APOLS 2 METODOLOGIA DA PESQUISA

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Questão 1/10 - Metodologia da Pesquisa
A _________  é uma técnica de pesquisa que  consiste num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fato social pesquisado. Este conceito, apresentado no Tema 1 da Aula 5 refere-se a qual técnica de pesquisa?
Nota: 10.0
	
	A
	História de vida
	
	B
	Entrevista semi-estruturada
	
	C
	Observação
	
	D
	Survey
	
	E
	História oral
Você acertou!
Feedback: A história oral é uma técnica de pesquisa que faz parte do rol das chamadas entrevistas em profundidade, consistindo num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fato social pesquisado, conforme contido no material em PDF da Aula 5.
Questão 2/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 2 da Aula 4 vimos que a entrevista pode ser de três tipos diferentes: estruturada, semi-estruturada e não estruturada. Analise os conceitos abaixo e nomine cada uma delas, escolhendo a alternativa que corresponde a sequência correta.
 
I A entrevista ________________ é aquela em que o entrevistador possui apenas um roteiro para si, com a finalidade de lembrar os conteúdos que precisam ser abordados, mas não há perguntas fechadas, sendo focada em assuntos mais amplos nos quais o entrevistado tem espaço livre de fala para expressar o que sabe, pensa ou sente em relação ao tema.
 
II A entrevista  _____________ é aquela que possui um roteiro prévio, fechado, atendo-se exclusivamente a ele, consistindo em um processo de perguntas e respostas, normalmente rápidas e objetivas.
 
III. A entrevista ________________ é aquela  realizada com um roteiro composto de perguntas fechadas e objetivas, somado a perguntas abertas e que permitem espaços de livre fala ao entrevistado.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Não estruturada – semi-estrututurada – estruturada
	
	B
	Não estruturada – estruturada – semi-estruturada
Você acertou!
Feedback: Na pesquisa social, trabalha-se com três tipos de pesquisa: A estruturada, na qual se possui um roteiro prévio, fechado, atendo-se exclusivamente a ele, consistindo em um processo de perguntas e respostas, normalmente rápidas e objetivas; a semi estruturada, realizada com um roteiro composto de perguntas fechadas e objetivas, somado a perguntas abertas e que permitem espaços de livre fala ao entrevistado; e a não estruturada ou em profundidade, sendo aquela em que o entrevistador possui apenas um roteiro para si, com a finalidade de lembrar os conteúdos que precisam ser abordados, mas não há perguntas fechadas, sendo focada em assuntos mais amplos nos quais o entrevistado tem espaço livre de fala para expressar o que sabe, pensa ou sente em relação ao tema.
	
	C
	Semi-estruturada – estruturada – não estruturada
	
	D
	Estruturada – não estruturada – semi-estrurada
	
	E
	Semi-estruturada – não estruturada – estruturada
Questão 3/10 - Metodologia da Pesquisa
Na Aula 6, Tema 4, apresentou-se os elementos chamados de textuais de um trabalho científico. Quais são os itens obrigatórios nos elementos textuais?
Nota: 10.0
	
	A
	Introdução, desenvolvimento (capítulos) e considerações finais.
Você acertou!
Feedback: Os elementos textuais são compostos pela introdução, o desenvolvimento, o qual se distribui em capítulos, e as considerações finais/conclusão.
	
	B
	Resumo expandido, introdução e desenvolvimento (capítulos).
	
	C
	Sumário, resumo e considerações finais.
	
	D
	Introdução, desenvolvimento (capítulos) e referências bibliográficas.
	
	E
	Lista de siglas, sumário e conclusão.
 
Questão 4/10 - Metodologia da Pesquisa
Na Aula 5, Tema 5, viu-se que um trabalho científico deve ser redigido de forma impessoal, ainda que algumas linhas epistemológicas aceitem a escrita pessoal, em casos muito específicos. Neste sentido, pensando na impessoalidade de um texto, assinale a alternativa que expressa uma forma impessoal de redigir o texto:
Nota: 10.0
	
	A
	Eu interpreto que...
	
	B
	Nós compreendemos que...
	
	C
	Pode-se compreender que...
Você acertou!
Feedback: Em trabalhos científicos devem ser evitados o uso da primeira e terceira pessoa do singular e do plural (EU, NÓS, ELE, ELES, ELAS), sendo que o sujeito será sempre impessoal e oculto
	
	D
	Ele relatou que...
	
	E
	Eu acho que...
Questão 5/10 - Metodologia da Pesquisa
Na Aula 3, Tema 2, vimos que existem técnicas para destaque de partes importantes de um texto, facilitando a leitura e a compreensão deste. Sobre estes destaques, é correto afirmar:
Nota: 0.0
	
	A
	Devem ser destacadas somente as ideias principais, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
	
	B
	Devem ser destacadas as ideias principais e as ideias secundárias, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
	
	C
	Devem ser destacadas as ideias principais e as palavras-chave, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
Feedback:  Devem ser destacadas somente as ideias principais, com maio destaque para as palavras-chave, de forma que ao reler somente os destaques, o pesquisador consiga captar a ideia geral do texto.
	
	D
	Devem ser destacadas as ideias principais e as ideias secundárias, não sendo necessário que o pesquisador compreenda o texto todo lendo apenas as partes destacadas.
	
	E
	Devem ser destacadas as ideias principais e os exemplos dados pelo autor, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
Questão 6/10 - Metodologia da Pesquisa
Sobre o estudo de caso, abordado no Tema 2 da Aula 5, analise as assertivas abaixo e classifique-as com V (verdadeiro) ou F (falso), escolhendo a alternativa que corresponde à sequência correta:
 
(  ) Para elaboração do estudo de caso podem ser utilizados outros instrumentos e técnicas de pesquisa, tal como observação e entrevista.
(   ) Por questões éticas, documentos institucionais, tais como prontuários, jamais devem ser utilizados.
(    )  A técnica de estudo de caso pode ser executada estudando apenas um caso por pesquisa.
(   ) Os casos a serem estudados são selecionados intencionalmente pelo pesquisador, conforme o objetivo da pesquisa.
(    ) É recomendável que o pesquisador faça parte ou conheça bem o universo dos casos estudados para que tenha maior propriedade na sua construção e interpretação do caso.
Nota: 0.0
	
	A
	V – V – F  - V – F
	
	B
	V – F – F – V – V
 
Feedback: Os documentos institucionais podem ser utilizados, desde que hajam as devidas autorizações para acesso e uso destes. A pesquisa pode conter mais do que um estudo de caso, podendo inclusive compará-los entre si. 
	
	C
	F – F – V – V – F
	
	D
	F – V – F – V – F
	
	E
	V – F – V – F – V
Questão 7/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 2 da Aula 4 abordou-se sobre a importância de um bom roteiro para a aplicação do método da entrevista. Sobre este ponto, analise as assertivas abaixo e escolha a alternativa que melhor corresponde:
 I A elaboração do roteiro é um ponto fundamental do processo de entrevista, visto que por meio dele traça-se o caminho para atingir ao objetivo da entrevista, obtendo assim as informações desejadas.
 
II Os roteiros auxiliam somente o pesquisador, sendo indiferente o seu uso para o entrevistado.
 
III. O roteiro é importante porque auxilia na organização da interação social entre entrevistador e entrevistado, garante a organização dos conceitos e o não esquecimento de nenhum item.
 
IV Na elaboração de um roteiro é indiferente a ordem em que as perguntas aparecem.
Nota: 10.0
	
	A
	Somente as assertivas I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as assertivas III e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as assertivas I e III estão corretas.
Você acertou!
Feedback:  O roteiro auxilia, indiretamente, o entrevistadopara dar respostas mais diretas e com mais facilidade e não apenas ao entrevistador. As perguntas devem seguir sim uma sequência lógica para evitar confundir o entrevistado.
	
