01 Lingua Portuguesa

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COACHING PARA CONCURSOS – ESTRATÉGIAS PARA SER APROVADO 
 
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 COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
 
 
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Compreensão E Interpretação De Texto 
Ao ler, tomamos contato com textos dos mais variados tipos, sendo possível classificá-los de diversas 
maneiras (poéticos, científicos, textos em verso e textos em prosa, políticos, religiosos etc). 
Daí, tratar da classificação dos textos se revelará útil tanto para a leitura quanto para a produção de 
textos. 
I – Modos De Texto 
Classificam-se os textos em Narrativos, Descritivos e Dissertativos, embora, na maioria das vezes, 
não encontremos um texto em estado puro, já que o narrativo, o descritivo e o dissertativo podem 
interpolar-se em um único texto. 
a) Texto Narrativo: Relata as mudanças progressivas de estado que vão ocorrendo no tempo 
(evolução cronológica) com as pessoas e as coisas. Nesse tipo de texto, existe uma relação de 
anterioridade ou de posterioridade entre os episódios e os relatos. 
De uma forma sucinta, podemos afirmar que predominam nos textos narrativos 
 a presença de verbos que indicam ação, advérbios temporais e conjunções temporais 
 sucessão temporal 
 o objetivo de relatar os fatos 
 tempos verbais: presente e pretérito-perfeito do Indicativo, isto é, tempos que expressam o fato que 
ocorre no presente ou acontecido no passado, em uma sucessão temporal. 
b) Texto Descritivo: Enquanto uma narração faz progredir uma história, a descrição consiste 
justamente em interrompê-la, detendose em um personagem, um objeto – relatando suas 
características – , em um lugar etc. 
Os fatos reproduzidos numa descrição são simultâneos não existindo, portanto, progressão temporal 
de um estado anterior para outro posterior. 
Assim, podemos observar nos textos descritivos: 
 predominância de substantivos e adjetivos 
 ausência de passagem do tempo 
 o objetivo de identificar e qualificar os fatos 
 tempos verbais: o presente e o pretérito- imperfeito do Indicativo – tempos que indicam um fato 
observado em um determinado momento do tempo. 
c) Texto Dissertativo: Seu propósito principal é expor ou explanar, explicar ou interpretar idéias. Na 
dissertação, expressamos o que sabemos ou acreditamos saber a respeito de determinado assunto; 
externamos nossa opinião sobre o que é ou nos parece ser. 
Observam-se nos textos argumentativos: 
 conectores relacionando argumentos 
 mecanismos de coesão 
 ausência da sucessão do tempo 
 objetivo de discutir, informar ou expor idéias 
 presença de opiniões e argumentos, com os verbos no Presente do Indicativo. 
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Tipologia Textual (Modos De Texto) – Esquema 
 INTENÇÃO DO AUTOR EVOLUÇÃO CRONOLÓGICA 
NARRATIVO Relatar acontecimento. SIM. Antes e depois. Marca 
fundamental. 
DESCRITIVO Caracterizar NÃO. Tempo congela. Fatos 
ocorrem ao mesmo tempo. 
DISSERTATIVO Discutir, abstrair, discorrer, 
conceituar. Não Descreve. 
Não é relevante. 
 
Exercícios De Fixação 
I) Identifique Os Modos De Organização Discursiva Dos Seguintes Trechos: 
 
1- Eram sete horas da noite em São Paulo e a cidade toda se agitava naquele clima de quase 
tumulto típico dessa hora. De repente, uma escuridão total caiu sobre todos como uma espessa lona 
opaca de um grande circo. Os veículos acenderam os faróis altos, insuficientes para substituir a 
iluminação anterior. 
 
2- Eis São Paulo às sete da noite. O trânsito caminha lento e nervoso. Nas ruas, pedestres 
apressados se atropelam. Nos bares, bocas cansadas conversam, mastigam e bebem em volta das 
mesas. Luzes de tons pálidos incidem sobre o cinza dos prédios. 
 
3- As condições de bem-estar e de comodidade nos grandes centros urbanos como São Paulo são 
reconhecidamente precárias por causa, sobretudo, da densa concentração de habitantes num espaço 
que não foi planejado para alojá-los. Com isso, praticamente todos os pólos da estrutura urbana ficam 
afetados: o trânsito é lento; os transportes coletivos, insuficientes; os estabelecimentos de prestação 
de serviços, ineficazes. 
 
II – Tipos de Texto 
 
1) Informativo: Informar, veicular conhecimento que o leitor desconhece. É mais específico do 
que expositivo. Exs: jornal, bula de remédio, etc. (*) Tem por marcas lingüísticas freqüentes a 
clareza e a precisão. Procura meios de atrair a atenção do leitor para o que é veiculado. Traz 
implícita a idéia de que o conteúdo do texto é de interesse dos leitores. 
 
2) Didático: Ensinar, também são informações que o leitor desconhece. Ex: livros didáticos. 
 
3) Expositivo: Expõe o que se sabe, sem opinar. Ex: questões discursivas em concursos 
públicos. 
 
4) Opinativo: Também chamado de Argumentativo. Diferente do expositivo. Há a colocação da 
opinião do autor. Ex: os editoriais dos jornais. 
 
5) Polêmico: Neste texto aparecem, ao menos, dois pontos de vista sobre um assunto. Ex.: 
artigos que tratam de temas polêmicos – aborto, o sistema de reserva de quotas para negros 
nas universidades etc. 
 
6) Injuntivo: Tem por objetivo instruir em vista de uma ação. Ex: manuais. 
 
Enunciados De Tipologia Textual 
 
A seguir, os enunciados mais comuns de provas de concursos públicos sobre o assunto: 
 
―O texto deve ser classificado de forma mais adequada...‖; ―Os textos narrativos/ informativos/ 
didáticos caracterizam-se por...‖; ―O texto lido poderia ser classificado como...‖; ―Quanto ao modo de 
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organização do discurso, pode-se afirmar que o texto lido é...‖; ―O texto lido deve ser considerado 
prioritariamente como...‖; ―A finalidade principal desse texto é a de...‖; ―O objeto maior do texto é...‖, 
entre outros. 
 
Tipologia Textual – Provas 
 
►Quanto aos modos e tipos de textos, julgue os itens a seguir: TEXTO 01 
 
O Construtor De Pontes 
 
Dois irmãos que moravam em fazendas vizinhas, separadas apenas por um rio, entraram em conflito. 
Foi a primeira grande desavença em toda uma vida de trabalho lado a lado. Mas agora tudo havia 
mudado. O que começou com um pequeno mal-entendido finalmente explodiu numa troca de 
palavras ríspidas, seguidas por semanas de total silêncio. Numa manhã, o irmão mais velho ouviu 
baterem à sua porta. 
 
— Estou procurando trabalho, disse um forasteiro. Faço trabalhos de carpintaria. Talvez você tenha 
algum serviço para mim. 
 
— Sim, disse o fazendeiro. Claro! Vê aquela fazenda ali, além do rio? É do meu vizinho. Na realidade 
é do meu irmão mais novo. Nós brigamos e não posso mais suportá-lo. Vê aquela pilha de madeira 
ali no celeiro? Pois use para construir uma cerca bem alta. 
 
— Acho que entendo a situação, disse o carpinteiro. 
 
Mostre-me onde estão a pá e os pregos. 
 
O irmão mais velho entregou o material e foi para a cidade. O homem ficou ali cortando, medindo, 
trabalhando o dia inteiro. Quando o fazendeiro chegou, não acreditou no que viu: em vez de cerca, 
uma ponte foi construída ali, ligando as duas margens. Era um belo trabalho, mas o fazendeiro ficou 
enfurecido e falou: 
 
— Você foi atrevido construindo essa ponte depois de tudo que lhe contei! Mas as surpresas não 
pararam aí. Ao olhar novamente para a ponte, viu o seu irmão se aproximando de 31 braços abertos. 
Por um instante permaneceu imóvel do seu lado do rio. 
 
O irmão mais novo então falou: 
 
— Você realmente foi muito amigo construindo esta ponte mesmo depois do que eu lhe disse. De 
repente, num só impulso, o irmão mais velho correu na direção do outro e abraçaram-se, 
emocionados, no meio da ponte. 
 
O carpinteiro que fez o trabalho preparou-se para partir, com sua caixa de ferramentas. 
— Espere, fique conosco! Tenho outros trabalhos para você. 
 
Porém o carpinteiro respondeu: 
 
— Eu gostaria, mas tenho outras pontes a construir... 
 
1. O texto é essencialmentenarrativo, apesar de o parágrafo inicial ter passagem descritiva. 
 
Texto 02 
 
A Santa Cruz Da Estiva 
 
No final do século passado, existia, rodeada por pequeno cemitério, outra igrejinha próxima ao local 
onde hoje está erguida a Capela de Santa Cruz da Estiva. Junto à estrada que passa diante da 
Capela, residia, então, um humilde lavrador que trabalhava as terras, auxiliado por sete filhos. 
Rapagões fortes e destemidos, eram o orgulho do pai. 
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Foi quando surgiu a febre amarela, ceifando vidas sem piedade. Por ironia, ela foi levando um por um 
os sete filhos do lavrador, deixando-o sozinho com sua dor. 
 
Passada a epidemia, o desventurado buscou consolo em Deus. E se propôs, apesar de passar por 
dificuldades econômicas, a construir uma Capela nova junto à antiga, pedindo ao Senhor amparo 
para as almas de seus sete rapazes, conseguindo-lhes, assim, a absolvição dos pecados 
possivelmente cometidos. 
 
Obteve com seus rogos que a dona da fazenda fizesse a doação de uma faixa de terreno e, com os 
amigos e conhecidos, acertou o empreendimento de um mutirão. 
 
Assim foi construída a Capela de Santa Cruz da Estiva, segundo se diz por aí... 
(Adaptação de lenda de autor desconhecido) 
 
1) A lenda ―A Santa Cruz da Estiva‖, quanto ao modo de organização textual e à justificativa para a 
classificação, pode ser considerada um texto: 
 
A) narrativo, porque relata mudanças progressivas de personagens e coisas através do tempo 
B) descritivo, porque transmite imagens positivas ou negativas dos elementos descritos 
C) dissertativo, porque analisa e interpreta dados da realidade por meio de conceitos abstratos 
D) poético, porque utiliza jogos de figuras de modo a ocultar uma visão de mundo subjetiva 
 
Texto 03 
 
―Estavam no pátio de uma fazenda sem vida. O curral deserto, o chiqueiro das cabras arruinado e 
também deserto, a casa do vaqueiro fechada, tudo anunciava abandono. Certamente o gado se 
finara e os moradores tinham fugido. Fabiano procurou em vão perceber um toque de chocalho. 
 
