TAREAS 23-29

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Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de 
servicios N° 103 “Francisco Javier Mina” 
 
Nombre del trabajo: 
ACT. 5 “INVESTIGAR LA UTILIDAD CLÍNICA DEL ESTUDIO DE LA 
CITOLOGÍA DEL MOCO FECAL QUE INLCUYA EN QUE ENFERMEDADES O 
SITUACIONES CLÍNICAS SE DEBE DE SOLICITAR ESTE ESTUDIO” 
Nombre de la materia: 
CITOQUÍMICA 
Nombre de la maestra: 
EVELYN LIZETH ALARCON VARGAS 
 
Nombre de la alumna: 
VEYDA ALEJANDRA RIVERA ESCOBAR. 
Semestre y grupo: 
4AMC 
Fecha de entrega: 
VIERNES 28 DE MAYO DE 2021 
 
FECAL 
 
 
 
Investigación 
El análisis de moco fecal es de suma importancia para el diagnóstico de infecciones y 
trastornos del tracto digestivo. Los trastornos más comunes que suelen detectarse son la 
malabsorción y la mala digestión de nutrientes, diarrea, trauma, cáncer, etc. Esta prueba es de 
gran utilidad para conocer el diagnóstico de un proceso inflamatorio, bacteriano, viral o un 
proceso patológico grave. 
El moco fecal está constituido está constituidos por alimentos mal digeridos, fibras, secreción 
intestinal, leucocitos, células descamativas y bacterias. El estudio requiere de una muestra de 
heces fecales procedentes del paciente, las cuales se examinan de forma macroscópica, 
microscópica y de ser necesario químicamente. 
Es una de las pruebas de laboratorio recomendadas para abordar la enfermedad diarreica, se 
encuentra en primer lugar la citología del moco fecal, la cual nos permite diferenciar la etiología 
de una infección en viral o bacteriana; es decir, esto es el reporte de más de 10 leucocitos por 
campo orienta a una etiología infecciosa; si estos son predominantemente mononucleares debe 
pensarse en etiología viral, pero si el predominio es de polimorfonucleares, su etiología será 
probablemente bacteriana, es recomendable realizar un coprocultivo para conocer el agente 
causal de la diarrea. 
El examen macroscópico consiste en observar el color, olor, cantidad, aspecto y elementos visibles 
de las heces. En el análisis microscópico se lleva a cabo una tinción de Wright de la muestra 
para analizar la citología del moco fecal. Finalmente, en el examen químico se realiza una serie 
de reacciones químicas para detectar azúcares, grasas, proteínas, sangre oculta y pH. 
 
 
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Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de 
servicios N° 103 “Francisco Javier Mina” 
 
Nombre del trabajo: 
ACT. 6 “ELABORAR UN DIAGRAMA DE FLUJO SOBRE LA PRACTICA DE 
CITOLOGÍA DEL MOCO FECAL Y UNA CONCLUSIÓN QUE INCLUYA QUE 
COMPONENTE CELULAR ENCONTRADO EN LA CITOLOGIA DE MOCO FECAL 
ES UNA SEÑAL DE ALARMA SI SE ENCUENTRA ALTERADO, CUAL ES LA 
RAZON POR LA QUE NO ES NORMAL ENCONTRAR LEUCOCITOS Y 
EOSINOFILOS EN UNA CITOLOGIA DE MOCO FECAL Y COMO INFORMAR A 
LA COMUNIDAD SOBRE LA IMPORTANCIA DE REALIZAR ESTE EXAMEN” 
Nombre de la materia: 
CITOQUÍMICA 
Nombre de la maestra: 
EVELYN LIZETH ALARCON VARGAS 
Nombre de la alumna: 
VEYDA ALEJANDRA RIVERA ESCOBAR. 
Semestre y grupo: 
4AMC 
Fecha de entrega: 
VIERNES 28 DE MAYO DE 20 
del moco fecal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Diagrama INICIO 
Con un aplicador, 
se toma una 
pequeña cantidad 
de moco fecal y 
extendiéndolo en 
un portaobjetos. 
Dejen secar 
Agreguen buffer 
de fosfato por 8 
minutos 
Teñir con 
colorante Wright 
por 10 minutos. 
Laven el frotis 
Observen con 
objetivo de 100X 
Realicen el 
recuento 
diferencial de 
100 células. 
Reporten las células 
observadas como 
abundantes, 
moderadas y 
escasas. 
FIN 
Conclusión: Es el reporte de más de 10 
leucocitos por campo orienta a una 
etiología infecciosa; si estos son 
predominantemente mononucleares debe 
pensarse en etiología viral, pero si el 
predominio es de polimorfonucleares, su 
etiología será probablemente bacteriana, un 
resultado anormal de la citología es cuando 
se encuentran bacterias u otros 
microorganismos en la materia fecal. Una 
forma de informar a la comunidad sobre 
este análisis y su importancia, realizando 
publicaciones o subiendo información corta 
y atrayente a la vista sobre estos temas y 
nuestra salud. Dar a entender que es 
importante por mínimo síntoma que sea. 
 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de 
servicios N° 103 “Francisco Javier Mina” 
 