	D
	Somente as assertivas II e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as assertivas  II e III estão corretas.
Questão 8/10 - Metodologia da Pesquisa
Lakatos e Marconi (1994)  e Gil (1991) dão aos pesquisadores orientações sobre etapas para refinar a busca de materiais sobre um tema, quando se está mapeando a literatura já existente. Na Aula 3, Tema 1, foram abordadas formas de refinamento destas buscas, numa sequência que auxilia o pesquisador a ir selecionando o material conforme a pertinência e conveniência para o seu processo de pesquisa, eliminando também os materiais que não lhe interessam ou que não se referem ao objeto de estudo. Neste sentido, enumere na sequência correta as fases de refinamento sugeridas pelos autores e escolha a alternativa que corresponde à sequência correta:
(   ) Verificar o sumário da obra
(   ) Verificar data de publicação
(   ) Verificar as referências bibliográficas usadas pelo autor
(   ) Ler as “orelhas” dos livros e as contracapas
(   ) Ler a introdução, prefácio, apresentação ou nota do autor
(   ) Selecionar materiais pelos títulos de subtítulos
(   ) Verificar autores usados nas citações
(   ) Ler e analisar o material inteiro
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 5 – 7 – 2 – 4 – 6 – 8
	
	B
	4 – 2 – 6 – 3 – 5 – 1 – 7 – 8
Você acertou!
Feedback:  A  busca se inicia por livros e materiais que tenham em seu título as palavras-chave do tema; após, verifica-se a data de publicação, eliminando materiais obsoletos, ultrapassados ou que tinham sido revistos; ler as orelhas e a contracapa dá uma ideia ao pesquisador se o material realmente trata do seu tema de interesse; lê-se o sumário para checar a forma como o assunto é abordado e o contexto; lê-se a introdução no intuito de verificar o objetivo, o método e os assuntos abordados em cada seção; verifica-se as referências bibliográficas, pois ali podemos encontrar novos autores e livros sobre o tema; após, olha-se as citações, para se assegurar de quais autores usados como fonte são mais importantes, para que possamos também buscá-los; por fim, se o material tiver passado por todo este crivo e de fato tiver pertinência, lê-se de forma analítica ele todo.
	
	C
	2 – 6 – 4 – 3 – 1 – 5 – 8 – 7
	
	D
	4 – 3 – 6 – 2 – 5 – 8 – 7 – 1
	
	E
	7 – 5 – 4 – 3 – 6 – 1 – 2 – 8
Questão 9/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 4 da Aula 3 foram apresentados os elementos mínimos que devem conter um texto do tipo RESUMO EXPANDIDO. Assinale V (verdadeiro) para itens que compõem o resumo ou F (falso) nas sentenças que não se referem a itens deste tipo de texto e escolha a alternativa que corresponde à sequência correta:
(   ) Objetivos e assunto geral da obra original
(   ) Breve biografia do autor da obra original
(   ) Métodos e técnicas utilizados pelo autor
(   ) Referências bibliográficas
(   ) Opinião crítica do pesquisador sobre o texto original
(   ) Resultados e conclusões do autor do texto original
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – V – F – V
Feedback:  A biografia do autor e a opinião crítica do pesquisador são itens da uma RESENHA e não de um resumo.
	
	B
	V – F – F – V – F – F
	
	C
	F – F – V – F – V – F
	
	D
	F – V – V – F – F – F
	
	E
	V – V – V – F – F – V
Questão 10/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 1 da Aula 4 vimos que Richardson (1999), Lakatos e Marconi (1994) e Gil (1999) concordam que existem vários tipos de observação, destacando que as principais são a Observação Participante e a Não Participante. Analise as sentenças abaixo e assinale com a letra P aquelas que descrevem a observação participante e com as letras NP aquelas que se referem à observação não participante. Após, elenque a alternativa que corresponde a sequência correta:
 
(   ) O observador é somente um expectador.
(   ) O observador atua como um elemento do grupo pesquisado.
(  ) Propicia a interação com o grupo para compreender hábitos, atitudes e rotinas.
( ) O observador não interage com as pessoas, apenas vê e registra ocorrências.
Nota: 10.0
	
	A
	NP – NP – P – NP
	
	B
	P – P – NP – NP
	
	C
	NP – P – NP – P
	
	D
	P -  P – P – NP
	
	E
	NP – P – P - NP
Você acertou!
Feedback:  Richardson (1999), Lakatos e Marconi (1994) e Gil (1999) concordam que existem vários tipos de observação, destacando que as principais são: Não-participante: o pesquisador atua apenas como um observador atento, não fazendo parte do grupo. Participante: o pesquisador participa do grupo, agindo como um membro deste, participando das atividades assim como os pesquisados.
· 
· Na Aula 5, Tema 5, viu-se que um trabalho científico deve ser redigido de forma impessoal, ainda que algumas linhas epistemológicas aceitem a escrita pessoal, em casos muito específicos. Neste sentido, pensando na impessoalidade de um texto, assinale a alternativa que expressa uma forma impessoal de redigir o texto:
· Nota: 10.0
	
	A
	Eu interpreto que...
	
	B
	Nós compreendemos que...
	
	C
	Pode-se compreender que...
Você acertou!
Feedback: Em trabalhos científicos devem ser evitados o uso da primeira e terceira pessoa do singular e do plural (EU, NÓS, ELE, ELES, ELAS), sendo que o sujeito será sempre impessoal e oculto
	
	D
	Ele relatou que...
	
	E
	Eu acho que...
· 
· Questão 2/10 - Metodologia da Pesquisa
· Lakatos e Marconi (1994)  e Gil (1991) dão aos pesquisadores orientações sobre etapas para refinar a busca de materiais sobre um tema, quando se está mapeando a literatura já existente. Na Aula 3, Tema 1, foram abordadas formas de refinamento destas buscas, numa sequência que auxilia o pesquisador a ir selecionando o material conforme a pertinência e conveniência para o seu processo de pesquisa, eliminando também os materiais que não lhe interessam ou que não se referem ao objeto de estudo. Neste sentido, enumere na sequência correta as fases de refinamento sugeridas pelos autores e escolha a alternativa que corresponde à sequência correta:
· (   ) Verificar o sumário da obra
· (   ) Verificar data de publicação
· (   ) Verificar as referências bibliográficas usadas pelo autor
· (   ) Ler as “orelhas” dos livros e as contracapas
· (   ) Ler a introdução, prefácio, apresentação ou nota do autor
· (   ) Selecionar materiais pelos títulos de subtítulos
· (   ) Verificar autores usados nas citações
· (   ) Ler e analisar o material inteiro
· Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 5 – 7 – 2 – 4 – 6 – 8
	
	B
	4 – 2 – 6 – 3 – 5 – 1 – 7 – 8
Você acertou!
Feedback:  A  busca se inicia por livros e materiais que tenham em seu título as palavras-chave do tema; após, verifica-se a data de publicação, eliminando materiais obsoletos, ultrapassados ou que tinham sido revistos; ler as orelhas e a contracapa dá uma ideia ao pesquisador se o material realmente trata do seu tema de interesse; lê-se o sumário para checar a forma como o assunto é abordado e o contexto; lê-se a introdução no intuito de verificar o objetivo, o método e os assuntos abordados em cada seção; verifica-se as referências bibliográficas, pois ali podemos encontrar novos autores e livros sobre o tema; após, olha-se as citações, para se assegurar de quais autores usados como fonte são mais importantes, para que possamos também buscá-los; por fim, se o material tiver passado por todo este crivo e de fato tiver pertinência, lê-se de forma analítica ele todo.
	
