Atividade Psicologia Social

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1) Sobre Psicologia Social, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. 
 
a. A Psicologia Social no Brasil recebeu maior influência dos latino-americanos. Era para centros 
de estudos em países da América Latina que nossos cientistas e professores iam para 
aperfeiçoarem seus conhecimentos, além disso, desses centros vinham professores para 
lecionarem em universidades brasileiras. 
 
b. Apesar do entendimento da Psicologia Social crítica ser sabido – teoricamente – por boa parte 
dos psicólogos, a aplicabilidade desse entendimento sempre ocorre, principalmente após a 
constituição de 1988 e as políticas públicas desenvolvidas a partir dela, especialmente o SUS e o 
SUAS, que defendem esse modo crítico de atuar. 
 
c. Percebe-se a importância da Psicologia Social somente como produtora de conhecimentos a 
respeito dos indivíduos e suas interações que auxilia as pessoas e diminui o impacto das 
desigualdades. 
 
d. A necessidade da atuação desse ramo está no fato de que as relações sociais influenciam 
a conduta e os estados mentais dos indivíduos. Por outro lado, a consciência coletiva de 
uma sociedade é um campo fértil para estudos. Portanto, a Psicologia Social não observa 
apenas as influências do meio, mas também estuda as percepções desse meio, tratando-o 
como uma entidade, visando compreender o comportamento social; e analisa as interações 
que compreendem a sociedade. 
 
 
2) Henrique foi encaminhado para atendimento psicológico após se envolver em acidente de 
trânsito, quando dirigia alcoolizado. A intervenção breve, com uso de técnicas da entrevista 
motivacional, tem como princípios básicos 
 
a. a investigação das origens do consumo abusivo de álcool por Henrique. 
 
b. o compromisso com a inadmissibilidade de recaída no consumo do álcool. 
 
c. o manejo da ambivalência e da resistência à mudança de comportamento. 
 
d. o confronto direto com o usuário para promover sua responsabilização pessoal. 
 
e. a expressão de empatia por meio de advertências sobre os males do alcoolismo. 
 
 
3) Psicólogos e assistentes sociais compõem equipes interprofissionais que assessoram 
operadores do Direito. Estes costumam demandar avaliações ‘psicossociais’, o que conduz a uma 
reflexão teórica sobre a importância de um trabalho interdisciplinar e não simplesmente 
multidisciplinar. Nesse contexto de discussão, assinale a opção que apresenta o conceito de 
interdisciplinaridade. 
 
a. As informações tomadas de empréstimo a duas ou mais especialidades, sem que as disciplinas 
sejam modificadas ou enriquecidas. 
 
b. A justaposição dos recursos de duas ou várias disciplinas sem que haja um trabalho coordenado 
da equipe interprofissional. 
 
c. A intensidade das trocas entre especialistas com a integração real das disciplinas no 
interior de um projeto especifico. 
 
d. O somatório das disciplinas com demarcação rígida das competências e funções de cada 
profissional. 
 
e. A abolição das fronteiras entre as disciplinas no interior de um novo sistema de pensamento. 
 
 
4) Com base na Psicologia Social Comunitária, as ações desenvolvidas pelos psicólogos na 
Assistência Social são caracterizadas: 
 
a. pela valorização do saber local e dos recursos individuais, coletivos e comunitários na 
construção de respostas frente aos problemas vividos no cotidiano. 
 
b. por serem diretivas na orientação de indivíduos e grupos para resolutividade de problemas 
enfrentados no dia a dia. 
 
c. pela oferta de atendimento psicoterápico individual ou grupal para prevenção de situações de 
risco e vulnerabilidade social. 
 
d. pelo treinamento continuado para o desenvolvimento de empoderamento e enfrentamento de 
situações de exploração e abuso de poder. 
 
e. pela utilização de técnicas cognitivas para o desenvolvimento de potencialidades sociais e 
comunitárias das famílias em situação de pobreza. 
 