Avizinhou-se da casa, bateu, tentou forçar a porta. Encontrando resistência, penetrou num cercadinho 
cheio de plantas mortas, rodeou a tapera, alcançou o terreiro do fundo, viu um barreiro vazio, um 
bosque de catingueiras murchas, um pé de turco e o prolongamento da cerca do curral. Trepou-se no 
mourão do canto, examinou a caatinga, onde avultavam as ossadas e o negrume dos urubus. 
Desceu, empurrou a porta da cozinha. Voltou desanimado, ficou um instante no copiar, fazendo 
tenção de hospedar ali a família. Mas chegando aos juazeiros, encontrou os meninos adormecidos e 
não quis acordá-los.‖ 
 
(Graciliano Ramos, apud Carreter e outros, 1963:29) 
a) descritivo; 
b) jurídico; 
c) didático; 
d) narrativo; 
e) argumentativo. 
Texto 04 
Quando era menino, na escola, as professoras me ensinaram que o Brasil estava destinado a um 
futuro grandioso porque as suas terras estavam cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas 
e coisas semelhantes. Ensinaram errado. O que me disseram equivale a predizer que um homem 
será um grande pintor por ser dono de uma loja de tintas. Todavia, o que faz um quadro não é a tinta: 
são as idéias que moram na cabeça do pintor. As idéias dançantes na cabeça fazem as tintas dançar 
sobre a tela. Por isso, sendo um país tão rico, somos um povo tão pobre. Não sabemos pensar. (...) 
 
Minha filha me fez uma pergunta: ―O que é pensar?‖ Disse-me que essa era uma pergunta que o 
professor de Filosofia havia proposto à classe. Pelo que lhe dou os parabéns. Primeiro, por ter ido 
diretamente à questão essencial. Segundo, por ter tido a sabedoria de fazer a pergunta, sem dar a 
resposta. Porque, se tivesse dado a resposta, teria com ela cortado as asas do pensamento. O 
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pensamento é como a águia que só alça vôo nos espaços vazios do desconhecido. Pensar é voar 
sobre o que não se sabe. Não existe nada mais fatal para o pensamento que o ensino das respostas 
certas. Para isto existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. 
As respostas nos permitem andar sobre a terra firme, mas somente as perguntas nos permitem entrar 
pelo mar desconhecido. 
Rubem Alves. Ao professor, com o meu carinho. São Paulo: Verus Editora, 2004, p. 57-58. 
1 O texto caracteriza-se como texto científico devido ao uso de dados comprovados e ao excesso de 
trechos descritivos. 
Texto 05 
Violência No Campo 
José Saramago 
No dia 17 de abril de 1996, no estado brasileiro do Pará, perto de uma povoação chamada Eldorado 
dos Carajás (Eldorado: como pode ser sarcástico o destino de certas palavras...), 155 soldados da 
polícia militarizada, armados de espingardas e metralhadoras, abriram fogo contra uma manifestação 
de camponeses que bloqueavam a estrada em ação de protesto pelo atraso dos procedimentos 
legais de expropriação de terras, como parte do esboço ou simulacro de uma suposta reforma agrária 
na qual, entre avanços mínimos e dramáticos recuos, se gastaram já cinqüenta anos, sem que 
alguma vez tivesse sido dada suficiente satisfação aos gravíssimos problemas de subsistência (seria 
mais rigoroso dizer sobrevivência) dos trabalhadores do campo. Naquele dia, no chão de Eldorado 
dos Carajás ficaram 19 mortos, além de umas quantas dezenas de pessoas feridas. 
Passados três meses sobre este sangrento acontecimento, a polícia do estado do Pará, arvorando-se 
a si mesma em juiz numa causa em que, obviamente, só poderia ser a parte acusada, veio a público 
declarar inocentes de qualquer culpa os seus 155 soldados, alegando que tinham agido em legítima 
defesa, e, como se isto lhe parecesse pouco, reclamou procedimento judicial contra três dos 
camponeses, por desacato, lesões e detenção ilegal de armas. 
 
O arsenal bélico dos manifestantes era constituído por três pistolas, pedras e instrumentos de lavoura 
mais ou menos manejáveis. Demasiado sabemos que, muito antes da invenção das primeiras armas 
de fogo, já as pedras, as foices e os chuços haviam sido considerados ilegais nas mãos daqueles 
que, obrigados pela necessidade a reclamar pão para comer e terra para trabalhar, encontraram pela 
frente a polícia militarizada do tempo, armada de espadas, lanças e albardas. Ao contrário do que 
geralmente se pretende fazer acreditar, não há nada mais fácil de compreender que a história do 
mundo, que muita gente ilustrada ainda teima em afirmar ser complicada demais para o entendimento 
rude do povo. 
1. O texto é mais adequadamente classificado como: 
a) descritivo; 
b) narrativo; 
c) argumentativo; 
d) expositivo; 
e) informativo. 
Texto 06 
O Medo Social 
Jurandir Freire Costa 
No Rio de Janeiro, uma senhora dirigia seu automóvel com o filho ao lado. De repente foi assaltada 
por um adolescente, que a roubou, ameaçando cortar a garganta do garoto. Dias depois, a mesma 
senhora reconhece o assaltante na rua. Acelera o carro, atropela-o e mata-o, com a aprovação dos 
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que presenciaram a cena. Verídica ou não, a história é exemplar. Ilustra o que é a cultura da 
violência, a sua nova feição no Brasil. 
Ela segue regras próprias. Ao expor as pessoas a constantes ataques à sua integridade física e 
moral, a violência começa a gerar expectativas, a fornecer padrões de respostas. Episódios 
truculentos e situações-limite passam a ser imaginados e repetidos com o fim de caucionar a idéia de 
que só a força resolve conflitos. A violência torna-se um item obrigatório na visão do mundo que nos 
é transmitida. Cria a convicção tácita de que o crime e a brutalidade são inevitáveis. O problema, 
então, é entender como chegamos a esse ponto. Como e por que estamos nos familiarizando com a 
violência,tornando-a nosso cotidiano. 
Em primeiro lugar, é preciso que a violência se torne corriqueira para que a lei deixe de ser concebida 
como o instrumento de escolha na aplicação da justiça. Sua proliferação indiscriminada mostra que 
as leis perderam o valor normativo e os meios legais de coerção, a força que deveriam ter. Nesse 
vácuo, indivíduos e grupos passam a arbitrar o que é justo ou injusto, segundo decisões privadas, 
dissociadas de princípios éticos válidos para todos. O crime é, assim, relativizado em seu valor de 
infração. Os criminosos agem com consciências felizes. Não se julgam fora da lei ou da moral, pois 
conduzem-se de acordo com o que estipulam ser o preceito correto. A imoralidade da cultura da 
violência consiste justamente na disseminação de sistemas morais particularizados e irredutíveis a 
ideais comuns, condição prévia para que qualquer atitude criminosa possa ser justificada e legítima. 
1. ―No Rio de Janeiro, uma senhora dirigia seu automóvel com o filho ao lado. De repente foi 
assaltada por um adolescente...‖; a passagem do pretérito imperfeito para o pretérito perfeito marca a 
mudança de: 
 
A)um texto descritivo para um texto narrativo; 
B)a fala do narrador para a fala do personagem; 
C)um tempo passado para um tempo presente; 
D)um tempo presente para um tempo passado; 
E)a mudança de narrador. 
 
2) O texto acima pode ser classificado, de forma mais adequada, como: 
 
a) narrativo moralizante; 
b) informativo didático; 
c) dissertativo opinativo; 
d) normativo regulamentador; 
e) dissertativo polêmico. 
 
Texto 07 
 
Por ser uma versão continental dos Jogos Olímpicos, o Pan é o mais importante evento esportivo das 
Américas, envolvendo 42 países e um número estimado de 5.500 atletas, o que possibilita o 
intercâmbio técnico e a descoberta de novos talentos e recordistas. Com a transmissão ao vivo para 
vários países, o Pan também é uma ótima oportunidade de exposição de marca para a PETROBRAS, 
visto que atende à sua estratégia de internacionalização. 
 
Além do aporte financeiro ao evento, a companhia deverá participar do dia-a-dia da Vila Pan-
Americana, promovendo shows diários na Zona Internacional da vila com artistas patrocinados pelo 
Programa PETROBRAS Cultural. O apoio ao Pan tem ainda como finalidade contribuir para a 
educação da juventude por meio da prática esportiva e dentro do espírito olímpico, que exige 
dedicação, trabalho em equipe e solidariedade. A PETROBRAS é, historicamente, uma das 
empresas que mais contribuem para o crescimento do esporte brasileiro. Em 2006, por exemplo, a 
companhia investiu cerca de R$ 70 milhões em modalidades como automobilismo, surfe, futebol, 
tênis e handebol. 
 