	C
	2 – 6 – 4 – 3 – 1 – 5 – 8 – 7
	
	D
	4 – 3 – 6 – 2 – 5 – 8 – 7 – 1
	
	E
	7 – 5 – 4 – 3 – 6 – 1 – 2 – 8
· 
· Questão 3/10 - Metodologia da Pesquisa
· No Tema 1 da Aula 4 vimos que Richardson (1999), Lakatos e Marconi (1994) e Gil (1999) concordam que existem vários tipos de observação, destacando que as principais são a Observação Participante e a Não Participante. Analise as sentenças abaixo e assinale com a letra P aquelas que descrevem a observação participante e com as letras NP aquelas que se referem à observação não participante. Após, elenque a alternativa que corresponde a sequência correta:
·  
· (   ) O observadoré somente um expectador.
· (   ) O observador atua como um elemento do grupo pesquisado.
· (  ) Propicia a interação com o grupo para compreender hábitos, atitudes e rotinas.
· ( ) O observador não interage com as pessoas, apenas vê e registra ocorrências.
· Nota: 10.0
	
	A
	NP – NP – P – NP
	
	B
	P – P – NP – NP
	
	C
	NP – P – NP – P
	
	D
	P -  P – P – NP
	
	E
	NP – P – P - NP
Você acertou!
Feedback:  Richardson (1999), Lakatos e Marconi (1994) e Gil (1999) concordam que existem vários tipos de observação, destacando que as principais são: Não-participante: o pesquisador atua apenas como um observador atento, não fazendo parte do grupo. Participante: o pesquisador participa do grupo, agindo como um membro deste, participando das atividades assim como os pesquisados.
· 
· Questão 4/10 - Metodologia da Pesquisa
· Na Aula 6, Tema 4, apresentou-se os elementos chamados de textuais de um trabalho científico. Quais são os itens obrigatórios nos elementos textuais?
· Nota: 10.0
	
	A
	Introdução, desenvolvimento (capítulos) e considerações finais.
Você acertou!
Feedback: Os elementos textuais são compostos pela introdução, o desenvolvimento, o qual se distribui em capítulos, e as considerações finais/conclusão.
	
	B
	Resumo expandido, introdução e desenvolvimento (capítulos).
	
	C
	Sumário, resumo e considerações finais.
	
	D
	Introdução, desenvolvimento (capítulos) e referências bibliográficas.
	
	E
	Lista de siglas, sumário e conclusão.
 
· 
· Questão 5/10 - Metodologia da Pesquisa
· Na Aula 5, Tema 5, viu-se algumas dicas para qualificar a escrita de um trabalho acadêmico e científico. Escolha a alternativa que NÃO corresponde a um item adequado para um texto desta natureza:
· Nota: 10.0
	
	A
	A escrita deve ser impessoal, evitando o uso de EU, ELES e NÓS
	
	B
	O trabalho deverá ser escrito integralmente no passado.
Você acertou!
Feedback: A alternativa B está incorreta porque recomenda-se que introdução e considerações finais sejam escritas no presente, bem como a revisão bibliográfica também no presente, metodologia empregada e coleta  de dados no passado. Ou seja, nunca um trabalho será escrito integralmente no passado.
	
	C
	É preferível usar o sujeito oculto, como: relata que, falou-se, nota-se.
	
	D
	Devem ser evitados termos desuso ou que tragam cargas ideológicas.
	
	E
	Sempre que fizer uso de uma metáfora, ela deve ser explicada.
· 
· Questão 6/10 - Metodologia da Pesquisa
· Sobre o estudo de caso, abordado no Tema 2 da Aula 5, analise as assertivas abaixo e classifique-as com V (verdadeiro) ou F (falso), escolhendo a alternativa que corresponde à sequência correta:
·  
· (  ) Para elaboração do estudo de caso podem ser utilizados outros instrumentos e técnicas de pesquisa, tal como observação e entrevista.
· (   ) Por questões éticas, documentos institucionais, tais como prontuários, jamais devem ser utilizados.
· (    )  A técnica de estudo de caso pode ser executada estudando apenas um caso por pesquisa.
· (   ) Os casos a serem estudados são selecionados intencionalmente pelo pesquisador, conforme o objetivo da pesquisa.
· (    ) É recomendável que o pesquisador faça parte ou conheça bem o universo dos casos estudados para que tenha maior propriedade na sua construção e interpretação do caso.
· Nota: 0.0
	
	A
	V – V – F  - V – F
	
	B
	V – F – F – V – V
 
Feedback: Os documentos institucionais podem ser utilizados, desde que hajam as devidas autorizações para acesso e uso destes. A pesquisa pode conter mais do que um estudo de caso, podendo inclusive compará-los entre si. 
	
	C
	F – F – V – V – F
	
	D
	F – V – F – V – F
	
	E
	V – F – V – F – V
· 
· Questão 7/10 - Metodologia da Pesquisa
· No Tema 2 da Aula 4 abordou-se sobre a importância de um bom roteiro para a aplicação do método da entrevista. Sobre este ponto, analise as assertivas abaixo e escolha a alternativa que melhor corresponde:
·  I A elaboração do roteiro é um ponto fundamental do processo de entrevista, visto que por meio dele traça-se o caminho para atingir ao objetivo da entrevista, obtendo assim as informações desejadas.
·  
II Os roteiros auxiliam somente o pesquisador, sendo indiferente o seu uso para o entrevistado.
·  
· III. O roteiro é importante porque auxilia na organização da interação social entre entrevistador e entrevistado, garante a organização dos conceitos e o não esquecimento de nenhum item.
·  
IV Na elaboração de um roteiro é indiferente a ordem em que as perguntas aparecem.
· Nota: 0.0
	
	A
	Somente as assertivas I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as assertivas III e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as assertivas I e III estão corretas.
Feedback:  O roteiro auxilia, indiretamente, o entrevistado para dar respostas mais diretas e com mais facilidade e não apenas ao entrevistador. As perguntas devem seguir sim uma sequência lógica para evitar confundir o entrevistado.
	
	D
	Somente as assertivas II e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as assertivas  II e III estão corretas.
· 
· Questão 8/10 - Metodologia da Pesquisa
· Na Aula 3, Tema 2, vimos que existem técnicas para destaque de partes importantes de um texto, facilitando a leitura e a compreensão deste. Sobre estes destaques, é correto afirmar:
· Nota: 10.0
	
	A
	Devem ser destacadas somente as ideias principais, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
	
	B
	Devem ser destacadas as ideias principais e as ideias secundárias, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
	
	C
	Devem ser destacadas as ideias principais e as palavras-chave, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
Você acertou!
Feedback:  Devem ser destacadas somente as ideias principais, com maio destaque para as palavras-chave, de forma que ao reler somente os destaques, o pesquisador consiga captar a ideia geral do texto.
	
	D
	Devem ser destacadas as ideias principais e as ideias secundárias, não sendo necessário que o pesquisador compreenda o texto todo lendo apenas as partes destacadas.
	
	E
	Devem ser destacadas as ideias principais e os exemplos dados pelo autor, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
· 
· Questão 9/10 - Metodologia da Pesquisa
·  No Tema 5 da Aula 3 apresentou-se algumas das características de um artigo científico. Sobre estas características, analise as assertivas abaixo e elenque a alternativa que melhor corresponde:
I Artigos são estudos completos, mas apresentados em forma reduzida.
II Todo artigo é fruto de pesquisa científica.
III Um artigo pode ser um extrato de pesquisas maiores.
IV Um artigo pode ser elaborado a partir de dados secundários não enfatizados em outra pesquisa.
· Um artigo poderá ser elaborado com dados já apresentados em outra pesquisa, mas analisados por outra perspectiva. 
· Nota: 10.0
	
	A
	As assertivas I, II e III estão corretas.
	
	B
	As assertivas II, III e V estão corretas.
	
