GABARITO AVALIACAO FINAL - LINGUA INGLESA IV

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual 
Semipresencial 
Peso da Avaliação3,00 
Prova 
Qtd. de Questões12 
Acertos/Erros11/1 
Nota10,00 
1Em língua inglesa, chamamos de gerúndio a forma nominal de um verbo que se 
caracteriza por não apresentar flexão de tempo, modo e número, comportando-se de 
forma semelhante a um substantivo, adjetivo ou advérbio. Sobre o exposto, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Na sentença "Swimming is good for you." o gerúndio opera como preposição. 
II- Na sentença "Walking is a good exercise." o gerúndio é usado como o sujeito da 
sentença. 
III- Na sentença "It makes me think twice." o gerúndio opera como substantivo. 
IV- A sentença "Before opening the letter, she took a deep breath." é um exemplo de 
uso do gerúndio após uma preposição. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa IV está correta. 
B 
Somente a afirmativa III está correta. 
C 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
2Let us consider the following excerpt: 
 
"The weather on my island was usually very hot, and there were often storms and heavy 
rain. The next June, it rained all the time, and I couldn't go out very often. I was also ill 
for some weeks, but slowly, I got better. When I was stronger, I began to go out again. 
The first time I killed a wild animal, and the second time I caught a big turtle". Mark T 
for True and F for False for each one of the following statements: 
 
( ) An opposite meaning for "usually very hot" can be "not very hot". 
( ) "there were often storms and heavy rain" means that the storms and the heavy rain 
occur either at the same time or not. 
( ) The next June, he could go out sometimes, but not frequently. 
( ) He killed some animals before he had recovered from being ill. 
 
Check the right sequence: 
 
FONTE: DEFOE, Daniel. Robson Crusoe. Oxford: Oxford Bookworms Press, 2006, p. 
17. 
A 
T - T - T - F. 
B 
F - F - F - T. 
C 
F - F - T - F. 
D 
T - F - F - T. 
 
3Passive and active voice exists to focus, either on the subject, the one who 
accomplishes an action, either on the object who suffers an action. Analyze the 
statements and the relation between them: 
 
I- First-class passengers had been offered an extra souvenir by the company. 
 
BECAUSE 
 
II- Sometimes the subject of the action that is expressed by the main verb of the passive 
may not appear, although it exists. 
 
Check the right answer: 
A 
I and II are correct sentences, II relates to I. 
B 
I is a correct sentence and II isn't. 
C 
I is a false sentence and II is correct. 
D 
I and II are correct sentences, but there is no relation between them. 
 
4No discurso indireto ou indirect speech, o narrador "conta" o que a personagem disse, 
por isso, conhecemos suas palavras de forma indireta. Sua estrutura varia se o falante 
está relatando uma declaração, uma pergunta ou um comando e, geralmente, usa-se o 
discurso indireto para relatar algo que ocorreu no passado, o que torna necessário mudar 
o tempo verbal das palavras. Com relação às características do indirect speech, analise 
as afirmativas a seguir: 
 
I- A oração "He said he was going to a class" é um exemplo de indirect speech. 
II- Na forma indireta, não é necessário realizar mudanças no tempo verbal da oração. 
III- A oração "I am not feeling well", he answered - é um exemplo de indirect speech. 
IV- Utilizamos o discurso indireto quando apresentamos o teor da fala, ou seja, quando 
reformulamos o que já foi dito por alguém. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa II está correta. 
B 
Somente a afirmativa I está correta. 
C 
As afirmativas II e III estão corretas. 
D 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
5Alguns verbos precisam do acompanhamento de preposições, ou seja, necessitam que 
uma preposição venha em seguida para expressar o sentido completo da frase. Em 
língua inglesa, eles são conhecidos como Prepositional Verbs e sempre precisam de um 
objeto direto após a preposição. Diante do exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O sentido da frase "I depend on you" é: Eu preciso em você. 
( ) O sentido da frase "I dream of going to Canada" é: Eu sonho em ir para o Canadá. 
( ) O sentido da frase "I can't stop looking at you" é: Eu não consigo parar de te olhar. 
( ) O sentido da frase "I paid thirty reais for this pencil case" é: Eu paguei 30 reais 
para este estojo/penal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - F - F - V. 
D 
F - V - V - F. 
 
6Did you know? The US recognizes various federal holidays. Some are to 
commemorate certain events, such as Independence Day, while others are to recognize 
specific people important to the history of the nation. Most of these are birthdays of 
previous Presidents. There are also holidays to honor important leaders in the Civil 
Rights movement, such as Susan B. Anthony and Dr. Martin Luther King. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) "Martin Luther King Jr. Day" é comemorado na terceira segunda-feira de Janeiro, 
em homenagem a um dos mais importantes líderes do movimento dos direitos civis dos 
negros nos Estados Unidos e no mundo. 
( ) O feriado "Thanksgiving Day" comemorado na 4ª quinta-feira de Novembro, é um 
dia de gratidão a Deus, com orações e festas, pelos bons acontecimentos ocorridos 
durante o ano. 
( ) O feriado "Waitangi Day" é comemorado no dia 6 de fevereiro e marca a assinatura 
da Declaração de Independência dos Estados Unidos. 
( ) "Presidents' Day" é um feriado nacional dos Estados Unidos, que homenageia os 
presidentes do país. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 18 Fev. 2019. 
A 
V - V - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - V - F - F. 
D 
F - V - F - V. 
 