Predomina no texto o tipo textual narrativo. 
Texto 08 
 
A maioria do público acredita que os produtos químicos utilizados no diaa-dia já foram 
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exaustivamente testados e que seus criadores sabem exatamente como a natureza os receberá de 
volta quando eles forem jogados em esgotos ou simplesmente caírem no solo. Infelizmente essa não 
é toda a verdade. 
Apesar dos inúmeros cuidados e métodos desenvolvidos para se avaliar o impacto ambiental dos 
compostos químicos, a realidade é que é virtualmente impossível testar como cada um deles vai se 
comportar na natureza. ―Leva um tempo muito grande para se estimar o destino ambiental dos 
compostos químicos — a indústria produz novos químicos muito mais rapidamente do que eles 
podem ser testados‖, diz o Dr. Victor de Lorenzo, pesquisador que desenvolveu, no Centro Nacional 
de Biotecnologia da Espanha, um programa de computador capaz de prever com grande precisão 
como um determinado composto químico se comportará na natureza, se ele irá se biodegradar ou 
não. O destino dos compostos orgânicos no meio ambiente, dos mata-matos aos medicamentos, é 
largamente decidido pelos micróbios. Esses organismos quebram alguns compostos diretamente em 
dióxido de carbono (CO2), mas, outros produtos químicos permanecem no meio ambiente por anos, 
absolutamente intocados. 
O novo sistema desenvolvido por Lorenzo mostra como os microrganismos digerem os compostos 
químicos. 
Diante de uma formulação que não seja digerida, é emitido um alerta que poderá auxiliar as 
autoridades a estabelecerem restrições ou até a proibir a comercialização do novo produto químico. 
O programa, chamado BDPServer, foi disponibilizado gratuitamente na Internet. 
1. O texto apresenta aspectos textuais que permitem classificá-lo como dissertativo-informativo. 
Texto 09 
O laudo médico-pericial é utilizado como prova técnica, devendo estar isento de tendências, vícios e 
distorções — condição básica para atingir seu objetivo principal: descrever e interpretar fatos médicos 
para a correta aplicação da justiça, cumprindo seu papel como um dos principais instrumentos de 
garantia aos Direitos Universais do Homem. 
Não importa se vítima ou agressor: o periciado tem o direito de ser visto e respeitado como homem, 
sendo examinado em ambiente neutro, sem a presença de estranhos, devendo sentir-se seguro e 
livre de coações. Enfim, contar com total liberdade para relatar sua versão dos fatos. Por sua vez, o 
médico-legista deve exercer seu mister livre de constrangimentos, coações ou pressões de quaisquer 
espécies, mantendo o respeito incondicional pelo homem. 
Para deixar mais claro: a própria Resolução CFM n.º 1.635, de 9 de maio de 2002, veda ao médico a 
realização de exames médico-periciais de corpo de delito em seres humanos no interior dos prédios 
e(ou) dependências de delegacias, seccionais ou sucursais de polícia, unidades militares, casas de 
detenção e presídios. Proíbe, ainda, exames de corpo de delito em seres humanos contidos por 
algemas ou por qualquer outro meio — exceto quando o periciado oferecer risco à integridade física 
do médicoperito. 
Como ficaria a posição do legista, trabalhando no interior de delegacias policiais, quartéis ou casas 
de detenção, repleta de policiais, caso assistisse à violação dos direitos humanos? Seria uma simples 
testemunha ou um perito médico, com obrigação legal de relatar os fatos? Um legista não é (e não 
pode ser visto como) testemunha ou cúmplice dos fatos. 
Nunca, jamais, devem acontecer ocorrências que levem o periciado a confundir a figura imparcial e 
isenta do médico-legista (interessado na busca da verdade, por meio da prova técnica) com o 
aparelho repressor do Estado. Sua função é descrever, por meio da observação atenta e minuciosa, 
os fatos ocorridos, interpretando-os para a justiça, com seus conhecimentos de medicina. 
1. A partir do texto, assinale a opção que resume, corretamente, a idéia do parágrafo 
correspondente. 
A) primeiro parágrafo – apresentação de função, característica e objetivo dos laudos médico-periciais. 
B) segundo parágrafo – relato da necessidade de agressores e vítimas descreverem as versões dos 
fatos, responsavelmente. 
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C) terceiro parágrafo – narrativa sintética dos princípios da Resolução CFM n.º 1.635, de 9 de maio 
de 2002. 
D) último parágrafo – argumentação imparcial em defesa da isenção dos médicos-legistas. 
Texto 10 
Entende-se que policial militar é um trabalhador que desenvolve um processo de trabalho peculiar. 
Concebe-se também que o exercício de sua atividade caracterize uma profissão, na medida em que a 
atividade policial é exercida por um grupo social específico, que partilha idéias, valores e crenças 
comuns. Considera-se, ainda, a polícia como uma profissão pelo conjunto de atividades atribuídas 
pelo Estado à organização policial para a aplicação da lei e a manutenção da ordem pública. Júlio 
Consul, em A Polícia Militar — revelando sua identidade, afirma que o trabalho de policial militar se 
caracteriza pela percepção, pelas expectativas e pela retórica para legitimar, entreo eu e o outro, nós 
e eles, o atributo de profissão policial sob os auspícios das atividades que eles desenvolvem no seu 
cotidiano laboral. 
O trabalho do policial militar compreende tudo aquilo que o profissional utiliza na realização de sua 
atividade. Essa atividade comporta o aspecto instrumental e o conhecimento técnico-operativo, 
descritos a seguir. Instrumental: São os equipamentos utilizados e os aprestos. São as ferramentas 
que dão suporte ao policial militar na realização de suas atividades, tais como: uniforme (a farda), 
capa de chuva, armas (arma de fogo, cassetete e algemas), viaturas, rádios transceptores, apito, 
coletes refletores, papel, caneta, telefone; instrumentos de prevenção: colete à prova de balas, 
capacete de controle de tumulto. 
Conhecimento técnico-operativo da profissão: É o saber adquirido no exercício profissional e o 
conjunto de conhecimentos que o policial militar adquire por meio dos cursos de formação e 
habilitação. Isso orientará sua maneira de agir. O policial utiliza ainda outros recursos que podem 
contribuir para a efetividade de sua ação, como diálogos com a comunidade, palestras e orientações. 
Em resumo, o papel da polícia é tratar de problemas humanos quando sua solução necessita ou 
possa necessitar do emprego da força. Assim, para que o policial possa realizar o seu trabalho com 
eficiência, é fundamental que aprenda a intervir-nos mais distintos espaços, de modo que exerça sua 
autoridade como profissional dentro das prerrogativas que lhe conferem o poder de polícia, mas sem 
abusar desse poder, de maneira arbitrária ou autoritária. 
1.O último parágrafo do texto faz uma síntese das idéias do parágrafo inicial sem a elas acrescentar 
informação alguma, o que evidencia a natureza narrativa. 
Texto 11 
Em sua posse no cargo de ministro do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, o embaixador 
Sérgio Amaral reafirmou o explícito entusiasmo de enfrentar o desafio de incrementar as exportações 
brasileiras. Ficou claro para todos que ele expressava uma posição de governo, enfatizada pelo 
presidente da República, em uma demonstração de que o espírito das autoridades federais está 
inoculado pela causa e de que a compreensão do que significa uma ação coordenada, visando à 
inserção do Brasil na economia internacional, começa a se disseminar. Entre outras coisas, o ministro 
declarou: ―Nossa prioridade é o MERCOSUL‖. 
O governo federal foca seus esforços no aumento das exportações brasileiras e na direção certa, 
mas há uma agenda aguardando definições e atos, particularmente no que diz respeito aos juros – 
que precisam ser reduzidos a patamares compatíveis com os praticados nos lugares do mundo onde 
nossos concorrentes se financiam. Espera-se também uma maior disponibilidade de recursos nos 
programas de fomento às exportações; uma reforma tributária, que é urgente; um aperfeiçoamento da 
legislação trabalhista e é uma ampliação e melhoria da infra-estrutura nacional, principalmente no 
setor de transportes. Esse conjunto de fatores -- - enquanto não definidos e implementados --- é que 
torna as empresas brasileiras vulneráveis no jogo do comércio internacional. Mas a questão da 
América do Sul merece uma análise especial. 
Dinheiro é um facilitador das transações, mas não é a única forma de relação comercial. O mundo 
moderno não pode menosprezar a sabedoria de nossos antepassados, que sobreviveram séculos 
fazendo trocas. Um bom exemplo de alinhamento entre estratégias empresariais e apoio 
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governamental, que resultou em uma equação, é o caso da Odebrecht em Angola: esta construtora 
constrói a hidrelétrica de que o país africano necessita, e o governo angolano paga com petróleo, 
produto abundante naquele país. 
O fato é que existe um vasto mercado para exportação na América do Sul que não pode ser 
desconsiderado. Politicamente, esse é o mercado do Brasil, e o Brasil é o mercado para sua 
viabilização. O governo federal não deve fechar-se sobre o MERCOSUL. Precisamos assumir o papel 
geopolítico de liderança em toda a América do Sul, até porque nossa condição diferenciada no 
contexto mundial facilita a captação de capitais internacionais, para financiar, aqui, operações dessa 
natureza. A infraestrutura de transportes, geração de energia e telecomunicações e as riquezas do 
subsolo estão esperando por investimentos. Se não os fizemos, outros farão. 
Emílio Odebrecht. Ícaro Brasil, nov/2001, p. 28-30 (com adaptações) 
1. Aplicando conhecimentos acerca de tipologia, estrutura e organização de um texto em parágrafos, 
julgue os itens a seguir, segundo as idéias desenvolvidas no texto. 
2. 
a) No primeiro parágrafo, fica explícita a disposição do governo em enfrentar o desafio do aumento 
das exportações brasileiras, prioritariamente junto aos países que compõem o MERCOSUL. 
 
b) No segundo parágrafo, alude-se à ampliação dos limites do mercado, de forma a abranger todo o 
continente sul-americano, e levantam-se algumas estratégias de ação para viabilizar esse propósito: 
redução dos juros, aumento da disponibilidade de recursos, reforma tributária, aperfeiçoamento da 
legislação trabalhista e ampliação e melhoria da infra-estrutura de transportes. 
 
c) O terceiro parágrafo, predominantemente narrativo, apresenta o ponto de vista do narrador acerca 
do dinheiro, da sabedoria dos antepassados e das estratégias empresariais do governo africano para 
com o petróleo. 
 
d) O quarto parágrafo descreve o vasto mercado para a exportação da América do Sul, além do 
MERCOSUL, o papel geopolítico de liderança brasileira na região sul-americana, a condição 
diferenciada do Brasil no contexto mundial e a infra-estrutura brasileira de transportes, de geração de 
energia, de telecomunicações e de tecnologia. 
 
d) Nesse texto, eminentemente dissertativo, o autor discute o assunto do incremento das 
exportações brasileiras na América do Sul, apresentando vários argumentos que teriam, em tese, o 
intuito de fazer o leitor partilhar do seu ponto de vista, que está resumindo na última idéia do texto: 
―Se não o fizermos, outros farão‖. 
Texto 12 
A globalização começou no dia em que um anônimo primitivo, em alguma parte do continente ainda 
sem nome, movido por um sentimento de curiosidade, caminhou além dos limites conhecidos por sua 
tribo e encontrou um grupo de desconhecidos, com o qual entabulou algum tipo de comunicação. A 
partir daquele momento, os homens nuca mais pararam de caminhar, de olhar ao redor e de integrar-
se em um processo de globalização cada vez mais amplo. 
 