	C
	As assertivas I, IV e V estão corretas.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
Você acertou!
Feedback:  Lakatos e Marconi (1994) advertem que apesar de seu formato reduzido, normalmente trata-se de pesquisas completas e relevantes, mas que não possuem a robustez ou material suficiente para compor um livro. Muitos artigos são produtos de trabalhos monográficos de conclusão de cursos de graduação ou de dissertações de mestrado, ou ainda, são publicações de dados secundários obtidos em uma outra pesquisa central e que no relatório desta não eram relevantes. Por isso, todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	As assertivas I, III e IV estão corretas.
· 
· Questão 10/10 - Metodologia da Pesquisa
· A _________  é uma técnica de pesquisa que  consiste num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fatosocial pesquisado. Este conceito, apresentado no Tema 1 da Aula 5 refere-se a qual técnica de pesquisa?
· Nota: 10.0
	
	A
	História de vida
	
	B
	Entrevista semi-estruturada
	
	C
	Observação
	
	D
	Survey
	
	E
	História oral
Você acertou!
Feedback: A história oral é uma técnica de pesquisa que faz parte do rol das chamadas entrevistas em profundidade, consistindo num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fato social pesquisado, conforme contido no material em PDF da Aula 5.
· 
·  No Tema 5 da Aula 3 apresentou-se algumas das características de um artigo científico. Sobre estas características, analise as assertivas abaixo e elenque a alternativa que melhor corresponde:
I Artigos são estudos completos, mas apresentados em forma reduzida.
II Todo artigo é fruto de pesquisa científica.
III Um artigo pode ser um extrato de pesquisas maiores.
IV Um artigo pode ser elaborado a partir de dados secundários não enfatizados em outra pesquisa.
· Um artigo poderá ser elaborado com dados já apresentados em outra pesquisa, mas analisados por outra perspectiva. 
· Nota: 0.0
	
	A
	As assertivas I, II e III estão corretas.
	
	B
	As assertivas II, III e V estão corretas.
	
	C
	As assertivas I, IV e V estão corretas.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
Feedback:  Lakatos e Marconi (1994) advertem que apesar de seu formato reduzido, normalmente trata-se de pesquisas completas e relevantes, mas que não possuem a robustez ou material suficiente para compor um livro. Muitos artigos são produtos de trabalhos monográficos de conclusão de cursos de graduação ou de dissertações de mestrado, ou ainda, são publicações de dados secundários obtidos em uma outra pesquisa central e que no relatório desta não eram relevantes. Por isso, todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	As assertivas I, III e IV estão corretas.
· 
· Questão 2/10 - Metodologia da Pesquisa
· Sobre a técnica de História Oral, estudada no Tema 1 da Aula 5, analise as assertivas abaixo e elenque a alternativa que melhor corresponde:
·  I A história de vida pode ser narrada verbalmente ou escrita pelo sujeito pesquisado.
II A construção de uma história de vida deve levar em conta exclusivamente as memórias do pesquisado.
III A narrativa do pesquisado pode ser usada para complementar partes da história não registradas em documentos.
IV Fotos, filmes e cartas não são considerados documentos válidos para construir a história de vida.
V São tipos de história de vida a biografia, autobiografia, etnografia e testemunho.
· Nota: 0.0
	
	A
	Apenas as assertivas I, III e V estão corretas.
Feedback: A história de vida pode contar com as memórias do sujeito pesquisado somadas a pesquisas documentais, dentre elas filmes, fotos, cartas, arquivos de famílias e objetos que podem auxiliar na reconstrução da história do sujeito. 
	
	B
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	C
	Apenas as assertivas II, IV e V estão corretas.
	
	D
	Apenas as assertivas I, IV e V estão coretas.
	
	E
	Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
· 
· Questão 3/10 - Metodologia da Pesquisa
· No Tema 4 da Aula 3 foram apresentados os elementos mínimos que devem conter um texto do tipo RESUMO EXPANDIDO. Assinale V (verdadeiro) para itens que compõem o resumo ou F (falso) nas sentenças que não se referem a itens deste tipo de texto e escolha a alternativa que corresponde à sequência correta:
· (   ) Objetivos e assunto geral da obra original
· (   ) Breve biografia do autor da obra original
· (   ) Métodos e técnicas utilizados pelo autor
· (   ) Referências bibliográficas
· (   ) Opinião crítica do pesquisador sobre o texto original
· (   ) Resultados e conclusões do autor do texto original
· Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – V – F – V
Você acertou!
Feedback:  A biografia do autor e a opinião crítica do pesquisador são itens da uma RESENHA e não de um resumo.
	
	B
	V – F – F – V – F – F
	
	C
	F – F – V – F – V – F
	
	D
	F – V – V – F – F – F
	
	E
	V – V – V – F – F – V
· 
· Questão 4/10 - Metodologia da Pesquisa
· Lakatos e Marconi (1994)  e Gil (1991) dão aos pesquisadores orientações sobre etapas para refinar a busca de materiais sobre um tema, quando se está mapeando a literatura já existente. Na Aula 3, Tema 1, foram abordadas formas de refinamento destas buscas, numa sequência que auxilia o pesquisador a ir selecionando o material conforme a pertinência e conveniência para o seu processo de pesquisa, eliminando também os materiais que não lhe interessam ou que não se referem ao objeto de estudo. Neste sentido, enumere na sequência correta as fases de refinamento sugeridas pelos autores e escolha a alternativa que corresponde à sequência correta:
· (   ) Verificar o sumário da obra
· (   ) Verificar data de publicação
· (   ) Verificar as referências bibliográficas usadas pelo autor
· (   ) Ler as “orelhas” dos livros e as contracapas
· (   ) Ler a introdução, prefácio, apresentação ou nota do autor
· (   ) Selecionar materiais pelos títulos de subtítulos
· (   ) Verificar autores usados nas citações
· (   ) Ler e analisar o material inteiro
· Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 5 – 7 – 2 – 4 – 6 – 8
	
	B
	4 – 2 – 6 – 3 – 5 – 1 – 7 – 8
Você acertou!
Feedback:  A  busca se inicia por livros e materiais que tenham em seu título as palavras-chave do tema; após, verifica-se a data de publicação, eliminando materiais obsoletos, ultrapassados ou que tinham sido revistos; ler as orelhas e a contracapa dá uma ideia ao pesquisador se o material realmente trata do seu tema de interesse; lê-se o sumário para checar a forma como o assunto é abordado e o contexto; lê-se a introdução no intuito de verificar o objetivo, o método e os assuntos abordados em cada seção; verifica-se as referências bibliográficas, pois ali podemos encontrar novos autores e livros sobre o tema; após, olha-se as citações, para se assegurar de quais autores usados como fonte são mais importantes, para que possamos também buscá-los; por fim, se o material tiver passado por todo este crivo e de fato tiver pertinência, lê-se de forma analítica ele todo.
	
	C
	2 – 6 – 4 – 3 – 1 – 5 – 8 – 7
	
	D
	4 – 3 – 6 – 2 – 5 – 8 – 7 – 1
	
	E
	7 – 5 – 4 – 3 – 6 – 1 – 2 – 8
· 
· Questão 5/10 - Metodologia da Pesquisa
· Sobre o estudo de caso, abordado no Tema 2 da Aula 5, analise as assertivas abaixo e classifique-as com V (verdadeiro) ou F (falso), escolhendo a alternativa que corresponde à sequência correta:
·  
· (  ) Para elaboração do estudo de caso podem ser utilizados outros instrumentos e técnicas de pesquisa, tal como observação e entrevista.
· (   ) Por questões éticas, documentos institucionais, tais como prontuários, jamais devem ser utilizados.
· (    )  A técnica de estudo de caso pode ser executada estudando apenas um caso por pesquisa.
· (   ) Os casos a serem estudados são selecionados intencionalmente pelo pesquisador, conforme o objetivo da pesquisa.
· (    ) É recomendável que o pesquisador faça parte ou conheça bem o universo dos casos estudados para que tenha maior propriedade na sua construção e interpretação do caso.
· Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F  - V – F
	
	B
	V – F – F – V – V
Você acertou!
 
Feedback: Os documentos institucionais podem ser utilizados, desde que hajam as devidas autorizações para acesso e uso destes. A pesquisa pode conter mais do que um estudo de caso, podendo inclusive compará-los entre si. 
	