7O gerúndio apresenta um uso amplo na língua inglesa, e difere em alguns aspectos do 
uso do gerúndio em língua portuguesa. Por exemplo, nada impede um gerúndio de 
ocupar a função de sujeito, como em: studying jazz is the best thing I have tried. Nesse 
caso, o português optaria pelo infinitivo: estudar jazz é a melhor coisa que já fiz (na 
vida). Com base no uso do gerúndio em língua inglesa, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) We really enjoy play tennis. 
( ) Well, she is interested in studying Spanish and not Italian. 
( ) Did I heard you consider about have a party? 
( ) I can't stand listening to this small talk anymore! 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
F - F - F - V. 
 
8Os phrasal verbs são caracterizados pela combinação de um verbo com uma 
preposição na língua inglesa. A partir dessa combinação, um novo sentido é gerado e a 
expressão não pode ser traduzida em seu sentido literal, palavra por palavra, mas apenas 
dentro do contexto no qual foi utilizada. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O verbo "give" significar "dar" e o phrasal verb "give up" significa "desistir". 
II- O verbo "run" significa "correr" e o phrasal verb "run out" significa "ficar sem". 
III- O verbo "ask" significa "perguntar" e "pedir" e o phrasal verb "ask out" significa 
convidar alguém para sair. 
IV- O verbo "break" significa "quebrar" e o phrasal verb "break down" significa 
"terminar" ou "romper" um relacionamento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença II está correta. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença III está correta. 
 
9Alguns verbos da língua inglesa apresentam significados diferentes conforme a 
estrutura gramatical em que se encontram.Um exemplo é o verbo "have" que, além de 
funcionar como verbo auxiliar na construção de tempos verbais, tais como o Present 
Perfect, também indica alternância no sentido. Acerca do exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- O sujeito da ação é outra pessoa. 
II- O sujeito da ação é o mesmo. 
 
( ) I have had my car repaired this morning. 
( ) My friends and I have bought a house on the coast. 
( ) With the long weekend approaching, we will have a nice time altogether. 
( ) You look so cute, have you had your hair done? 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
II - I - I - II. 
B 
I - I - II - II. 
C 
II - II - I - I. 
D 
I - II - II - I. 
 
10Em língua inglesa, alguns verbos podem combinar-se a preposições formando 
"phrasal verbs". Os "phrasal verbs" adquirem, desse modo, um novo sentido, não 
podendo mais ser traduzidos em seu sentido literal, palavra por palavra, mas pelo 
sentido que adquirem, no contexto em que ocorrem. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O verbo "give" significa "entregar" e o phrasal verb "give up" significa "entregar 
mais". 
II- O verbo "run" significa "correr" e o phrasal verb "run out" significa "acabar". 
III- O verbo "ask" significa "perguntar" e "pedir" e o phrasal verb "ask out" significa 
convidar alguém para sair. 
IV- O verbo "break" significa "quebrar" e o phrasal verb "break down" significa 
"terminar" ou "romper" um processo em curso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
11(ENADE, 2005) Dentre os trechos transcritos dos Parâmetros Curriculares Nacionais 
- Língua Estrangeira - Ensino Fundamental, aquele que relaciona diretamente à 
aprendizagem de Língua Estrangeira com a aprendizagem de Língua Portuguesa é: 
A 
No Brasil, tomando-se como exceção o caso do espanhol, o de algumas línguas nos 
espaços de imigrantes e o de grupos nativos, somente uma parcela da população tem 
oportunidade de usar línguas estrangeiras como instrumento de comunicação, dentro ou 
fora do país. 
B 
Pode-se antever que, com o barateamento dos meios eletrônicos de comunicação, mais 
escolas venham a ter acesso a novas tecnologias, possibilitando o desenvolvimento de 
outras habilidades comunicativas. 
C 
As condições na sala de aula da maioria das escolas brasileiras (carga horária reduzida, 
classes superlotadas, pouco domínio das habilidades orais por parte da maioria dos 
professores, material reduzido etc.) podem inviabilizar o ensino das quatro habilidades 
comunicativas. 
D 
A aprendizagem de leitura em Língua Estrangeira pode ajudar no desenvolvimento 
integral do letramento do aluno. A leitura tem função primordial na escola e aprender a 
ler em outra língua pode colaborar no desempenho do aluno como leitor em sua língua 
materna. 
 
12(ENADE, 2017) According to various researchers in the field of foreign language 
teaching and learning, evaluation should be seen as an ongoing learning process. Since 
each student learns differently and at their own pace, their academic development 
should be evaluated by means of different instruments, such as individual writing tasks, 
multiple-choice exams, problem-solving group activities, pair work, and other 
possibilities that would allow students to show what they have learned. Taking into 
account the ideas expressed in the text, consider the following sentences describing 
assessment procedures taken by teachers: 
 
I- Preparing tests in which students can get good grades in order to improve their 
confidence and show parents that their children are indeed learning. 
II- Allowing students to produce multiple versions of their texts, so that assessment can 
promote process learning. 
III- Providing students with different tools and criteria for assessment, guaranteeing 
individual learning processes are taken into account. 
 
It is correct what is stated on: 
A 
I, only. 
B 
I and III, only. 
C 
II, only. 
D 
II and III, only.