Desde o final do século XV, com a invenção de novos equipamentos de navegação e as grandes 
descobertas, esse processo se espalhou por todo o planeta, ao mesmo tempo em que aumentava a 
influência européia no mundo. No século XIX, o telégrafo submarino reduziu o tempo com que as 
informações, as ordens e as diversas decisões importantes chegavam a diversos lugares do mundo – 
em pontos específicos, em quantidades limitadas e com alguma defasagem de tempo. 
 
O processo atual de globalização se diferencia do iniciado há centenas de milhares de anos porque o 
mundo se tornou um só e instantâneo. O conhecimento das informações, o acesso às coisas e a 
influência do poder ficaram internacionais e chegam ao mesmo tempo em todas as partes. 
Globalização é essa ―simultaneidade totalizante‖, que se instalou sem uma integração entre os 
homens. Para surpresa de todos que observam o mundo global, a globalização torna iguais os seres, 
não importa o grupo a que pertençam, mas faz com que dentro de cada grupo as pessoas sejam 
mais diferentes entre elas do que no passado. 
 COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
 
 
10 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
Uma das maiores manifestações lingüísticas na fronteira entre os séculos XX e XXI é a idéia de 
globalização como um processo de internacionalização. A globalizaçãoé um processo de 
disseminação das idéias, da cultura e dos objetivos sociais dos Estados Unidos. No lugar de 
globalização, há uma ameriglobalização. 
 
A melhor prova disso é que esse país defende a abertura comercial, mas fecha suas fronteiras e 
toma medidas protecionistas sempre que necessário. 
 
Analisando a tipologia do texto e a síntese das idéias nele desenvolvidas, assinale a opção incorreta. 
 
a) O primeiro parágrafo apresenta o mais remoto indício da globalização, título do texto, de forma 
expositiva, sem haver posicionamento explícito do autor frente aos acontecimentos. 
 
b) O segundo parágrafo mostra a evolução do processo, em uma retrospectiva histórica, desde o final 
do século XV, tempo e, que a influência européia no mundo se fez marcante, até o século XIX, 
quando as informações chegavam a diversos lugares do mundo ―em quantidades limitadas e com 
alguma defasagem de tempo‖. 
 
c) No terceiro parágrafo, o autor, de forma descritiva e privilegiando a apresentação do quadro global 
em vários pontos do planeta, discorre a respeito do processo de total simultaneidade, instalada sem 
uma integração entre os homens. 
 
d) No quarto parágrafo, o autor desmistifica a visão corrente de que a globalização é um processo 
neutro de internacionalização, exemplificando com a atuação da sociedade norte-americana perante 
o mundo. 
 
e) Em todo o texto predomina a estrutura dissertativa, por meio da qual o assunto é abordado, em 
linguagem objetiva e referencial, obedecendo a um viés cronológico, do passado ao presente. 
 
Coesão E Coerência 
 
A crescente escassez de profissionais qualificados no mercado de trabalho doméstico está obrigando 
a Companhia Vale do Rio Doce a lançar uma campanha global de recrutamento para arregimentar 
pessoal especializado nos EUA, na Inglaterra, na Austrália e no Canadá. A previsão é de 62 mil 
contratações nos próximos cinco anos. 
 
O Estado de S.Paulo, 21/3/2008 (com adaptações). 
 
1) Assinale a opção que constitui continuação coesa e coerente para o fragmento de texto acima. 
a) Essa disputa se tornou tão acirrada que elevou o nível médio salarial. Um soldador, por exemplo, 
hoje tem um ordenado inicial entre R$ 1,2 mil e R$ 2,1 mil. Nas escolas do SESI e do SENAC, os 
formandos são disputados pelos empregadores. 
b) Essa é a iniciativa mais audaciosa já tomada por uma empresa brasileira em matéria de oferta de 
emprego, e é mais uma das conseqüências da globalização da economia. 
c) Entretanto, com o extraordinário crescimento da produção industrial chinesa, nos últimos anos, o 
preço das commodities no mercado internacional disparou, o que abriu caminho para a expansão dos 
setores de mineração, siderurgia, petróleo e equipamentos de transporte pesado. 
d) Desde então, as empresas mais competitivas desses setores criaram milhares de novos postos de 
trabalho e, de forma cada vez mais agressiva, vêm disputando trabalhadores preparados para ocupá-
los. 
e) Todas essas empresas vêm publicando anúncios em inglês, em busca de profissionais qualificados 
de nível técnico superior. As empresas também vêm contratando trabalhadores aposentados e 
procurando atrair profissionais qualificados da PETROBRAS. 
Há cinco anos, sob o comando de George W. Bush, os Estados Unidos da América (EUA) invadiam o 
Iraque. Já se mostrou à exaustão que a aventura foi uma catástrofe humanitária e um fracasso 
 COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
 
 
11 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
político que encalacrou o Pentágono numa ocupação militar sem perspectiva de solução. Verifica-se, 
agora, que foi também um desastre financeiro. 
Folha de S.Paulo, 20/3/2008 (com adaptações). 
2. Assinale a opção em que o fragmento constitui continuação coesa e coerente para o texto acima. 
 
a) Entretanto, Joseph Stiglitz, Prêmio Nobel de Economia, calcula que a empreitada poderá sair por 
assombrosos US$ 4 trilhões ou mais, dependendo de quanto tempo a ocupação durar. 
 
b) Mas, agora que o país se encontra numa situação de déficit fiscal, a conta da guerra contribui para 
a crescente desvalorização da moeda norte-americana, num movimento que dificulta o combate à 
crise de crédito nos EUA e agrava suas repercussões globais. 
 
c) Às vésperas da invasão, a Casa Branca estimava que gastaria algo entre US$ 50 bilhões e US$ 60 
bilhões para derrubar Saddam Hussein e instalar um novo governo no país. Hoje, a conta está em 
US$ 600 bilhões e continua subindo. 
 
d) Avaliações mais conservadoras, como a do Escritório de Orçamento do Congresso, órgão que 
municia o Poder Legislativo com informações técnicas, concluem que a ocupação não atingirá 
efetivamente a economia norteamericana. 
 
e) Portanto, nada indica que o próximo presidente dos EUA terá condições de colocar um fim rápido à 
aventura. Fala-se em retirar as tropas até o fim de 2009. Isso, é claro, no melhor cenário. E o 
problema é que, no Iraque, o melhor cenário nunca se materializa. 
 
O conflito do Tibete, que se arrasta desde o século 13, requer solução pacífica pautada pelo signo da 
não-violência. Invadida pela China em 1950, a província luta pela autonomia há cinco décadas. 
Pequim resiste. Além de constante desrespeito aos direitos humanos, procede ao que o dalai-lama 
denomina ―genocídio cultural‖ — sistemático esmagamento das tradições da região. 
 
Com o controle dos meios de comunicação, as autoridades chinesas exercem violenta censura à 
informação e à livre circulação de pessoas. A tevê só mostra imagens liberadas pelos 
administradores locais. O mesmo ocorre com as notícias e certos sítios da Internet. Jornalistas e 
turistas encontram as fronteiras fechadas. 
 
Torna-se difícil, assim, avaliar as dimensões e as conseqüências dos protestos que eclodiram 
recentemente. Pequim soma 13 mortos. Os tibetanos falam em mais de 100 e de centenas de prisões 
de dissidentes. Suspeita-se, com razão, do incremento da repressão. 
 
Correio Braziliense, 20/3/2008 (com adaptações). 
03) Assinale a opção que apresenta as idéias principais do texto acima. 
a) Pequim controla os tibetanos, que vivem sob censura, sem possibilidade de livre circulação em sua 
própria região. 
b) A tevê só mostra imagens liberadas pelos administradores locais, e as fronteiras estão fechadas 
para turistas e jornalistas. 
c) Para Pequim, houve treze mortos nos conflitos recentes; para os tibetanos, houve mais de cem 
mortos e centenas de prisões de dissidentes. 
d) A China procede a um genocídio cultural no Tibete, quando esmaga as tradições da região. 
e) Embora haja controle dos meios de comunicação e das fronteiras, suspeita-se do aumento da 
repressão no Tibete, que luta pela autonomia, pois é ocupado pela China há mais de cinqüenta anos. 
4. Assinale a opção que constitui continuação coesa e coerente para o texto abaixo: Até aqui o 
governo se dedicou a expor seu ponto de vista e começou a mover suas pedras no tabuleiro, a partir 
de sua opção pela prioridade sulamericana e do Mercosul. Estabeleceu, em seguida, uma série de 
pontes e alianças possíveis com a África e a Ásia, como aconteceu com o G21, na reunião de 
 COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
 
 
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Cancun da OMC, e como está acontecendo nas negociações do G3, com a África do Sul e com a 
Índia. Ou ainda, como vem ocorrendo nas novas parcerias tecnológicas com a Ucrânia, a Rússia, a 
China, ou com os projetos infra-estruturais com a Venezuela, a Bolívia, o Peru e a Argentina. 
a) Não há dúvida, porquanto, de que essas principais disputas giraram em torno das divergências 
econômicas entre os Estados Unidos e o Brasil, em particular as negociações da OMC, FMI e ALCA. 
b) O que se vê é a afirmação de uma nova política externa, ativa, presente, baseada no interesse 
nacional brasileiro e na afinidade histórica e territorial do Brasil com o resto da América do Sul, bem 
como na sua afinidade de interesses com os demais grandes países em desenvolvimento.c) E do outro lado, naquele momento, estarão os grupos econômicos e as forças sociais, intelectuais 
e políticas que sempre lutaram por um projeto de desenvolvimento para o Brasil. 
d) E aqui, não há como se enganar sobre as forças que esta batalha despertava, dentro e fora do 
governo: de um lado estarão, como sempre estiveram, os grupos de interesse que defendem uma 
relação subserviente com os Estados Unidos, em troca de uma acesso mais favorecido ao mercado 
interno americano. 
e) Orientando-se pelos interesses nacionais do povo e não apenas pelos interesses imediatos e 
particulares do seu agrobusiness, e dos seus grupos financeiros defendidos e acobertados pela 
retórica diletante e pela política escandalosamente subserviente dos ―diplomatas descalços‖. 
5.Os trechos a seguir constituem um texto, mas estão desordenados. Ordeneos nos parênteses e 
aponte a opção correta: 
( ) A aguda crise social desdobrou-se, então, em quatro vertentes de alternativa política: o fascismo 
italiano, o nazismo alemão, a social democracia sueca e o New Deal norte-americano. 
( ) O desemprego é uma tragédia social com profundas implicações políticas. 
( ) Um dado dessa natureza é importante, pois estabelece a conexão entre a crise social e o efeito 
político-eleitoral. 
( ) A esmagadora maioria dos eleitores nas últimas eleições apontava esse fenômeno como o mais 
grave problema do país. 
( ) Tal conexão apareceu pela primeira vez na História, claramente, há mais de 70 anos, nos 
principais países capitalistas, na Grande Depressão. 
a) 5, 1, 3, 2, 4 
b) 3, 5, 1, 4, 2 
c) 2, 4, 3, 5, 1 
d) 4, 1, 3, 5, 2 
e) 2, 1, 4 5, 3 
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 VOCABULÁRIO 
 