	C
	F – F – V – V – F
	
	D
	F – V – F – V – F
	
	E
	V – F – V – F – V
· 
· Questão 6/10 - Metodologia da Pesquisa
· A _________  é uma técnica de pesquisa que  consiste num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fato social pesquisado. Este conceito, apresentado no Tema 1 da Aula 5 refere-se a qual técnica de pesquisa?
· Nota: 10.0
	
	A
	História de vida
	
	BEntrevista semi-estruturada
	
	C
	Observação
	
	D
	Survey
	
	E
	História oral
Você acertou!
Feedback: A história oral é uma técnica de pesquisa que faz parte do rol das chamadas entrevistas em profundidade, consistindo num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fato social pesquisado, conforme contido no material em PDF da Aula 5.
· 
· Questão 7/10 - Metodologia da Pesquisa
· No Tema 2 da Aula 4 abordou-se sobre a importância de um bom roteiro para a aplicação do método da entrevista. Sobre este ponto, analise as assertivas abaixo e escolha a alternativa que melhor corresponde:
·  I A elaboração do roteiro é um ponto fundamental do processo de entrevista, visto que por meio dele traça-se o caminho para atingir ao objetivo da entrevista, obtendo assim as informações desejadas.
·  
II Os roteiros auxiliam somente o pesquisador, sendo indiferente o seu uso para o entrevistado.
·  
· III. O roteiro é importante porque auxilia na organização da interação social entre entrevistador e entrevistado, garante a organização dos conceitos e o não esquecimento de nenhum item.
·  
IV Na elaboração de um roteiro é indiferente a ordem em que as perguntas aparecem.
· Nota: 10.0
	
	A
	Somente as assertivas I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as assertivas III e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as assertivas I e III estão corretas.
Você acertou!
Feedback:  O roteiro auxilia, indiretamente, o entrevistado para dar respostas mais diretas e com mais facilidade e não apenas ao entrevistador. As perguntas devem seguir sim uma sequência lógica para evitar confundir o entrevistado.
	
	D
	Somente as assertivas II e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as assertivas  II e III estão corretas.
· 
· Questão 8/10 - Metodologia da Pesquisa
· No Tema 2 da Aula 4 vimos que a entrevista pode ser de três tipos diferentes: estruturada, semi-estruturada e não estruturada. Analise os conceitos abaixo e nomine cada uma delas, escolhendo a alternativa que corresponde a sequência correta.
·  
I A entrevista ________________ é aquela em que o entrevistador possui apenas um roteiro para si, com a finalidade de lembrar os conteúdos que precisam ser abordados, mas não há perguntas fechadas, sendo focada em assuntos mais amplos nos quais o entrevistado tem espaço livre de fala para expressar o que sabe, pensa ou sente em relação ao tema.
·  
II A entrevista  _____________ é aquela que possui um roteiro prévio, fechado, atendo-se exclusivamente a ele, consistindo em um processo de perguntas e respostas, normalmente rápidas e objetivas.
·  
· III. A entrevista ________________ é aquela  realizada com um roteiro composto de perguntas fechadas e objetivas, somado a perguntas abertas e que permitem espaços de livre fala ao entrevistado.
·  
· Nota: 10.0
	
	A
	Não estruturada – semi-estrututurada – estruturada
	
	B
	Não estruturada – estruturada – semi-estruturada
Você acertou!
Feedback: Na pesquisa social, trabalha-se com três tipos de pesquisa: A estruturada, na qual se possui um roteiro prévio, fechado, atendo-se exclusivamente a ele, consistindo em um processo de perguntas e respostas, normalmente rápidas e objetivas; a semi estruturada, realizada com um roteiro composto de perguntas fechadas e objetivas, somado a perguntas abertas e que permitem espaços de livre fala ao entrevistado; e a não estruturada ou em profundidade, sendo aquela em que o entrevistador possui apenas um roteiro para si, com a finalidade de lembrar os conteúdos que precisam ser abordados, mas não há perguntas fechadas, sendo focada em assuntos mais amplos nos quais o entrevistado tem espaço livre de fala para expressar o que sabe, pensa ou sente em relação ao tema.
	
	C
	Semi-estruturada – estruturada – não estruturada
	
	D
	Estruturada – não estruturada – semi-estrurada
	
	E
	Semi-estruturada – não estruturada – estruturada
· 
· Questão 9/10 - Metodologia da Pesquisa
· No Tema 4 da Aula 3 foram apresentados os tipos de texto denominados de  RESUMO e RESENHA. Qual a diferença entre estes dois tipos de texto?
· Nota: 0.0
	
	A
	O resumo apresenta exclusivamente citações da obra original, enquanto a resenha comporta a opinião crítica do pesquisador que a está elaborando, sobre o texto estudado.
	
	B
	O resumo apresenta exclusivamente as ideias principais da obra original, enquanto a resenha comporta a opinião crítica do pesquisador que a está elaborando, sobre o texto estudado.
Feedback:  O resumo apresenta as ideias principais do texto, mantendo a fidelidade às ideias originais, enquanto a resenha tem como principal elemento adicional a opinião crítica do pesquisador que a elabora.  
	
	C
	O resumo apresenta a opinião crítica do pesquisador que o está elaborando, sobre o texto estudado, enquanto a resenha atem-se exclusivamente as ideais principais da obra original.
	
	D
	O resumo apresenta exclusivamente as ideais principais da obra original, enquanto a resenha comporta a opinião crítica do pesquisador que a está elaborando, sobre o texto estudado, desde que esta opinião seja favorável ao texto original.
	
	E
	O resumo apresenta a opinião crítica do pesquisador que o está elaborando, sobre o texto estudado, desde que esta opinião seja desfavorável ao texto, enquanto a resenha atem-se exclusivamente as ideais principais da obra original.
· 
· Questão 10/10 - Metodologia da Pesquisa
· Na Aula 5, Tema 5, viu-se algumas dicas para qualificar a escrita de um trabalho acadêmico e científico. Escolha a alternativa que NÃO corresponde a um item adequado para um texto desta natureza:
· Nota: 10.0
	
	A
	A escrita deve ser impessoal, evitando o uso de EU, ELES e NÓS
	
	B
	O trabalho deverá ser escrito integralmente no passado.
Você acertou!
Feedback: A alternativa B está incorreta porque recomenda-se que introdução e considerações finais sejam escritas no presente, bem como a revisão bibliográfica também no presente, metodologia empregada e coleta  de dados no passado. Ou seja, nunca um trabalho será escrito integralmente no passado.
	
	C
	É preferível usar o sujeito oculto, como: relata que, falou-se, nota-se.
	
	D
	Devem ser evitados termos desuso ou que tragam cargas ideológicas.
	
	E
	Sempre que fizer uso de uma metáfora, ela deve ser explicada.
Questão 1/10 - Metodologia da Pesquisa
Sobre o estudo de caso, abordado no Tema 2 da Aula 5, analise as assertivas abaixo e classifique-as com V (verdadeiro) ou F (falso), escolhendo a alternativa que corresponde à sequência correta:
 
(  ) Para elaboração do estudo de caso podem ser utilizados outros instrumentos e técnicas de pesquisa, tal como observação e entrevista.
(   ) Por questões éticas, documentos institucionais, tais como prontuários, jamais devem ser utilizados.
(    )  A técnica de estudo de caso pode ser executada estudando apenas um caso por pesquisa.
(   ) Os casos a serem estudados são selecionados intencionalmente pelo pesquisador, conforme o objetivo da pesquisa.
(    ) É recomendável que o pesquisador faça parte ou conheça bem o universo dos casos estudados para que tenha maior propriedade na sua construção e interpretação do caso.
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F  - V – F
	
	B
	V – F – F – V – V
Você acertou!
 
Feedback: Os documentos institucionais podem ser utilizados, desde que hajam as devidas autorizações para acesso e uso destes. A pesquisa pode conter mais do que um estudo de caso, podendo inclusive compará-los entre si. 
	