Nombre del trabajo: 
ACT. 7 “REALIZAR UN RESUMEN DE LA LECTURA DE LEUCOCITOS 
FECALES EN NIÑOS CON DIARREA AGUDA, MOMENTO DE RECONSIDERAR 
LA UTILIDAD DE LA PRUEBA, (MINIMO 1 CUARTILLA)” 
Nombre de la materia: 
CITOQUÍMICA 
Nombre de la maestra: 
EVELYN LIZETH ALARCON VARGAS 
Nombre de la alumna: 
VEYDA ALEJANDRA RIVERA ESCOBAR. 
Semestre y grupo: 
4AMC 
Fecha de entrega: 
VIERNES 28 DE MAYO DE 2021 
 
 
 
 en 
niños con diarrea aguda 
Momento de reconsiderar 
la utilidad de la prueba 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resumen 
Más de un billón de episodios diarreicos ocurren en el mundo cada año,1,2 particularmente en niños pequeños, 
en los cuales generan una elevada morbilidad y mortalidad,3-5 constituyendo además un factor importante 
de persistencia del ciclo desnutrición-infección-desnutrición y de sus consecuencias negativas en el desarrollo 
del capital humano. Debido a que una proporción sustancial de esos casos (40 a 60%) corresponde a etiología 
viral, para poder decidir qué niño debe recibir antibioticoterapia, es evidente la necesidad de contar con 
criterios adecuados que permitan discriminar a aquellos que se podrían beneficiar de tratamiento antibiótico 
de los que no lo requieren. 
Los mecanismos de acción de los enteropatógenos involucrados son muy diversos, puesto que mientras los 
virus y los enteropatógenos enterotoxigénicos suelen inducir una respuesta inflamatoria mínima, en las 
infecciones por bacterias enteroinvasivas, la respuesta inflamatoria intestinal que involucra activación y 
quimiotaxis de leucocitos polimorfonucleares, suele ser más intensa y puede expresarse en la presencia de 
deposiciones con moco y sangre, además de abundantes leucocitos en las heces o la presencia de lactoferrina 
fecal. 
El abuso de agentes antibacterianos aumenta el riesgo de efectos adversos relacionados al fármaco y 
contribuye a la resistencia antibiótica y al uso indiscriminado de recursos en países como el nuestro. El 
presente estudio se desarrolló para evaluar el rendimiento del coprocultivo y la utilidad diagnóstica de la 
prueba de leucocitos fecales en el contexto de un hospital pediátrico pequeño de un país en desarrollo, con 
procesos de laboratorio comparativamente más rápidos y eficientes, incluyendo el procesamiento y lectura 
de la prueba de leucocitos fecales y de los exámenes microbiológicos en muestras de heces diarreicas. 
Se evaluaron 1,799 muestras en las que se realizaron tanto la prueba de leucocitos fecales como el 
coprocultivo, de las cuales 976 resultaron positivos para uno o más enteropatógenos. En 76 pacientes se 
obtuvo cultivos con dos enteropatógenos y en 2 pacientes cultivos con tres enteropatógenos. Al relacionar los 
resultados del coprocultivo con los diferentes umbrales de leucocitos fecales, se observa una relación 
directamente proporcional; es decir, a medida que aumenta el número de leucocitos en heces, es mayor la 
probabilidad de obtener un coprocultivo positivo para un enteropatógeno. En conclusión, La prueba de 
leucocitos fecales no parece un indicador confiable de etiología bacteriana inflamatoria de diarrea aguda 
infecciosa en niños de países en desarrollo como el Perú, incluso en establecimientos de salud más eficientes 
en el procesamiento de las muestras fecales.