 
1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
Vocabulário 
# Palavra Pronúncia Tradução 
1 the dhâ o, a, os, as 
2 of âv de 
3 to tuu Para 
4 and énd E 
5 a â um, uma 
6 in ên em, dentro 
7 is ês é 
8 it êt este 
9 you yuu você 
10 that dhét que, aquele 
11 he rrii ele 
12 was uós era, estava 
13 for fór por, para 
14 on ón em 
15 are ar são, estão 
16 with uêdh com 
17 as és como, enquanto 
18 I ai eu 
19 his rrês seu 
 VOCABULÁRIO 
 
 
2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
20 they dhei eles 
21 be bii ser, estar 
22 at ét em 
23 one uân um 
24 have rrév ter 
25 this dhês este 
26 from frâm de 
27 or ór ou 
28 had rréd tinha 
29 by bai por, em 
30 hot rrat quente 
31 word uâd palavra 
32 but bât mas 
33 what uót o-que 
34 some sâm algum 
35 we uii nós 
36 can kén pode, lata 
37 out aut fora 
38 other âdhâr outro 
39 were uâr eram, esavam 
40 all ól todo 
 VOCABULÁRIO 
 
 
3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
41 there thér lá 
42 when uen quando 
43 up âp para-cima 
44 use iuz usar 
45 your yór seu 
46 how rráu como, quão 
47 said séd disse 
48 an én um, uma 
49 each iich cada 
50 she shii ela 
51 which uêtch qual 
52 do duu fazer, mesmo 
53 their thér seus 
54 time taim tempo, hora 
55 if êf se 
56 will uêl vai, vontade 
57 way uei caminho, jeito 
58 about âbaut sobre, quase 
59 many méni muitos 
60 then dhên então 
61 them dhêm deles 
 VOCABULÁRIO 
 
 
4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
62 write rait escrever 
63 would uôd deveria 
64 like laik como, gostar 
65 so sôu assim, tão 
66 these dhiiz estes 
67 her rrâr dela 
68 long lóng longo 
69 make meik fazer 
70 thing thêng coisa 
71 see sii ver 
72 him rrêm dele 
73 two tuu dois, duas 
74 has rrés tem 
75 look lôk olhar 
76 more mór mais 
77 day dei dia 
78 could côd poderia 
79 go gôu ir 
80 come câm vir 
81 did dêd fez, mesmo 
82 number nâmbâr número 
 VOCABULÁRIO 
 
 
5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
83 sound saund som 
84 no nou não 
85 most moust mais, maior 
86 people piipâl pessoas, povo 
87 my mai meu 
88 over ouvâr sobre, acima-de 
89 know nou saber 
90 water uóttâr água 
91 than dhén que 
92 call cól chamar 
93 first fârst primeiro 
94 who rruu que 
95 may mei maio, pode 
96 down daun baixo 
97 side said lado 
98 been bên sido, estado 
99 now nau agora 
100 find faind encontrar 
101 any éni qualquer 
102 new nuu novo 
103 work uârk trabalho 
 VOCABULÁRIO 
 
 
6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
104 part part parte 
105 take teik pegar 
106 get ghét ficar 
107 place pleis lugar 
108 made meid feito 
109 live lêv, laiv viver, vivo 
110 where uér onde 
111 after éftâr após 
112 back bék atrás, costas 
113 little lêttâl pequeno, pouco 
114 only ounli somente 
115 round raund redondo, rodada 
116 man mén homem 
117 year yiir ano 
118 came keim chegado 
119 show shou mostrar 
120 every evri cada 
121 good gôd bom 
122 me mii me, eu 
123 give ghêv dar 
124 our ar nosso 
 VOCABULÁRIO 
 
 
7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
125 under ândâr sob 
126 name neim nome 
127 very véri muito, absoluto 
128 through thruu através-de 
129 just jâst justo, só 
130 form fórm forma, formulário 
131 sentence sêntâns sentença 
132 great greit ótimo, excelente, grande 
133 think thênk pensar 
134 say sei dizer 
135 help rrêlp ajudar 
136 low lou baixo 
137 line lain linha, fila 
138 differ dêfâr diferir 
139 turn târn tornar, vez 
140 cause cóz causa 
141 much mâtch muito 
142 mean miin meio, significar 
143 before bêfór antes 
144 move muuv movimento 
145 right rait direito 
 VOCABULÁRIO 
 
 
8 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
146 boy bói garoto 
147 old ould velho 
148 too tuu também 
149 same seim mesmo 
150 tell têl contar 
151 does dâz faz, mesmo 
152 set sêt conjunto, fixar 
153 three thrii três 
154 want uânt querer 
155 air ér ar 
156 well uel bem, poço 
157 also ólsou também 
158 play plei peça, tocar 
159 small smól pequeno 
160 end ênd fim, finalizar 
161 put pôt por 
162 home rroum casa 
163 read riid ler, lido 
164 hand rrénd mão 
165 port pórt porto 
166 large larj grande 
 VOCABULÁRIO 
 
 
9 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
167 spell spêl soletrar, encanto 
168 add éd adicionar 
169 even iivân mesmo 
170 land lénd terra 
171 here rriir aqui 
172 must mâst dever 
173 big bêg grande 
174 high rrai alto 
175 such sâtch tal 
176 follow falou seguir 
177 act ékt ato, agir 
178 why uai por-que 
179 ask ésk pedir, perguntar 
180 men mên homens 
181 change tcheinj mudar 
182 went uent foi 
183 light lait leve, luz 
184 kind kaind bom, tipo 
185 off óf por, desligado 
186 need niid precisar 
187 house rraus casa 
 VOCABULÁRIO 
 
 
10 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
188 picture pêktchâr foto, filme 
189 try trai tentar 
190 us âs nos 
191 again âghein de-novo 
192 animal énâmâl animal 
193 point point ponto 
194 mother mâdhâr mãe 
195 world uârld mundo 
196 near niir perto 
197 build bêld construir 
198 self self próprio, ego 
199 earth ârth terra 
200 father fódhâr pai 
201 head rred cabeça 
202 stand sténd permanecer, de-pé, banca 
203 own oun próprio 
204 page peij página 
205 should shôd deveria 
206 country cântri país 
207 found faund encontrado, fundar 
208 answer énsâr resposta 
 VOCABULÁRIO 
 
 
11 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
209 school skool escola 
210 grow grou crescer 
211 study stâdi estudo 
212 still stêl até, calmo 
213 learn lârn aprender 
214 plant plént planta, fábrica 
215 cover câvâr cobrir 
216 food fuud comida 
217 sun sân sol 
218 four fór quatro 
219 between bituiin entre 
220 state steit estado 
221 keep kiip guardar 
222 eye ai olho 
223 never nevâr nunca 
224 last lést último, durar 
225 let let deixar 
226 thoughtthót pensamento, pensado 
227 city cêtti cidade 
228 tree trii árvore 
229 cross crós cruz, cruzar 
 VOCABULÁRIO 
 
 
12 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
230 farm farm fazenda 
231 hard rrard duro 
232 start start começar 
233 might mait poder, poderia 
234 story stóri estória, andar(prédio) 
235 saw só viu, serra 
236 far far longe 
237 sea sii mar 
238 draw dró arrastar, empate 
239 left left esquerda, deixado 
240 late leit tarde 
241 run rân correr 
242 don't dount não 
243 while uail enquanto 
244 press pres pressão, imprensa 
245 close clous fechar 
246 night nait noite 
247 real riil real 
248 life laif vida 
249 few fiu alguns 
250 north nórth norte 
 VOCABULÁRIO 
 
 
13 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
251 open oupân aberto 
252 seem siim parecer 
253 together tâghedhâr juntos 
254 next next próximo 
255 white uait branco 
256 children tchêldrân crianças 
257 begin bêghên começar 
258 got gat ficado 
259 walk uók andar 
260 example igzémpâl exemplo 
261 ease iiz facilitar 
262 paper peipâr papel 
263 group grup grupo 
264 always óluêz sempre 
265 music miuzêk música 
266 those dhouz aqueles 
267 both bouth ambos 
268 mark mark marcar 
269 often ófân muitas-vezes 
270 letter lettâr letra, carta 
271 until ântêl até 
 VOCABULÁRIO 
 
 
14 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
272 mile mail milha 
273 river rêvâr rio 
274 car car carro 
275 feet fiit pés 
276 care kér cuidado 
277 second secând segundo 
278 book bôk livro 
279 carry kéri carregar 
280 took tôk pego 
281 science sains ciência 
282 eat iit comer 
283 room ruum cômodo, quarto 
284 friend frend amigo 
285 sight sait visão 
286 began bêgén começado 
287 idea aidiia idéia 
288 fish fêsh peixe, pescar 
289 mountain mauntân montanha 
290 stop stap parar 
291 once uâns uma-vez 
292 base beis base 
 VOCABULÁRIO 
 
 
15 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
293 hear rriir ouvir 
294 horse rrórs cavalo 
295 cut cât cortar 
296 sure shôr certo 
297 watch uótch assistir, relógio 
298 color câlâr cor, colorir 
299 face feis rosto 
300 wood uôd madeira 
301 main mein principal 
302 enough inâf bastante 
303 plain plein plano, simples 
304 girl gârl garota 
305 usual iuzhuâl usual, comum 
306 young yâng jovem 
307 ready riidi pronto 
308 above âbâv acima 
309 ever evâr sempre, já 
310 red red vermelho 
311 list lêst lista 
312 though thou apesar-de 
313 feel fiiól sentir, sentimendo 
 VOCABULÁRIO 
 
