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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 (APx1)
Consórcio CEDERJ
Curso: Tecnólogo em Segurança Pública e Social
Disciplina: Políticas Públicas e Grupos em situação de vulnerabilidade
Pergunta 1) (2,5 pontos)
Recordista em desigualdade, país estuda alternativas para ajudar os mais pobres
Por Cintia Sasse
A pandemia escancarou, mais uma vez, o péssimo quadro da desigualdade social e econômica no Brasil.
Durante a primeira onda do coronavírus, no ano passado, mais de 30% dos 211,8 milhões de residentes nos
5.570 municípios brasileiros tiveram de ser socorridos na etapa inicial do auxílio de R$ 600 aprovado pelo
Congresso, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgados em julho de
2020.
(...)
Os cálculos variam entre 67 e 68 milhões de brasileiros na primeira fase e cerca de 57 milhões na segunda
rodada, a partir de setembro quando o auxílio foi reduzido para R$ 300. Essa variação do número de
beneficiários depende da fonte de informação consultada.
Além do espantoso número de beneficiários, o custo do chamado coronavoucher evidenciou o peso
financeiro da desigualdade no país. Foram gastos praticamente R$ 293 bilhões no ano passado, cerca de
56% dos recursos federais desembolsados para enfrentar a primeira onda da pandemia, de acordo com o Siga
Brasil, sistema do Senado que facilita a busca de dados do Tesouro Nacional. Ou R$ 321,8 bilhões,
conforme os cálculos divulgados pelo Ministério da Economia sobre o gasto com o auxílio emergencial.
Fonte: Agência Senado. Publicado em 13/03/2021.
A partir do trecho da matéria acima e com base no conteúdo da Aula 2 (Cidadania), comente o
problema da desigualdade social no Brasil e aponte alternativas que busquem superar essa
problemática.
Pergunta 2) (2,5 pontos)
Leia o trecho abaixo, extraído do caderno didático da Aula 3 (Globalização):
A globalização é um processo multifacetado que atinge diversas áreas da vida em sociedade - e não apenas a
econômica, como se pode pensar. Atinge a esfera social, política, cultural, religiosa, jurídica (Santos, 2007c,
p. 06), entre outras, e em cada área há uma implicação e uma dimensão diferenciada, inclusive na forma
como um país sente e vivencia este processo.
Para Santos, a globalização é “um processo através do qual uma determinada condição ou entidade local
amplia seu âmbito a todo o globo e, ao fazê-lo, adquire a capacidade de designar como locais as condições
ou entidades rivais” (Santos, 2007a, p. 16; 2007c, p. 16).
Para entender este conceito, imagine a rede de fast food americana McDonald’s. Ela é uma empresa
americana que se tornou global. Em quase todo o mundo há esta rede e, em qualquer lugar que ela esteja, sua
força faz com que outras similares (nacionais) tornem-se locais (de menor força).
Responda, à luz do conteúdo da Aula 3, quais os benefícios e os efeitos perversos da globalização?
Pergunta 3) (2,5 pontos)
Em 24 de agosto de 2015, o Jornal Extra noticiou a seguinte manchete: “PM aborda ônibus e recolhe
adolescentes a caminho das praias da Zona Sul do Rio”. Na matéria, o repórter relata: “Pedindo anonimato,
quatro funcionários da Secretaria municipal de Desenvolvimento Social que estavam no local disseram não
concordar com o recolhimento dos menores. Uma conselheira tutelar, que também preferiu não se
identificar, não conteve a revolta com a situação que, segundo ela, tornou-se corriqueira:
— No início, o critério era estar sem documento e dinheiro para a passagem. Agora, está sem critério
nenhum. É pobre? Vem para cá. Só pegam quem está indo para as praias da Zona Sul. Tem menores que,
mesmo com os documentos, são recolhidos. Isso é segregação. Só hoje (domingo) foram cerca de 70. Ontem
(sábado), foram 90.
Reflita sobre o caso acima e, com base na bibliografia estudada sobre acesso ao espaço público (e suas
formas de segregação) (Aula 4), comente sobre a questão do direito à cidade vivido pelas diferentes
classes sociais.
Questão 4) (2,5 pontos)
Em janeiro de 2017, três massacres ocorreram em presídios brasileiros: em Manaus, no Rio Grande do Norte
e em Roraima. Interessante observar que, em relação ao caso de Manaus, o Complexo Penitenciário Anísio
Jobim (Compaj) é uma parceria público-privada, sendo por esta razão que o presidente Michel Temer
afirmou que o Estado não tinha responsabilidade sobre tal evento, classificado como “acidente pavoroso”. O
Compaj já tinha sido objeto de relatório do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), tendo sido classificado
como “péssimo” para o efeito de ressocialização devido à precariedade de sua estrutura, superlotação, falta
de assistência jurídica, de saúde, de educação, entre outros elementos importantes, repetindo os mesmos
problemas observados nos presídios administrados pelo Estado.
Observando estes casos (e muitos outros semelhantes em prisões brasileiras) e considerando o conteúdo da
Aula 5, mencione alguns instrumentos de proteção de Direitos Humanos que podem ser acionados
para a proteção dos encarcerados.