Avaliação de Poder, Política e Sociedade

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Sobre os contratualistas, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. O contrato social tira o homem do estado de natureza.
b. O contrato estabelecido entre os homens é sempre imposto. 
Muito bem...!!!
c. Para Hobbes, no estado de natureza prevalecia a guerra de todos contra todos.
d. O ser humano aceitou submeter sua liberdade às leis do Estado.
e. Procuraram justificar o aparecimento do Estado enquanto instituição.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Para Weber, política e poder são elementos independentes.
Para Weber, política e poder são elementos independentes.
Para Weber, política e poder são elementos independentes.
b. O Estado é a forma com que se exerce o poder sobre a sociedade. 
Muito bem...!!!
c. A política na antiguidade clássica era debatida por homens e mulheres nas cidades-Estado.
d. Para Foucault, poder e discurso são elementos independentes na política.
e. A política é um instrumento utilizado para resolver conflitos exclusivamente nas relações individuais
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O Estado absolutista é marcado por um poder descentralizado.
b. No Estado absolutista era fundamental o monarca cortar ligações com o poder religioso.
c. A burguesia se uniu ao rei inicialmente e depois tomou o poder. 
Muito bem...!!!
d. O Estado absolutista é fruto do surgimento do capitalismo mercantil.
e. O objetivo da burguesia era manter a ordem absolutista, criada por ela.
Sobre Maquiavel, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Maquiavel desenvolveu sua teoria e propôs um modelo de Estado ainda não existente baseado na ordem.
b. Maquiavel diz que é melhor o príncipe ser amado do que temido.
c. A ordem hierárquica de segurança para Maquiavel é: Estado, Príncipe e Povo.
d. De acordo com Maquiavel, o povo está acima de tudo, até mesmo do Príncipe.
e. A obra de Maquiavel retrata a formação do Estado moderno, que era embasado nos interesses do rei e da sociedade burguesa da época. 
Muito bem...!!!
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A nacionalidade envolve tanto o local de nascimento quanto o processo de naturalização.
b. Para Bodin, a soberania deve ser una, indivisível, imprescritível, inalienável e universal. 
Muito bem...!!!
c.
As características do Estado, de forma geral, são: nacionalidade, finalidade e soberania.
d. O propósito do Estado deve ser o bem comum.
e. A Revolução Francesa trouxe o conceito de soberania nacional.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Os Aparelhos Ideológicos de Estado atuam primordialmente de forma repressiva.
b. Os Aparelhos Ideológicos de Estado correspondem a diversas instituições e organizações, como a família, a escola e a religião. 
Muito bem...!!!
c. Os Aparelhos de Estado devem ser responsáveis pela ordem, caso contrário entra em ação os Aparelhos Ideológicos de Estado.
d. Os Aparelhos de Estado atuam necessariamente através da força física.
e. Os Aparelhos de Estado são descentralizados, formados pelo governo, polícia, forças armadas e a justiça.
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. O Aparelho Ideológico religioso é, para Althusser, o mais importante de todos na sociedade capitalista. 
Muito bem...!!!
b. Os Aparelhos Ideológicos de Estado têm como função manter a base do sistema capitalista.
c. Os Aparelhos de Estado atuam através da repressão (física ou não).
d. É possível um Aparelho de Estado agir também pela sua ideologia, como as forças armadas.
e. Os Aparelhos de Estado atuam para garantir as condições políticas do funcionamento dos Aparelhos Ideológicos de Estado.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. No comunismo existe um Estado forte, presente e atuante na concentração de riquezas.
b. O capitalismo divide a sociedade em capitalistas e trabalhadores e tem por objetivo a distribuição de riquezas produzidas.
c. Enquanto o capitalismo baseia-se na propriedade privada dos meios de produção, o socialismo baseia-se na propriedade social dos meios de produção. 
Muito bem...!!!
d. O anarquismo rejeita a autoridade religiosa, mas não a do Estado.
e. O socialismo, na visão marxista, seria a última etapa de desenvolvimento produtivo, após o capitalismo e o comunismo.
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. Uma ditadura se sustenta pelo fortalecimento dos órgãos de repressão e pelo o controle dos meios de comunicação de massa.
b. A autocracia está relacionada ao controle total e absoluto de tudo que se relaciona com a esfera governamental.
c. Uma ditadura militar é sempre uma ditadura fascista, mas uma ditadura fascista nem sempre é militar. 
Muito bem...!!!
d. A democracia se tornou uma poderosa arma ideológica para a emancipação da burguesia europeia.
e. O fascismo se caracteriza pelo culto ao chefe e à hierarquia, pelo desprezo correlato das instituições democráticas e por um nacionalismo exacerbado.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O poder executivo é ocupado por presidente, senadores, governadores e prefeitos.
b. Não é possível existir um mecanismo de freio do poder legislativo em relação ao executivo, pois este é superior.
c. No parlamentarismo geralmente existem dois líderes: o chefe de Estado e o Chefe de Governo. 
