AV LINGUÍSTICA II

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Disciplina: CEL0582 - LINGUÍSTICA II Período: 2021.3 EAD (G) / AV 
Data: 10/10/2021 18:26:58 Turma: 9001 
 
 
 
NOTA DA AV: 10,00 
 ATENÇÃO 
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados. 
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 1a Questão (Ref.: 202001586550) 
Sabemos que a Linguística não se compara ao estudo tradicional da gramática, já que ao 
observar a língua em uso o linguista procura descrever e explicar os fatos. A partir deste 
conhecimento, leia as afirmativas a seguir: 
I. A Linguística, por conta de seu caráter científico, julga os enunciados de uma língua. 
II. Na Linguística, não há preconceitos ou rótulos de certo e errado no que se refere a 
construções comumente observadas no uso da língua. 
III. Um linguista analisa enunciados em termos de adequação e observa se são lógicos e 
coerentes. 
A partir de sua leitura, podemos afirmar que: 
 
 
 I e III estão corretas. 
 Todas estão corretas. 
 II e III estão corretas. 
 Somente I está correta. 
 Somente II está correta. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202001378198) 
A Teoria Gerativa constitui uma das correntes de estudos da lingüística que teve início nos Estados Unidos, no final 
da década de 1950, a partir dos trabalhos de Noam Chomsky. Marque a alternativa que NÃO está de acordo com 
a visão gerativista da faculdade inata da linguagem: 
 
 
A capacidade humana de falar e entender uma língua, deve ser compreendida como o resultado de um 
dispositivo inato, uma capacidade genética e, portanto, interna ao organismo humano. 
 
A posse da linguagem, mais do que qualquer outro atributo, distingue os seres humanos dos animais. Para 
compreendermos a nossa humanidade teremos de compreender a linguagem que nos torna humanos. 
 
A linguagem humana deve ser interpretada como um condicionamento social, uma resposta que o organismo 
humano produz mediante os estímulos que recebe da interação social. 
 
Nenhum outro ser do planeta, a não ser o próprio homem, é capaz de dominar naturalmente um sistema de 
linguagem tão complexo como uma língua natural mesmo após muitos anos de treinamento. 
 
Raro é o momento das nossas vidas em que, acordados, estamos longe das palavras e mesmo nos nossos 
sonhos falamos e dialogamos. Falamos mesmo sem termos quem nos responda. Somos os únicos animais que 
fazemos isto: falar. 
 
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 3a Questão (Ref.: 202001402730) 
Noam Chomsky insere a Linguística no campo das ciências cognitivas, já que analisa a linguagem humana a partir 
de um ponto de vista racionalista. Em relação ao racionalismo, podemos afirmar que essa posição epistemológica 
 
 
vê no pensamento, na razão, a fonte principal do conhecimento humano. 
 
considera a experiência como fonte e base de todo o conhecimento humano. 
 
acredita que a experiência é o ponto de partida do conhecimento. 
 
estabelece que tudo o que está em nossa razão foi adquirido por meio dos sentidos. 
 
utiliza o método indutivo para a elaboração de princípios gerais. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202001395437) 
A mãe, preocupada com a fala do filho, comenta com a professora: 
- Pois é, professora, Rafael já está com 5 anos e ainda não sabe conversar direito, desconhece palavras, não 
pronuncia corretamente as que conhece. Acho que ele não está aprendendo bem a língua. O que posso fazer para 
melhorar isso ? 
 - Talvez ele precise de mais leituras, mais conversas, a mente precisa fazer mais associações, ele é uma criança 
inteligente e participativa. 
A conversa pode ser transportada para nossos estudos linguísticos na opção: 
 
 
Rafael tem problemas com a faculdade da linguagem; 
 
Rafael tem problemas psíquicos, o que afeta a interação social; 
 
Rafael tem problemas com a leitura, não capta o sentido das mensagens, por isso não consegue elaborar sua 
fala. 
 
Rafael tem sérios problemas com a competência linguística, o que afeta, enormemente, seu desempenho; 
 
Rafael parece não ter problemas com a linguagem, com a competência, seu desempenho é que precisa de 
estímulos e aprimoramento; 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202001378210) 
É preciso reconhecer na análise sociolingüística brasileira dois grandes conjuntos de variedade: as prestigiadas e 
as estigmatizadas, sobre as quais se impõe um modelo idealizado e ideologizado de "língua certa", a norma-
padrão. Das alternativas abaixo, marque a que explica corretamente o conceito de norma-padrão: 
 
 
Corresponde à variedade própria de determinada faixa etária, de uma geração de falantes e caracteriza-se por 
um vocabulário particular. 
 
Corresponde ao estilo de língua falada em que a pessoa monitora o mínimo possível sua produção verbal, usada 
em situações discursivas marcadas pela proximidade entre interlocutores. 
 
Corresponde a uma "lei lingüística" que prevê a condenação e a punição dos infratores. Estabelece as regras de 
uso "correto" da língua, mais próximo das variedades literárias e de maior prestígio. 
 
