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Disciplina: 1242 - DIMENSÕES DA NÃO APRENDIZAGEM

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01/10/2021 12:43 Aluno AVA
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 2/4
Situação: 
MATRICULADO
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Disciplina: 1242 - DIMENSÕES DA NÃO APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Uma criança que apresenta dificuldade em compreender os termos espaciais (dentro, fora, perto, longe, em
cima, embaixo), pode estar apresentando uma perturbação
a )
do equilíbrio.
b )
da estrutura espacial.
c )
da sensibilidade.
d )
da lateralidade.
QUESTÃO 2
A aquisição da habilidade de ler envolve dois processos que são:
a )
mensagem e interpretação simbólica.
b )
audição e visão simbólica
c )
decodificação e compreensão simbólica.
d )
comunicação e expressão simbólica.
QUESTÃO 3
O esquema corporal é um dos elementos do desenvolvimento psicomotor que se caracteriza como sendo
a )
a capacidade de a criança perceber qual a parte dominante do seu corpo.
b )
a capacidade de a criança ter consciência dos membros de seu corpo, uns em relação aos outros e aos
sentimentos que tem em relação ao seu corpo.
c )
a capacidade de nomear e perceber o passado, presente e futuro.
d )
a constituição da motricidade fina.
QUESTÃO 4
Psicomotricidade é a integração das funções motoras, afetivas e cognitivas. Podemos dizer então que
a )
a educação infantil deve propiciar a expressão por meio do movimento, pois ele auxilia o desenvolvimento
das funções da inteligência.
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01/10/2021 12:43 Aluno AVA
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b )
as crianças que apresentam problemas psicomotores possuem deficiência mental e uma dificuldade de se
relacionar emocionalmente com o meio.
c )
as crianças pequenas, ao contrário dos adultos, necessitam se expressar por meio da inteligência e do
pensamento lógico.
d )
os comportamentos motor, emocional e intelectual são determinados pela maturação do sistema nervoso
parassimpático.
QUESTÃO 5
Uma das críticas realizadas à teoria da carência cultural para explicar o fracasso escolar é a de que tal
premissa
a )
acaba reforçando uma visão preconceituosa sobre as classes menos favorecidas, contribuindo para a difusão
da ideia de que são inferiores culturalmente.
b )
não considera a importância da família na promoção do sucesso escolar.
c )
não apresenta soluções práticas para questão do fracasso escolar.
d )
ignora os problemas emocionais que podem estar implicados na questão do fracasso.
QUESTÃO 6
Para favorecer o desenvolvimento psicomotor saudável, o professor deve
a )
encaminhar a criança a um psicomotricista.
b )
desenvolver atividades lúdicas onde as crianças possam expressar-se com o corpo.
c )
ensinar a criança os conceitos: dentro-fora, acima-abaixo, direita-esquerda.
d )
utilizar cadernos quadriculados.
QUESTÃO 7
O que Vygotsky quer dizer ao afirmar que o ensino deve se adiantar ao desenvolvimento?
a )
Que a escola deve promover o desenvolvimento a partir do ensino.
b )
Que o professor deve se adiantar a ensinar as novas tecnologias da era da informação.
c )
Que as dificuldades de aprendizagem decorrem do atraso no desenvolvimento.
d )
Que o desenvolvimento do aluno só é possível por meio da escola.
QUESTÃO 8
A fobia escolar caracteriza-se por um temor exagerado da criança em frequentar a escola, podendo apresentar
alguns sintomas fisiológicos como
a )
dor nas mãos e nos olhos.
b )
tristeza, confusão mental e calafrios.
c )
01/10/2021 12:43 Aluno AVA
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timidez, agressividade, melancolia.
d )
ansiedade, vômito, diarreias, perda de apetite.
QUESTÃO 9
A lateralidade é um dos elementos do desenvolvimento psicomotor que se caracteriza como sendo
a )
a dominância de um lado do corpo em relação a outro, levando-se em conta a força e a precisão.
b )
a capacidade de se orientar no espaço e de perceber onde estão os objetos, uns em relação aos outros.
c )
o conhecimento pela criança do lado esquerdo e do direito em relação ao próprio corpo e aos objetos.
d )
a capacidade da criança de se equilibrar no espaço.
QUESTÃO 10
De acordo com Perrenoud, o surgimento da educação escolar mudou o estatuto e a visibilidade das
desigualdades
sociais porque
a )
as desigualdades entre as pessoas geraram crises e violência no sistema educacional.
b )
a escola instituiu e selecionou aspectos do patrimônio cultural a serem validados, ignorando e desprezando
o patrimônio trazido pelos alunos.
c )
as desigualdades deixaram de existir a partir do século XX.
d )
a sociedade escolarizada possibilitou que um maior número de pessoas se tornassem mais cultas.
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