Muito bem...!!!
d. O poder executivo é responsável por criar e executar as leis, o legislativo as fiscaliza e o judiciário as cobra.
e. No presidencialismo geralmente existem dois líderes: o chefe de Estado e o Chefe de Governo
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A soberania popular é um mecanismo de participação direta previsto na Constituição, como o plebiscito, e ocorre frequentemente no Brasil. 
Muito bem...!!!
b. A soberania popular é uma forma de participação direta da população na esfera governamental, como plebiscito, referendo e iniciativa popular.
c. As eleições no Brasil ocorrem com o sistema de lista aberta.
d. O quociente eleitoral é o número mínimo que um partido ou coligação partidária deve atingir para eleger um candidato.
e. O sistema eleitoral brasileiro se dá de duas formas: majoritária e proporcional.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A Declaração Universal dos Direitos Humanos não é um documento que representa a cidadania, pois só trata de uma única categoria de direitos.
b. O Bill of Rights é um marco na ampliação da cidadania inglesa, assim como a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão na França. 
Muito bem...!!!
c. O termo cidadania remete às cidades-Estado gregas e seu sentido permanece o mesmo até os dias de hoje.
d. Na antiguidade clássica a cidadania era ampla e irrestrita, todos tinham direito e acesso à participação na vida política.
e. A Idade Média reconstruiu o sentido de cidadania e o estendeu a toda a população, diferentemente da antiguidade clássica.
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A cidadania pode ser do tipo formal ou substancial.
b. Marshall dividiu os direitos que englobam a cidadania em três: civis, políticos e sociais.
c. Direitos sociais são os que o Estado deve proporcionar aos indivíduos, como o direito de se candidatar. 
Muito bem...!!!
d. Direitos políticos são aqueles pertencentes ao processo de participação e representação.
e. Direitos civis relacionam-se aos direitos individuais, como a liberdade e a segurança.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. De acordo com Foucault, as relações com o poder do Estado é que mantêm as pequenas relações de poder no cotidiano.
b. O poder se restringe exclusivamente à esfera governamental e estatal.
c. Na concepção de Weber, a dominação pode ser dividida em três: carismática, tradicional e racional-legal. 
Muito bem...!!!
d. Para Foucault, poder e saber são elementos independentes.
e. Para Weber, a dominação só é legítima quando tem como fonte exclusiva a força.
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. Para Maquiavel, o poder militar mantém o Estado e o poder do governante.
b. De acordo com Correia, existem três tipos de poder: simbólico, institucional e instrumental.c. O poder simbólico refere-se à soberania.
d. Os desvios sociais são os mesmos em todas as sociedades porque são padronizados. 
Muito bem...!!!
e. Bobbio classifica o poder em: econômico, político e ideológico.
Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A microfísica do poder é aquele presente no Estado, com a centralização do poder.
b. As instituições de confinamento não são consideradas espaços de poder.
c. Para Focault, o poder é um elemento pertencente não só ao Estado, mas às instituições. 
Muito bem...!!!
d. As instituições disciplinares servem para corrigir e portanto são neutras.
e. Para Foucault, a punição física passou a prevalecer após o Iluminismo.
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A necropolítica se relaciona com a maneira do poder gerir a vida dos indivíduos.
b. Atualmente, existem outras formas de se pensar a biopolítica, como o poder que as máquinas exercem em nós.
c. A disciplina ocorre através da hierarquia, da sanção normalizadora e do exame.
d. Para Foucault, o conhecimento não é uma entidade neutra e abstrata, pois também está ligado ao poder.
e. A necropolítica não está relacionada às questões estruturais, ela atua de forma independente. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O discurso não depende de contexto, basta que ele seja convincente para controlar os indivíduos.
b. Discurso e ideologia são elementos independentes na manutenção do poder.
c. O Estado de bem-estar social se relaciona exclusivamente aos direitos civis dos indivíduos.
d. Abuso de poder significa a violação de normas e valores, dos direitos sociais e civis dos indivíduos. 
Muito bem...!!!
e. O poder coercitivo na visão de Dijik equivale ao micropoder de Foucault.
Marque a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A manipulação não requer controle social pois depende da ideologia presente no discurso. 
Muito bem...!!!
b. Bourdieu fala em dominação simbólica no campo educacional através de grupos ou organizações dominantes.
c. O objetivo principal da análise do discurso é saber como ele influencia o pensamento das pessoas.
d. A manipulação visa à reprodução do poder dos grupos considerados dominantes.
e. O discurso também pode servir para desqualificar valores e grupos.