	C
	F – F – V – V – F
	
	D
	F – V – F – V – F
	
	E
	V – F – V – F – V
Questão 2/10 - Metodologia da Pesquisa
Na Aula 3, Tema 2, vimos que existem técnicas para destaque de partes importantes de um texto, facilitando a leitura e a compreensão deste. Sobre estes destaques, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Devem ser destacadas somente as ideias principais, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
	
	B
	Devem ser destacadas as ideias principaise as ideias secundárias, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
	
	C
	Devem ser destacadas as ideias principais e as palavras-chave, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
Você acertou!
Feedback:  Devem ser destacadas somente as ideias principais, com maio destaque para as palavras-chave, de forma que ao reler somente os destaques, o pesquisador consiga captar a ideia geral do texto.
	
	D
	Devem ser destacadas as ideias principais e as ideias secundárias, não sendo necessário que o pesquisador compreenda o texto todo lendo apenas as partes destacadas.
	
	E
	Devem ser destacadas as ideias principais e os exemplos dados pelo autor, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
Questão 3/10 - Metodologia da Pesquisa
Sobre a técnica de História Oral, estudada no Tema 1 da Aula 5, analise as assertivas abaixo e elenque a alternativa que melhor corresponde:
 I A história de vida pode ser narrada verbalmente ou escrita pelo sujeito pesquisado.
II A construção de uma história de vida deve levar em conta exclusivamente as memórias do pesquisado.
III A narrativa do pesquisado pode ser usada para complementar partes da história não registradas em documentos.
IV Fotos, filmes e cartas não são considerados documentos válidos para construir a história de vida.
V São tipos de história de vida a biografia, autobiografia, etnografia e testemunho.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas as assertivas I, III e V estão corretas.
Você acertou!
Feedback: A história de vida pode contar com as memórias do sujeito pesquisado somadas a pesquisas documentais, dentre elas filmes, fotos, cartas, arquivos de famílias e objetos que podem auxiliar na reconstrução da história do sujeito. 
	
	B
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	C
	Apenas as assertivas II, IV e V estão corretas.
	
	D
	Apenas as assertivas I, IV e V estão coretas.
	
	E
	Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
Questão 4/10 - Metodologia da Pesquisa
Na Aula 6, Tema 4, apresentou-se os elementos chamados de textuais de um trabalho científico. Quais são os itens obrigatórios nos elementos textuais?
Nota: 10.0
	
	A
	Introdução, desenvolvimento (capítulos) e considerações finais.
Você acertou!
Feedback: Os elementos textuais são compostos pela introdução, o desenvolvimento, o qual se distribui em capítulos, e as considerações finais/conclusão.
	
	B
	Resumo expandido, introdução e desenvolvimento (capítulos).
	
	C
	Sumário, resumo e considerações finais.
	
	D
	Introdução, desenvolvimento (capítulos) e referências bibliográficas.
	
	E
	Lista de siglas, sumário e conclusão.
 
Questão 5/10 - Metodologia da Pesquisa
 No Tema 5 da Aula 3 apresentou-se algumas das características de um artigo científico. Sobre estas características, analise as assertivas abaixo e elenque a alternativa que melhor corresponde:
I Artigos são estudos completos, mas apresentados em forma reduzida.
II Todo artigo é fruto de pesquisa científica.
III Um artigo pode ser um extrato de pesquisas maiores.
IV Um artigo pode ser elaborado a partir de dados secundários não enfatizados em outra pesquisa.
Um artigo poderá ser elaborado com dados já apresentados em outra pesquisa, mas analisados por outra perspectiva. 
Nota: 10.0
	
	A
	As assertivas I, II e III estão corretas.
	
	B
	As assertivas II, III e V estão corretas.
	
	C
	As assertivas I, IV e V estão corretas.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
Você acertou!
Feedback:  Lakatos e Marconi (1994) advertem que apesar de seu formato reduzido, normalmente trata-se de pesquisas completas e relevantes, mas que não possuem a robustez ou material suficiente para compor um livro. Muitos artigos são produtos de trabalhos monográficos de conclusão de cursos de graduação ou de dissertações de mestrado, ou ainda, são publicações de dados secundários obtidos em uma outra pesquisa central e que no relatório desta não eram relevantes. Por isso, todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	As assertivas I, III e IV estão corretas.
Questão 6/10 - Metodologia da Pesquisa
A _________  é uma técnica de pesquisa que  consiste num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fato social pesquisado. Este conceito, apresentado no Tema 1 da Aula 5 refere-se a qual técnica de pesquisa?
Nota: 10.0
	
	A
	História de vida
	
	B
	Entrevista semi-estruturada
	
	C
	Observação
	
	D
	Survey
	
	E
	História oral
Você acertou!
Feedback: A história oral é uma técnica de pesquisa que faz parte do rol das chamadas entrevistas em profundidade, consistindo num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fato social pesquisado, conforme contido no material em PDF da Aula 5.
Questão 7/10 - Metodologia da Pesquisa
Na Aula 5, Tema 5, viu-se algumas dicas para qualificar a escrita de um trabalho acadêmico e científico. Escolha a alternativa que NÃO corresponde a um item adequado para um texto desta natureza:
Nota: 10.0
	
	A
	A escrita deve ser impessoal, evitando o uso de EU, ELES e NÓS
	
	B
	O trabalho deverá ser escrito integralmente no passado.
Você acertou!
Feedback: A alternativa B está incorreta porque recomenda-se que introdução e considerações finais sejam escritas no presente, bem como a revisão bibliográfica também no presente, metodologia empregada e coleta  de dados no passado. Ou seja, nunca um trabalho será escrito integralmente no passado.
	
	C
	É preferível usar o sujeito oculto, como: relata que, falou-se, nota-se.
	
	D
	Devem ser evitados termos desuso ou que tragam cargas ideológicas.
	
	E
	Sempre que fizer uso de uma metáfora, ela deve ser explicada.
Questão 8/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 2 da Aula 4 vimos que a entrevista pode ser de três tipos diferentes: estruturada, semi-estruturada e não estruturada. Analise os conceitos abaixo e nomine cada uma delas, escolhendo a alternativa que corresponde a sequência correta.
 
I A entrevista ________________ é aquela em que o entrevistador possui apenas um roteiro para si, com a finalidade de lembrar os conteúdos que precisam ser abordados, mas não há perguntas fechadas, sendo focada em assuntos mais amplos nos quais o entrevistado tem espaço livre de fala para expressar o que sabe, pensa ou sente em relação ao tema.
 
II A entrevista  _____________ é aquela que possui um roteiro prévio, fechado, atendo-se exclusivamente a ele, consistindo em um processo de perguntas e respostas, normalmente rápidas e objetivas.
 
III. A entrevista ________________ é aquela  realizada com um roteiro composto de perguntas fechadas e objetivas, somado a perguntas abertas e que permitem espaços de livre fala ao entrevistado.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Não estruturada – semi-estrututurada – estruturada
	
	B
	Não estruturada – estruturada – semi-estruturada
Você acertou!
Feedback: Na pesquisa social, trabalha-se com três tipos de pesquisa: A estruturada, na qual se possui um roteiro prévio, fechado, atendo-se exclusivamente a ele, consistindo em um processo de perguntas e respostas, normalmente rápidas e objetivas; a semi estruturada, realizada com um roteiro composto de perguntas fechadas e objetivas, somado a perguntas abertas e que permitem espaços de livre fala ao entrevistado; e a não estruturada ou em profundidade, sendo aquela em que o entrevistador possui apenas um roteiro para si, com a finalidade de lembrar os conteúdos que precisam ser abordados, mas não há perguntas fechadas, sendo focada em assuntos mais amplos nos quais o entrevistado tem espaço livre de fala para expressar o que sabe, pensa ou sente em relação ao tema.
	
