ENSINO RELIGIOSO MAIO -JUNHO - Cópia

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ESCOLA MUNICIPALJOSÉ DA SILVA
	TRIMESTRE: I
	
	PROFESSORA: Daniela Andrade Sales
ÁREA DO CONHECIMETO- ENSINO REIGIOSO 
	ANO: 5º
	
	
ALUNO(A):
	
DATA: MAIO – JUNHO 2021
	
Querido aluno, desejo que continue cuidando da sua saúde e da sua aprendizagem. Dedique tempo aos seus estudos, seguindo diariamente as PROPOSTAS DE ATIVIDADES. Acredito que cada um fazendo a sua parte e com Fé em Deus, logo partilharemos o conhecimento que foi adquirido nesse período. Confio em seu potencial! Com carinho e saudades, Sua Pró Daniela Sales!
	
 
VAMOS LÁ! 
 1º PASSO: Ler a atividade impressa ou o seu livro didático com atenção e sem
 ajuda de outra pessoa.
 2º PASSO: Resolver as questões da atividade impressa ou do livro didático usando os seus conhecimentos e a sua criatividade.
 3º PASSO: Se não conseguiu realizar a atividade sozinho deve tentar fazer com ajuda de outra pessoa e, se possível, por meio de aparelhos eletrônicos compartilhar o que aprendeu com os colegas, além de tirar as dúvidas com a professora no horário combinado (ÁS TERÇAS, E SEXTAS-FEIRAS).
4º PASSO: Ler a sua atividade para outras pessoas de sua livre escolha (pais, irmãos, avôs...) para aperfeiçoar a leitura e conversar sobre o que aprendeu na aula.
5º PASSO: Correção com a professora ou devolutiva da atividade ou livro didático com os apontamentos avaliativos nos horários combinados.
REGISTRO DO ESTUDANTE:
Comecei dia: ________/_________/2021
Terminei dia: ________/_________/2021
REGISTRO DA PROFESSORA:
Devolutiva da correção dia: ________/_________/2021
	
	AULA REMOTA –ATIVIDADE 01
	
	DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
	
	TEMA: CONVIVÊNCIA EM SOCIEDADE. Ações que nos ajudam a viver em sociedade.
	
	DATA: MAIO 2021
Voltei! Sou a Cris, lembra de mim? Estudamos juntos na aula anterior. Hoje continuaremos estudando as ações importantes para a convivência em sociedade.
1- É fundamental ajudarmos uns aos outros. Observe as palavras a seguir e pinte as que expressam sentimentos positivos, que contribuem para o bom convívio e deixam as pessoas mais felizes. Brigas
Solidariedade
Egoísmo
Bondade
Amor
Respeito
União
Amizade
2- Descubra a mensagem escrita nos blocos. Para saber ordene os grupos de palavras escrevendo na linha abaixo:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3- Marque C para certo e E para errado nas situações a seguir:
 Encontrei um brinquedo que alguém 
 esqueceu:
	Vou guardar para mim!
	Vou procurar o dono!
 
	
 Quebrei o carrinho do meu amigo:
	Vou dizer que não fui eu que quebrei. 
	Vou pedir desculpas. 
 
 Vi uma criança chorando de fome:
 Vou levar comida para ela.
 Vou fingir que não vi.
4- Pense nas questões abaixo e assinale as respostas corretas.
a- A pessoa que tem consciência e quer viver bem em sociedade:
	Sabe amar e respeitar os outros.
 Fica indiferente diante do que acontece com os outros.
 Cuida da vida em todas as suas formas: dos animais, das pessoas, das plantas.
 Não se interessa pela preservação do meio ambiente.
 5-Você entendeu o que é viver em sociedade? Escreva o que entendeu.
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	AULA REMOTA –ATIVIDADE 02
	
	DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
	
	TEMA: DIREITOS DA CRIANÇA
	
	DATA: MAIO 2021
Olá, prazer em conhecer você! Eu sou o Pedro. Sou uma criança muito feliz.
Hoje vamos conhecer alguns direitos pertencentes a nós. Será uma aula muito divertida, preste bastante atenção e responda as atividades com capricho.
1- Observe as imagens abaixo:
a- Marque um X nas imagens que você mais gostou.
b- Escreva quais sentimentos você percebe em cada imagem?
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2- Em 1959, a Organização da Nações Unidas (ONU) aprovou uma declaração com direitos para garantir que as crianças fossem protegidas. Vamos conhecer esses direitos?	Todas as crianças, independentemente de cor, sexo, língua, religião ou opinião, têm os direitos a seguir garantidos.
· A criança será protegida e terá desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social adequados.
· Crianças têm direito a nome e nacionalidade.
· A criança terá direito a alimentação, recreação e assistência médica.
· Crianças deficientes terão tratamento, educação e cuidados especiais.
· A criança precisa de amor e compreensão.
· A criança terá direito a receber educação, que será gratuita pelo menos no grau primário.
· As crianças estarão, em quaisquer circunstâncias, entre os primeiros a receber proteção e socorro.
· A criança será protegida contra qualquer crueldade e exploração. Não será permitido que ela trabalhe ou tenha ocupação que prejudique os estudos ou a saúde.
· Toda criança terá proteção contra atos de discriminação.
a- Escolha um dos direitos listados acima e diga como ele pode ser colocado em prática.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b- Represente em desenho o direito que você escolheu para responder a questão anterior.
	
	AULA REMOTA –ATIVIDADE 03
	
	DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
	
	TEMA: DIREITOS DA CRIANÇA
	
	DATA: MAIO 2021
Oi amiguinho(a), voltei! Eu sou o Pedro. 
Hoje continuaremos estudando os direitos das crianças. Capriche para responder as atividades. Nós crianças precisamos conhecer nossos direitos e refletir como as outras crianças vivem.
1- Leia os direitos das crianças:
2- Qual deles você se identifica e chama sua atenção? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3- Leia novamente os direitos das crianças e organize-os em ordem alfabética:
1-
2-
3-
4-
4- Escolha um direito e crie uma frase:
__________________________________________________________________________
 5-
6-
7-
8-
ATIVIDADE AVALIATIVAOi amiguinho! Eu sou o Maria. 
Para viver melhor em sociedade, além de conhecer nossos direitos e deveres, para praticar a cidadania, também é necessário ter documentos. Eu tenho Certidão de Nascimento e Carteira de Identidade. E você tem algum?
	
	AULA REMOTA –ATIVIDADE 04
	
	DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
	
	TEMA: CIDADANIA
	
	DATA: MAIO 2021
1- Você conhece esses documentos?
A certidão de nascimento é o nosso primeiro documento
A carteira de identidade tem todas informações pessoais.
A carteira de trabalho é um documento que tem nossa vida de trabalho.
O CPF é um documento que prova que estamos cadastrados no ministério da economia.
O título de eleitor nos dá o direito de votar nas eleições.
Esse são exemplos de documentos que comprovam nossa existência perante a lei e nos garante a reivindicação dos nossos direitos.
2- Quais desses documentos você já tem?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3- Você é um(a) cidadão(ã) brasileiro(a), conforme for crescendo será necessário ter todos esses documentos. Dos documentos acima, um só poderá ser feito a partir dos 16 anos e outro dos 18 anos. Quais são eles?
__________________________________________________________________________________________________________________________
4- Responda: de acordo com cada documento:
a- É o documento solicitado quando vamos começar a trabalhar, nela tem nossa vida de trabalho. _______________________________.
b- Ela é feita em cartório e é nosso primeiro documento. _____________________________
c- É um documento com registro no ministério da economia. __________________________
d- Ele é muito importante, através dele podemos votar e escolher nossos governantes. __________________________________
e- Ela tem o resumo das nossas informações pessoais, o correto é sempre sair com ela na bolsa ou carteira. ___________________________________.
5- Preencha a carteira de identificação escrevendo suas informações pessoais.
a- No quadrinho maior, cole uma foto sua ou faça seu desenho. No quadrinho menor, pinte com caneta seu “dedão” da mão e carimbe. Escreva seu nome completo na linha abaixo dos quadros.
	