 
16 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
314 talk tók conversar 
315 bird bârd pássaro 
316 soon suun logo 
317 body baddi corpo 
318 dog dóg cachorro 
319 family fémâli família 
320 direct dârekt direto 
321 pose pouz posição 
322 leave liiv deixar 
323 song sóng canção 
324 measure mejâr medida 
325 door dór porta 
326 product pradâkt produto 
327 black blék negro 
328 short shórt curto 
329 numeral nuumârâl numeral 
330 class clés classe 
331 wind uênd vento 
332 question quéschân questão, pergunta 
333 happen rrépân acontecer 
334 complete câmpliit completo 
 VOCABULÁRIO 
 
 
17 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
335 ship shêp navio, embarcar 
336 area ériiâ área 
337 half rréf metade 
338 rock rak roque, rocha 
339 order órdâr ordem, pedido 
340 fire fair fogo, incêndio, despedir 
341 south sauth sul 
342 problem prablâm problema 
343 piece piis peça, pedaço 
344 told tould contado 
345 knew nuu sabido 
346 pass pés passar 
347 since sêns desde 
348 top tap topo, principal 
349 whole rroul inteiro 
350 king kêng rei 
351 space speis espaço 
352 heard rrârd ouvido 
353 best best melhor 
354 hour aur hora 
355 better bettâr melhor 
 VOCABULÁRIO 
 
 
18 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
356 true truu verdadeiro 
357 during duurêng durante 
358 hundred rrândrâd cem 
359 five faiv cinco 
360 remember rimembâr lembrar 
361 step step passo 
362 early ârli cedo 
363 hold rrould guardar 
364 west uest oeste 
365 ground graund terra, amolado 
366 interest êntrâst interesse, juros 
367 reach riitch alcançar 
368 fast fést rápido 
369 verb vârb verbo 
370 sing sêng cantar 
371 listen lêssân ouvir 
372 six sêks seis 
373 table teibâl mesa, tabela 
374 travel trévâl viajar 
375 less les menos 
376 morning mórnên manhã 
 VOCABULÁRIO 
 
 
19 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
377 ten ten dez 
378 simple sêmpâl simples 
379 several sevrâl vários 
380 vowel vaul vogal 
381 toward tuuard para 
382 war uar guerra 
383 lay lei deitar, amador 
384 against âghenst contra 
385 pattern péttârn padrão 
386 slow slou devagar 
387 center centâr centro 
388 love lâv amor, amar 
389 person pârsân pessoa 
390 money mâni dinheiro 
391 serve sârv servir 
392 appear âpiir aparecer 
393 road roud estrada 
394 map mép mapa 
395 rain rein chuva 
396 rule ruul régua, regra 
397 govern gâvârn governar 
 VOCABULÁRIO 
 
 
20 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
398 pull pôl puxar 
399 cold could frio 
400 notice nottâs aviso 
401 voice vois voz 
402 unit iunât unidade 
403 power pauâr poder, força 
404 town taun municipal 
405 fine fain bom, excelente 
406 certain sârtân certo 
407 fly flai voar, mosca 
408 fall fól cair, queda, outono 
409 lead liid levar, chumbo 
410 cry crai choro, chorar 
411 dark dark escuro 
412 machine mâshiin máquina 
413 note nout anotar 
414 wait ueit esperar 
415 plan plén plano 
416 figure fêghiâr figura, imaginar 
417 star star estrela 
418 box baks caixa 
 VOCABULÁRIO 
 
 
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419 noun naun substantivo 
420 field fiild campo 
421 rest rest resto, descanso 
422 correct cârekt correto 
423 able eibâl capaz 
424 pound paund libra 
425 done dân feito 
426 beauty biutti beleza 
427 drive draiv direção, dirigir 
428 stood stud permanecido 
429 contain cântein conter 
430 front frânt frente 
431 teach tiitch ensinar 
432 week uiik semana 
433 final fainâl final 
434 gave gheiv dado 
435 green griin verde 
436 oh ou ó 
437 quick quêk rápido 
438 develop dêvelâp desenvolver 
439 ocean oushân oceano 
 VOCABULÁRIO 
 
 
22 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
440 warm uórm quente 
441 free frii livre, grátis 
442 minute mênât minuto 
443 strong stróng forte 
444 special speshâl especial 
445 mind maind mente, importar-se 
446 behind bêrraind atrás 
447 clear cliir claro 
448 tail teil rabo 
449 produce prâdus produção 
450 fact fékt fato 
451 street striit rua 
452 inch êntch polegada 
453 multiply mâltâplai multiplicar 
454 nothing nâthêng nada 
455 course córs curso 
456 stay stei ficar 
457 wheel uiil roda 
458 full fôl cheio 
459 force fórs força, forçar 
460 blue bluu azul 
 VOCABULÁRIO 
 
 
23 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
461 object âbjêkt objeto 
462 decide dêsaid decidir 
463 surface sârfâs superficie 
464 deep diip profundo 
465 moon muun lua 
466 island ailând ilha 
467 foot fuut pé 
468 system sêstâm sistema 
469 busy bêzi ocupado 
470 test test teste 
471 record recârd recorde, gravar, registro 
472 boat bout barco 
473 common camân comum 
474 gold gould ouro 
475 possible pasâbâl possível 
476 plane plein avião 
477 stead sted local 
478 dry drai seco 
479 wonder uândâr admirar 
480 laugh léf rir 
481 thousand thauzând mil 
 VOCABULÁRIO 
 
 
24 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
482 ago âgou atrás 
483 ran rén corrido 
484 check tchek cheque, checagem 
485 game gheim jogo 
486 shape sheip forma 
487 equate iiqueit equacionar 
488 miss mês sentir, senhorita 
489 brought brót trazido 
490 heat rriit calor 
491 snow snou neve 
492 tire tair pneu, cansar 
493 bring brêng trazer 
494 yes yes sim 
495 distant dêstânt distante 
496 fill fêl encher 
497 east iist leste 
498 paint peint pintar 
499 language lénguêj língua 
500 among âmâng entre 
501 grand grénd grandioso 
502 ball ból bola 
 VOCABULÁRIO 
 
 
25 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
503 yet yet ainda, já 
504 wave ueiv onda 
505 drop drap gota 
506 heart rrórt coração 
507 am ém sou, estou 
508 present prezânt presente 
509heavy rrevi pesado 
510 dance déns dança 
511 engine enjân motor 
512 position pâzêshãn posição 
513 arm arm braço 
514 wide uaid amplo 
515 sail seil vela(navio) 
516 material mâtiiriâl material 
517 size saiz tamanho 
518 vary véri variar 
519 settle settâl estabelecer 
520 speak spiik falar 
521 weight ueit peso 
522 general jenral general, geral 
523 ice ais gelo 
 VOCABULÁRIO 
 
 
26 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
524 matter méttâr matéria, importar-se 
525 circle sârkâl círculo 
526 pair pér par 
527 include ênclud incluir 
528 divide dêvaid dividir 
529 syllable sêlâbâl sílaba 
530 felt feólt sentido 
531 perhaps pârhépps talvez 
532 pick pêk escolher, apanhar 
533 sudden sâdân imprevisto 
534 count caunt contar, contagem, conde 
535 square squér quadrado, praça 
536 reason riizân razão 
537 length lenth comprimento 
538 represent reprêzent representar 
539 art art arte 
540 subject sâbjêkt sujeito, assunto 
541 region riijân região 
542 energy enârji energia 
543 hunt rrânt caçar 
544 probable prabâbâl provável 
 VOCABULÁRIO 
 
 
27 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
545 bed bed cama 
546 brother brâdhâr irmão 
547 egg eg ovo 
548 ride raid passeio 
549 cell ceól cela, célula 
550 believe bêliiv acreditar 
551 fraction frécshân fração 
552 forest fórâst floresta 
553 sit sêt sentar 
554 race reis raça, corrida 
555 window uêndou janela 
556 store stór armazém 
557 summer sâmâr verão 
558 train trêin trem, treinar 
559 sleep sliip dormir 
560 prove pruuv provar 
561 lone loun só 
562 leg leg perna 
563 exercise eksârsaiz exercício 
564 wall uól parede 
565 catch kétch pegar 
 VOCABULÁRIO 
 
 
28 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
566 mount maunt monte, montar 
567 wish uêsh desejo 
568 sky skai céu 
569 board bórd quadro 
570 joy jói alegria 
571 winter uênttâr inverno 
572 sat sét sentado 
573 written rêtân escrito 
574 wild uaild selvagem 
575 instrument ênstrâmânt instrumento 
576 kept kept guardado 
577 glass glés vidro 
578 grass grés grama 
579 cow cau vaca 
580 job jáb trabalho, jó 
581 edge ej canto 
582 sign sain sinal 
583 visit vêzât visita 
584 past pést passado 
585 soft saft macio 
586 fun fân alegria 
 VOCABULÁRIO 
 
 
29 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
587 bright brait claro 
588 gas ghés gás, gasolina 
589 weather uedhâr tempo 
590 month mânt mês 
591 million mêliân milhão 
592 bear bér urso, carregar 
593 finish fênish fim, finalizar 
594 happy rrépi feliz 
595 hope rroup esperança 
596 flower flauâr flor 
597 clothe cloudh vestir 
598 strange streindj estranho 
599 gone gón ido 
600 jump jâmp pular 
601 baby beibi bebê 
602 eight eit oito 
603 village vêlâj vila 
604 meet miit encontrar 
605 root ruut raiz 
606 buy bai comprar 
607 raise reiz levantar 
 VOCABULÁRIO 
 
 
30 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
608 solve soulv resolver 
609 metal mettâl metal 
610 whether uedhâr se 
611 push pôsh empurrar, iniciativa 
612 seven sevân sete 
613 paragraph pérâgréf parágrafo 
614 third thârd terceiro 
615 shall shél vai 
616 held rreld guardado 
617 hair rrér cabelo 
618 describe dêcraib descrever 
619 cook côk cozinhar 
620 floor flór chão, derrotar 
621 either aidhâr um, ou outro, também 
622 result rêzâlt resultado 
623 burn bârn queimar 
624 hill rrêl colina 
625 safe seif seguro, cofre 
626 cat két gato 
627 century centri século 
628 consider cânsêdâr considerar 
 VOCABULÁRIO 
 