	C
	Semi-estruturada – estruturada – não estruturada
	
	D
	Estruturada– não estruturada – semi-estrurada
	
	E
	Semi-estruturada – não estruturada – estruturada
Questão 9/10 - Metodologia da Pesquisa
Lakatos e Marconi (1994)  e Gil (1991) dão aos pesquisadores orientações sobre etapas para refinar a busca de materiais sobre um tema, quando se está mapeando a literatura já existente. Na Aula 3, Tema 1, foram abordadas formas de refinamento destas buscas, numa sequência que auxilia o pesquisador a ir selecionando o material conforme a pertinência e conveniência para o seu processo de pesquisa, eliminando também os materiais que não lhe interessam ou que não se referem ao objeto de estudo. Neste sentido, enumere na sequência correta as fases de refinamento sugeridas pelos autores e escolha a alternativa que corresponde à sequência correta:
(   ) Verificar o sumário da obra
(   ) Verificar data de publicação
(   ) Verificar as referências bibliográficas usadas pelo autor
(   ) Ler as “orelhas” dos livros e as contracapas
(   ) Ler a introdução, prefácio, apresentação ou nota do autor
(   ) Selecionar materiais pelos títulos de subtítulos
(   ) Verificar autores usados nas citações
(   ) Ler e analisar o material inteiro
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 5 – 7 – 2 – 4 – 6 – 8
	
	B
	4 – 2 – 6 – 3 – 5 – 1 – 7 – 8
Você acertou!
Feedback:  A  busca se inicia por livros e materiais que tenham em seu título as palavras-chave do tema; após, verifica-se a data de publicação, eliminando materiais obsoletos, ultrapassados ou que tinham sido revistos; ler as orelhas e a contracapa dá uma ideia ao pesquisador se o material realmente trata do seu tema de interesse; lê-se o sumário para checar a forma como o assunto é abordado e o contexto; lê-se a introdução no intuito de verificar o objetivo, o método e os assuntos abordados em cada seção; verifica-se as referências bibliográficas, pois ali podemos encontrar novos autores e livros sobre o tema; após, olha-se as citações, para se assegurar de quais autores usados como fonte são mais importantes, para que possamos também buscá-los; por fim, se o material tiver passado por todo este crivo e de fato tiver pertinência, lê-se de forma analítica ele todo.
	
	C
	2 – 6 – 4 – 3 – 1 – 5 – 8 – 7
	
	D
	4 – 3 – 6 – 2 – 5 – 8 – 7 – 1
	
	E
	7 – 5 – 4 – 3 – 6 – 1 – 2 – 8
Questão 10/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 2 da Aula 4 abordou-se sobre a importância de um bom roteiro para a aplicação do método da entrevista. Sobre este ponto, analise as assertivas abaixo e escolha a alternativa que melhor corresponde:
 I A elaboração do roteiro é um ponto fundamental do processo de entrevista, visto que por meio dele traça-se o caminho para atingir ao objetivo da entrevista, obtendo assim as informações desejadas.
 
II Os roteiros auxiliam somente o pesquisador, sendo indiferente o seu uso para o entrevistado.
 
III. O roteiro é importante porque auxilia na organização da interação social entre entrevistador e entrevistado, garante a organização dos conceitos e o não esquecimento de nenhum item.
 
IV Na elaboração de um roteiro é indiferente a ordem em que as perguntas aparecem.
Nota: 10.0
	
	A
	Somente as assertivas I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as assertivas III e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as assertivas I e III estão corretas.
Você acertou!
Feedback:  O roteiro auxilia, indiretamente, o entrevistado para dar respostas mais diretas e com mais facilidade e não apenas ao entrevistador. As perguntas devem seguir sim uma sequência lógica para evitar confundir o entrevistado.
	
	D
	Somente as assertivas II e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as assertivas  II e III estão corretas.
Questão 1/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 1 da Aula 4 vimos que Richardson (1999), Lakatos e Marconi (1994) e Gil (1999) concordam que existem vários tipos de observação, destacando que as principais são a Observação Participante e a Não Participante. Analise as sentenças abaixo e assinale com a letra P aquelas que descrevem a observação participante e com as letras NP aquelas que se referem à observação não participante. Após, elenque a alternativa que corresponde a sequência correta:
 
(   ) O observador é somente um expectador.
(   ) O observador atua como um elemento do grupo pesquisado.
(  ) Propicia a interação com o grupo para compreender hábitos, atitudes e rotinas.
( ) O observador não interage com as pessoas, apenas vê e registra ocorrências.
Nota: 10.0
	
	A
	NP – NP – P – NP
	
	B
	P – P – NP – NP
	
	C
	NP – P – NP – P
	
	D
	P -  P – P – NP
	
	E
	NP – P – P - NP
Você acertou!
Feedback:  Richardson (1999), Lakatos e Marconi (1994) e Gil (1999) concordam que existem vários tipos de observação, destacando que as principais são: Não-participante: o pesquisador atua apenas como um observador atento, não fazendo parte do grupo. Participante: o pesquisador participa do grupo, agindo como um membro deste, participando das atividades assim como os pesquisados.
Questão 2/10 - Metodologia da Pesquisa
Sobre a técnica de História Oral, estudada no Tema 1 da Aula 5, analise as assertivas abaixo e elenque a alternativa que melhor corresponde:
 I A história de vida pode ser narrada verbalmente ou escrita pelo sujeito pesquisado.
II A construção de uma história de vida deve levar em conta exclusivamente as memórias do pesquisado.
III A narrativa do pesquisado pode ser usada para complementar partes da história não registradas em documentos.
IV Fotos, filmes e cartas não são considerados documentos válidos para construir a história de vida.
V São tipos de história de vida a biografia, autobiografia, etnografia e testemunho.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas as assertivas I, III e V estão corretas.
Você acertou!
Feedback: A história de vida pode contar com as memórias do sujeito pesquisado somadas a pesquisas documentais, dentre elas filmes, fotos, cartas, arquivos de famílias e objetos que podem auxiliar na reconstrução da história do sujeito. 
	
	B
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	C
	Apenas as assertivas II, IV e V estão corretas.
	
	D
	Apenas as assertivas I, IV e V estão coretas.
	
	E
	Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
Questão 3/10 - Metodologia da Pesquisa
Na Aula 5, Tema 5, viu-se que um trabalho científico deve ser redigido de forma impessoal, ainda que algumas linhas epistemológicas aceitem a escrita pessoal, em casos muito específicos. Neste sentido, pensando na impessoalidade de um texto, assinale a alternativa que expressa uma forma impessoal de redigir o texto:
Nota: 10.0
	
	A
	Eu interpreto que...
	
	B
	Nós compreendemos que...
	
	C
	Pode-se compreender que...
Você acertou!
Feedback: Em trabalhos científicos devem ser evitados o uso da primeira e terceira pessoa do singular e do plural (EU, NÓS, ELE, ELES, ELAS), sendo que o sujeito será sempre impessoal e oculto
	
	D
	Ele relatou que...
	
	E
	Eu acho que...
Questão 4/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 2 da Aula 4 abordou-se sobre a importância de um bom roteiro para a aplicação do método da entrevista. Sobre este ponto, analise as assertivas abaixo e escolha a alternativa que melhor corresponde:
 I A elaboração do roteiro é um ponto fundamental do processo de entrevista, visto que por meio dele traça-se o caminho para atingir ao objetivo da entrevista, obtendo assim as informações desejadas.
 
II Os roteiros auxiliam somente o pesquisador, sendo indiferente o seu uso para o entrevistado.
 
III. O roteiro é importante porque auxilia na organização da interação social entre entrevistador e entrevistado, garante a organização dos conceitos e o não esquecimento de nenhum item.
 
IV Na elaboração de um roteiro é indiferente a ordem em que as perguntas aparecem.
Nota: 10.0
	
	A
	Somente as assertivas I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as assertivas III e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as assertivas I e III estão corretas.
Você acertou!
Feedback:  O roteiro auxilia, indiretamente, o entrevistado para dar respostas mais diretas e com mais facilidade e não apenas ao entrevistador. As perguntas devem seguir sim uma sequência lógica para evitar confundiro entrevistado.
	
