jogos e brinquedos na infância. atividade teleaula 3

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Usuário valeria.machado2 @aluno.unip.br
Curso JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 13/10/21 16:26
Enviado 13/10/21 16:27
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
A organização do currículo da Educação Infantil pode se caracterizar pelas atividades permanentes, pelas sequências de atividades e pelos
projetos. Outra forma de se estruturar os conteúdos é organizá-los por:
Cantos temáticos.
Jogos temáticos.
Cantos temáticos.
Salas ambiente.
Ambientes tecnológicos.
Brinquedotecas.
Resposta: b)
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
São jogos de compartilhar, unir pessoas, despertar a coragem para assumir riscos, preocupando‑se pouco com o fracasso e o sucesso em si
mesmos.
Estamos falando dos:
Jogos simbólicos.
Jogos sensoriais.
Jogos motores.
Jogos simbólicos.
Jogos cooperativos.
Jogos artesanais.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
Têm a função de aproximar a criança de diferentes tipos de brinquedos, que, normalmente, são classi�cados pelas características e suas
funções e, inicialmente, tiveram origem no empréstimo de brinquedos. Estamos nomeando:
As brinquedotecas.
Os sucatários.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
valeria.machado2 @aluno.u
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Quarta-feira, 13 de Outubro de 2021 16h27min13s GMT-03:00
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Os ateliês.
As casas de bonecas.
As brinquedotecas.
As ludotecas.
Resposta: d)
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Sobre a inclusão, está claro que é um direito da criança. No entanto, nem sempre é uma prática real das instituições escolares. Segundo Arnais
(2003), para evitarmos o preconceito, é fundamental o professor:
Favorecer a convivência entre as crianças com as diferenças o mais cedo possível.
Respeitar a diversidade.
Respeitar a especi�cidade.
Respeitar a vida humana.
Aplicar brincadeiras diferenciadas.
Favorecer a convivência entre as crianças com as diferenças o mais cedo possível.
Resposta: e)
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