Pronomes (Edição Final)

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Marcus Vinícius - Português Página 1 
Pronomes 
Definição: classe de palavras que serve para substituir o nome (= substantivo) e indicar a pessoa 
do discurso. 
a. As palavras são ferramentas importantes. ELAS (= as palavras) transmitem nossas sensações. 
b. Precisamos de mais atenção. (Quem precisa de mais atenção? = Nós) 
A) PRONOMES PESSOAIS 
A.1) Pessoais Retos: indicam quem pratica a ação, por exemplo: 
c. Eu e Carol viajamos. (Eu e Carol = Nós) 
d. Eles viram muitas crianças agitadas. 
PRONOMES PESSOAIS RETOS 
PRONOME PESSOAS DISCURSO 
EU 1ª Pessoa do Singular (1ª ps) Aquele que inicia a conversa. 
TU 2ª Pessoa do Singular (2ª ps) Com quem se fala. 
ELE/ELA 3ª Pessoa do Singular (3ª ps) 
De quem se fala ou toda 
pessoa que não participar da 
conversa. 
NÓS 1ª Pessoa do Plural (1ª pp) 
Eu mais um grupo de 
pessoas. 
VÓS 2ª Pessoa do Plural (2ª pp) 
Tu mais um grupo de pessoas 
(exceto o EU) 
ELES/ELAS 3ª Pessoa do Plural (3ª pp) 
Grupo qualquer de pessoas 
(exceto o EU e o TU) 
 
A.2) Pessoais Oblíquos: indicam as pessoas que recebem a ação praticada por outra pessoa, 
por exemplo: 
e. Vi José no cinema. (José sobre a ação de ser visto no cinema) 
f. Eu o vi no cinema. (A palavra “o” refere-se ao nome José, portanto é um pronome e, por receber 
a ação praticada por outra pessoa, é um Pronome Pessoal Oblíquo) 
g. Entregaram um presente para mim. 
 
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PRONOMES PESSOAIS OBLÍQUOS 
Pessoa ÁTONOS TÔNICOS 
1ª ps ME MIM, COMIGO 
2ª ps TE TI, CONTIGO 
3ª ps SE, LHE, O, A, NO, NA, LO, LA SI, CONSIGO, ELE, ELA 
1ª pp NOS NÓS, CONOSCO 
2ª pp VOS VÓS, CONVOSCO 
3ª pp 
SE, LHES, OS, AS, NOS, NAS, LOS, 
LAS 
SI, CONSIGO, ELES, ELAS 
 
ATENÇÃO 
1. Os pronomes SE, SI, COMIGO, CONTIGO, CONSIGO, CONOSCO e CONVOSCO são 
invariáveis, ou seja, não apresentam plural; 
2. Os Pronomes Pessoais Oblíquos Tônicos são sempre antecedidos de preposição, assim: 
h. Ele está contente. (Ele é um Pronome Pessoal Reto) 
i. Expliquei para ele o fato. (Ele é Pronome Pessoal Oblíquo, pois é antecedido de preposição 
“para”) 
j. Vi ele. (Está errada a frase, pois, uma vez que o pronome “ele” recebe a ação praticada por 
outra pessoa, é obrigatória a presença da preposição.) 
k. Vi a ele. (Forma correta da frase anterior) 
 