	D
	Somente as assertivas II e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as assertivas  II e III estão corretas.
Questão 5/10 - Metodologia da Pesquisa
Sobre o estudo de caso, abordado no Tema 2 da Aula 5, analise as assertivas abaixo e classifique-as com V (verdadeiro) ou F (falso), escolhendo a alternativa que corresponde à sequência correta:
 
(  ) Para elaboração do estudo de caso podem ser utilizados outros instrumentos e técnicas de pesquisa, tal como observação e entrevista.
(   ) Por questões éticas, documentos institucionais, tais como prontuários, jamais devem ser utilizados.
(    )  A técnica de estudo de caso pode ser executada estudando apenas um caso por pesquisa.
(   ) Os casos a serem estudados são selecionados intencionalmente pelo pesquisador, conforme o objetivo da pesquisa.
(    ) É recomendável que o pesquisador faça parte ou conheça bem o universo dos casos estudados para que tenha maior propriedade na sua construção e interpretação do caso.
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F  - V – F
	
	B
	V – F – F – V – V
Você acertou!
 
Feedback: Os documentos institucionais podem ser utilizados, desde que hajam as devidas autorizações para acesso e uso destes. A pesquisa pode conter mais do que um estudo de caso, podendo inclusive compará-los entre si. 
	
	C
	F – F – V – V – F
	
	D
	F – V – F – V – F
	
	E
	V – F – V – F – V
Questão 6/10 - Metodologia da Pesquisa
A _________  é uma técnica de pesquisa que  consiste num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fato social pesquisado. Este conceito, apresentado no Tema 1 da Aula 5 refere-se a qual técnica de pesquisa?
Nota: 10.0
	
	A
	História de vida
	
	B
	Entrevista semi-estruturada
	
	C
	Observação
	
	D
	Survey
	
	E
	História oral
Você acertou!
Feedback: A história oral é uma técnica de pesquisa que faz parte do rol das chamadas entrevistas em profundidade, consistindo num tipo de interação que visa a captar os conteúdos contidos exclusivamente nas memórias dos sujeitos, seja porque ele vivenciou a situação, ou porque tenha sido testemunha ocular ou participado do fato social pesquisado, conforme contido no material em PDF da Aula 5.
Questão 7/10 - Metodologia da Pesquisa
Na Aula 5, Tema 5, viu-se algumas dicas para qualificar a escrita de um trabalho acadêmico e científico. Escolha a alternativa que NÃO corresponde a um item adequado para um texto desta natureza:
Nota: 10.0
	
	A
	A escrita deve ser impessoal, evitando o uso de EU, ELES e NÓS
	
	B
	O trabalho deverá ser escrito integralmente no passado.
Você acertou!
Feedback: A alternativa B está incorreta porque recomenda-se que introdução e considerações finais sejam escritas no presente, bem como a revisão bibliográfica também no presente, metodologia empregada e coleta  de dados no passado. Ou seja, nunca um trabalho será escrito integralmente no passado.
	
	C
	É preferível usar o sujeito oculto, como: relata que, falou-se, nota-se.
	
	D
	Devem ser evitados termos desuso ou que tragam cargas ideológicas.
	
	E
	Sempre que fizer uso de uma metáfora, ela deve ser explicada.
Questão 8/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 2 da Aula 4 vimos que a entrevista pode ser de três tipos diferentes: estruturada, semi-estruturada e não estruturada. Analise os conceitos abaixo e nomine cada uma delas, escolhendo a alternativa que corresponde a sequência correta.
 
I A entrevista ________________ é aquela em que o entrevistador possui apenas um roteiro para si, com a finalidade de lembrar os conteúdos que precisam ser abordados, mas não há perguntas fechadas, sendo focada em assuntos mais amplos nos quais o entrevistado tem espaço livre de fala para expressar o que sabe, pensa ou sente em relação ao tema.
 
II A entrevista  _____________ é aquela que possui um roteiro prévio, fechado, atendo-se exclusivamente a ele, consistindo em um processo de perguntas e respostas, normalmente rápidas e objetivas.
 
III. A entrevista ________________ é aquela  realizada com um roteiro composto de perguntas fechadas e objetivas, somado a perguntas abertas e que permitem espaços de livre fala ao entrevistado.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Não estruturada – semi-estrututurada – estruturada
	
	B
	Não estruturada – estruturada – semi-estruturada
Você acertou!
Feedback: Na pesquisa social, trabalha-se com três tipos de pesquisa: A estruturada, na qual se possui um roteiro prévio, fechado, atendo-se exclusivamente a ele, consistindo em um processo de perguntas e respostas, normalmente rápidas e objetivas; a semi estruturada, realizada com um roteiro composto de perguntas fechadas e objetivas, somado a perguntas abertas e que permitem espaços de livre fala ao entrevistado; e a não estruturada ou em profundidade, sendo aquela em que o entrevistador possui apenas um roteiro para si, com a finalidade de lembrar os conteúdos que precisam ser abordados, mas não há perguntas fechadas, sendo focada em assuntos mais amplos nos quais o entrevistado tem espaço livre de fala para expressar o que sabe, pensa ou sente em relação ao tema.
	
	C
	Semi-estruturada – estruturada – não estruturada
	
	D
	Estruturada – não estruturada – semi-estrurada
	
	E
	Semi-estruturada – não estruturada – estruturada
Questão 9/10 - Metodologia da Pesquisa
No Tema 4 da Aula 3 foram apresentados os tipos de texto denominados de  RESUMO e RESENHA. Qual a diferença entre estes dois tipos de texto?
Nota: 10.0
	
	A
	O resumo apresenta exclusivamente citações da obra original, enquanto a resenha comporta a opinião crítica do pesquisador que a está elaborando, sobre o texto estudado.
	
	B
	O resumo apresenta exclusivamente as ideias principais da obra original, enquanto a resenha comporta a opinião crítica do pesquisador que a está elaborando, sobre o texto estudado.
Você acertou!
Feedback:  O resumo apresenta as ideias principais do texto, mantendo a fidelidade às ideias originais, enquanto a resenha tem como principal elemento adicional a opinião crítica do pesquisador que a elabora.  
	
	C
	O resumo apresenta a opinião crítica do pesquisador que o está elaborando, sobre o texto estudado, enquanto a resenha atem-se exclusivamente as ideais principais da obra original.
	
	D
	O resumo apresenta exclusivamente as ideais principais da obra original, enquanto a resenha comporta a opinião crítica do pesquisador que a está elaborando, sobre o texto estudado, desde que esta opinião seja favorável ao texto original.
	
	E
	O resumo apresenta a opinião crítica do pesquisador que o está elaborando, sobre o texto estudado, desde que esta opinião seja desfavorável ao texto, enquanto a resenha atem-se exclusivamente as ideais principais da obra original.
Questão 10/10 - Metodologia da Pesquisa
Na Aula 3, Tema 2, vimos que existem técnicas para destaque de partes importantes de um texto, facilitando a leitura e a compreensão deste. Sobre estes destaques, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Devem ser destacadas somente as ideias principais, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
	
	B
	Devem ser destacadas as ideias principais e as ideias secundárias, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
	
	C
	Devem ser destacadas as ideias principais e as palavras-chave, de forma que se o pesquisador ler apenas as partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
Você acertou!
Feedback:  Devem ser destacadas somente as ideias principais, com maio destaque para as palavras-chave, de forma que ao reler somente os destaques, o pesquisador consiga captar a ideia geral do texto.
	
	D
	Devem ser destacadas as ideias principais e as ideias secundárias, não sendo necessário que o pesquisador compreenda o texto todo lendo apenas as partes destacadas.
	
	E
	Devem ser destacadas as ideias principais e os exemplos dados pelo autor, de forma que se o pesquisador ler apenasas partes destacadas, entenda o contexto geral do texto estudado.
APOLS 2 de METODOLOGIA DA PESQUISA 	
3ª TENTATAIVA