 
5) Prevenir a violência contra crianças e adolescentes é possível. Quanto mais cedo se iniciam as 
intervenções preventivas, maior é a chance protetiva do contexto familiar quanto a essa 
problemática. Nesse sentido, o psicólogo, enquanto membro de uma equipe, pode atuar como 
facilitador da prevenção a violência, de modo a: 
 
a. analisar os casos de maneira uniforme, seguindo os padrões estipulados pela equipe, 
direcionados para a criança e o adolescente. 
 
b. prevenir o aumento das consequências insalubres nos contextos familiares e suas transmissões 
intergeracionais. 
 
c. garantir o apoio constante de outros profissionais, visando a atingir autossuficiência, 
independente da rede de cuidado no território. 
 
d. desenvolver ações no território através de organização de redes, mobilização da 
comunidade e estratégias educativas. 
 
 
6) Os temas abordados pela psicologia social incluem a compreensão do fenômeno da percepção 
e a maneira pela qual são construídos os julgamentos sobre os outros. Esse tipo de julgamento 
social é conhecido como: 
 
a. formação de impressão. 
 
b. heurística. 
 
c. gerenciamento de impressão. 
 
d. cognição social. 
 
e. protótipo. 
 
 
7) Cristiane, 18 anos, é mãe de uma menina de 2 anos e está grávida novamente de um ex-
namorado de quem se separou após sofrer agressões. Mãe e filha estão vivendo em um serviço 
de acolhimento para famílias. Cristiane confidenciou à psicóloga que havia tentado abortar e 
perguntou à profissional se ela conhecia alguém a quem ela pudesse entregar o bebê. Deverá a 
psicóloga nesse caso: 
 
a. encaminhar Cristiane sem constrangimento para a Justiça da Infância e da Juventude para 
a garantia de seus direitos; 
 
b. atender Cristiane em psicoterapia para minimizar os efeitos do estado gestacional e puerperal; 
 
c. advertir Cristiane quanto aos riscos de perder a guarda da filha mais velha por conta do abandono 
do nascituro; 
 
d. acolher o pedido de Cristiane sem julgamento moral e ajudá-la a encontrar uma nova família 
para o bebê; 
 
e. encaminhar Cristiane para o PAIF para que ela fortaleça os vínculos com o bebê e desista da 
entrega. 
 
 
8) No campo da assistência social, podemos nos deparar com o emprego de categorias rígidas de 
classificação de sujeitos tipificados como criminosos, drogados, vagabundos, etc. Em face de tais 
classificações, cabe lançar mão do pensamento crítico de Foucault, segundo o qual a subjetividade: 
 
a. está situada de forma absoluta no centro do sistema de conhecimento; 
 
b. se articula no intervalo da cadeia dos significantes, portanto, ligada ao campo da linguagem; 
 
c. possui uma substância idêntica a si mesma, independente do mundo sensível; 
 
d. está alienada à condição de classe, num contexto de exploração capitalista; 
 
e. é efeito de práticas de poder que se agenciam de forma periférica e capilar. 
 
 
9) A Comunicação Não Violenta (CNV) serve como recurso valioso em comunidades que enfrentam 
conflitos violentos ou graves tensões de natureza étnica, religiosa ou política. Para colocá-la em 
prática, é necessário: 
 
a. que as pessoas com quem estamos nos comunicando estejam motivadas a se comunicar 
compassivamente conosco; 
 
b. que façamos uma observação do fato para em seguida identificar como nos sentimos ao 
observar determinada ação; 
 
c. que o diálogo se inicie com julgamentos sobre as pessoas e os comportamentos que estão em 
desacordo com nosso juízo de valor; 
 
d. que nos isentemos da responsabilidade sob o argumento de que devemos obedecer às ordens 
de autoridade e às pressões do grupo; 
 
e. que nos comuniquemos com o outro por meio de comparações, a fim de descobrir que atos 
merecem recompensa ou punição. 
 
 
10) Três aspectos se constituem como a coluna vertebral na formação dos processos inconscientes 
que gravitam no campo grupal: ansiedade, defesa e identificações. Referente a estes três aspetos 
assinale a opção CORRETA: 
 
a. Ansiedade e angustia têm sentidos antagônicos para o campogrupal por o primeiro expressar 
estreitamento e o segundo desejo impossível de ser obtido. 
 
b. A identificação projetiva é um mecanismo de defesa presente no campo grupal que pode 
causar distorção de percepção. 
 
c. As identificações resultam de um processo de projeção, confluência e retroflexão de figuras 
parentais dentro do ego e do superego. 
 
d. A defesa de castração surge como decorrência dos conflitos edípicos.