploração do próprio corpo e de suas sensibilidades internas e 
externas. 
 
C- Domínio de categorias cognitivas de maior nível de abstração. 
 
D- Flutuações afetivas com mudanças físicas e hormonais. 
 
E- Exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamento, seriação, classificação e 
ordenação. 
__________________________________________________________________________________________________________