 
31 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
629 type taip tipo, datilografar 
630 law ló lei 
631 bit bêt pouco, broca 
632 coast coust costa, litoral 
633 copy capi copiar 
634 phrase freiz frase 
635 silent sailânt silencio 
636 tall tól alto(pessoa) 
637 sand sénd areia 
638 soil sóil solo 
639 roll rôl giro, lista 
640 temperature temprâchâr temperatura 
641 finger fêngâr dedo 
642 industry êndâstri indústria 
643 value véliu valor 
644 fight fait luta 
645 lie lai deitar, mentir 
646 beat biit bater 
647 excite iksait instigar 
648 natural nétchârâl natural 
649 view viu vista 
 VOCABULÁRIO 
 
 
32 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
650 sense sens sentido 
651 ear iir orelha, espiga 
652 else els outro 
653 quite quait muito 
654 broke brouk quebrado 
655 case keis caso, embalagem 
656 middle mêdâl meio 
657 kill kêl matar 
658 son sân filho 
659 lake leik lago 
660 moment moumânt momento 
661 scale skeil escada, escala, escama 
662 loud laud alto(som) 
663 spring sprêng primavera, mola 
664 observe âbzârv observar 
665 child tchaild criança 
666 straight streit reto 
667 consonant cansânânt consoante 
668 nation neishân nação 
669 dictionary dêkshânâri dicionário 
670 milk mêlk leite 
 VOCABULÁRIO 
 
 
33 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
671 speed spiid velocidade 
672 method méthâd método 
673 organ órgân órgão 
674 pay pei pagar 
675 age eij idade 
676 section sekshân seção 
677 dress dres vestido 
678 cloud claud nuvem 
679 surprise sârpraiz surpresa 
680 quiet quait quieto 
681 stone stoun pedra 
682 tiny taini minúsculo 
683 climb claim escalar 
684 cool cuul frio 
685 design dêzain desenho 
686 poor pôr pobre 
687 lot lót muito, lote 
688 experiment eksperâmânt experimento 
689 bottom battâm baixo 
690 key kii chave 
691 iron airn ferro 
 VOCABULÁRIO 
 
 
34 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
692 single sêngâl só, solteiro 
693 stick stêk vareta, fincar 
694 flat flét achatado, plano 
695 twenty tuenti vinte 
696 skin skên pele 
697 smile smail sorriso 
698 crease criis ruga 
699 hole rroul buraco 
700 trade treid comércio 
701 melody melâdi melodia 
702 trip trêp viajar, passeio 
703 office afâs escritório, função 
704 receive riciiv receber 
705 row rou remar, fila 
706 mouth mauth boca 
707 exact igzéct exato 
708 symbol sêmbâl símbol 
709 die dai morrer 
710 least liist menos 
711 trouble trâbâl preocupação 
712 shout shaut gritar 
 VOCABULÁRIO 
 
 
35 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
713 except êkscept exceto 
714 wrote rout escrito 
715 seed siid semente 
716 tone toun tom 
717 join join juntar 
718 suggest sâgjest sugerir 
719 clean cliin limpo 
720 break breik quebrar 
721 lady leidi dama 
722 yard yard jarda, quintal 
723 rise raiz levantar 
724 bad béd mal 
725 blow blou assoprar 
726 oil oil óleo, petróleo 
727 blood blâd sangue 
728 touch tâtch tocar 
729 grew gruu crescido 
730 cent cent centavo 
731 mix mêks mistura 
732 team tiim grupo 
733 wire uair arame 
 VOCABULÁRIO 
 
 
36 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
734 cost cóst custo 
735 lost lóst perdido 
736 brown braun marrom 
737 wear uér usar 
738 garden gardân jardim 
739 equal iiquâl igual 
740 sent sent enviado 
741 choose tchuuz escolher 
742 fell fel caido 
743 fit fêt ajustado 
744 flow flou correr, corrente 
745 fair fér feira, claro 
746 bank bénk banco 
747 collect câlect recolher, pagar 
748 save seiv salvar 
749 control cântroul controle 
750 decimal dêsêmâl decimal 
751 gentle jentâl gentil 
752 woman uômân mulher 
753 captain képtân capitão 
754 practice précttâs prática 
 VOCABULÁRIO 
 
 
37 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
755 separate sepârât separado 
756 difficult dêfêcâlt difícil 
757 doctor dactâr doutor 
758 please pliiz por-favor, agradar 
759 protect prâtect proteger 
760 noon nuun meio-dia 
761 whose rruuz cujo 
762 locate loukeit localizar 
763 ring rêng anel, tocar 
764 character kérêktâr caráter, personagem 
765 insect ênsect inseto 
766 caught cót pego 
767 period pêriiâd período 
768 indicate êndêkeit indicar 
769 radio reidiiou rádio 
770 spoke spouk falado, raio 
771 atom étâm átomo 
772 human rriumân humano 
773 history rrêstâri história 
774 effect êfect efeito 
775 electric êlektrêk elétrico 
 VOCABULÁRIO 
 
 
38 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
776 expect ikspekt esperar 
777 crop crap colheita 
778 modern madârn moderno 
779 element elêmânt elemento 
780 hit rrêt acertar 
781 student stuudânt estudante 
782 corner córnâr esquina 
783 partyparty partido, festa 
784 supply sâplai suprir 
785 bone boun osso 
786 rail reil grade, trilho 
787 imagine êmédjân imaginar 
788 provide prâvaid fornecer 
789 agree âgrii concordar 
790 thus dhâs assim 
791 capital képêtâl capital 
792 won't uount não-vai 
793 chair tchér cadeira 
794 danger deindjâr perigo 
795 fruit fruut fruta 
796 rich rêtch rico 
 VOCABULÁRIO 
 
 
39 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
797 thick thêk grosso 
798 soldier souldjãr soldado 
799 process prouces processo 
800 operate apâreit operar 
801 guess ghes adivinhar 
802 necessary nesâséri necessário 
803 sharp sharp agudo, sustenido 
804 wing uêng asa 
805 create crieit criar 
806 neighbor neibâr vizinho 
807 wash uósh lavar 
808 bat bét morcego, bastão 
809 rather raadhâr de-preferência 
810 crowd craud multidão 
811 corn córn milho 
812 compare câmpér comparar 
813 poem pouêm poema 
814 string strêng corda 
815 bell beól sino 
816 depend dêpend depender 
817 meat miit carne 
 VOCABULÁRIO 
 
 
40 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
818 rub râb esfregar 
819 tube tuub tubo, tv 
820 famous feimâs famoso 
821 stream striim corrente 
822 fear fiir medo, temer 
823 thin thên fino, magro 
824 triangle traiéngâl triângulo 
825 planet plénât planeta 
826 hurry rrâri pressa 
827 chief chiif chefe 
828 clock clak relógio 
829 mine main meu, mina 
830 tie tai amarrar 
831 enter enttâr entrar 
832 major meidjâr maior, major 
833 fresh fresh fresco 
834 search sârtch buscar 
835 send send enviar 
836 yellow yelou amarelo 
837 gun gân arma 
838 rose rouz rosa, levantado 
 VOCABULÁRIO 
 
 
41 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
839 allow âlau permitir 
840 print prênt imprimir 
841 dead ded morto 
842 spot spat ponto 
843 desert dêzârt deserto 
844 suit suut terno 
845 current cârânt atual 
846 lift lêft levantar 
847 continue cântêniu continuar 
848 block blak bloco 
849 chart tchart gráfico 
850 hat rrét chapéu 
851 sell sel vender 
852 success sâkses sucesso 
853 company câmpâni companhia, empresa 
854 subtract sâbtréct subtrair 
855 event ivent evento 
856 particular partêkiâlar especial 
857 deal diil negócio 
858 term târm termo, período 
859 opposite apâzât oposto 
 VOCABULÁRIO 
 
 
42 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
860 wife uaif esposa 
861 shoe shuu sapato 
862 shoulder shouldâr ombro 
863 spread spred espalhar 
864 arrange âreindj arranjar 
865 camp kémp campo 
866 invent ênvent inventar 
867 cotton catân algodão 
868 born bórn nascido 
869 determine dêtârmân determinar 
870 quart quórt quarto(medida) 
871 nine nain nove 
872 truck trâk caminhão 
873 noise nóiz barulho 
874 level levâl nível 
875 chance tchéns chance, acaso 
876 gather ghédhâr juntar 
877 shop shap loja 
878 stretch stretch alcance 
879 throw throu arremessar 
880 shine shain brilhar 
 VOCABULÁRIO 
 
 
43 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
881 property prapâtti propriedade 
882 column calâm coluna 
883 molecule malêkiul molécula 
884 select sêlect selecionar 
885 wrong róng errado 
886 gray grei cinza 
887 repeat rêpiit repetir 
888 require rêquair exigir 
889 broad bród amplo 
890 prepare prêpér preparar 
891 salt sólt sal 
892 nose nouz nariz 
893 plural plôrâl plural 
894 anger éngâr raiva 
895 claim cleim clamar 
896 continent cantânânt continente 
897 oxygen aksêdjân oxigênio 
898 sugar shuugâr açúcar 
899 death deth morte 
900 pretty prêti belo, muito 
901 skill skêl habilidade 
 VOCABULÁRIO 
 
 
44 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
902 women uêmân mulheres 
903 season seezân estação 
904 solution sâlushân solução 
905 magnet mégnât imã 
906 silver sêlvãr prata 
907 thank thénk agradecer 
908 branch brénch galho 
909 match métch competição, fósforo 
910 suffix sâfêks sufixo 
911 especially êspeshâli especialmente 
912 fig fêg figo 
913 afraid âfreid com-medo 
914 huge rriudj grande, enorme 
915 sister sêstâr irmã 
916 steel stiil aço 
917 discuss dêscâs discutir 
918 dollar dalâr dólar 
919 forward fóruârd adiante, passar adiante 
920 similar sêmâlãr semelhante 
921 guide gaid guia, guiar 
922 experience êkspiiriâns experiência 
 VOCABULÁRIO 
 