 
 AVALIATIVA 
	
	AULA REMOTA –ATIVIDADE 05
	
	DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
	
	TEMA: Coragem e senso de justiça.
	
	DATA: MAIO 2021
Olá! Eu sou o Lucas. Tenho nove anos e moro com o vovô e a vovó. 
Sou um garoto obediente e esperto, não gosto de brincadeiras que deixam meus amigos tristes. Sou corajoso e não permito que ninguém me faça mal. Você tem alguma característica parecida com as minhas?
	
Praticamos atos de justiça e coragem, quando respeitamos e tratamos todos com igualdade, quando cumprimos nossos deveres, quando ajudamos quem precisa, quando reconhecemos as coisas boas que as pessoas fazem por nós e agradecemos por isso. 
Leia e conheça um pouquinho da história dessas pessoas:Maria da Penha Maia Fernandes é uma farmacêutica brasileira que lutou para que seu agressor viesse a ser condenado. Maria da Penha tem três filhas e hoje é líder de movimentos de defesa dos direitos das mulheres, vítima emblemática da violência doméstica. Através da coragem dela nasceu a Lei Maria da Penha.
 
Martin Luther King, foi um dos defensores da mudança social não violenta mais conhecidos do século XX. Sempre lutou pela igualdade de direitos e contra o preconceito. Seu grande sonho: negros e brancos vivendo em paz uns com os outros; liberdade e justiça sendo desfrutadas por todos, em 1964 recebeu o Prêmio Nobel da Paz.
Rosa Parks marcou a sociedade norte-americana na década de 1950 como um símbolo da resistência contra o racismo. Ela ficou famosa por realizar um ato de desobediência civil quando se recusou a ceder seu assento a um homem branco em um ônibus público. O ato foi um marco no movimento antirracista nos Estados Unidos. Pois, as primeiras filas dos ônibus eram, por lei, reservadas para passageiros brancos.
Amiguinho(a), o ato de coragem e senso de justiça dessas pessoas ajudaram a mudar o mundo para melhor.
 
1- De acordo com as histórias de vida envolvendo coragem e justiça que acabou de ler, responda:
a- Qual foi o censo de coragem de Maria da Penha? Em que isso contribuiu para uma sociedade mais justa?
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b- Rosa Parks marcou a sociedade com um ato de coragem. Que ato foi esse? Você concorda com a lei que ela descumpriu. Por quê?
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c- Martin Luther King teve grande contribuição para a sociedade. Pelo que ele lutava? Qual era o grande sonho dele?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Amiguinho(a), lembre-se sempre disso: não haverá justiça, se não houver coragem e igualdade de direitos.
2- Faça um desenho que represente uma sociedade mais justa, onde todos os cidadãos tenham os mesmos direitos.
Oi amiguinho(a), voltei! Eu sou o Lucas. 
Hoje continuaremos estudando a importância do senso de justiça e atitudes de coragem para a construção de uma sociedade justa e igual para todos. Capriche nas atividades.
	
	AULA REMOTA –ATIVIDADE 06
	
	DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
	
	TEMA: Coragem e senso de justiça.
	
	DATA: MAIO 2021
1.Somando virtudes como FÉ, HUMILDADE, BONDADE, JUSTIÇA, CORAGEM, DIGNIDADE, SABEDORIA E CARIDADE podemos tornar o mundo um lugar mais humano e feliz, livre de preconceitos, guerras e injustiças.
 Procure no caça palavras, as palavras destacadas acima.
	A
	F
	G
	B
	O
	N
	D
	A
	D
	E
	M
	H
	I
	L
	K
	J
	U
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	X
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	N
	C
	F
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	A
	D
	E
	N
	E
Amiguinho(a), agora siga o roteiro e faça a entrevista a seguir. 
1- Nome: _______________________________________________
2- Idade: _______________________________________________
3- Religião: _____________________________________________
4- De acordo com sua religião, o que significa viver com coragem e justiça?
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