Corresponde ao modo de falar de um grupo de falantes que compartilham as mesmas características 
socioculturais (classe socioeconômica, nível cultural, profissão, etc.). 
 
Corresponde ao modo de falar característico de um indivíduo, suas preferências vocabulares, seu modo próprio 
de pronunciar as palavras, de construir as sentenças, etc. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202001378227) 
Na concepção da sociolingüística variacionista, a língua muda porque varia: a concorrência entre as formas 
inovadoras e as formas conservadoras acaba sendo resolvida pela incorporação das formas novas ao uso de um 
número cada vez maior de falantes, até que elas se firmam como regras do sistema lingüístico, desalojando de vez 
as formas conservadoras. 
Dos fenômenos descritos a seguir, assinale o que ilustra um processo de mudança lingüística em curso no 
português do Brasil: 
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Os enunciados Queiram se sentar por favor e Vamos sentano aí, galera correspondem a situações diferentes de 
interação social, marcadas pelo grau maior ou menor de formalidade do ambiente e de intimidade entre os 
interlocutores, e podem ser pronunciados pelo mesmo indivíduo em situações diferentes. 
 
A palavra "vexame" pode significar "vergonha" ou "pressa", dependendo da origem regional do falante. Tal 
variação semântica configura um exemplo de variante diatópica que se explica pela formação da modalidade 
brasileira da Língua Portuguesa 
 
Os pronomes oblíquos não admitem outros elementos entre eles e o verbo. Como exemplo desse padrão 
internalizado pelos falantes, temos a oração Ana me sustentou durante muito tempo, mas a estrutura * Ana me 
durante muito tempo sustentou não seria aceitável. 
 
As formas pegajoso e peguento exibem sufixos diferentes para expressar a mesma idéia e correspondem a usos 
sociais diversos da língua, sendo o primeiro correspondente à norma urbana de maior prestígio. Portanto, ao 
escolher uma das ocorrências, o falante usa o critério de adequação situacional. 
 
Em relação às formas pronominais tu e você, tínhamos inicialmente apenas a forma tu, depois as duas em 
concorrência. Em muitas regiões do Brasil, já se completou a mudança, resultando em uma substituição 
completa do pronome sujeito tu por você. Em outras, temos ainda a variação entre as duas. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202001394253) 
Numa conversa entre dois estudantes, ouviu-se: 
- a língua de umatribo indígena é inferior ao Inglês, claro. 
- sim, é só pensar nas pessoas que falam uma e outra, não é mesmo ? 
 Tal entendimento equivocado sobre as línguas naturais pode ser explicado à luz da Sociolinguística na opção: 
 
 
Os componentes existentes em todas as línguas naturais não são encontrados, em sua totalidade, em línguas 
indígenas; 
 
Línguas com menos falantes são inferiores, pois têm comunidade de fala menor; 
 
Não há língua superior a outra. O que há é língua com mais prestígio social que outra; 
 
A estrutura linguística do Inglês é muito mais rica; 
 
Por ser uma das línguas mais faladas, o Inglês é superior a todas as outras línguas; 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 202002032399) 
"O Funcionalismo é uma corrente linguística que, em oposição ao estruturalismo e ao gerativismo, se preocupa em 
estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que são 
usadas.¿"(CUNHA, Angélica Furtado da. Funcionalismo. In. MARTELOTTA, Mário E. (Org.) Manual de Linguística. 
São Paulo: Contexto, 2010.) 
Partindo-se da afirmativa acima, leia as afirmativas a seguir. 
I. O Funcionalismo estuda a língua em situações reais de comunicação. 
II. Os usuários da língua adaptam estruturas já existentes às suas necessidades de comunicação. 
III. A linguagem é simplesmente uma forma de expressão do pensamento. 
A partir de sua leitura, 
 
 
somente I está correta. 
 
todas estão corretas. 
 
somente II está correta. 
 
I e III estão corretas. 
 
I e II estão corretas. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202001422510) 
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A trajetória de substantivos e verbos para conjunções (o verbo querer passa a ser 
utilizado como conjunção alternativa como em Quer chova quer faça sol, estarei lá. (cf. 
Cunha, 2009)) e de nomes e verbos para morfemas (na expressão tranquila mente, o 
substantivo mente (= intelecto) passa a designar sufixo formador de 
advérbio: tranquilamente, lamentavelmente etc.) refere-se ao processo de 
 
 Transitividade. 
 Marcação. 
 Informatividade. 
 Iconicidade. 
 Gramaticalização. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 202001422502) 
Leia a afirmativa abaixo: 
 
É um dos precursores do Funcionalismo norte-americano, propôs a versão original do 
princípio de iconicidade, segundo a qual há uma única forma linguística para expressar uma 
ideia. 
 
As informações apresentadas referem-se a 
 
 Ferdinand de Saussure. 
 William Labov. 
 Dwight Bolinger. 
 Noam Chomsky. 
 Jean Piaget. 
 
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