 
45 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
923 score scór placar, duas-dezenas 
924 apple épâl maçã 
925 bought bót comprado 
926 led led levado 
927 colony calâni colonia 
928 pitch pêtch piche, arremeço 
929 coat cout casaco 
930 mass més massa, missa 
931 card card cartão 
932 band bénd banda 
933 rope roup corda 
934 slip slêp escorregar 
935 win uên ganhar 
936 dream driim sonho 
937 evening iivnêng noite 
938 condition cândêshân condição 
939 feed fiid alimentar 
940 tool tuul ferramenta 
941 total toutãl total 
942 basic beisêk básico 
943 smell smel cheiro 
 VOCABULÁRIO 
 
 
46 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
944 valley véli vale 
945 nor nór nem 
946 double dâbâl dobro 
947 seat siit assento 
948 arrive âraiv chegar 
949 master méstâr mestre 
950 track trék trilha 
951 parent pérânt pais 
952 shore shór praia 
953 division dêvêzhân divisão 
954 sheet shiit folha, lençol 
955 substance sâbstâns substância 
956 favor feivâr favor, favorecer 
957 connect cânect conectar 
958 post poast pós, posto 
959 spend spend gastar 
960 swim suêm nadar 
961 chord córd acorde 
962 fat fét gordo 
963 glad gléd contente 
964 original ârêdjânâl original 
 VOCABULÁRIO 
 
 
47 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
965 share shér parte 
966 station steishân estação 
967 dad déd papai 
968 bread bréd pão 
969 charge chardj carga, cobrança 
970 proper prapâr próprio 
971 bar bar bar, barra 
972 offer afêr oferecer 
973 segment segmânt segmento 
974 slave sleiv escravo 
975 duck dâk pato, mergulhar 
976 instant ênstânt instante 
977 market markât mercado 
978 degree dêgrii grau 
979 populate papiâleit povoar 
980 chick tchêk pintinho 
981 dear diir querido 
982 enemy enâmi inimigo 
983 reply rêplai resposta 
984 drink drênk bebida 
985 occur âcâr ocorrer 
 VOCABULÁRIO 
 
 
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986 support sâpórt apoiar 
987 speech spiitch discurso 
988 nature neitchâr natureza 
989 range reindj alcance, pastagem 
990 steam stiim vapor 
991 motion moushân movimento 
992 path péth caminho 
993 liquid lêquâd líquido 
994 log lóg lenha, diário 
995 meant ment significado 
996 quotient quoshânt quociente 
997 teeth tiith dentes 
998 shell shel concha 
999 neck nek pescoço 
1000 dessert dêssârt sobremesa 
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TIPOLOGIAS E GENEROS 
TEXTUAIS 
 
 
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Tipologias e Generos Textuais 
Tipologia Textual 
1. Narração 
Modalidade em que um narrador, participante ou não, conta um fato, real ou fictício, que ocorreu num 
determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há 
uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos 
cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo 
predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc. 
2. Descrição 
Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A 
classe de palavras mais utilizada nessa produçãoé o adjetivo, pela sua função caracterizadora. 
Numa abordagem mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou sentimentos. Não há relação 
de anterioridade e posterioridade. Significa "criar" com palavras a imagem do objeto descrito. É fazer 
uma descrição minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto se Pega. É um tipo textual que 
se agrega facilmente aos outros tipos em diversos gêneros textuais. Tem predominância em gêneros 
como: cardápio, folheto turístico, anúncio classificado, etc. 
3. Dissertação 
Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Dependendo do 
objetivo do autor, pode ter caráter expositivo ou argumentativo. 
3.1 Dissertação-Exposição 
Apresenta um saber já construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações sobre 
assuntos, expõe, reflete, explica e avalia ideias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expõe 
ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer. Ex: aula, resumo, textos 
científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais, etc. 
3.1 Dissertação-Argumentação 
Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa de ideias ou um ponto de vista do autor. O texto, 
além de explicar, também persuade o interlocutor, objetivando convencê-lo de algo. Caracteriza-se 
pela progressão lógica de ideias. Geralmente utiliza linguagem denotativa. É tipo predominante em: 
sermão, ensaio, monografia, dissertação, tese, ensaio, manifesto, crítica, editorial de jornais e 
revistas. 
4. Injunção / Instrucional 
Indica como realizar uma ação. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos são, na sua maioria, 
empregados no modo imperativo, porém nota-se também o uso do infinitivo e o uso do futuro do 
presente do modo indicativo. Ex: ordens; pedidos; súplica; desejo; manuais e instruções para 
montagem ou uso de aparelhos e instrumentos; textos com regras de comportamento; textos de 
orientação (ex: recomendações de trânsito); receitas, cartões com votos e desejos (de natal, 
aniversário, etc.). 
OBS1: Muitos estudiosos do assunto listam apenas os tipos acima. Alguns outros consideram que 
existe também o tipo predição. 
 
5. Predição 
Caracterizado por predizer algo ou levar o interlocutor a crer em alguma coisa, a qual ainda está por 
ocorrer. É o tipo predominante nos gêneros: previsões astrológicas, previsões meteorológicas, 
previsões escatológicas/apocalípticas. 
 
OBS2: Alguns estudiosos listam também o tipo Dialogal, ou Conversacional. Entretanto, esse nada 
mais é que o tipo narrativo aplicado em certos contextos, pois toda conversação envolve 
personagens, um momento temporal (não necessariamente explícito), um espaço (real ou virtual), um 
TIPOLOGIAS E GENEROS 
TEXTUAIS 
 
 
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enredo (assunto da conversa) e um narrador, aquele que relata a conversa. 
 
Dialogal / Conversacional 
Caracteriza-se pelo diálogo entre os interlocutores. É o tipo predominante nos gêneros: entrevista, 
conversa telefônica, chat, etc. 
Gêneros textuais 
 
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. 
Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com 
características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em 
situações específicas. Pode-se dizer que se tratam das variadas formas de linguagem que circulam 
em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais. Cada gênero textual tem seu estilo próprio, 
podendo então, ser identificado e diferenciado dos demais através de suas características. Exemplos: 
Carta: quando se trata de "carta aberta" ou "carta ao leitor", tende a ser do tipo dissertativo-
argumentativo com uma linguagem formal, em que se escreve à sociedade ou a leitores. Quando se 
trata de "carta pessoal", a presença de aspectosnarrativos ou descritivos e uma linguagem pessoal é 
mais comum. No caso da "carta denúncia", em que há o relato de um fato que o autor sente 
necessidade de o exporao seu público, os tipos narrativos e dissertativo-expositivo são mais 
utilizados. 
Propaganda: é um gênero textual dissertativo-expositivo onde há a o intuito de propagar informações 
sobre algo, buscando sempre atingir e influenciar o leitor apresentando, na maioria das vezes, 
mensagens que despertam as emoções e a sensibilidade do mesmo. 
Bula de remédio: trata-se de um gênero textual descritivo, dissertativo-expositivo einjuntivo que tem 
por obrigação fornecer as informações necessárias para o correto uso do medicamento. 
Receita: é um gênero textual descritivo e injuntivo que tem por objetivo informar a fórmula para 
preparar tal comida, descrevendo os ingredientes e o preparo destes, além disso, com verbos no 
imperativo, dado o sentido de ordem, para que o leitor siga corretamente as instruções. 
 
Tutorial: é um gênero injuntivo que consiste num guia que tem por finalidade explicar ao leitor, passo 
a passo e de maneira simplificada, como fazer algo. 
Editorial: é um gênero textual dissertativo-argumentativo que expressa o posicionamento da 
empresa sobre determinado assunto, sem a obrigação da presença da objetividade. 
Notícia: podemos perfeitamente identificar características narrativas, o fato ocorrido que se deu em 
um determinado momento e em um determinado lugar, envolvendo determinadas personagens. 
Características do lugar, bem como dos personagens envolvidos são, muitas vezes, 
minuciosamente descritos. 
Reportagem: é um gênero textual jornalístico de caráter dissertativo-expositivo. A reportagem tem, 
por objetivo, informar e levar os fatos ao leitor de uma maneira clara, com linguagem direta. 
Entrevista: é um gênero textual fundamentalmente dialogal, representado pela conversação de duas 
ou mais pessoas, o entrevistador e o(s) entrevistado(s), para obter informações sobre ou do 
entrevistado, ou de algum outro assunto. Geralmente envolve também aspectos dissertativo-
expositivos, especialmente quando se trata de entrevista a imprensa ou entrevista jornalística. Mas 
pode também envolver aspectosnarrativos, como na entrevista de emprego, ou aspectos descritivos, 
como na entrevista médica. 
História em quadrinhos: é um gênero narrativo que consiste em enredos contados em pequenos 
quadros através de diálogos diretos entre seus personagens, gerando uma espécie de conversação. 
 
Charge: é um gênero textual narrativo onde se faz uma espécie de ilustração cômica, através de 
caricaturas, com o objetivo de realizar uma sátira, crítica ou comentário sobre algum acontecimento 
atual, em sua grande maioria. 
TIPOLOGIAS E GENEROS 
TEXTUAIS 
 
 
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Poema: trabalho elaborado e estruturado em versos. Além dos versos, pode ser estruturado em 
estrofes. Rimas e métrica também podem fazer parte de sua composição. Pode ou não ser poético. 
Dependendo de sua estrutura, pode receber classificações específicas, como haicai, soneto, epopeia, 
poema figurado, dramático, etc. Em geral, a presença de aspectos narrativos e descritivos são mais 
frequentes neste gênero. Importante também é a distinção entre poema e poesia. Poesia é o 
conteúdo capaz de transmitir emoções por meio de uma linguagem, ou seja, tudo o que toca e 
comove pode ser considerado como poético. Assim, quando aplica-se a poesia ao gênero 
<poema>, resulta-se em um poema poético, quando aplicada à prosa, resulta-se na prosa 
poética (até mesmo uma peça ou um filme podem ser assim considerados). 
Canção: possui muitas semelhanças com o gênero poema, como a estruturação em estrofes e as 
rimas. Ao contrário do poema, costuma apresentar em sua estrutura um refrão, parte da letra que se 
repete ao longo do texto, e quase sempre tem uma interação direta com os instrumentos musicais. A 
tipologia narrativa tem prevalêncianeste caso. 
Adivinha: é um gênero cômico, o qual consiste em perguntas cujas respostas exigem algum nível de 
engenhosidade. Predominantemente dialogal. 
Anais: um registro da história resumido, estruturado