USOS ESPECIAIS 
I – EU / MIM 
• EU = indica aquele que pratica a ação. Geralmente, aparece antes do verbo ao qual se liga. 
• MIM = indica aquele que recebe a ação praticada por outra pessoa. Geralmente, aparece após 
o verbo. Se vier antes da ação verbal, costuma vir separado por vírgula. 
l. Eles chegaram antes de MIM. (Quem chegará é o pronome eles, portanto, usa-se o mim) 
m. Há algum trabalho para EU fazer? (Quem fará a ação é o pronome, assim, usa-se o eu) 
n. Há algum trabalho para MIM? (Usa-se o pronome mim, pois ele receberá o trabalho que outra 
pessoa indicará) 
o. Ele pediu para EU elaborar alguns exercícios. (Quem elaborará os exercícios é o pronome, usa-
se, então, o eu) 
p. Para MIM, viajar de trem é uma aventura deliciosa. (Por estar separado pela vírgula, não se 
usa o pronome eu) 
II – LO / LA (S) 
• Quando o verbo exigir o uso dos pronomes o, a, os, as e terminar em R, S ou Z, usam-se os 
pronomes lo, la, los e las, retirando a última letra desses verbos, assim: 
q. Vender-TE o livro (= Vender o livro A TI.), vendê-LO para ti. (= Vender O LIVRO a ti.) 
 
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ATENÇÃO 
3. É importante lembra a questão da acentuação para os verbos oxítonos terminados em A, E 
ou O, pois nesse caso, passarão a receber o acento agudo (se forem vogais abertas) ou 
circunflexo (para as vogais fechadas), bem como os casos de hiatos: Sê-la, pô-lo, dá-la, 
comprá-los, substituí-los... 
4. CUIDADO: dividi-lo, puni-la, atingi-los, adquiri-las... (não recebem acento, pois não se acentua 
a oxítona terminada em “i” e não são casos de hiato) 
 
II – NO / NA (S) 
• São usados só quando o verbo terminar com nasalização, ou seja: 
r. Põe AS MEIAS = Põe-NAS. 
s. Disseram OS FATOS = Disseram-NOS. 
 
Praticando... 
01. Complete as frases com “para mim” ou “para eu”. 
a) Necessito de férias ______________ descansar. 
b) Ele enviou a encomenda ______________. 
c) _____________, estar em família é muito importante. 
d) Trouxe bastantes documentos _____________ assinar. 
e) Faltam quinze dias __________ viajar. 
 
02. Assinale a única alternativa correta quanto ao uso da expressão “para mim”. 
a) Ele pediu para mim comprar o ingresso. 
b) Aquele convite foi entregue para mim. 
c) Minha mãe comprou novas roupas para mim usar. 
d) Faça silêncio para mim falar. 
e) Traga algo para mim comer, por favor! 
 
03. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas. 
O garoto pediu para _____ ler a história. Para ______, ler é sempre um prazer! 
a) eu – eu. 
b) mim – eu. 
c) eu – mim. 
d) mim – mim. 
 
04. Complete as frases com os pronomes eu ou mim e, depois, assinale a opção que 
apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo. 
I. Traga o livro para ___, quero ler agora. 
II. Trouxe o texto para ____ corrigir; farei com imenso prazer. 
III. Para ____ acertar esta questão preciso de muita leitura 
 
a) mim, eu, eu 
b) mim, eu, mim 
c) eu, eu, eu 
d) eu, eu, mim 
e) mim, mim, mim 
 
05. Complete as frases com EU ou MIM: 
a) Susana não dorme sem _______. Susana não dorme sem _______estar ao seu lado. 
b) Existe alguma coisa aí para _______? Não existe nada aí para ________ comer? 
c) Entre ______ e Joana sempre houve muito amor, nunca houve entre ______ e ela nenhuma 
desavença. 
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d) Meu pai sempre compra muita coisa para ______. Hoje, por exemplo, ele comprou um caderno 
para ______escrever minhas poesias. 
e) Os atores gostam muito de _______; por isso eles ficaram entre ______ e a plateia. 
f) Não dá para ______ ir aí hoje; quero ver, porém, se dá para _____ir amanhã. 
g) Existe mais alguma coisa para ______fazer? Eu não gosto quando não dão nada para 
______fazer. 
h) É necessário para _______ falar e expressar-se bem. 
i) É importante para _______ escolher um candidato competente e honesto. 
j) O presidente da empresa pediu para _____ revisar as atas de reunião. 
 
