John Dewey-convertido

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John Dewey 
Inicio sus principios 
educativos en la escuela 
Experimental de Chicago 
Concebía el alumnado 
como individuos con 
conocimientos previos 
Relacionaba los 
intereses 
pedagógicos con 
los sociales 
Pensaba que el 
conocimiento era 
el resultado de la 
experiencia 
Señalo 4 criterios 
para impulsar la 
escolaridad: 
comunicar, 
construir, indagar 
y expresarse 
Proponía la 
necesidad de 
crear un 
ambiente 
condiciones 
favorables para 
estudiar 
Se oponía a la técnica 
repetitiva e impuesta para 
impartir el conocimiento 
Se preocupaba el enfoque 
de repetir los fenómenos 
sociales en las escuelas en 
vez de transformarlos