A.3) Pessoais de Tratamento: dirigir-se a pessoas de forma respeitosa e polida. 
PRONOMES DE TRATAMENTO 
TRATAMENTO CONTRAÇÃO A QUEM SE DESTINA 
Excelência5 Exª. ou Exa. 
Presidentes e vice-presidentes, senadores, 
deputados, juízes, desembargadores, ministros 
ou qualquer pessoa que ocupe um cargo de 
grande relevância ou chefia. 
Senhoria5 Sª. ou Sa. 
Pessoas que ocupar cargos de chefia, mas com 
menor importância ou tratamento respeitoso 
dado a pessoas em ambientes de trabalho de 
forma geral. 
Majestade5 M. 
Rei, Rainha, Imperadores, Imperadoras e 
Imperatrizes 
Alteza5 A. Príncipes, Duques, Arquiduques. 
Santidade5 S. Papa 
Eminência5 Emª. ou Ema. 
Bispos, Cardeais, Arcebispos (é aceito o uso 
de Exª., também) 
Reverência ou 
Reverendíssima5 
Revª. ou 
Revma. 
Sacerdotes, Frades, Cônegos (é aceito o uso 
de Sª., também) 
Magnificência5 Magª. 
Reitores e Diretores de Universidades ou 
Institutos de Ensino Superior. 
Senhor Sr. 
Homens de forma geral (existe, ainda: Seu, 
p.ex.: Seu José) 
Senhora Srª. ou Sra. 
Mulheres casadas ou com idade avançada 
(existe, ainda: Dama, Dona) 
Senhorita Srtª. ou Srta. Mulheres novas ou solteiras. 
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Você (origina-se de Vossa 
Mercê) 
- 
Tratamento de caráter pessoal que denota 
proximidade. 
 
ATENÇÃO 
5. Usa-se o Vossa quando é com quem se fala (orientação direta) e o Sua de quem se fala 
(orientação indireta). Ou seja, o Sua é aplicado para qualquer um que não participe da 
conversa ou diálogo, por exemplo: 
“— O coração de V. Exª. não tem mais lugar para piedade. 
— V. Emª. é que se tornou escravo desses sentimentalismos e pieguices cristãs. 
— Seja como for, minha pieguice tem prestado mais serviço aos interesses de S.M. 
doque a fúria de V. Exª.” 
• Quantas pessoas aparecem no trecho? 3 (V. Exª., V. Emª. e S.M.) 
• Quantas participam da conversa? 2 (V. Exª. e V. Emª.). S.M. é citada, mas ela não está 
presente. 
6. Tudo que se relaciona com um Pronome de Tratamento deve estar sempre na 3ª pessoa, 
independentemente de se usar o Vossa ou o Sua, por exemplo: “Você não me ensinou a TE 
esquecer”; a frase está errada, pois, o pronome te refere-se à palavra você. Por ser um 
pronome de tratamento, o certo seria usar o pronome LHE, assim, reescrevendo a frase, 
teríamos: Você não me ensinou a LHE esquecer; 
7. Santidade, Eminência e Reverência ou Reverendíssima só são usados para a Igreja 
Católica. Para as demais religiões, usa-se Excelência (para os cargos superiores) e 
Senhoria (para os demais cargos); 
8. Mestre: caso alguém tenha alcançado o Título de Mestrado (graduação); 
9. Doutor: caso alguém tenha alcançado o Título de Doutorado (graduação). Usualmente, é 
conferido a advogados e a médicos, mas não é obrigatório, salvo se a pessoa tiver o título. 
 
B) PRONOMES POSSESSIVOS 
 
PRONOMES POSSESSIVOS 
Pessoa Um Possuidor Vários Possuidores 
Uma coisa 
possuída 
Mais de uma 
coisa possuída 
Uma coisa 
possuída 
Mais de uma 
coisa possuída 
Primeira Meu, Minha Meus, Minhas Nosso, Nossa Nossos, Nossas 
Segunda Teu, Tua Teus, Tuas Vosso, Vossa Vossos, Vossas 
Terceira Seu, Sua Seus, Suas Seu, Sua Seus, Suas 
 
ATENÇÃO 
1. O Possessivo de 3ª pessoa, para indicar possuidor ou possuidores, assim, dependendo da 
construção, para evitar ambiguidade, usa-se as formas dele, dela, deles, delas. Por exemplo: 
a. João e Maria gritaram quando o jarro voou sobre sua cabeça. (Cabeça de quem? João ou 
Maria?) 
b. Chegaram, Carlos, Rita e seu filho. (filho de quem? Carlos? Rita? Carlos e Rita são casados?) 
 
A correção das letras a e b seriam: 
c. João e Maria gritaram quando o jarro voou sobre cabeça DELE ou DELA. 
d. Chegaram, Carlos, Rita e filho DELE ou DELA. 
 
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2. Usa-se o Teu/Tua quando é com quem se fala (orientação direta) e o Seu/Sua de quem se 
fala (orientação indireta). Ou seja, o Sua é aplicado para qualquer um que não participe da 
conversa ou diálogo, por exemplo: 
c. — Ultõ, como está a TUA mãe? (orientação direta) Ontem eu a vi e o SEU semblante 
(semblante da mãe do Ultõ) denotava preocupação. (orientação indireta) 
 
3. Os Pronomes de Tratamento exigem sempre tudo em 3ª pessoa, assim: 
d. Majestade, SEUS filhos chegaram. (tudo que se liga a um pronome de tratamento deve estar 
SEMPRE em 3ª pessoa) 
 
Praticando... 
06. Qual das alternativas abaixo está correta? 
a) Sabeis Vossas Excelências das vossas responsabilidades? 
b) Sabem Vossas Excelências das suas responsabilidades? 
c) Sabeis Vossas Excelências das suas responsabilidades? 
d) Sabeis Suas Excelências das vossas responsabilidades? 
e) Sabem Suas Excelências das vossas responsabilidades? 
 
07. Na frase: “Chegou Pedro, Maria e seu filho dela”, o pronome possessivo está reforçado 
para: 
a) Ênfase 
b) Elegância de estilo 
c) Figura de harmonia 
d) Clareza 
 
08. O período em que o pronome possessivo destacado está mal empregado é: 
a) Dirijo-me a ele, a fim de solicitar seu apoio. 
b) Dirijo-me a ti, a fim de solicitar o teu apoio. 
c) Dirijo-me a vós, a fim de solicitar o vosso apoio. 
d) Dirijo-me a Sua Senhoria, a fim de solicitar o seu apoio. 
e) Dirijo-me a Vossa Senhoria, a fim de solicitar o vosso apoio. 
 
C) PRONOMES DEMONSTRATIVOS 
C.1) Localização Espacial 
• De posse do EU: este, esta, isto 
• De posse do TU: esse, essa, isso 
• De posse do ELE: aquele, aquela, aquilo 
 
DICA: os advérbios de lugar auxiliam no uso, sendo assim, aqui (sempre para este, esta, isto), aí 
(esse, essa, isso), os demais são usados para aquele, aquela e aquilo. Exemplificando: 
09. Por favor, passe ____ caneta que está aí perto de você, _____ aqui não serve para _____ 
desenhar. 
a) Aquela/esta/mim 
b) Esta/esta/mim 
c) Essa/esta/eu 
d) Essa/essa/ mim 
e) Aquela/essa/eu 
 
GABARITO: Letra C. JUSTIFICANDO: na primeira lacuna, é importante perceber que o emissor 
(aquele que inicia a conversa) pede para o receptor (com quem se conversa, no caso da frase é o 
pronome VOCÊ) passar a caneta que ele (o receptor) está de posse. Um elemento que ajuda a 
perceber isso é o advérbio “aí”. Na segunda lacuna, é importante notar que o receptor está de posse 
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do objeto (a caneta). Mais uma vez, o advérbio “aqui” nos ajuda a perceber isso. Para a terceira 
coluna, o pronome que usaremos praticará a ação de desenhar, assim, ele (o pronome) precisa ser 
do caso reto: EU. 
 
C.2) Localização Temporal 
• Presente: este, esta, isto 
• Futuro / Passado Conhecido: esse, essa, isso 
• Passado Desconhecido: aquele, aquela, aquilo 
 
ATENÇÃO 
1. Presente indica algo que acontece no exato momento em que se fala. Em caso de comparação, 
entenda como presente o dia de hoje (se compararmos com qualquer outro dia), esta semana 
(se compararmos com qualquer outra semana), este mês (se compararmos com qualquer outro 
mês), este ano (se compararmos com qualquer outro ano); 
2. Passado Conhecido consiste em afirmar, com segurança, a época passada que é 
apresentada. Toda vez que não se puder garantir em que momento aconteceu o que é narrado, 
tem-se um exemplo de Passado Desconhecido, exemplificando: 
“Houve uma época em que a mulher não votava. Naquele período ela quase não tinha 
direitos.” 
10. Com base no fragmento acima e nos seus conhecimentos acerca da História do Brasil, 
julgue: 
I. A data em questão é a década de sessenta do século XX. (ERRADO: se foi usado o 
pronome “naquele”, então não se sabe a época, ou seja, não se afirma “é a década”) 
II. A data em questão pode ser a década de sessenta do século XX. (ERRADO: a mulher 
passou a votar em 1934, não na década de sessenta.) 
III. A data em questão pode ser a década de quarenta do século XX. (ERRADO: a mulher 
passou a votar em 1934, não na década de quarenta.) 
 
3. Além dos tempos em que o verbo se encontra flexionado (passado, presente e futuro), outro 
elemento que ajuda a identificar a Localização Temporal são os advérbios de tempo (ontem, 
hoje, mês passado, no século XIX...) 
 
Praticando... 
11. Quanto ao espaço, assinale a alternativa correta. 
a) Este, Esta = Aí 
b) Esse, Essa = Ali 
c) Isso, Esse = Acolá 
d) Este, Isto = Lá 
e) Aquilo, Aquela = Ali 
 
12. Assinale a alternativa que possui a colocação correta dos demonstrativos: 
I – Por que você está vestindo _______ roupa desgastada? 
II – São muito felizes ________ momentos que estamos vivendo! 
III – Será que ninguém ______ cidade me entende? 
IV – Qual o tamanho _______ roupa que você está usando? 
a) esta, estes, desta, desta 
b) essa, esses, dessa, dessa 
c) essa, estes, desta, dessa 
d) essa, estes, desta, desta 
e) esta, estes, desta, dessa 
 
 
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São, ainda, pronomes demonstrativos: 
• Mesmo(a)(s), Próprio(a)(s), Tal(is), Semelhante(s) 
a. Eles mesmos fizeram as tarefas. 
b. A responsabilidade é dela própria. 
c. Tais trabalhos são difíceis de serem realizados. 
d. Semelhantes situações acontecem em várias partes do País. 
 
• A = aquela; O = aquele ou aquilo 
e. Ela era a que mais sabia. 
Ela era AQUELA que mais sabia. 
f. Lembrei-me do que havia visto. 
Lembrei-me DAQUILO que havia visto. 
g. O mérito será do que mais se esforçar. 
O mérito será DAQUELE que mais se esforçar. 
ATENÇÃO 
4. Geralmente, quando as palavras O e A são pronomes demonstrativos serão seguidas pela 
palavra QUE. 
 
D) PRONOMES INDEFINIDOS 
Os pronomes indefinidos trabalham com ideias gerais e imprecisas quanto à quantidades (de seres, 
de objetos...) e aos grupos envolvidos. 
 
PRONOMES INDEFINIDOS 
Variáveis Invariáveis 
Outro, outra, outros, outras, 
Todo, toda, todos, todas, 
Nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas, 
Algum, alguma, alguns, algumas, 
Pouco, pouca, poucos,poucas, 
Certo, certa, certos, certas, 
Muito, muita, muitos, muitas, 
Tamanho, tamanha, tamanhos, tamanhas, 
Vário, vária, vários, várias, 
Qualquer, quaisquer, 
Coisa, coisas, 
Bastante, bastantes 
Outrem (outra pessoa) 
Tudo 
Nada 
Ninguém 
Alguém 
Algo 
 
 
Locuções Pronominais 
Cada qual, quem quer que, qualquer um, todo aquele, seja 
quem for, todo aquele que, um ou outro... 
 
ATENÇÃO 
1. Os variáveis concordam com o substantivo (ou palavra substantivada) que acompanham 
(alguns concordam em gênero e número, outros apenas em gênero ou número). Os invariáveis 
não apresentam flexão seja em gênero, seja em número. 
 
E) PRONOMES INTERROGATIVOS 
Geralmente, usados para designar aqueles que praticam ou recebem ações praticadas por outras 
pessoas. Servem, também, para designar grupos e objetos no geral. 
 
PRONOMES INTERROGATIVOS 
Variáveis Invariáveis 
Qual, quais 
Quanto, quanta, quantos, quantas 
Que 
Quem 
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ATENÇÃO 
1. Não confunda os Pronomes Interrogativos com os Advérbios Interrogativos, dentre os mais 
comuns: onde/aonde/de onde/ donde/ até onde (ideia de lugar, limite, direção), como (ideia 
de modo), quando/até quando/desde quando (ideia de tempo), por que (ideia de causa), 
para que (ideia de finalidade), com quem (ideia de companhia), quanto (ideia de intensidade, 
medida ou valor). Exemplificando: 
a. Moro em Brasília. (Mora onde?) 
b. Fui a Minas Gerais. (Foi aonde?) 
c. Vim de Lisboa. (Veio de onde?) 
d. Estudem até o capítulo 10. (Estudar até onde?) 
e. Fiz os deveres com pressa. (Fiz como?) 
f. Hoje estudarei Matemática. (Quando estudarei?) 
g. Leremos até as 3h. (Até quando leremos?) 
h. Quase morri de vergonha. (Por que quase morri?) 
Para não confundir... 
i. Comprei um novo livro. 
O que eu comprei? = Pronome Interrogativo 
 
j. Fiquei na academia. 
Onde fiquei? = Advérbio Interrogativo 
 
k. Camila viajou. 
Quem viajou? = Pronome Interrogativo 
 
l. Vimos um ótimo filme ontem. 
O que vimos? = Pronome Interrogativo 
Quando vimos? = Advérbio Interrogativo 
 
m. Os alunos fizeram os deveres com o professor. 
Quem fez? = Pronome Interrogativo 
Fizeram o quê? = Pronome Interrogativo 
Fizeram com quem? = Advérbio Interrogativo 
 
n. Há vários dias que estou bem. 
Quantos dias? = Pronome Interrogativo 
Quem está bem? = Pronome Interrogativo 
Como estou? = Advérbio Interrogativo 
 
ATENÇÃO 
2. Quando a palavra QUE, com valor interrogativo, estiver no final da frase, receberá o acento 
circunflexo, ou seja: 
o. O que eles falaram? (No início da pergunta) 
Eles falaram o quê? (No final da pergunta) 
p. Por que o aluno faltou? (No início da pergunta) 
O aluno faltou por quê? (No final da pergunta) 
 
3. Existe a possibilidade de se fazer uma pergunta indireta (sem a presença da interrogação). Por 
exemplo: 
q. Muitos diziam como ele fez isso. 
r. A menina perguntou ao pai por que o carro parou. 
s. A turma comentou quando faremos exercícios.